我要為老師豎起大拇指作文

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的我要為老師豎起大拇指作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我有一個善解人意，愛生如子的好老師!我要為我的老師豎起大拇指！

馬上就要期末考試了，我非常擔心，要是考不好的話，爸爸媽媽一定會重重地批評我。這些天我一直在為這件事而苦惱。晚上睡覺也睡不好，還總在課堂上發愣。上課時老師好像發現了我的心事，於是就在下課的時候把我叫到了辦公室，問我:“你這些天怎麼了?怎麼總是心不在焉的?＂我吞吞吐吐地説:“該期末考試了，壓力有點大，怕考不好。回家爸爸媽媽會批評我。整個暑假也就沒法安安心心地過了。＂老師聽完我的話，耐心地説:“不要擔心，只要在考試時沉下心，穩住神，認真讀題，認真思考，用心對待每一道題，依照你的聰明才智一定會取得優異成績的。只要努力了就定會有收穫，相信老師。“＂聽了老師的話，我如釋重負，又重拾信心，高興地對老師説:＂老師我一定會努力的，我一定不會辜負您和爸爸媽媽對我的期望。”

這就是我的善解人意，愛生如子的好老師，我為有這樣的好老師而感到幸運，我為我的老師豎起大拇指!

豎起大拇指，一個輕而易舉的動作，但卻讓人倍感温暖。

我想豎起大拇指，我最想對一心撲在教育事業上的老師們豎起大拇指。他們默默地在“教育”這片土地上辛勤地耕耘，為我們的祖國培養了無數個棟樑之材，為祖國的發展奠定了智慧基礎。他們夜以繼日，嘔心瀝血，有時深夜還在案前批改學生們的作業。他們無私地奉獻出自己的休息時間，用來批改作業，背教案。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩正是對他們精神的最好詮釋。

我想對老師們豎起大拇指，他們在平日裏為學生們操了多少心，費了多少心思。為了班級的紀律，衞生，成績能夠名列前茅，連歲月的皺紋悄悄爬到雙鬢，都渾然不顧。即使有些調皮貪玩的學生不知悔改，不懂得老師的良苦用心，但老師們卻依然盡心盡力的在教育着他們。

我想為老師們豎起大拇指，是他們用自己的一生演繹了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；是他們用自己的一生譜寫了“鶴髮白絲映日月，丹心熱血沃新花。”他們是人類的工程師，他們值得我們每個人豎起大拇指！

老師是我最敬重的一個人，她每天起早貪黑地教會我們許多知識；每天勤勤懇懇地為我們上課；每天盡職盡責的護送我們放學。

上課時，老師繪聲繪色地給我們講課，教我們知識。下課時，老師又在精心的準備下次要給我們講的功課。

老師是培育我們祖國花朵的辛勤園丁，是新長征路上立下重功的英勇戰士，是伴隨我們度過美好童年的良師益友。

我是一個調皮又愛説話的小淘氣鬼。記得有一次，上語文課的時候，我在和同桌説話，被我的班主任趙老師發現了，她嚴厲地對我説：小孟同學，不要説話，坐端正認真聽講。聽了老師的話，我馬上就閉上了小嘴巴。可是，過了不一會兒，我又不由自主地説起了話，老師又讓我站到了後面。我知道自己做錯了，低下頭心裏暗自決定，以後再也不説話了。下課了，老師又默默地走到了我的身旁，拍拍我的小肩膀幽默地笑着説：孩子，以後不能再説話了，這樣會影響自己和別人的，一定要管好自己的小嘴巴啊！老師的諄諄教誨深深地刻在了我的心裏，讓我感到了她對我偉大的愛！

趙老師，我尊敬的趙老師，在此我想對您説：我愛您！

謝謝您對我嚴厲的愛，謝謝您對我鼓勵的愛，謝謝您無微不至的愛，謝謝您盡職盡責的愛！在此，我更要為我的老師豎起大拇指！

在我們的身邊，有許多人值得我們豎起大拇指稱讚，而我要稱讚的人是為我們無私奉獻的老師。

老師是每天第一個到校的人，她把教室打掃得乾乾淨淨，目的就是為了讓我們有一個良好的學習環境。下午放學，最後一個走的人也是老師，在晚上佈置作業的時候，她會盡可能的撿重點少佈置一點，從而讓我們有充足的睡眠時間。

課堂上，老師總是不厭其煩的教授我們。記得有一次，她為我們講解一道比較難的題目，講了三遍我才全部記下來，可是當她提問一個學生時，那個同學卻站在位子上一句話也回答不出來，老師非常生氣，可她還是非常耐心的為我們講解了一遍又一遍，直到全班同學都會為止。還有一次是考試，老師給了我們一節課的時間讓我們完成，下課時同學們不論寫完沒寫完都交上了自己的試卷。老師以為這次我們班會出好幾個滿分的同學，便連夜把卷子改了出來，可是大家的成績讓老師大跌眼鏡，平均成績居然不過85分，全班沒有一個滿分的，90分以上的才8個。

第二天，老師非常生氣的把成績公佈給了我們，雖然看起來她很生氣，但她還是很耐心的對試卷進行了講解，並讓我們深刻的進行了一次反省，又讓我們為自己定下一個目標，還讓我們説出自己的缺點及解決辦法。

這位老師就是我和藹可親的語文老師賀老師，我們都很喜歡她。

老師，您是絢麗的太陽，我們是剛探出頭來的種子，您温暖的陽光照耀着我們，讓我們茁壯的成長！老師，您是一棵高大挺拔的大樹，我們是您腳下的花朵兒，您為我們遮風擋雨!您就像那勤勞的園丁，而我們就是您花園裏的花草樹木，您辛勤的培育着我們，讓我們快樂的成長。

老師，您在早晨的領讀聲，在課堂上的每一句解答，都在指導着我們走向知識的海洋。您額頭上的汗水，頭上的銀絲，佈滿血絲的雙眼都是怎麼造成的呢？是我們不聽話，不認真聽講......等等原因造成的。但老師您有過一句怨言嗎？沒有，您還是認認真真地備課對每一同學在課堂上提出的問題都一絲不苟的解答。批改作業，在同學們受傷或是不舒服的情況下您也是會關心和幫助，在同學們之間發生爭吵或有事故的情況下您就像一個公平的法官，解決我們之間的矛盾。在我們做錯事時，您沒有嚴厲的責備，而是耐心的教導我們，告訴我們什麼該做，什麼不該做。在這次籃球操比賽中，我們班得了第一名，在頒獎時您笑逐顏開.喜不勝收。看！您笑得多麼燦爛啊！為什麼呢？因為您在操場上喊着口號，頂着烈日的付出沒有白費。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

所以你一定要尊重和愛戴你的老師，因為她是把自己一生都奉獻給學生們的人；是開啟學生智慧之門的人；是引導學生走向美好未來的的引路人......所以，我要為老師豎起大拇指！

老師是一位園丁，每天辛勤培育祖國的花朵；老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門。

老師，她有如海般廣闊的胸懷，她有天下父母的博愛，她有世界最珍貴的財富—知識，她又像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心。是您輔導我們學習，陪伴我們成長！

有一次課間我們班的一位同學不小心和一位高年級同學撞在了一起，結果那位同學的頭撞在了牆上，流了很多血。喬老師，聽到這個消息，心急如焚，立刻衝出教室找到那位同學把她帶到了校醫務室，從醫務箱裏找出棉籤和消毒水，小心翼翼地擦着，一下又一下生怕弄疼了她。折騰了好半天，喬老師頭上的汗珠順着她的尖下巴滴到了地板上，等到那位同學好了許多，她那顆懸着的心總算放了下來，那一幕深深銘記在我的心中，在心裏我默默地為您點贊。

喬老師不僅對學生關心還對自己的工作也非常認真。每次我們交上去的作業，她都認真批改，一一指指正每個同學的錯誤及修改方法，還有最主要的一點，她不會放棄每一個學生，再差的學生，都是有可取之處的，所以他認真批改每個同學的作業，而不是隻打個勾和寫個日期，她支持和鼓勵每個舉手的同學，而不是視而不見，她能做到真正的傳道授業解惑。

正是有了無數像喬老師這樣的老師，我們在這充滿陽光的校園健康的快樂地成長，老師我為您點贊。

張麗莉，一個普通的名字，一個普通的女孩，一個普通的人民教師，用自己的行動展現出教師無止境的美：

20xx年5月8日晚上8時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第十九中學前突然發生四車連撞車禍。當時有一輛大巴車正向兩名國中生逼近，眼看這兩朵祖國之花即將受到傷害，在危急時刻，本能逃離危害的張麗莉老師奮不顧身地推開那兩名學生，自己卻被壓在那輛大巴車的車輪下。當事故發生後，人們趕緊撥打120將張麗莉送往醫院

經過幾天的醫治。張麗莉老師終於成勝了病魔。據哈爾濱醫科大學附屬第一醫院ICU主任所説：張麗莉醒來的第一句話是，那兩個孩子沒事吧！

高位截肢後，張麗莉不但沒有抱怨社會，反而感激道：我很幸運，如果車輪從我的頭上過去，大家就看不到我了。我救了學生，也保住了命，今後一定會幸福的。還有人問張麗莉，你後悔嗎？張麗莉回答道：不後悔。這是我應該做的，我已經快30歲了，已經和父母度過了將近30年的快樂時光，那些孩子還小，他們快樂的人生才剛剛開始。

張麗莉老師啊，您用您的行動展現了教師無止境的美。同時，也讓我重新認識了教師這兩個字。教師不僅是傳授給我們知識的人，還是一把大傘，為我們遮風擋雨。張麗莉老師，我要為您豎起大拇指，為您點贊。為您那無私奉獻的精神點贊！為您那捨己救人的精神點贊！為您那見義勇為的精神點贊！

你知道嗎？老師的教育是多麼好。老師的教育好到什麼程度了，你知道嗎？對我來説就是百分之百。

有一次，上課的時候我在做小動作，老師當時就批評了我。我當時也是很難過的，但我哭了一會兒才知道，我確實不該在上課時做小動作

這就使我受到了老師對我的關心，老師關心我沒能學到她教的知識，怕我會在考試時遇到困難。

有一次考試我考了第一名，我很開心！那是老師的教育好，所以成績不差，因為我上三年級的這一班，我們班在徐莊考了第一名，也沒降過前三名這讓我感到驕傲。

這全老師們的功勞，老師的教育是多麼的好！我很高興在王屯國小上學，我真得很高興。

這裏的老師的教育是校長培養出的，我同時也感謝校長，校長為了我們這個王屯國小的學生付出了很多的努力。我很感謝那些為我們走向成功之路加油的老師們和校長，謝謝了！

我們放學以後老師們在幹什麼呢？第一是最重要的：送我們過馬路，第二重要的了：回學校去做校長不值得些資料什麼的，反正我也不懂！寫完後都六七點了，我們那時就回家後寫完作業的時候。

我為老師和校長説一聲：老師們、校長們，你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康！

我要為我們的王老師豎起大拇指，因為，她很遵守諾言，做事説到做到。

我記得有一次，王老師説她要去上海學習，回來了一定給我們帶禮物，我們心裏很高興，也很疑惑，王老師會給我們帶什麼呢？

時間一天一天過去了，我們親愛的'王金萍老師終於學習回來了，她一走進教室，我們第一眼看到的就是她手裏那圓滾滾的袋子，一定是什麼好吃的，我一邊想，一邊流着口水。

上課鈴響了，我們的王老師把禮物神祕的拿了出來，猜猜裏面是什麼她微笑着説，不知道我們搖了搖頭，她把禮物小心翼翼地拿出來，哇――原來是大白兔奶糖，她把糖分給我們大家，我們開心極了。

我把糖拿在手裏，王老師讓我們大家仔細觀察這顆糖，再細細品嚐它的味道，我發現：糖紙上有一個又肥又大的兔子，渾身雪白，兔子的身體兩旁分別有一個紅色的和黑色的調色盤，糖紙的外面還抹了一層蠟，是為了防潮用的。打開糖紙後，一塊圓柱形的，上面包着糯米皮的糖就出現在我的視線裏。把糖放進嘴裏，剛開始感覺有點兒硬，含在嘴裏一會兒，就慢慢變軟了，同時奶汁四溢，非常甜，可惜嚼一會兒就沒有了，但留在嘴裏的甜味兒還在，久久不能散去。

我很興奮，儘管我以前沒少吃過大白兔奶糖，但這次是我吃過的最甜的一次糖。

我要為我們説話算話的王老師豎起大拇指。

？魚裸露懂的幼兒園到現在的四年級，一路走來，記憶中，我的老師有嚴肅、一絲不苟的，有風趣、和藹可親？

我們的老師，每日早出晚歸，辛勤工作，白天給我們授課，課餘時給我們批改作業，自己的孩子陪伴的時間十分有限，老師，您為我們付出的一切，我都一一看在眼裏，記在心裏。

記得，在我上三年級的時候，給我們教課的平老師是一位和藹可親的老師，她長着一雙水汪汪的大眼睛，看到我們總是笑眯眯的，説話也是輕聲細語，可温柔了。她給我的感覺就像是媽媽對待自己的孩子一樣。記得有一次，我去參加學校的一個集體活動，因為活動的日期很近，所以那段時間我不得不耽誤課程加緊排練，誰知道活動剛結束，學校舉行了月考，不出所料，我因為缺課太多，考試成績一落千丈。看着成績，我悶悶不樂，老師看穿了我對心思，她走過來，輕輕把手放在我的肩上説：媛媛，不要氣餒，一次考不好沒什麼，只要你努力，老師相信你的學習一定沒問題，加油哦！一句温暖的話語，如春雨滋潤了我，讓我心中充滿了信心和力量，最後通過我的努力，在期會考試我取得了優異的成績。

老師，您就像燭光，奉獻自己青春，照亮了知識的路程；像一盞明燈，指引着我們前進的方向，老師，我要為您豎起大拇指。

老師，您就像一位園丁，哺乳我們成長；您像是一艘小船，載我們遊向美麗的遠方，老師，我要為您豎起大拇指！

老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。老師是蠟燭，燃燒了自己照亮着我們，我愛我的老師，我敬佩我的老師。

一個炎熱的下午，我們快熱得不行了，老師卻在班裏睡覺，我們看見了説：“大家不要説話，我們的老師已經很辛苦了，讓她睡一會吧！”每天上課了很長時間，下午還要批改我們的作業，放學我們出來了，老師還在辦公室開會。開完會還要寫完教材才能出校門，大約是晚上八點多了。

我們的老師是多麼辛苦，多麼值得我們敬愛的一位老師。

有一次上課老師講了一遍又一遍的數學題，可是還有同學不會。他們去問老師，老師給他們講了一遍又一遍，他們會了，我們知道老師是多麼辛苦，還要批作業給我們拿去，説那個錯了，要改正，我知道了老師非常辛苦。

還有一次寫作文，老師給我們發作業本，作文題目是《我有一個想法》，我寫的是上課認真聽講，積極回答問題，不做小動作，字跡工整，讓老師看得清，這是其中一個想法。

這就是我們的老師，我喜歡的老師，我愛我的老師。

老師，您是絢麗的太陽，我們是剛探出頭來的種子，您温暖的陽光照耀着我們，讓我們茁壯的成長！老師，您是一棵高大挺拔的大樹，我們是您腳下的花朵兒，您為我們遮風擋雨！您就像那勤勞的園丁，而我們就是您花園裏的花草樹木，您辛勤的培育着我們，讓我們快樂的成長。

老師，您在早晨的領讀聲，在課堂上的每一句解答，都在指導着我們走向知識的海洋。您額頭上的汗水，頭上的銀絲，佈滿血絲的雙眼都是怎麼造成的呢？是我們不聽話，不認真聽講。等等原因造成的。但老師您有過一句怨言嗎？沒有，您還是認認真真地備課對每一同學在課堂上提出的問題都一絲不苟的解答。批改作業，在同學們受傷或是不舒服的情況下您也是會關心和幫助，在同學們之間發生爭吵或有事故的情況下您就像一個公平的法官，解決我們之間的矛盾。在我們做錯事時，您沒有嚴厲的責備，而是耐心的教導我們，告訴我們什麼該做，什麼不該做。在這次籃球操比賽中，我們班得了第一名，在頒獎時您笑逐顏開。喜不勝收。看！您笑得多麼燦爛啊！為什麼呢？因為您在操場上喊着口號，頂着烈日的付出沒有白費。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

所以你一定要尊重和愛戴你的老師，因為她是把自己一生都奉獻給學生們的人；是開啟學生智慧之門的人；是引導學生走向美好未來的的引路人。所以，我要為老師豎起大拇指！

老師，是教育我們的恩人，老師，是教我們做人的根本。

我，是一名四年級的國小生，在大的眼裏我還是一個不懂事的孩子，可是，我已經長大了，我已經懂事了。

是老師，讓我從剛開始的懵懂到現在的懂事。老師，就像是我們的父母，他們時時刻刻都在和我們交流。

我覺得我的老師，是最好的老師，如果我們還有什麼不會，他就會很有耐心的給我們再講一遍，他給我們佈置作業，那都是為我們好，可是我們卻不領情，甚至還在抱怨。

有時候，我還會產生這樣一個念頭：要是所有人都不工作就好了，這樣老師們就不用那麼辛苦了，我知道當老師是非常辛苦的，我真的好想替你們啊！可是我卻無能能為力。

在我認為，當老師是最偉大的的一個工作，老師們培養出了祖國的棟樑，要不是他們我們的祖國，就不會有今天這麼輝煌，就不會有今天的科技，就不會有今天美好的生活。

在此，我要為所有的老師們豎起大拇指，祝願你們有一個好身體，每天都開開心心的，沒有一絲的悲傷，沒有一絲的難過。

今天，我要給大家介紹的老師，是我的四年級語文老師田老師，她長着一雙會説話的眼睛當我們取得進步時，那雙眼睛滿含着讚許之意深深地望着我們；當我們調皮搗蛋時，那雙眼裏的殺意讓我們不寒而慄，小心臟砰砰直跳。在白皙的皮膚映襯之下，一頭烏黑烏黑的短髮，是那麼幹練、瀟灑。

有一次，我們要去參加表演，當時田老師一邊給我認真地梳理頭髮，一邊問我訓練的辛苦不辛苦，一定多喝水

還有一次，我的筆記本找不到了，急得我滿着大汗，那可是我一個學期的學習成果，這時，老師從外面走進來，問我怎麼了，當得知情況後的田老師立即帶我去她的辦公室，一本一本的翻查我們上交的作業，看是否夾在了裏面，結果，一本一本過目審查之後，依然沒有找到，於是，老師又幫我去教室裏尋找，經過一番地毯式搜索之後，竟然在我的書包下發現了當時，我羞愧難當，臉燒得火辣辣，低頭不語。這時，田老師，摸着我的頭説：沒事，人一天三迷，你這才第一迷呢！説完，老師哈哈大笑起來。此時此刻，我的心裏有一股暖流在湧動，眼睛裏含滿了淚水，我真想抱住老師痛痛快快地哭一場

有人説，老師是蠟燭，老師是春蠶，在我心中，田老師就是那十里春風，使我們沐浴在這温暖的十里春風裏，我愛這十里春風，更愛我的老師田老師！

難忘師恩！

人間處處有真情，真情處處暖人心。

我是個愛丟三落事的男孩，記性差，腦子不好，還很粗心。

記得那一次，我下課出去等校車，閒得無聊，便玩了起來。這一玩便玩出了禍端我的鑰匙丟了。記得好幾次我把它掛在校牌上，鑰匙連着校牌隨手取下。這下好了，都找不到了。我把去過的和沒去過的房間都找了一遍：舞蹈房、電腦室、象棋房都一無所獲。這時，這位老師來了，見我急匆匆的樣子，詢問了我的情況，説，我的女兒撿到過。我心中又燃起了希望，飛奔到他女兒面前，可她説已經別人認領了。

我的希望又破滅了，我因為找鑰匙，沒趕上校車，只能打電話叫媽媽來接，可是，怎麼也打不通，我惱火極了，只得打給爸爸。

唉！我就這樣煎熬地過了一週，再回到雛鷹學部時，只見那位老師笑容滿面地走過來，説：支靜，這是你的鑰匙嗎？只見他舉着一個粉色校牌上面吊着我那兩把明晃晃的鑰匙。我激動地説：這是我的，太謝謝您了！我又問：您在哪兒找到的？怎麼找到的？他説：哦！我打掃衞生的時候，在一個牆角里看到的，裏面的東西都沒了。我很感動，原本這一切都與這位老師無關，但是他無意間撿到卻不是掃進垃圾桶，而是還給了我，只是這麼一件小事，卻讓我感受到了人間的温暖。

贈人玫瑰，手有餘香，我要為這位善良的老師豎起大拇指！