讚美粉筆的作文 彙編10篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的讚美粉筆的作文 ，僅供參考，歡迎大家閲讀。

“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動着，書寫着，默默地奉獻着。漸漸地縮短它的身體，卻鋪長了同學們跟前的長長的知識路。“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上摩擦着，書寫着潔白的字體，它又默默地奉獻着。粉末緩緩地飄落着，它的身軀變得越來越短了，卻為同學們展開了一個無比廣闊美好的知識天地。讓成千上萬的學生走向成功的彼岸。

看，那一行行清晰的字跡變成了一位導遊，帶領着我們在知識的海洋中遨遊；那一行行清晰的字跡，讓我們揚起了理想的風帆，帶着我們一同在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嚐着他甘甜的果汁，那果汁好似股股甘露滋潤着我們求知若渴的心田……

每當我每次擦黑板時，粉筆總是默默地、無怨無悔的站在旁邊，任黑板擦輕輕地擦響黑板，擦去他用身體寫下的那一行行清晰的字跡，無數嬉戲的粉筆沫徐徐飄落下來像簌簌的玉削像紛紛的雪花……

但我總想這是一種精神，一種默默奉獻的精神，更像一種高尚的人，這就是默默耕耘，辛勤的培育着祖國花朵的老師們。他們把一切的精力都撲在神聖的教育事業中去。歲歲月月，朝朝暮暮。日復一日年復一年，他們度過了多少個不明之夜，灑下多少汗，耗費了多少心血？這都是為了祖國培育了多少美麗的花朵，培育了多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白。拿着微薄的工資，卻從無半句怨言。我讚美粉筆，任學生踏着自己的肩膀登上成功的寶座；當我們一次次接受鮮花，掌聲和獎盃時，卻從不居功自傲；這不正是粉筆那無私的精神嗎？

我讚美粉筆，更讚美比粉筆還高尚的老師。成千上萬的老師與世無爭，從不計較個人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻！在此，千言萬語彙總成一句話——謝謝老師。

在一個教室裏，住着粉筆四兄弟，它們分別叫作：小紅、小青、小白、小藍。它們都過着無憂無慮的生活。

可是，好景不長，有一天，從黑板裏跳出來了一個怪物，它説：“我是專們吃粉筆的粉筆怪，我要吃了你們！”小白説：“哼，一個醜八怪，頭上還長着角的醜八怪，我們不用怕這隻醜八怪。”説完，它從口袋裏拿出一把弓箭，弓上有一支分身箭，小白把弦一拉，“乒乒乓乓”小白説：“它死定了。它沒有死啊，反而變得更大了！”小紅大叫。它話音剛落，怪物從一團煙霧中走了出來。“不可能！”小白大喊：“沒有人能擋住我的終級分身箭！沒有人……沒有人……”小藍的一聲怒吼的大喊，所有人都被嚇得心臟病發作。小藍説：“我們和他拼了！”“對，拼了！”“拼了！”“大家拿出來我的真功夫來應戰吧！”“好！”

粉筆四兄弟與怪獸抗戰。又是一陣“乒乒乓乓”的響聲，怪物被粉筆四兄弟的團結嚇住了。它説：“沒想到粉筆也如此強大。”連粉筆四兄弟共同發明的“粉筆火箭炮”也沒發現。小藍對夥伴們説：“發射。”奇妙的事情在10秒鐘裏發生了。數十發粉筆異形彈隨着呯呯呯的響聲衝向前去。怪物跑旱船打倒在地。看到這樣的情景，四兄弟互相擊掌，慶祝勝利。

它們明白了：團結就是力量這句話是什麼意思了。它們四兄弟互相説：“對不起，以前我會責罵你們是我不好，請你原諒我。”

從此，粉筆四兄弟又過上了幸福的生活了。

“沙沙——沙沙——”粉筆又開始在那暗淡的黑板上“徘徊”着，在他身後，是那鮮豔端正的方塊字，可是，另一頭等待他的卻是與這世界的告別。

曾經，他只是不知名的物體，但是，在那一台台機器的加工下，他有了自己的義務，有了自己繽紛的人生。他被裝進了一個小巧的盒子中，裏面滿是與自己一模一樣的同伴，當清晨第一束陽光和孩子們稚嫩而又純真的讀書聲，進入到那狹小的盒子時，一隻手，將他身邊的同伴取走了。漸漸，盒子裏只剩下寥寥無幾的粉筆，終有一次，那隻手，也將他拿起，開始在那漆黑的板上不停畫着，寫着。他的身體在漸漸“萎縮”，眼看就要化為粉末，被陣陣秋風吹向那無垠的世界，那蒼茫的世界……當粉擦將這一切都揮去後，彷彿什麼都沒有發生過，什麼都沒有來過，一切都未曾改過。但是他不後悔，不後悔來到這世界，他覺得：儘管時間短暫，但是能為大家服務，這值得！

粉筆無法用語言來表達自己的所聞所想，但是，我們都明白他的精神所在：默默奉獻。我們不正該學習這種無私地、默默奉獻的精神嗎？這小小的粉筆，雖只是有粉末組成，但是，這微不足道的粉末能給予他人能量，帶給他人力量。在我們身邊，也有許許多多這樣的“粉筆”，他們為人民服務者，為人民貢獻者！

所以，我們不能瞧不起這渺小的粉筆，而是應該學習他這種默默奉獻的精神。

對我來説，粉筆已經是我司空見慣的了。在我們教室裏，隨處可見，他們或者整齊地擺在粉筆盒裏，或者散亂地躺在講台桌上，或者成堆地躲在黑板槽裏。有的長，有的短，五顏六色的，十分漂亮。

每當老師不在時，我就會偷偷地拿走老師一根粉筆來觀察。粉筆是圓柱形的，摸起來很光滑，手感很輕，聞起來有一股石灰的味道。粉筆有時也很美，像穿着華麗的衣服，有紅色、粉色、藍色、黃色。

有一次，我偷偷的在老師的講台桌上，拿了一根粉筆，在黑板上才寫兩個字，就發現怪怪的，寫得怎麼還沒有鋼筆字好，在老師的手裏，可以變得那麼神奇。在語文課上，語文老師就可以寫出方方正正美麗的漢字。在音樂課上，音樂老師就可以寫出動感十足的音符。在美術課上，美術老師就可以畫出金燦燦的太陽，綠油油的草地，粉愛筆也越變越小。

當數學老師留下一連串的數字時，當語文老師留下方方正正漂亮的漢字時，當音樂老師留下動感十足的音符時，當美術老師留下一副畫時，粉筆也慢慢變短了，變成了石粉末。

在生活中，有很過像粉筆這樣的人，不怕苦不怕累，比如像環衞工人幫助了人們創建衞生城市，還有老師，教會了我們很多豐富知識。

我喜歡粉筆，我也喜歡像粉筆一樣的人，不怕苦，不怕累的人。

我拿起粉筆在黑板上寫下一個個白白的大字，我拍了拍手上的粉筆灰，一個不留神，粉筆“啪”地一聲掉在了地上，裂成了兩半。那一刻，我沉思了……

我把粉筆拿到了書桌上，細細地端詳着它：從上往下看，它是一個又戲又長的圓柱體。身上的顏色如同雪一樣白。我又看了看剛剛寫的字，又拿起粉筆擦讓它從黑板上消失。那一刻，它化為了灰燼，永久地離開了人世。雖然粉筆沒有黑筆一樣外身“華麗”的服裝，可它有如玉石一樣寶貴的精神，那就是無私奉獻。它的生命雖不長久，但在它短暫那一生中奉獻的全是無限的知識。

我抬頭望了望鍾，發現已經五點了。我拿起今天媽媽打印的一首古詩《無題》。當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”時，我又抬頭看了看粉筆，但這一次出現在我面前的並不是粉筆，而是一隻蠶。一隻快要死了卻依舊在吐絲的蠶。它吐呀，吐呀，一直吐到了生命的最後一刻。這不禁，讓我想到了柯原寫的一首小詩《幸福》“蠶的幸福，在於把吃下的桑葉都吐成潔白的絲，死去了，給大地留下一片光潔，一片華麗。”背到這裏我讚歎到“雖然是一個物品和一個動物，卻都有着無私奉獻的精神。”

我不禁又想起了老師，老師傳給了我們知識，我又想起了環衞工人，她辛勤地培養着美麗的花朵。

我從幻想中醒來，又一次默默地想：我長大也要做一個無私奉獻的人。和粉筆、蠶、老師一樣……

對我來説的粉筆已經是我司空見慣的了。在我們教室裏，隨處可見，他們或者整齊的擺在粉筆盒裏，或者散亂的躺在講台桌上，或者成堆的躲在黑板槽裏。有的長有的短，五顏六色的十分漂亮。

每當老師不在講台桌上時，我就會偷偷的拿走老師一根粉筆，來觀察，粉筆有圓柱形了，摸起來很光滑，手感很輕，聞起來有一股石灰的味道，粉筆有時也很美，調過華麗的衣服，有紅色、粉色、藍色、黃色。

有一次，我偷偷的在老師的講台桌上，拿了一根粉筆，在黑板上才寫兩個字，就發現怪怪的，寫的怎麼還沒有鋼筆字好，在老師的手裏，可以變得那麼神奇，數學老師就可以寫出字。在語文課上，語文老師就可以寫出方方正正美麗的漢字。在音樂課上，音樂老師就可以寫出動感十足的音符。在美術課上，美術老師就可以畫出金燦燦的太陽，綠油油的草地，粉筆也越變越小。

當數學老師留下一連串的數字時，當語文老師留下方方正正漂亮的漢字時，當音樂老師留下動感十足的音符時，當美術老師留下一副畫時，粉筆也慢慢變短了，變成了石粉末。

在生活中，有很過像粉筆這樣的人，不怕苦不怕累，比如像環衞工人幫助了人們創建衞生城市，還有老師，教會了我們很多豐富知識。

我喜歡粉筆，我也喜歡像粉筆一樣的人，不怕苦，不怕累的人。

在這大千世界，是由成千上萬，數也數不盡的事物組成的。造物主是個極其偏心的上帝。他造出的，有的被重用，並其讚美它，愛惜它；有的卻被人隨意丟棄或厭惡它。

而粉筆則是介於兩者之間。

粉筆是個神奇的東西。眾所周知，它是課堂上必不可少的東西，是用來在黑板上板書的，細而長，或素或彩，白色是寫字，最經常用的；而彩色則是用來辦黑板報，畫出來的畫讓人賞心悦目。但有時，學生則是很討厭它：黑板上枯燥乏味的數學公式是他的傑作，黑板上彎彎曲曲看不懂的英文字母是它的功勞。這都不算什麼，最讓學生頭疼的是被老師作為暗器的它，在你玩的正高興的時候，它突然襲擊，準確無誤的砸在你的腦門兒上，火辣辣的疼。這足以讓學生恨的咬牙切齒。

但是，黑板上的字跡是知識呀！沒有知識，我們會落魄到什麼程度？粉筆就是代替老師向我們灌輸知識。是粉筆默默無聞，犧牲自己，成就他人。它的身軀雖然縮短了，但生命軌跡卻延長了。它的命運始終掌握在他人手中，用短了就扔掉，它不曾擁有過任何青睞，它留下的痕跡，被數以千計，求知如渴的莘莘學子永遠記在心中。難道它不應該被重視麼？

世界上每個物，每個人都是平等的，都應該被重視。默默無聞，不求回報才值得被尊重。

在每一個教室的'講台上都會有着不起眼的粉筆，今天我向大家介紹粉筆。

粉筆很普通，一般粉筆最長，只有五釐米左右，顏色也不像鮮花那麼鮮豔。

上課的時候，粉筆起了大作用。老師在黑板上用粉筆寫字，粉筆也發出“吱吱”的聲音，我耳邊彷彿傳來一陣聲音“老師您用我吧，沒事，我的那羣兄弟姐妹還準備展示它的本領呢！”

啊呀！可憐的粉筆已從完整變成了沒眼沒嘴瘦小的老人了，可以説再用幾次就要變成豆芽菜那麼細了，我的天吶！老天爺你可以挽救一下粉筆嗎？

這時，有一個同學説道：“呀，這粉筆都用得差不多了，剩一點點了也不好寫了，算了，不如把它扔了吧？反正還有那麼多，放在講台上也髒，不如早點把它扔進又髒又臭的垃圾桶裏。”

我仔細地看着，只見老師用黑板擦把寫的字擦了，再把黑板擦上五顏六色的灰拍在地上，用掃把一掃往垃圾桶裏一扔。一根粉筆就從此犧牲在垃圾桶裏，但粉筆一直站在這裏，一點也不像疲倦的人們。累了就休息一會兒，它不需要休息，時刻都會出來幫助人們。

我喜歡色彩單調的粉筆，更喜歡它無私奉獻的精神。俗話説：“老師是人類靈魂的工程師”，粉筆就如一位老師，教你讀書寫字，也像父母教你走上社會；教你做人，粉筆的默默無聞，無私奉獻令人讚歎。

我看着平凡的粉筆，不禁默默地想：我長大了一定要做一個像粉筆一樣默默無聞的人。

在教室裏，老師在上面分析着試卷，手上的粉筆在黑板上跳着優美的舞蹈。漸漸地，粉筆竟然還“縮水”了。

想必大家對粉筆的瞭解應該很深刻。它是一根圓錐形的“棒子”。它的顏色各種各樣，它是由上千個粉筆屑組成的。但是最令我感興趣的還是粉筆她每寫一次就“縮水”一次。

他們都説粉筆是“沒心沒肺”的東西。這粉筆是“沒心沒肺”嗎？不，我看到的卻是粉筆你的身體在老師手中，在我們面前一點點的消磨。你書寫學子們夢寐以求的知識，你書寫學子們壯麗的詩篇。每寫一個字，你的生命便消失一毫。那飛舞的粉屑就是你在用自己的生命書寫的體現。

粉筆的這種默默奉獻、犧牲自我、捨己為人的精神，讓我不由地想起了一位老師。她本來有機會去一個大公司上班，可是鄉下的學校急需老師。一聽到這個消息，她竟然放棄了去大公司上班的機會，而留在鄉下教孩子們。這個教師為了鄉下的孩子們，放棄了自己的大好前程，把自己的青春都奉獻在孩子們身上，為了孩子們能夠學到更多的知識，她犧牲了自己。這不正是像那默默奉獻、犧牲自我、捨己為人的粉筆一樣嗎？

我讚美粉筆的默默奉獻，我讚美粉筆的犧牲自我、捨己為人的精神。但是更值得我們讚美的難道不是那些擁有默默奉獻、犧牲自我、捨己為人的精神的可愛的人們嗎？

“刷刷刷……”粉筆在黑板上歌唱着知識的讚歌，朝陽已將自己的光輝化作朝霞塗抹上了天空，在温暖的陽光下，萬物煥發出了生命的活力。教室裏一支支各色的粉筆在黑板上譜寫出了一首首壯麗的歌曲。教室裏的粉筆們正在嘰嘰喳喳的對話呢！

黑板和粉筆、黑板擦是三個好朋友，聽，黑板和粉筆又開始爭吵起來了，粉筆説：“我是最有用處的，因為我在黑板上寫下了許多小朋友的知識，我呈現了知識，而奉獻了自己，你只能算是我的一個陪襯罷了！”黑板一聽這話，頓時火冒三丈，説：“是的，我只能做你的陪襯，但沒有了我這個“陪襯”作基石，你怎麼能在黑板上寫出東西來呢？來，黑板擦，兄弟，你來説我們誰最有用的？”黑板擦連忙趕上去，勸它們：“你們都是有用處的，沒有你們的辛勤勞苦，小朋友就不會更好的學習知識。”聽到這一番話時，黑板和粉筆停止了爭吵，又開始默默地奉獻。

“同學們”老師用高昂的聲音説道，“我在黑板上寫下剛剛學習的音符。”隨着一聲聲刷刷聲響起，一個個音符偏登上了黑板，那“刷刷”的聲音，猶如天籟一般。那一個個音符，在黑板上歡快的跳躍着，組成了一支昂揚的讚歌。

下課後，一支支粉筆捨身留下了一絲灰塵瀰漫在空氣中，留下了一股股若有如無的味道，這不就如我們的老師，以知識的乳汁哺育我們，而自己卻在慢慢地衰老，不正如紅燭，照亮了四周卻燃燒了自己，只留下一灘紅淚，如春蠶，吐出了一段段潔白的蠶絲，卻無法建造自己經過蜕變的居室。

啊！小小的粉筆用自己渺小的身軀譜寫了生命的讚歌，但願它的奉獻精神永在我們心中。