關於國中作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的國中作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

曾幾何時我在四野飄香的花叢中，和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在鬱鬱葱葱的森林裏，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁着輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞着、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香，欣享着陽光的沐浴，我被陶醉在這如痴如醉的夢幻裏；夜晚，我坐在稻穀飄香的農家小院裏，仰望着璀璨的星空，聆聽着蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，彷彿置身於一個童話般的王國。但這些都是曾經，如今一切都已消散。

不經意間，45°的仰望角是對深藍的想念。轉眼間，留下的是那一片灰暗殘卷，那一片沒有留下飛鳥滑過的痕跡的落寞，那一片充滿陰霾惆悵的倦容。傳説中的黑色金子，炫耀着。卻不曾想過，黑色的光彩磨滅了天空的淨藍，讓它遺失在了流年裏。遊魂似的煙囱，儘可能的從每個角落探出頭，盡情的吐露着引以為傲的黑色氣息。我穿梭在城市的街道，想重温舊夢卻感受到那城市獨有的車流。恍然間才明白，昔日的清新、寧靜早已隨風遠逝。唯能從斑駁的遺蹟中尋找曾擁有過的那一片浮雲。泛黃的老照片裏，回憶那一片閃爍的漣漪。

收拾失落的心情，踏上尋找另一片淨土的旅程。曾想回歸那條清幽的小溪，與游魚一起追逐、遊戲。覓到的卻是黑色綢帶，散發着莫名味道，打鬧的魚兒、卻已蒸發去了某個國度。也許現有的它依戀着這殘缺的迂迴。現實的無奈只得個冷清清的落照。蘇崑生曾唱雲：殘山夢最真，舊境丟掉難。何時魚蝦能故地重遊？殘陽枯景，惟見林花落，鶯啼綠地悲。

乍如遊夢初醒的人，忽而童心未泯只為懷念那曾有的清晰；只為能夠回到那原始的單純，只為天空的那片湛藍；只為飛鳥掠過的翅膀，蟬鳴蟲蕭的悠揚；只為掀開地球的温被。今日的習慣，會成就明日的朝陽，重享昔日的光芒。只須把持那獨屬的態度，除卻與生俱來的能力，丟掉刻意，從那一刻拾回自己。

清晨的我，勃勃朝氣。讓那東方的烈陽地體亮敞的燈光。落落徒步，遺忘喧囂的城角。轉身後，讓插座放棄依戀不捨的電流，讓疲憊的電腦，終得以靜養。

簡單的動作，只為花兒能絢爛綻放，只為地球長久閃耀光芒。

正月八年級，天陰沉沉的，但我的心裏卻異常得興奮，因為我終於可以和爸爸媽媽一起去萬達廣場觀看仰慕已久的3D特效電影《阿凡達》了。

一進大門，只見人山人海，熱鬧非凡！售票處早已排滿了長長的隊伍。爸爸等了好長時間終於買到了票子，我緊攢着來之不易的票子跟着人羣湧向放影廳。急忙找到位置戴上眼鏡觀看了起來。啊！好神奇的感覺，特效的電影真是不一樣！平面的影像一下子便成了立體的效果，彷彿觸手可及。這片電影是著名美國詹姆斯卡梅隆導演的，主要描述了一場地球人毀滅了地球后又想來破壞潘多拉星球，潘多拉星球上的人為了保衞家園奮起抵抗的戰爭。

回來的路上，我的眼前似乎還浮現着那硝煙瀰漫的的戰爭場面，令人痛恨，令人惋惜！ 如果我有支神筆，一定畫一個安祥、温馨、和平的世界！在我渴望的和平天堂裏，人與人互相攜手相親相愛；和平的.世界，不再有戰爭，不再有哭泣，有的是清清的小河水，綠綠的芳草地；小鳥在湛藍的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔……

當我還是四、五歲懵懵懂懂的小女孩時，我是多麼的無知，我的理想竟是長大後去賣棒冰、賣豆腐乾，之所以有這理想，只是因為我愛吃這些東西，以為賣這些東西，就可以想吃就吃了。當我長大一些的時候，就明白了媽媽為什麼總是把我的“理想”當作笑話説給同事、朋友聽，自己也覺得小時候的自己真是幼稚好玩。

漸漸長大了，受法官爸爸的影響，有一個想法逐漸在我腦海裏清晰起來，長大後我要當一名有成就的律師。我要用我的所學，我的才能為百姓申訴，在社會上倡導公道，為社會做貢獻，成為一個有作為的人。

我知道要想成為一名好律師，並不是那麼容易的。我首先要在中學好好讀書，打下紮實的基礎。然後考上好的法律大學，在大學裏刻苦地學習法律專業知識。畢業了，還要不斷努力不斷實踐才能真正實現自己理想。

為了實現自己的理想，我應該從現在做起。首先，應利用各種機會多接觸現實社會，多瞭解社會，通過各種途徑去認識各種社會現象，感受百姓的疾苦；其次，要擠出時間，進行多方面的學習，看報紙、讀新聞，從書籍裏汲取豐富的知識，甚至也可以學一點基本的法律常識，也可看看現在的律師是如何打官司的；讓學習與思考伴隨着自己成長，真切地提升識別真偽、判別是非曲直的能力，到將來才能準確地辨別好人和壞人，才能做到不冤枉一個好人，也不放縱一個壞人，公平地對待每一個人。

我想，在爸爸這個“法律顧問”指導下，我會努力改善自己，我會從一點一滴的小事中提高自己，在不斷的積累中充實豐富自己，不讓自己的理想成為泡影的。

請乘理想之馬，

揮鞭從此起程，

路上天氣正好，

天上的太陽正燦爛！

前段時間湖南某中學軍訓教官和學生起了衝突，造成了多名學生受傷。因此廣大網友開始發表他們的意見了，有的直接説取消軍訓，有的罵教官沒素質，和孩子一般見識。這不禁讓我想起了我大一軍訓時的兩位教官，姑且稱他們A教官和B教官吧，他們讓我們疲憊的軍訓變成了我不可忘懷的一段經歷。

A教官是廣西人，已經是入伍兩年的上等兵了，馬上就要退伍。軍訓休息之餘，A常喜歡聽我們唱歌，經常找出三兩個唱歌較好的同學，當眾表演，不過他自己卻從來不唱，但這難不倒我們中文系的眾多妹子們，各種起鬨，高呼“教官，來一個”把他弄得暈頭轉向，不得已唱了一首《軍中綠花》，沙啞的嗓音略帶幾分滄桑，頗有張宇的感覺。當我們知道他是廣西人之後，又想聽他唱粵語歌，不過這次他可不答應了，無論我們怎樣起鬨，直接吹哨子，大喊“集合”。

B教官看起來年紀不大，説話方言腔很輕，甚至一度讓我誤認為他是北方人，後來聊天才知道，他居然是雲南人，而且是94年的，和我們一樣大。這是個本該在大學裏徜徉於圖書館，聽著名師教授評古論今的年紀啊，而他卻已經在軍營摸爬滾打一年了！ 他給我們看過他手上為了練槍磨出的厚繭，和匍匐時擦出的傷口，這讓我對軍人保家衞國的使命感又多了一份崇敬。

有天晚上，另一排的教官帶着他手下的學生過來和我們搞聯歡，兩隻隊伍相互較勁，拉歌，合唱，獨唱，玩得不亦樂乎。這時那位教官起鬨着對A教官説，老班長，打段擒敵拳唄。A教官雙手一按，笑道。打拳可以，不過你得給我當陪練。話音剛落，我們大家集體大喊，讓對面的教官和我們教官一塊打拳。對面教官也沒二話，快步過來，站到我們給他們圍出的圈裏，立正站好，如雪中青松一般，筆直！ A教官緩步出場，跨步而立，頗有幾分“武林前輩”的感覺。兩邊拉開架勢，一攻一守，拳風陣陣，攻得似狂風暴雨，，守得像古寺洪鐘，風颳不進，水潑不來。兩教官聯手為我們演繹一場現場版的武俠大片！