我為她喝彩作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我為她喝彩作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我為她喝彩作文1

期末考試，是國小生一學期的總結，它往往代表着我們一學期的收穫。

記得那一次，老師公佈了我們的期末考試成績。讓我們所有人感到驚訝的是，我的前桌在這次考試中，居然取得了四個一百分，一個90分的優異成績，而且，她的成績在全校裏，也是數一數二的。一個三年級的學生就能取得如此優異的成績，她比我們優秀在哪裏呢？

還是她的家長對她的要求嚴格？不！這些都不是。她比我們優秀在她有良好的學習習慣和自主的學習能力！

每到下課，你總會看見她在座椅上奮筆疾書，記錄自己做過的錯題；上了課，她總是第一個坐好，認認真真地寫練習題，你絕不會在她的練習冊上，發現一個潦草的字，每一個字都是那樣工整認真；上課時，她認真聽講積極發言，記下老師講的'重點，回家將一天學到的知識進行總結，整理，複習。

我為她喝彩，為她的學習習慣喝彩；我為她喝彩，為她的學習能力喝彩；我為她喝彩，我更為她的勤奮好學，鑽研精神和刻苦學習的精神喝彩！

我為她喝彩作文2

快吃晚飯時，媽媽從小賣部回來了，一進門就氣呼呼地將包往地上一扔，窩在沙發裏生起悶氣來。看着媽媽陰雲密佈的臉，我趕緊收拾好書本到自己的房間，兩隻耳朵卻偷聽門外的動靜。

正在廚房忙乎的爸爸探出頭來一瞧：“喲，是誰惹咱家夫人了，這麼大的火呢，煤氣都可以省了！”

“去——去去——誰有心思跟你開玩笑啊？氣死我了！”媽媽沒好氣地回了一句。

爸爸一看苗頭不對，忙把廚房的煤氣關了，坐到媽媽身邊，細心地問起媽媽來：“好了，先別生氣了，到底有什麼事兒啊？”

“還不是税務局嗎？咱們的店只是小本經營，既沒設在顯眼的路邊，又沒賺很多錢，税收人員睜一隻眼閉一隻眼不就過去了嗎？可税務局非讓我繳税，而且還要300塊一個月。辛辛苦苦掙來的錢，憑什麼要白白地交給他們呀，我們得什麼好處了？”媽媽像受了委屈的孩子，噼裏啪啦把話全抖摟出來。

“哎，原來就為納税的事兒呀！老婆，誠信納税是每個公民應盡的義務，你不也每天受益嗎！”見媽媽一臉茫然，爸爸接着説，“你瞧見社區裏新裝的路燈了麼？注意大門口新鋪的瀝青了麼？還有很多公共設施，這些錢從哪兒來的？這就是大家繳納的.税款彙集起來的，而‘取之於民，用之於民’，也是國家税收的作用，如果每個公民都不盡義務納税，國家就沒有發展的基礎了！”

聽了爸爸一番話，媽媽若有所思……

第二天，爸爸接我放學，一進家門就看見茶几上有一張税收繳款單，同時聽見正在廚房準備飯菜的媽媽哼着小調，和着鍋碗瓢盆飄出了一首優美的旋律：“誠信納税，人人有責；小康社會，大家共建……”

我和爸爸捂着嘴笑了！

我為她喝彩作文3

我想要為王梓璇喝彩，希望她以後能學習更出色，當頂尖的學生、博士生。

我因為她的進步而為她喝彩。因為在王梓璇小時候上一二年級時也不算是太“突出”的人，只是像只小蜜蜂一樣在草叢中隱藏自己。她寫字雖然很快，但一交上去，又總是被自己的字亂而拖後腿，還總是被老師點名批評。

有一次，老師讓我們寫作業，王梓璇“唰唰”兩下就寫完了，她去上交給老師，老師看了看作業，批評了王梓璇，這次又因為字亂，王梓璇又被重抄了一遍。

可到了現在，老師卻經常表揚王梓璇了。她既是升旗儀式的播音員，又是中午紅領巾廣播站的播音員，還是學校組織活動時的主持人。大隊輔導員也讓王梓璇去做一些事，完成一些比較重要的任務。

有一次，當百班千人導讀書發下來時，老師就對大家説：“同學們，大家來看一看，咱們班裏最近是不是王梓璇最有進步？”“是！”大家異口同聲地大聲説。“所以，老師想把這一期共讀的'書免費送給王梓璇，王梓璇就不用交書錢了，老師獎勵你這幾年來的努力進步。”

我想要為王作文梓璇喝彩，是因為佩服她的進步，鼓勵她的學習。