我的記憶寶典作文800字

既然討論到國中的這個話題，那就不得不提出歷史這一門功課了。這門功課，想必是大家最説不得的話題。總是信手拈來，但又是無從下手。不過像我這樣‘會學習’的人的話，哼哼，歷史一盤，小菜一碟。因為別人都不會學習歷史啊，他們只是會死記硬背而已，而我，就能想象出別的有趣的東西。

我們可以來打一個比方：記憶項羽投江自刎。

這個要怎樣記憶呢？不要嫌這個麻煩，對你以後學習歷史都有好處。我這人不喜歡多麼認真地聽老師講課，也不喜歡記錄多麼仔細的筆記，而是喜歡胡思亂想，把一些東西按照一定的`邏輯往後退，然後自己開懷大笑。

然而，這樣子的邏輯，可能對你來説不怎麼現實，可是我生來就是一個笑話，生來就是“浮雲，”人世間的雍容富貴與我毫無關聯。老師講到“漢高祖”的時候，我實在是聽不懂老師的半文言文半普通話半方言，唉，無聊至極的我就翻書往後看看，喲！這有一句“項羽投江自刎前説道：……”呵呵，前面説的是項羽和劉邦正在爭奪地位，打了一場“持久戰，”後面突然變成了項羽輸了，地位給了劉邦，可悲啊！明明是項羽的隊伍壯大嘛！

這時候，我就要開始運用我的《寶典》了。咱們反方向想想，如果項羽不死，那麼，可不可能劉邦現在……哦，不，天哪！項羽如果不死，那麼歷史將會變成項羽的漢朝，漢高祖就是項羽了！天哪，太有意思了！讓項羽統治天下，項羽的軍隊那麼壯大，如果項羽有劉邦的十分之一頭腦，那麼漢朝會不會更持久一些？漢朝會不會也像秦國那樣，統一幾個國家？

呵呵呵呵……嗚嗚嗚嗚……那麼歷史就會變遷，以後的歷史怎麼辦？我的精神開始分裂，渾然不知老師已經站在我的身後……：“郭亦可！你給我站起來！成天胡思亂想什麼呢？告訴你吧！看看書上：漢朝的王是劉邦！劉邦！別胡思亂想的，書上的答案是最正確的！看看書吧你！衝你這樣，還考高分？靠什麼考試啊！……”這樣的方法好多了，可是後果，你都看見了……嘿嘿。

我其實想對老師説，老師，我這樣的方法可能就是有點那個，可是，這些知識我都記住了呀！可想而知，我們班知道這一資料的人並不多，第二天的考試，雖然沒有得到高分，但是，這道題我起碼沒有寫錯，全班寫錯的機率打到百分之九十。起碼是有作用的。

儘管這樣，我還是喜歡往反方向想！