關愛國中作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的關愛國中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關愛國中作文1
生活的精彩是因為有關愛，我們需要夥伴的關愛，親人的關愛，以及最重要的父母的關愛。
媽媽，從記事起，不懂事的我每天晚上都要纏着您哄我睡覺。那時候，您每天上班早出晚歸，非常辛苦。到了晚上您總是等我安然入睡之後，再工作到深夜。你還記得我五歲那年的情景嗎？雖然事情已經過去了四年，但我仍然記憶猶新。那晚外面下着傾盆大雨。半夜，爸爸發現我渾身滾燙，知道我發燒了。雖然您剛躺下，但面對生病的我，您睜開了睡眼朦膿的雙眼，強忍着勞累，趕快穿好衣服，和爸爸騎着自行車往醫院趕。那天晚上的天氣非常寒冷，風吹在臉上跟刀子割一樣疼。一路上雨水淋濕了爸爸的臉，浸透了您的衣服，但您完全不顧自己，把我夾在自己和爸爸的中間，任大雨淋濕自己的衣服。來到醫院後，你們很快找到了醫生，幫我輸起了鹽水。我的燒一下子就退了好多，這時候我才發現爸爸的衣服濕透了，您也趴在一旁睡着了。那一刻，我終於明白了你們有多關愛我，我禁不住流下了眼淚。
如果沒有父母的關愛，那麼我現在還會是怎麼樣呢？
關愛國中作文2
“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好……”不是有怎這麼一句話嗎？那天，我就體會到了這句話的真正含義。
星期天下午，媽媽讓我坐公共汽車去揭東外婆家玩。一路上，有很多人上了車，把車子上的座位都坐滿了。到了一個小站，上來了一位老奶奶，她手裏拎着許多東西，可又沒座位可坐，車一開，就晃來晃去的，好危險啊！我為老奶奶捏了一把汗。這時，我想起老師經常教育我們要尊老愛幼，於是，我急忙走過去，扶老奶奶做到我的位子上，老奶奶聲音微弱地説：“真是個懂事的孩子，謝謝你，小朋友。”我説：“不用謝，這是應該的。”時間過得真快，老奶奶得下車了，我急忙扶老奶奶下車，並把老奶奶得東西拎到下面去。上來後，車上的人都豎起大拇指，都就、誇我説：“現在的孩子長大了，懂事了。”我聽了心裏美滋滋的走回座位去。一停車，我就下車，走到外婆家去。我把這件事告訴外婆，外婆誇我長大了，是個懂事的孩子了。我聽了高興極了。
回到家裏，我一直想：要是每個人都獻出一份愛心的話，那麼，世界不是將越來越美好嗎？
關愛國中作文3
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活裏也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿—愛！關愛他人可以從小事做起，比如你幫助一個同學輔導功課，再比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現。
在我的記憶中，那件事情就像烙印一樣深深地刻在了我的腦子裏，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時，搶到了一個位子，在司機的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站後，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛裏有着不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來覺得十分的和藹可親；高高的鼻樑又讓人覺得很嚴肅。“有沒有人給老奶奶讓座呀？有沒有人給老奶奶讓座呀？”一位站着的中年男子説。
可車上還是一片沉默，似乎每個人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時，我正在猶豫：到底要不要給老奶奶讓座呢？我的良知戰勝了自身的私念，我猛然站起來説：“奶奶您，坐吧！”那老奶奶坐到座位上，用不是很標準的普通話對我説：“來，孩子，和我一起坐吧！”
雖然我沒有損失什麼，但那位老奶奶至少不用站一路了，雖然很小一件事，但還是體現了人與人之間的關愛和尊重。
關愛國中作文4
她，白淨的臉上嵌着一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃，顯得特別有神，只要一笑，嘴邊就會露出兩個小酒窩。你猜她是誰?她是我那温柔而美麗的丹姐。姐。
記得在暑假的一天夜晚，下着濛濛小雨，我在小區下面和朋友們一起玩捉人，突然一不小心摔了下去，我不敢看那正出血的膝蓋，“糟了，媽媽一定會罵我的，下次就不能出去玩了”我忐忑不安地想。不知不覺，我的眼淚不聽話的流了下來，幸好是在下雨，分不清哪是淚，那是雨水，忽然雨停了，背後傳出温柔的聲音説道“小敏，沒事吧，摔跤了嗎?”説着便把我扶起來，我抬頭看，才知道原來雨並沒有停，而是一把紅色的雨傘在我頭頂上發出滴滴嗒嗒地作響，而丹姐姐背後卻濕了。她扶我走到門口，上樓時，我的膝蓋在痛，丹姐姐見我站在那裏，就把我抱起來，上完兩層樓梯時，丹姐姐的臉已漲得通紅。我輕聲在她耳邊説“謝謝你!”
她把我抱到她的房間，轉身跑去拿藥箱。她把消毒水擦在那流血的膝蓋上，雖然很痛，然而這痛並不和普通的痛一樣，是甜蜜的，濃濃的，有説不出的味道。
愛心如冬日的一片陽光，使飢寒交迫的感受到人間的温暖;把愛心灑在久旱的大地上的一場甘霖。使孤苦無依的人既刻獲得心靈的慰藉。
關愛國中作文5
在這個世界上，最珍貴的是愛。親屬關係。他們總是在最關鍵的時候出現。以下是另一個人的痛苦和眼淚的故事。
512汶川地震後，救援人員在廢墟中找到了一位母親。那時，她已經死了。她被倒塌的房子壓死了。透過廢墟之間的縫隙，她可以看到自己死去的姿勢，雙膝跪着，整個上半身向前爬行，雙手支撐着身體。有些人像古人一樣彎腰鞠躬，但是她的身體變形了，看起來很奇怪。救援人員從廢墟中的空的缺口處進入，確認她已經死亡。他們對着廢墟大喊大叫，並用撬棍敲磚塊。沒有迴應。當人羣來到下一棟大樓時，救援隊長突然跑回來，邊跑邊喊“快來”。他又來到她身體的前面，把手伸到母親的身體下面，摸索着，他摸了幾下，大聲喊道：“有人，有個孩子，還活着。”
在她身下躺着她的孩子，裹在一條紅色的小花小被子裏，大約3到4個月大，因為他母親的身體保護着他，他沒有受傷，當他被抬出來時，他仍然安詳地睡着了。發現被子裏塞着一部手機，醫生下意識地看了看手機屏幕，發現屏幕上寫着一條短信：“親愛的寶貝，如果你能活着，你一定要記住：我愛你”。習慣了看你去哪裏的醫生此刻哭了。手機響了，每個看到短信的人都哭了。
在最無助的生活方式中，親情是最持久的動力，給我們無私的幫助和支持。在最孤獨的情感路上，親情是最真誠的陪伴，它讓我們感受到無與倫比的温暖和安慰。在最無助的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功實現目標。
關愛國中作文6
今天，我在一本書上看到了一篇關於父愛的故事，這個故事的題目是《摔碎的心》，故事的大意是：一個女孩剛出生，就與別的孩子不同：臉色蒼白，眉毛有着淡淡藍色，親朋好友勸女孩的父母，把這孩子送人，可父母卻不願意。在女孩五歲大的時候，厄運到來了——女孩得了“法樂氏四聯病症”的先天性心臟病，這種病隨時都有可能讓女孩停止呼吸和心臟跳動，女孩的父親知道了，決定把自己的心臟給女孩，可孩子媽堅決不同意。於是，女孩的父親就開始拼命幹活，在一次抬玉石板的時候，一腳踏空，與一名工友同時從五樓墜下。聽和女孩父親工作的工友説，父親下落的時候，還用雙手捂住胸口前……渴望那顆心臟能移植給女孩。看完這個故事，我已是淚流滿面了，不禁想起了前幾年的事。
那一個早晨，鳥語花香，媽媽帶我去外婆家，外婆家對面有一條小溪，溪水清澈見底，還能看見一些小魚、小蝦，我不禁被這景象吸引過去了，便來到岸邊，準備捉小魚、小蝦玩，便在水中摸索起來，當時，我才8歲，個子不高，可小溪裏的水卻很深，一不小心，我掉進了河裏，不禁驚慌起來，在河裏掙扎着，大聲喊道“救命呀！救命呀！”媽媽聽見了，奮不顧身地到小溪邊找我，終於，我被媽媽從小溪裏救出來了，心裏不禁充滿了感激之情。
這件事雖已過去好幾年了，但卻深深地印在我的腦海中，令我永生難忘。
關愛國中作文7
“關愛”不僅僅是行動上的證明，更是精神上的支持。表達關愛的方式有很多種，比如：媽媽的一聲嘮叨，奶奶的一頓飯菜，老師的一批語，同學的一聲問候……
媽媽的關愛如同一汪清泉，滋潤了我乾渴的心靈。。“天涼了，要多加件衣服。”媽媽温暖的話語又傳入了我的耳裏，一句句對於小事的叮囑表達出了母親對我們的關愛。
奶奶的關愛如同那陣絲絲縷縷的風，輕輕的拂過了我的面容，平靜了我 原本煩躁的心。桌子上豐盛的飯菜，我面前擺好的碗筷，哪一處都包含着奶奶真心的關懷啊！
老師的關愛如同海岸上的燈塔，它不僅僅照亮了我回歸的航向，更照亮了我的內心。那一個個剛勁有力的字在我們的卷子上、練習冊上、本子上出現，老師運用簡明的語言指出了我們的錯誤。試問：天底下哪一個老師不是以這樣的方式來呈現自己對學生的重視呢？
同學的關愛如同那首悦耳動聽的樂曲，奏響了我心中的激情。換季節時、考試時、放學時、寒冷時……那一聲聲問候，猶如一股温暖的風，在冷冽的風雪中將我們包圍。
讓我們一齊感受身邊的關愛，並學會去關愛別人。
關愛國中作文8
關愛，是一種無私的精神，也是一種無私的`愛，你關愛別人，別人也會關愛你。我也受過別人的關愛，那種味道，我永遠忘不了。
有一天，我和媽媽來姨媽家探望奶奶，媽媽和姨媽、奶奶聊得可太開心了，我也是，我和表哥玩得開心極了。突然，老天爺穿着一件黑乎乎的衣服，還時不時打起“咳嗽”的聲音，我察覺到天快下雨，便催媽媽走，我們連忙道謝，離開了姨媽家，我不停地催促媽媽：“快一點，快一點……。”“怎麼這個時候要下雨，家裏被子還在家外面晾着呢，老天爺，不要太快，否則我們要挨冷了，等我們收完被子，你再盡情地下雨吧！雨啊，慢點來啊”我一邊跑一邊祈禱。
説曹操，曹操就到了，天上下起黃豆般的大小雨來，這樣更要我們加快腳步，這種速度，可以比得上劉翔那樣的速度，我跑到家門口。發現門口的被子不見了。只剩光溜溜的曬衣杆，正在我東張西望地尋找時，有把聲音傳來：“孩子，被子在我這裏。”我一看原來是鄰居李阿姨，我跑進她家裏，看見沙發上堆着那些被子，後來李阿姨把事情告訴了我：天空突然變得黑昏昏的，似乎要下雨，李阿姨見到了又想我們去了姨媽家，被子在門外晾着，便急忙去收，沒走進家裏幾步，就下起大雨，真是驚險啊！
雖然李阿姨收被子只是舉手之勞，但她卻有一顆關愛別人的心，使我忘記不了她的關愛。
關愛國中作文9
生命，是最可貴的東西，是不可多得的。也許，一次意外會讓你失去生命；也許，一次偶然會讓你重獲新生。
幾年前，我聽大人們講過這樣的一件事：
幾位女士在假期想出外旅遊。於是，幾個人合租了一輛麪包車。緊接着第二天就出發了。就在快要到達目的地的時候，由於駕駛員的疲勞駕駛，一不小心將車子撞進了大卡車的車肚裏。車上的人無一倖存。
所以，我們要文明出行，要知道自己或他人的一不小心可能就毛葬送性命。能為別人開花的心是善良的心；能為別人繽紛的讚美是真誠的情；能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人……這類人必有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊樑，人羣的魂魄。由此，我不禁想到：2008年的地震。
當堅強的母親臨死前給懷裏的孩子留下“寶貝，讓住我愛你！”這樣的短信；當英雄的老師用自己的身軀死死擋住倒下的水泥板護佑身下的學生；當深埋廢墟100多個小時的倖存者被連姓名都不曾留下了志願者用一雙雙血淋淋的大手托起；當人民子弟兵冒着生死危險突進一座座孤城、築起一條條生命道路……我們要珍愛生命，感謝那些人給我們機會生存，我們不能辜負那些愛我們的人的捨生忘死。
所以，不要輕視生命，生活有時就是這樣，那些被我們鄙視和冷落的，恰恰是我們最重要的。他們遠在天邊卻近在眼前，悄悄地感動着我們的心靈，濕潤着我們的眼睛。
請為了“我們”，關愛生命，文明出行吧！
關愛國中作文10
一人出行，全家牽掛，遵守交通法，平安回來，全家放心，和諧小家園。
同學們在上學騎車時，一定要高高興興上學來，平平安安回家去。
在道路上騎車時，應當在非動車道內順序行駛，不要駛入非機動車道內。不應左邊行駛，不應在騎車在道路之間行駛。
最重要的是，騎車時，不雙手撒把、不多人並騎、不相互攀扶、不追逐比賽、不帶頭……
這兒有個小故事：
下午放學，五六個身着校服的中學生一邊吃零食，一邊騎自行車，他們在紛亂的人羣中互相追逐着。全然不顧機動車喇叭鳴叫，搖頭晃腦地在滾滾車流中穿行。小明為了顯示自己騎車技術的高超，騎着車以“S”形在馬路上穿形，他又鬆開了雙手，還扭頭對同學説：“你們肯定定追不上我！”他騎着，突然一拐，上了機動車道，連忙剎車，可是已經來不及了，小明連車帶人被面包車狠狠撞了一下。經醫生全力搶救，小明脱離了危險，共用去醫藥費1500多元，但右腿多處骨折，無法短時間內回到學校。
文明瞭行不僅繫着本身的生命安全，正繫着家人的擔擾。
珍愛生命，文明出行，從現在開始，從我做起吧！
關愛國中作文11
愛，是一種奇妙的東西。它，決定着情感。當然，愛也不是稀有的。因為，這世上哪怕一`空間縫隙都有着愛。而，有些人總視而不見……
其實，有時候愛真讓人摸不透。好與不好總會像天氣一樣説變就變。説白了，不好一方反面就是溺愛。這種愛，相反就是毒劑。吃毒人一但毒積起來那可就一發不可收拾。因為這慈愛的母親對自己兒子的溺愛，原本想讓兒子感到幸福。可她做夢也沒想到會讓迷茫的自己也讓兒子犯錯。也就是説，”這毒劑”的副作用就是撒嬌慣！
多麼可怕的愛。所以，愛也有不好的一面性的。但自古以來，這毒藥也是有”解藥的”而這解藥恰恰又是溺愛的死對頭__嚴愛！
沒錯，溺愛太多也是需要嚴愛來衡量的。
總之，不管是反面性的愛也好，正面性只也罷。我覺得，這愛都是鼓勵的意思，愛，始終是美好的，可卻有人對愛不屑一顧。
當他遇困難時，別人伸出援助之手，他卻拒絕了；當他做了好事，受到表揚，而他都覺得比需要。他會把愛都拒之門外。一律讓愛吃“閉門羹”。但這是不正確的做法，要知道，愛也是通往成功的道路呀！因此，那些不歡迎愛的糊塗人，快請門外等候多時的愛進來喝杯茶吧！
愛遍及每個角落，但我們必須要有行動：扶老奶奶過馬路，端一杯茶給父母，甚至為路邊的小樹苗擋擋風雨。愛，是多神聖的一個字眼，你看，太陽會把最後的一縷光線留給剛埋在地下的種子，風兒會認真地把每一根蒲公英安好家，這些就是愛！
愛，她無處不在，關鍵是你，怎麼善待？
關愛國中作文12
我們應該關注生命安全出行從我做起，從點滴做起，這樣你才會擁有一個完美無暇的人生歷程，你才不會留下什麼遺憾。
最會威脅生命安全的莫屬交通事故了，有的人不遵守交通規則，而失去了雙腳，甚至生命。特別是正值花季的青年，他們根本不把生命當一回事，直到聽到那一聲催人淚下的慘叫才知道後悔。有一句話説的好：“早知如此，何必當初。”因此，我們要遵守交通規則，不做對自己不利的事，應該從一點一滴去做好，不該去藐視那些細微的環節，也許這雞毛蒜皮的小事就是你生命的掌握者，你能認識這些，也就認識了生命可貴。
生命是短暫的，但是無論我們長得俊與醜，都是一個獨特的寶貴生命個體，只要你認真而踏實生活時，經歷過，永不放棄自己存活的希望，也就是一種完美和永恆，如果在青春期就失去了，實在可惜。
生命對於每個人只有一次，每個人應該好熱愛生命，敬畏生命，生命不僅僅是金錢意義上的活着，生命是一個逐漸完美的生活過程，生命的價值在於創造，在於奉獻，生命不完全屬於個體，也不屬於家庭和朋友，生命是比金錢更為重要的無價之寶。
失去生命真可悲，生命是為了正義、理想、事業和信念而存在。利用有限的時間，活出生命的質量，以每天的努力，熱愛生命，去創造世界，去尋找絢麗多姿的夢想不是更好嗎？
關愛國中作文13
“贈人玫瑰，手有餘香。”生活中處處都有愛，愛無處不在。其中有一件發生在我們班的事，讓我非常難忘!
一次意外的車禍，讓我們班的依依，成了孤兒。依依漸漸的不再像以前那樣活潑了，變得冷漠了。大家見依依這樣都不願意與她玩，漸漸的，不知什麼時候，大家竟和依依劃清了界線!從此，大家都不理依依了。
一次，我的朋友因為某種原因和我吵架了。我們絕交了，我沒有朋友，好寂寞啊!這天上語文課時，老師把依依調來和我坐時，我大吃一驚。下課後，沒朋友的我不知不覺和依依聊起天了，原來依依只是不敢和大家説話，其它的並沒有變。我很高興又有朋友了，便愉快地拉着她出去玩。在走廊上吹風時，她竟然説：“謝謝你，葉子。如果不是你，可能我再也回不去了，同學們不跟我玩，我好難過;叔叔阿姨讓我做工，要是他們不高興，或我做什麼東西他們不願意，我就會被打......”説完，哭了起來，我不知所措，安慰道：“沒事，誰説沒人和你玩，我不是和你玩嗎?有什麼不開心的，以後説給我聽......”就這樣，我和依依成了最好的朋友，一伴七年，至今我都無法想象，我只和她聊天，跟她説要和她做朋友，她從此就變了......
生活中處處有愛。在某種情況下，一杯水，一句問候都是關愛別人。
關愛國中作文14
同學們，你們知道嗎？現在車禍、溺水……已經嚴重影響到了國小生的生命安全，而在意外事故中，以車禍佔首位，佔意外死亡總數的50％以上。車禍可以在一瞬間就使一朵祖國嬌嫩的花朵枯萎！使他與他的家人陰陽相隔！永不能相見!據世界衞生組織統計，每年有18萬以上的15歲以下兒童死於道路交通事故，數十萬的兒童致殘。交通事故在青少年發生意外傷害死亡中佔首位原因。車禍後果輕重不一，多見頭部受傷、骨折、內臟出血、休克、死亡。在步行交通事故中，危險人羣為5～9歲兒童；在駕車事故中，危險人羣是10～14歲兒童和15～24歲青少年。因此我們應該做到：
1、過紅綠燈時做到：紅燈停，綠燈行！
2、就算是綠燈也要四下看看有沒有車輛，因為就算是你遵守交通規則，也不乏有車輛闖紅燈,如果剛好你就在它的直線上，等到司機發現你時，估計已是亡羊補牢，為時已晚。輕則缺胳膊少腿，重則駕鶴西去！
不要説我嚇你們，不信的可以去試試！
除了車禍外，溺水也是奪去國小生的一個隱形殺手！在夏天時經常有國小生在溝邊，渠邊，河邊……嬉戲玩耍時一不留神便摔入水中！
為了我們的生命安全，我們應做到：
1、不在溝邊，渠邊，河邊……嬉戲玩耍。
2、墜入水中應及時呼救。
3、墜入水中如沒有人來救援，不要死命掙扎，而是儘量抓住周圍能令自己浮起來的物體。
在此我希望大家關愛生命，珍惜生命！
關愛國中作文15
鳥兒在寬闊的藍天中成長；小樹在青翠的森林裏成長；魚兒在藍藍的大海中成長，而我在爸爸媽媽的關愛中成長，漸漸學會了不少知識，比如：懂禮貌、講衞生……
媽媽的愛是無私的，如同靜靜的山谷，想到這兒，我思緒飛揚，一下子回到了幾年前，那一天，天氣陰沉沉的，天上下起了鵝毛大雪，氣温是零下幾度。媽媽讓我多穿一年衣服，我偏不穿，生氣了對媽媽大叫道：“今天有體育課，你讓我穿得像狗熊一樣，同學會笑話我的”説完我和媽媽騎着電瓶車駛向學校的路上。一陣寒風吹在我臉上，我抖擻了一下，冷死了。這時媽媽似乎有了感覺，剎住車，往後一轉，把自己的圍巾解下套在我的脖子上，媽媽忍着寒風。到了學校的門口，我拿下圍巾給媽媽，上課了刺骨的寒風吹在臉上，冷得我直髮抖，下課了，我自言自語地對自己説：“我真後悔沒有聽信媽媽的話。”忽然一個熟悉的身影從窗前走過來到我的身旁，拍了拍我的肩膀，抬頭一看，原來是媽媽，我裝作若無其事的樣子問：“媽，你來這裏幹嘛？”媽媽説：“你就用裝了，接着媽媽把衣服給我穿上。”我的心裏湧起了股暖流，看着媽媽越走越遠的身影，抬頭仰望天空，藍天還是那樣的藍，白雲還在慢悠悠地飄着，魚兒在大海快活地遊着……而我在媽媽的關愛中成長。
