讚美作文通用3篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的讚美作文3篇，希望能夠幫助到大家。

讚美作文 篇1

我愛我那美麗的校園，是因為她充滿生機；我愛我那美麗的校園，是因為她活潑可愛。現在，讓我帶你去看一看！看一看她那寬闊的操場；碧綠的草地；挺拔的樹木；競相開放的鮮花；鮮紅的國旗；雪白的跑道；逼真的雕像；高大的教學樓；現代化的教室吧……

春風吹綠了草地，吹出了樹的嫩芽，草地上開滿了星星點點的小花，美極了！

炎夏，校園裏綠蔭環抱，下課鈴響後，同學們像小鳥一樣飛出教室，在樹蔭下做遊戲。

“撲撲”，聽！這是什麼聲音？噢！原來是校園裏的枇杷果跌落在地上，在附近玩的同學們一擁而。課鈴響後，同學們像小鳥一樣飛出教室，在樹蔭下做遊戲。

“撲撲”，聽！這是什麼聲音？噢！原來是校園裏的枇杷果跌落在地上，在附近玩的同學們一擁而上，爭先恐後的搶起了枇杷果，地上的果子很快就被搶光了，搶到的.同學歡天喜地，沒搶到的同學則是垂頭喪氣，搶到的同學剝開金黃的皮，把果肉放進嘴裏，立即酸的鼻子和眼睛都擠到一起了！沒吃到的同學看着吃果子的同學那個狼狽樣個個哈哈大笑，高興的直拍手，笑聲久久的迴盪在操場上。

冬天，雪花在空中飛舞着，給小草送來了厚厚的“棉被”，同學們在操場上打雪仗、推雪球、蓋雪房子，玩的可開心了！

我的學校一年四季景色迷人，我愛我的學校！

讚美作文 篇2

讚美，有時是雨後的殘紅，絢麗而動人；讚美有時是幫助後的一生感謝，真誠而樸實；讚美更是我們無形的力量，在你的身後默默的支持你，我為你前進的動力！

美國曆史上有名的總統之一——亞伯拉罕·林肯就曾經説過：“人人都需要讚美，你我都不例外。”，對於林肯先生的這句話，我是感受頗深。在國小六年級時，校長誇我做事一絲不苟，這句話讓我刻骨銘心。同事，這句話也成了我前進的動力，它是一股無形的力量促使我奮勇向前，我也沒想過，我一個性格像男生的`女孩子，平時大大咧咧，竟也有優點。

後來，我五一間看中了這樣一本書，它的名字叫《讚美的力量》，自從看了這本書。我被他述得是神魂顛倒。這是一門學問，也是一門藝術，我要細嚼慢嚥，才能品味出書裏告訴人們的哲學道理。書中説過這麼一句話；“讚美可以改變人的一生。到底是不是真的呢？”

在生活中，別人讚美你，是對你的一種肯定與信任，這對你以後的發展有深遠的影響。讚美也要符合眼前的實際，千萬不要不切實際，且要把目光防長一些。讀了這本《讚美的力量》，我知道讚美的力量到底有多大，他能使一個潰廢不精的孩子成為眾人的焦點；它能使一個沮喪的人找回死去的那份勇氣和信念。讚美的力量遠不止這些。

即使是陌生人，也要對他們讚美。尤管怎樣，能相遇就將就一個緣字，你讚美他，他也會讚美你，你們也就會因陌生人的讚美而產生一種自豪感和美麗感。

讚美別人和別人讚美，是一種肯定自己和他人的一種表現。人人都需要讚美，因為讚美不僅能拉近人與人之間的距離，也存在着巨大的潛在力量。

讚美作文 篇3

她，中等身材，梳着馬尾辮，戴着一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會準時出現在教室門口；每次語文課時，她都會踏着鈴聲步入課堂。她是誰呢？哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。

高老師，她在我失意的時候鼓勵我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯誤時指點我，在我成功時稱讚我。

一次，我中午值勤時被一位老師誤解，又被那老師批評了一頓，心中十分不快。這時，高老師走來，看到我有些不高興，便和藹地問：“周雨斐，你怎麼了？”“高老師，我不想值勤了！”我説。“為什麼呀？”我把中午的情況向高老師簡單的説了一下，高老師笑了笑，説：“沒關係的，你去向輔導員反映一下，證明你是對的，讓那位老師也瞭解情況，不要讓它對你的影響太大。至於還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧！”聽了這話，我心裏熱乎乎的，也好受了許多。後來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導員的信任，這一切都應感謝高老師當初的指點。

還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對我説：“周雨斐，區裏要舉行書法比賽，一個班選一位同學參賽，咱班選你。”“我？”我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師彷彿看透了我的心思，她鼓勵我説：“學校裏的比賽你不是得了一等獎嗎？別緊張，試試看！只要努力了，成績不好也沒關係！”好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧！為了讓我取得好成績，高老師可是費了苦心。她要求我每天晚上寫完作業後都認認真真地練一張字，第二天帶到學校來。對我寫得字，高老師也作了耐心的指導：先是那別的同學的.字跟我作對比，讓我學習他們把字寫得大方、秀氣；然後，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點，改變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有着高老師的心血、指導與教誨。比賽那天，帶着高老師的希望與我自己的自信走向賽場，展示出自己的水平。成績公佈了，一等獎！有誰知道，這裏面含有多少高老師的汗水與精力？

高老師，在學習和生活中指引我，使我的成績與能力步步前進，令我敬佩和喜愛。