讀書活動作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀書活動作文，歡迎大家分享。

今天，天氣晴朗。媽媽帶着我去了鐘樓的新華書店，雖然還在過春節，但是書店裏的人到不少啊！坐着電梯到了四樓就是少兒讀物區了，在各種讀書區的地上都坐着愛讀書的小朋友和哥哥姐姐。我轉了一圈後也選了幾本自己喜歡的書，它們是《恐龍帝國之三疊紀》、《恐龍帝國之侏羅紀》、《恐龍帝國之白堊紀》、《探索恐龍》和《植物大戰殭屍科學漫畫》。

我主要閲讀了《恐龍帝國》系列，從這些書裏，我知道了恐龍是史前時代最著名的動物，它們出現在2億多年前。6000度萬年前，由於突如其來的災難，恐龍集體滅絕了。但科學家們通過遺留下來的化石，知道了恐龍家族的規模龐大，既有兇猛的食肉者，也有温順的素食者。還知道了，恐龍從三疊紀晚期出現，到白堊紀滅絕。其中侏羅紀是它們的繁盛時期。

雖然恐龍滅絕了，但科學家認為鳥類很可能是恐龍的後裔。從這個意義上説，恐龍並沒有完全滅絕。可是為啥麼我們現在見不到恐龍呢？媽媽説那就讓我好好學習，長大了當個考古學家去慢慢的瞭解大自然歷史的奧祕。因為時間的關係《植物大戰殭屍科學漫畫》就沒有時間讀了，我覺得有點可惜，媽媽看着我失落的小臉説：“沒關係，只要你喜歡閲讀，媽媽給你買回去讀。”我開心的説：“謝謝媽媽！”我和媽媽帶着新買的《植物大戰殭屍科學漫畫》系列叢書高高興興的回家了。

青奧是我們每個人所向往的，它為各國人提供了一個公平競爭的機會每個人都得到了參加的機。我們都喜愛青奧熱愛青奧，現在我們追求人文青奧，科技青奧，綠色青奧。人文青奧是指傳播現代奧林匹克思想，展示中華民族的燦爛文化，展現南京歷史文化名城風貌和市民的良好精神風貌，推動中外文化的交流，加深各國人民之間的瞭解與友誼，促進人與自然，個人與社會，人的精神與體魄之間的和諧發展，突出“以人為本”的思想，以運動員為中心，提供優質服務，努力建設使青奧會參與者滿意的自合人文環境。

綠色青奧指用保護環境，保護資源，保護生態平衡的可持續發展思想等辦青奧會，廣泛開展環境的宣傳教育活動，促進南京和中國環保及設施的建設和生態環境的改善，倡導綠色健康的生活方式和消費方式。科技奧運緊密結合國內外科技最新發展，集成全國科技新成果，舉辦一屆高科含量的體育盛會，提高南京科技創新能力，推進高新技術成果的產業化和在人民生活的廣泛應用使南京青奧會成為展示新技術成果和創新實力的窗口。青奧會中，我們要不分國界，不分種族，不分皮膚顏色，做到公平，公正，公道，無論任何人，任何事，都要公平，不以個人為基礎，要以大眾以每個國家展開公平的競爭。比賽中每個人都要監督這些是否公平，要以絕對的公平來面對比賽。

在一個陽光明媚、鳥語花香的日子裏，迎來了我們盼望已久，最豪華、最盛大的“閲讀嘉年華”。

下午，所有的同學都從校門口跑進了校園，同學們的臉都笑容滿面，眼睛裏充滿了激動。有的同學一進校園就和自己的好朋友分享起了自己當的是什麼人物，是怎樣和爸爸媽媽一起精心製做和挑選的服裝。有一個女同學説：“我扮演的是《綠葉仙蹤》裏的多蘿西，你看這條裙子是我和我心靈手巧的媽媽一起設計的。有一個男同學説：“我扮演的是《西遊記》裏面的孫悟空，這件衣服是和我爸爸一起挑選的。”同學們都回到了自己的班級，一個體育老師在廣播裏説到“所有同學起立！請班主任組織各個班級到操場集合。”到了操場，我們全校同學站得直直地。你們看！老師也變成了書裏的人物，唐老師當起了唐僧。你們瞧！一向都很嚴肅的大隊部的林老師，現在卻變成了温柔、可愛、美麗、善良的白雪公主。現在大家開始走秀了，我們三（5）班的走秀也不錯喲！你看我們班的多蘿西可多了。而且呀！我們班還有一個鐵皮人呢！我們班還有一個神祕的嘉賓，他就是崔韻萱的爸爸。他扮演的是旺卡先生！旺卡先生喲！那個造了一個巧克力大工廠的人喲！

最後我們全校師生一起唱《明日歌》“明日復明日，明日何其多……”我們優美動聽的歌聲，似乎全世界都聽得到。

今天是讀書節和雙語節的最後一天，大家都沒有上課，學校舉行了豐富的活動。

我印象最深的，是第二節課在四樓報告廳的文藝演出。除了一部分領導、家長和學生在坐席現場觀看外，其他同學都通過班級的投影儀觀看。

我是要上台的——接受校閲讀之星的頒獎。頒完獎，我還代表得獎的閲讀之星展示、講述我的PPT數字故事。為這次展示，我背了一晚上的台詞。這些台詞搞得我有點暈。

今天上學路上，我還在背台詞，到了學校更是讓同桌監督我背。終於到第二節課了，我懷着忐忑不安的心情去找了顧老師。老師讓我坐在一個房間裏等候。

時間越來越近了，我很緊張。終於到我了，領獎後，我拿着話筒，開始展示：“大家好，我是五（3）班的徐來……”我本來背的還挺熟的，可上台就緊張，以至於有一段停了幾秒——忘詞了。幸虧我帶了為忘詞準備的小卡片，趕緊看了一眼，記住了，又講了起來。我最終還是順利地完成了任務。

翁翔這次也有演出，他表演英語歌曲“Jingle Bells”，很可愛，我們班的同學在教室裏投影儀上都看到他了。

我有一張參觀演出的邀請函，我請來了外婆。外婆這次既看到了我的表演，又看到了翁翔的表演，她可開心了。

書是打開智慧之門的鑰匙，是書教會了我許多做人的道理，高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”所以我一直把書當成我的朋友，看書常常是廢寢忘食。

有時我考試取得好成績或表現好的時候，媽媽會問我要什麼獎勵，我總會毫不猶豫。不假思索地回答：我什麼都不要，我只要去書店看書或買書。確實，書店是我最嚮往的地方了。每次我走進書店，看到架子上擺着琳琅滿目的書，我就恨不得自己再多長几隻眼睛，能把它們看個夠。在書的海洋裏，我會完全迷失了自己，陶醉在其中。有時媽媽在叫我，我也完全聽不見，甚至連上廁所我也會帶本書坐在馬桶上看，結果被媽媽發現了，可想而知，大罵一頓。

現在，在我的房間裏，也放滿了各種各樣的課外書，儼然像個小書店了。我更是從它們那裏學到了好多課堂之外的知識，大大提高了我的寫作能力和理解能力，我真的很感謝它們。所以我很愛護它們，每一本書都沒有一點點摺痕，看好後我會小心翼翼把它們放入書架上，就像剛從書店買來一樣的嶄新。

書是一位無聲無息的老師，它默默地傳給我們很多知識和道理，書也是我們的好朋友，我希望它們永遠伴隨着我左右。

現在，我們班開啟了班班有讀的讀書活動，我們都很開心。

活動啟動之前，我們已經在線上聆聽了幾位作家的分享。作家字正腔圓、語言優美，深深地吸引了我們，讓我們覺得她們就在眼前講課一樣。王永躍老師講到熊貓的習性時，我們通過閲讀都瞭然於胸；作家講到熊貓出生時跟老鼠一般大小，很容易死亡，我才知道原來憨態可掬的大熊貓，剛出生時是那麼嬌小脆弱，這應該也是熊貓很珍貴的原因吧。

我們不只是瞭解了熊貓，我們還聽尹瑋作家和程瑋作家的書目分享。作家尹瑋講到《心底的歌聲》的時候，我們彷彿進入了書本中的世界，跟着主人公體驗了成長路上的愛與哀愁；作家程瑋給我們講《海龜老師》時，她告訴了我們要讀美好的書，做美好的人這句話讓我很受觸動。

作家們深入淺出的分享，使原本對這些書不感興趣的我，也開始渴望閲讀這些書。

真是想什麼來什麼呀！記得那天，陳老師搬來了一個大箱子，裏面全是書，當陳老師把書給我們時，我才發現，有些書是前幾天作家們分享過的，我們都很驚喜。我立刻捧起書，津津有味地讀起來，投入到書籍的海洋中。果然好書能滋養人的心靈。

讀書使人進步，讀書可以讓人獲得更多的知識。班班有讀，點亮了我們的童年。

書是人類進步的階梯，讀書是人類獲取知識的有效途徑。而興趣是最好的老師，從小開始，從讀書開始，培養孩子的良好習慣，父母是孩子的第一任老師，我們就用家長平時熱愛讀書的好習慣，潛移默化地來影響孩子，培養孩子習慣讀書、熱愛讀書。

石冀晶在不識字時，爸爸媽媽就帶她去書店一起買圖書，有啟蒙知識卡，國小生學習卡，卡片上既有彩圖，又有拼音和漢字，讓她從小在玩中聽讀，以後又買了《寓言故事》、《唱兒歌》等書，爸爸媽媽和孩子一起讀書，從孩子不識字時爸媽讀給她聽，到上國小學會拼音後，讓她讀帶有拼音的童書，從小至今石冀晶讀了許多書籍，有《世界著名童話》、《格林童話》、《伊索寓言》，還有《唐詩三百首》、《十萬個為什麼》、《國小生注音作文》、《我開始學寫作文了》、《半瓣花》，還訂閲了《快樂作文》等刊物，最近她又讀完了《木偶奇遇記》，現在正讀着《阿凡提的故事》。

石冀晶讀書的收穫：第一、通過讀書她知道了許多東西，解決了她許多的好奇；第二、通過書中的這些故事，增強了她熱愛讀書的樂趣，養成了好讀書的習慣；第三、通過讀書她懂得了許多的道理。第四、她讀書後還能經常給爸媽講她對書中故事的理解和感受，童眼看世界父母聽後也別有一番滋味，父母也在其中領悟到了許多道理。

在《培根隨筆集》這本書語言簡潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺，最適合我這種不喜歡讀長篇大論而又想得到多點東西的人看了。雖然只是：“論”“説”“談”但是，我讀起來卻覺得有好多地方都不懂啊！可能因為寫的都是人生的哲學。所以要很高的悟性吧！但是我還是覺得無論是什麼時候都可以讀這本書。因為《培根隨筆集》深受各國讀者歡迎，據説有不少人的性格曾受到這本書的薰陶。即使在多元化的.社會生活中，自己沒有錢，沒有權，只要有文化，有能力，有健康，遭點厄運也無妨。因為厄運當中也藴含着一份讓人亢奮的幸福啊！培根的話語既使人們開闊了眼界，也能使人們頓悟

我挑一篇來説吧！“談讀書”這篇講的是讀書有三個用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。又説了有些書可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗暑假讀書活動讀書筆記 ，但是少量書則須細細品嚐，慢慢消化。讀史書使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉精細，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所説的學皆成性！不僅如此，連心智的各種障礙都可以解開。身體健康之百病皆有相宜的調養運動。

我覺得這本書就是要細細品嚐，慢慢消化的茶。要讀透了才能知道，其中的道理，要喝到最後了，才可以嚐到甜頭。雖然這只是一本隨筆集！但是好比一本史書、詩、數學、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細、精細、莊重、善辯。

時光匆匆。六年的國小生活就要結束了，在這六年裏，我有過傷心，有過歡樂，也有令我非常難忘的事情。其中一次讀書交流會給我帶來的印象最深。

那天下午最後一節課，我們班展開了精彩的《小兵張嘎》讀書交流會。上課鈴響後，我和楊棋媛兩位主持人踏着熱烈的掌聲走上了講台。下面的同學臉上都洋溢着快樂的微笑。

第一環節是談談自己對這本書的感想。首先上場的是曹穎同學，她那獨特的感想，讓我們彷彿處在了戰火紛飛的年代；接着上場的是張嘉慧同學，她那別具一格的感想，又讓我們的眼前出現了一個個活靈活現的人物；最後上場的是安然同學，她那鏗鏘有力的朗誦，讓我們懂得了：如今我們生活在幸福年代，要努力學習，刻苦鑽研，讓我們的祖國更加強大，讓敵人不敢再來侵略我們！

第二環節是遊戲環節，首先是搶答題。

遊戲開始，每組的代表們都很緊張，生怕舉慢了手，答題的機會被別人搶去。下面的同學更緊張，看樣子好像要竄上去幫代表答題似的……場面一下子活躍起來……

接着我們又進行了選答題、必答題……同學們開心極了。遊戲環節結束，第四組獲得了冠軍，第八組隨後，第一組獲得了季軍。手裏拿着獎品，同學們的臉上都露出了快樂的笑容。交流會在大家的歡笑聲中結束了。

熱愛讀書的人跟別人一比可不一樣呢。熱愛讀書它給我們的寫作帶來了文采。我熱愛讀書，熱愛這次讀書節，更愛這次讀書節中舉行的活動，因為它我增長了許多的知識。

讀書節舉行了很多活動，有詩詞遊園會、跳蚤市場義賣活動、詩文朗誦比賽等。詩詞遊園會上我看到了我以前學過的古詩，也有許多我沒見過的成語還有猜字謎。古詩、成語、字謎都讓我想破腦袋，沒有一點思路。

義賣活動讓我看到許許多多有意思的書，可是沒錢，所以買不了這麼多的書。書的種類有很多種，有漫畫、小説......每一種書都有不同的趣味，帶給我不同的靈感，不同的道理。

朗誦活動才是重頭戲。上場時，我的心一直在跳着，而且還有老師在看着你，能不緊張嗎？我朗誦的題目是《有的人》，是紀念魯迅的。在這次朗誦中，我感受到了許多名人的風采。

朋友們，書是人生的指路燈；書是人生之船的舵手；書是雨後的第一縷陽光。它使我們的人生變得更加絢麗多姿。我愛讀書，書給了我知識，給了我勇敢，給了我生活的希望......

我愛讀書，書也愛我。讀書，是那麼快樂！讀書節，也是那麼愉悦！

在星期天的作文課上，老師評講完上一次的作文後，組織我們開展了一次讀書活動。這個活動的規則是，老師唸完一篇文章，讓我們一個人複述出來，一個人説一説故事裏包含什麼道理，還有一個人告訴我們這個故事給我們的啟發。

我們分成三組，老師讀了三篇文章，讓我們一組選一篇討論，我們組選的是《最醜陋的姑娘》。劉亦博是負責複述的，他很流利地把文章複述了一遍：有一個姑娘因為長得很醜，躲在家裏不敢出門，所以很孤獨，教授讓大家都照顧她，之後，她變得開朗了。她的長相併沒有改變，但她卻獲得了新生。

下面該我陳述了，我一上台緊張的什麼都忘了，呆在那裏不知説什麼好。新來的小朋友王子昂很友好地把他的本子遞給我，説：“快！照這個念！”我看了一眼，對，就是這一句：“人要充滿信心”。

該陳杰輝説他受的啟發了，他先把我講的補充了一下，又説了一下自己的觀點：“自信能使人美麗。”他又舉了一個事例：他們班有一個學習很差的同學，老師給他調了一個座位，四周全是班幹部，經過大家的幫助，考了一個高分。他體育很好，也經常幫助別人，使別人的體育成績有了提高。這件事告訴我們人要互相幫助。

另外兩個小組也表現得不錯，得到了老師的表揚。

今天受的啟發太大了，經過這次活動我懂得了，自信的人才是最美麗的。那麼我以後應該怎樣呢？

在星期五上午的第二節課，我們班開展了一次讀書秀活動。有許多老師來聽課，使全班同學都有一絲絲緊張，畢竟這是第一次有這麼多老師來我們班聽課。

在查老師喊上課時，班裏一下安靜了下來。主持人上台宣佈了開始之後，各個小組都準備向老師同學們展現自己最優秀的一面，一個又一個演過之後，輪到我們組的《論語》接龍了，想到背後坐了那麼多老師，心裏不由得泛起一陣陣緊張之感，首先，我們組全體組員起立向老師同學們問好，然後便開始表演。

輪到我背了，因為之前已準備很長時間了，所以我流暢的把我要背的話背了出來，可心裏還有一絲絲緊張。終於，全組都流利的背完了，引起一陣陣掌聲，我心裏的石頭也落地了。

在活動中最讓我難忘的是孫浩然組的節目：《武松打虎》，老虎和武松的表演實在是讓人捧腹，讓人忘不了武二郎打虎時的情景，令人記憶猶新。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這次讀書秀活動讓同學們懂得了書的美妙，也讓同學們鍛鍊了勇氣，一舉兩得，希望老師可以經常開展這樣的活動。

昨天，我們組又舉行讀書活動了。

這次，我們是在文軒書店看書。書店好大好大，還有可口的飲料，而且我家離文軒書店特別近，爸爸媽媽經常帶我來這裏看書。

我和爸爸在書店門口等了好久都沒看到一個同學來，於是只好上樓等。結果，奇蹟出現我，我看見了我們組的三個同學，原來他們早就到了。我問他們：“你們怎麼不去沙發上看啊？”其中一個同學説：“因為我們在等同學，大家可以圍在起看。”

過了一會兒，同學們陸陸續續都來了。於是，我們去選了自己喜歡的書，津津有味地看了起來。

過了好一陣子，離老師都還沒來，我們心裏都盼着她能快點來。

終於，離老師來了，我們爭先恐後地一擁而上。離老師看見我們那麼認真地看書，可高興了，因為她最喜歡愛看書的孩子。

最後，在交流的時候，同學們都舉起了手，我也自信地發言，説了我讀完書後的感想。我是這樣説的：“我看了藍寶石與人魚國寶藏的故事，知道了美人魚愛麗兒，為了救它們的王國，通過幾次冒險，終於成功了。我覺得我們學習上也應該有美人魚愛麗兒這種百折不撓、堅持不懈的精神。”老師還表揚我，説我口頭表達能力強，這時，我心裏甜蜜蜜的。可是，我不能驕傲，有一句話是這樣説的：“驕傲使人落後，謙虛使人進步。”所以我不能驕傲，還要再加油，爭取下一次表現得更好。

夕會的時候，老師告訴了我們一個令人興奮的消息，這個消息讓我們全班都沸騰了。你們猜是什麼好消息？對，就是“我是書中人cosplay”讀書節活動。我們班表演的是《綠野仙蹤》裏面的人物，我們可以選擇扮成自己喜歡的角色走紅地毯。

我回到家和媽媽商量表演的角色，經過一番討論，我決定扮演《納尼亞傳奇》裏的至尊王——彼得。你們知道我為什麼喜歡他嗎？因為他帥氣、陽光、聰明，而且會用刀、劍保護自己，保護別人。我覺得至尊王是一個非常受人尊敬的王者。我們在網上精挑細選了一套至尊王的服裝。這套衣服神氣極了！有一頂插着紅色羽毛的綠色帽子，還有一件像戰袍一樣的上衣，一條靴褲再搭配上一雙馬靴，衣服上面還有一根腰帶，我想我穿上之後一定酷畢了！

第二天放學回家，衣服就已經到了，我迫不及待的換上這套衣服，拿着自己搭配的長劍，對着鏡子，模仿至尊王的神情。哈哈！我覺得我自己就是至尊王了！

我多麼盼望星期五的cosplay讀書節活動快點開始啊！

書是我們的精神食糧，沒有他們我們就會增長不了知識的，只有多讀書我們才會有收穫，多讀書也可以豐富我們的大腦，莎士比亞説：書籍是全人類的營養品，多讀書就可以醫治我們的愚蠢。

當然讀書也要有方法，我發現過有的同學讀書就是亂讀，看起來很認真，實際什麼收穫也沒有，有的同學讀書是覺得很好笑，就是把一個物體比左個什麼，這也值得我們笑嗎？所以讀書不可以亂讀。

我建議讀書要品，吃飯我們可以品出來香，讀書呢？品嚐它那裏好，我們學作文的時候也可以用上，讀書要先思考，把故事編下來，讀完了可以寫出收穫。把油比作了螞蟻在蹦來蹦去這好笑嗎？這句話運用了比喻的修辭法，把油比做了螞蟻在蹦。

我的讀書方法是先思考，然後去編，在讀忽略的地方找出優美句子，寫一些這句話好在哪，最後讀完整個故事，把收貨列出來。

讀書應該讀一些對我們有益的書，而且讀書要讀出自己的借鑑和辦法。

書對我們是多麼的重要，書對於我們寫作文也是不可缺少的東西，如果我們不善於讀書，我們的作文就不生動了，從讀書中要積累一些句子運用到我們的作文當中。

所以書是我們生活中不可缺少的東西。讓我們行動起來讀一些好書，做一個學習等方面的好學生吧！