【精選】感動心靈作文彙總6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的感動心靈作文6篇，希望能夠幫助到大家。

感動是心靈一種美好的觸動，生活中的感人之事為數不少，我才上國中不久，便有許多令我感動的事情發生。那是一個星期天，正巧作業寫完了，便出去轉轉，走到小岔道時，見路旁有一隻大狼狗，我不敢往前走了。它全身是黑的，大約比我低倆個頭，正舔着嘴巴。我有後退的意思，碰巧一對爺孫要過岔道。孫子説：＂爺爺，我怕它。＂爺爺笑笑説：＂好孫子，別怕，爺爺在。＂於是把孫子藏在背後，盯着大狼狗，慢慢的朝一條路挪去。可想而知，他也怕大狼狗嘛。狗突然叫了倆聲，爺爺馬上往後退了倆步。望着爺孫倆的背影，我愣住了，我被這種親情而感動，爺爺＂奮不顧身＂保護孫子，不讓孫子受到傷害。回想我們的家長不也像這位爺爺一樣愛護關心我們嗎？我想到這裏，勇敢的走了過去。親情使我們感動，關懷更讓我們充滿力量。我的老師很普通，並不是什麼教授博士，但是他與千千萬萬個教師一樣，為了我們不辭辛勞。記得我在一堂生物課上不守紀律，老師在辦公室批評了我，使我深受啟發，更是那關懷的話語令我難忘：老師怕我冷，問我怎麼穿這麼少。老師的言語是知識的甘泉澆灌進我的腦海，老師的言行是我們的榜樣鐫刻在我們的心裏。我再一次被感動，被深深的感動了。劉翔跨欄成功的瞬間是感動；田世國捐腎救母的孝心是感動；父母給兒女送傘的小事也是感動。感動中國，感動你我，感動並不一定是一件驚天動地的大事，往往是平時我們生活中的小事。珍惜這份感動吧，讓我們化感動為力量，激勵自己不斷前行。

在偶然的一場夢裏，內心深處的我與上帝相遇了，上帝便帶我領略人世間美麗的真諦。這，就是我心靈深處的感動。

上帝把手一晃，我眼前便浮現了《感動中國》裏的一幕。幕上有一個女孩，叫何玥，是個農家女。小巧玲瓏的眼睛、大大的櫻桃嘴、一頭烏黑的秀髮、黃黃的皮膚，是這個農家女的模樣。可是，上天卻把災難降臨在了這個無辜的女孩身上——20xx年4月，就在何玥準備畢業的時候，一次體檢檢出自己患上了高度惡性小腦膠質瘤！家人都驚呆了，誰也沒想到會發生這種事情。媽媽葉翠榮為此還哭了一天，把一牀被子哭濕了。家人親戚湊錢給何玥進行了一次手術病情緩解後，何玥趕回學校參加考試。她語文作文的題目是《真正的英雄》：一個小女孩被送進了搶救室，醫生説，必須馬上手術，不然就會沒命。後來手術成功了。我去看望小女孩。小女孩對我説，我真怕自己醒不來了。可是離死亡不遠的時候，我拼搏了，最後戰勝了死亡。

稚嫩清新的文字打動了語文老師何蘭鮮，她給了這篇作文滿分。

可是，這只是暫時的，過了不久，病情又復發了。爸爸何先航急忙送她去醫院，但是，醫生説，即使做手術也改變不了何玥的“命運”了。父母知道“命運”是什麼，但仍然痴痴地幻想奇蹟的出現。

有一天，何玥請求家人，把自己完好無損的器官捐出去。此話一出，她的家人立即反對。她自信滿滿地説：“我知道，我的生命快到盡頭了，怎樣挽不回來了。可是還有一些人有救啊，我也想為人民做貢獻。”家人發現已無法使她放棄夢想時，只好答應了她的請求。

20xx年11月17日，這個可愛的小女孩離開了這個世界，但是，何玥的生命，()在一個叫索朗旺青的年輕人身上得以延續。

我哭了，我感動了。上帝幫我擦乾眼淚，問我：“有什麼收穫嗎？”我感慨地説：“感動，就兩個字，卻能震撼人們的心靈！無論高貴低賤，無論大事小事，都是如此！心靈的温度作文心靈的變化作文父愛作文：心靈的悸動

從前，我沉默寡言，是個的的確確的小卒。沒有老師看好我，感覺似乎我是個不存在的人，整天飄飄蕩蕩。可是，我的命運從剛升上四年級的那天起從此改變了。

那天，第一節課上語文課，來了一個年輕，嚴肅的女教師。我不一為然反正她也不會理會我的。她用十分響亮的聲音説道，"我姓方，是你們的新班主任，今天我們來學習淥溝橋的獅子這一課。"老師看着點名冊説"首先，我請劉同學來讀一讀課文。"我歪歪斜斜的站了起來，完全被震到了，難道老師不知道我是個"壞"學生麼?容不得我多想老師便説:"快開始吧。"老師用温暖的目光看着我，剎那間，我彷彿被一股暖流給支撐了起來。這股暖流一直讓我順利讀完了課文，接着老師對我説:"你是一個朗讀能力非常好的學生，我希望你能夠多多努力。"從那時候開始我的成績開始奇蹟般的上升了。

可惜，好景不長。有一次，我下課時被推倒了，在鼻子與嘴脣之間留下了一道黑色的傷痕，雖然説能夠痊癒，但畢竟不是一天，兩天的事我又特別愛面子，便從此"隱姓埋名"過起以前的生活。加上男生們又給我起了好多難聽的外號(至於是什麼嘛，已經忘了)所以我一直是以淚洗面，總是用白色的餐巾紙捂着臉。

過了不久，老師上"落花生"這一課，要我們歸納中心思想，老師大概瞭解到我的異狀了。便讓我來回答問題，我無可奈何，只好站起來捂着臉説:"做人要像花生一樣，不要注重外表，要知道為社會，為羣眾做貢獻的那顆內在美的心才是最重要的。""回答的很好很完整既然你瞭解這個道理，也應該做到。男生們給你取外號，你大可不必在意，因為你現在好比一隻醜小鴨，總有一天還是回變成白天鵝的。"

老師，你知道，你的那段話已經成為我前進的動力，雖然疤痕早已掉去，但是你給我的幫助卻一直埋藏在我的心靈深處。老師，真的謝謝你!

感動是什麼?感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動。感動是美好人生的啟迪。它富於美好與幸福又富於感慨與同情。如果沒有感動，人之靈魂也將是死寂一般，沒有半點生動的感受與顫動。感動是橋樑，是通往內心深處的橋樑;是階梯，是搭起成功人生的階梯;感動就是真誠的召喚，是喚人覺醒的真誠的召喚;感動就是內心的吶喊，是生命支源和生命之終的發自內心的吶喊!

看過舞台上那優美迷人的舞姿，《天鵝湖>》最後一幕那舒緩動人的舞姿，完全表露出對生的眷戀!那是演員對角色的深入洞悉和為之感動，才能用自己那完美的舞姿來表達人物內心，傳遞着真摯的感情。使台下的每一位觀眾為之動容，為之感動，為之流淚!只要你能用心去看，用心去品，用心去體會，就一定會有所感動，一定能為之感動。人類是個感情充沛的動物，我們沒有理由對生命中的美好與幸福置之不理，也沒有必要板着生硬的面孔，表示你無所謂。其實生命的真諦在無時無刻地啟迪我們去感動，生活的美好又在不停的配合五們去感動!

金色的陽光中，一片羽毛悠然飄落;清幽深邃的池水中，一般羅紅迴旋漂浮;黛藍色的天幕中，一顆流星一瞬而逝;青嫩新綠的草葉尖，一滴晶瑩剔透的露珠悄然滑落。千變萬化的自然，日生日落，潮汐起伏，多少美景怦然心動，悠然神往。你都一一感受過，體驗過嗎?自然就是那麼簡單，那麼樸實無華，那麼自然生動!感動就在一瞬之間，就在一念之間，十分容易，十分簡單。最最重要的事，你要去領聽，去體會，去與自然為伍，去與人性為伴!

去感動吧!不要掩飾你的心扉，打開心扉面對世界，面對人生，面對自我，面對自然。一切美好的與善良的都應該去感動，感受生命的美好，感受生命的真諦。讓我們動起來，現，也將是最後一次出現！

生命是脆弱的，也是堅強的；生命是弱小的，也是強大的。那頑強的生命，感動着我的心。

一天，我去爬山，山上鬱鬱葱葱的樹林，清新的空氣，星星點點的小花，星羅棋布的鳥語花香使我暢遊其中。

爬着山，唱着歌，沒有什麼比這更開心的了。突然，一座陡峭的懸崖映入了我的眼簾，可一棵松樹卻在這上面長得枝繁葉茂。

我想，可能是因為一陣風，把這粒松子刮到了懸崖的巖石上。第一天，它很開心，可後來覺得不行了，它想有一陣風，把它刮到土壤裏，它想有一陣雨，把它衝到土壤上，它甚至想有一隻好心的小鳥，叼着它，把它送到土壤上。可這一切都是空想，這一切並沒有發生。

堅持下去，並不是因為我們足夠堅強，而是因為我們別無選擇。

於是，它開始用自己生命的力量發芽，把根扎向更深的地下——它並不想白白地浪費這一生。它經歷了多少風風雨雨；多少次站在死亡的邊緣；多少次用盡生命最後的力量；經歷了多少次與生命的`鬥爭；多少次與困難的抗爭……

這棵松樹歷經磨難，終於長得枝繁葉茂，它竟有如此頑強的生命力！看着它，我深深地感動了。

這時，環顧四周，都是新的生命——綠芽、嫩葉、小苗、小花，這個世界上的生命是美好的，頑強的！

一棵松樹都如此熱愛生命，我們就更加要熱愛生命。我們要珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值！

關於感動的作文：感動

人間處處有真情，有真愛，因此我們要互相幫助，互相尊重。

有一次，我和一羣小朋友一起去參加活動。在汽車上，一個小朋友給我們講了一個笑話，我們在汽車上歡笑，有的在為大家唱歌，有的在和別的小朋友猜拳，還有的在做別的遊戲，十分熱鬧。突然，車上傳來一陣聲音：“老……老師，我頭疼。”隨後，傳來了一陣嘔吐聲，原來是一個小朋友暈車吐了，他皺着眉頭在那兒大喘氣，車廂裏頓時瀰漫着一股惡臭味。這時，好多人都把鼻子捏得緊緊的，甚至有人還把車窗打開説：“這裏是不是放了‘臭氣彈’？臭死了！”我忍不住也用手捂住了口鼻，看着同學難過的樣子，和其他人的行為，我覺得我應該做些什麼。但地上的髒東西讓我有些退卻，正當我做着激烈的思想鬥爭時，有一個人站了起來，她徑直走到那個嘔吐的小朋友跟前。她看了那個小朋友一眼，忍着臭味，走向嘔吐物，她並沒有説什麼，而是拿來了車頭的拖把，先把地上的髒東西小心地拖到了一個角落，而且問那個暈車的小朋友：“你的身體還好嗎？要不要坐到第一排去？”然後，她又拿起了掃帚和畚斗，用掃帚把嘔吐物掃進了畚斗，接着，她把嘔吐物倒進了垃圾桶。看着她的行為，我心想：她太厲害了，居然忍着臭味把嘔吐物掃掉了，真讓我佩服。掃完後，她又回到了自己的座位上坐下，我還發現她的頭上有密密的汗珠。

在她坐下的那一刻，我們明白了什麼是人與人之間的寬容和理解，過了不久，車廂裏響起了經久不息的掌聲。而我也為自己的退卻，感到羞愧。

在我書桌前面的牆上，掛着一面藍色的小鏡子。每次當我坐在書桌前的時候，我都會抬起頭看看鏡子中的自己。因為，每次當我看到鏡子中的自己時，就好像看到了我的同學熊雪研。

七年前，媽媽領着我告別了家鄉到合肥居住。我也因此到了新的學校。我還記得進入新學校時的心情：喜悦和不安。喜悦的是：這裏有優越的學校環境。不安的是：我是農村孩子，不會説普通話。果然，不會普通話給我帶來了煩惱。當別人用普通話發言時，我卻是用生硬的土話來發言，常常惹得全班人發笑。慢慢的，老師不再多提問我了。因此，我少了好朋友，少了關注的老師。這樣，只剩下“無助的不安”。

就是在這讓我十分困惑的情況下，我遇到了一個名叫熊雪研的同學。

第一次遇見熊雪研的情景，到現在還是記憶猶新。在一次課下，我一個人在教室角落裏發呆的時候，班級裏幾個“調皮蛋”圍了上來。他們叫我交出我新買的橡皮。我不肯，使勁搖頭。“調皮蛋們”生氣了，伸手要拽我頭上的辮子。正在我害怕得要哭時，熊雪研跑到我面前，勇敢地護住我，對他們説：“不準欺負新同學。”可是，我的辮子最後還是被拽開了。不過“調皮蛋們”以後再也不敢欺負我了。熊雪研遞給我一面藍色的小鏡子，讓我對着鏡子把頭髮重新梳理好。當我梳好辮子把鏡子還給她時，她對我説：“你看見剛剛鏡子裏的自己嗎？你的優點多於缺點。請你以後要更加自信一些。”我被她感動了，也正是她的那番話，使我增加了自信心。

熊雪研平息了“拽辮子事件”後，我恢復了原來的活潑，和同學説笑多了。

有一天，熊雪研説她要教我説普通話。我心裏高興極了。於是，在很多時候，人們會發現有兩個小小的身影出現在校園操場的一角。一個小小的身影在地上用力地寫着什麼，另一個小小的身影讀着什麼。以後，每當我在課堂上站起來，用普通話回答問題時，迎來的是同學們讚許的目光，老師也鼓勵我，説我的普通話水平提高了。

如今，熊雪研離開了合肥，到上海上學。我心裏為她高興，但更多的還是不捨。在她臨走前，她把那天給我照着梳頭的小鏡子遞到我面前。我有些疑惑，她把這面鏡子給我幹什麼？見我疑惑，她解釋道：“從前我也不自信，我的媽媽便把這面藍色的小鏡子送給我。她告訴我要看到自己的優點。從那以後，我便一天比一天自信了。我相信，只要你在不自信時看一看這面鏡子，也一定會擁有自信的力量。”我又一次被她感動了。

現在每當我捧着這面鏡子時，眼前總是浮現出熊雪研的面容，心靈深處又漾起了漣漪。