【實用】心靈的作文四篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的心靈的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風鈴聲聲，夏天住在了我家頂樓的那個小院子裏。期望能借着這涼風撫夏的意境畫出一幅好畫，搬了自己的個人“小畫室”上了頂樓。

樓上，唯風鈴一串，樂聲一片，涼風一習，和日一輪，實是欲界之仙都呀!提筆隨着檸檬音樂描夏當時美輪美奐的心境，沉醉在其中。

“嘎吱……”一聲開門聲，原來是鄰居小姑娘帶着自己的朋友上了頂樓，兩個小姑娘見我畫畫，羞澀地迎了上來，小心翼翼地看了一下我的畫。我氣憤，從未享受過的美麗心情被這兩個小傢伙攪得一塌糊塗。總歸那是一個人心靈獨自的舞蹈，突然闖入兩個不懂事的小孩，心情愉悦值直線下降。她們門彷彿在等待，兩雙小眼睛時不時地朝我這邊偷偷瞄一下。大概是筆下粗細不均的線條散發着的那顧不耐煩，不時轉頭輕瞄得眼神讓她們感覺到了一絲我的厭煩，怯怯等待着我的反應。

但是，那兩張真誠的臉又讓我回憶起我小時候也是如此，謙誠羨慕地望着會畫畫的人但又不敢接近。於是，我送給她們一抹陽光搬的微笑。

兩個七歲小女孩臉上微微的懼怕煙消雲散了，取而代之的是一股親近，一份欣喜。後來，我教起了她們畫畫，先前一個人的意境成了三個人的融洽。

也許在你腦海裏存留着這樣的回憶。疲憊的一天過後，彷彿一切都是灰暗的，垂着臉，歎着氣，成為夕陽下一個孤單的背影。迎面來了一個熟悉的老婆婆，或許她只是個平凡到不能再平凡的老人，向你笑着説：“放學了?”你也許就會精神抖擻地回答：“嗯!剛回來!”彷彿一切都被這平凡的微笑重新拾回了色彩，腳步又輕快起來。

這抹淡淡的微笑，構建起人與人之間，那座通往內心深處的橋，讓人與人的心靈之間不再有河流阻隔。

用和諧勾邊，用温暖着色，畫出這座心與心間，用微笑架起的心靈之橋。

人們常説：您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅韌的象徵；您的關懷，讓我們感受到長輩的慈愛。

教師節前夕，我用心給老師製作了一張卡片，在一片碧藍的天空之上，有一輪光芒四射的太陽，和煦地照耀着萬物，留白處用稚嫩的筆工工整整地寫着一句話：願老師有一顆公正無私的心。

猶豫了很久，我還是沒有勇氣送出去。但這真是我最想對老師説的一句話。

我曾看過一則小笑話：一個優生和一個差生上課時都枕着書睡覺，老師氣急敗壞地拎起差生，對着他的耳朵吼道：你看你，一看書就睡覺，看看人家連睡覺也在看書。我讀罷笑得上氣不接下氣，可笑過之後，卻不免有些苦澀，有些悲哀。我又何嘗不想做那些在老師眼裏“連睡覺也在看書”的“優生”呢？可我不是。於是，我也曾經和很多同學一樣，被老師的目光一掠而過。

老師在課堂上總對我們説，為人師者應當承擔傳播公平的責任，在心靈的天平上，給每個學生同樣重的砝碼。可老師有時候卻忘記了這句話，將過多的“砝碼”放置在了好學生的“天平”端，將過多的陽光傾瀉到了好學生的心靈上。可是，對於很多“一看書就睡覺”的差生來説，也許，給點陽光就燦爛啊。

同樣的錯誤，對於班幹部與普通學生，老師總是偏袒班幹部；對於男生和女生，老師又習慣性地袒護女生；對於成績好的與成績差的，老師會毫不猶豫地指責成績差的；甚至對於一個漂亮的學生和一個不漂亮的學生，老師也會無意地站在漂亮的一方……天哪！老師其實在我們的心靈裏不知不覺地撒下了不公正的種子，又何以能夠渴盼潤濕它的土壤，還能長出一棵茂盛的大樹呢？

“星星在哪裏都很亮，就看你有沒有抬頭去看它們”。可是，老師有時候真的忘了，沒有抬頭。

我渴望老師能在心中播種公平。讓那公平的種子浸滿關愛的靈魂，生根發芽，長出動人的枝蔓，開出芬芳的花朵，結出誘人的果實。

我想，那成長樹上結出的甜果不一定最碩大最燦爛，但我敢説它一定是最高貴最充滿人性芳香的。因為那是在一方清明透徹的天空下，老師的眼神化為一片公正的陽光温暖了我們的心靈而成的。那裏溢滿了公正的力量。

哦，一片小小的陽光靜靜地棲落在賀卡上，我看到卡上的太陽猶如真正的'春陽發出奪目的光彩來，射得人心裏暖暖的，亮亮的，而陽光的花蕾也悄悄地在一句美麗的音符上綻放了：

我願老師有一顆公正無私的心。

植株需要露水的滋養，才會茁壯成長，就如我需要那精神的甘露。

我驚歎於譚嗣同"我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。"的氣勢那排山倒海般的氣息，他那些許狂妄的豪爽讓我深深的折服。我驚訝於王昌齡"黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。"的決心，他的為國出力之情如滔滔江水不斷，小小的身體裏藴含着毀天滅地的力量。我也沉醉於白居易"相恨不如潮有信，相思始覺海非深。"的一段塵緣，深深的思念跨越了時間、地點，使兩個人緊緊相連。詩，我能從詩中體會到力量與美。那是一種無與倫比的滋養，是我心靈上的甘露。

看，石頭中蹦出的一隻猴子揮舞着鐵棒，生動活潑；瞧，那一百零八位好漢性格鮮明，各有主張。足智多謀的諸葛亮，憨厚老實的沙和尚，路見不平的魯智深……一個個經典的人物形象在我腦中迴盪。我為唐僧取經路上的兇險感到擔憂，也為武松一波三折的遭遇冷汗連連。劉阿斗的昏庸無能讓我感歎人物的鮮明，一個個生動活潑的故事教給我一個個人生的哲理。每個人不同的性格、身世、目標、經歷，讓我感慨連連。是啊，一個個經典人物豐富了我的視野，娛樂了我的生活，讓我無知的心靈受益匪淺。

我見到過一個學生彎下腰撿起一個瓶子的瞬間，他脖子上的紅領巾揚起來，彷彿在驕傲的宣佈着什麼。他輕快的幾步跑到身旁的垃圾桶邊，隨着瓶子落底時的聲響，我想他的驕傲也上升到了極點。這平凡的瞬間被冠上偉大的稱號。我還看到過人行橫道上，一輛輛車主動減速停下來，為放學的學生讓道，那一位位司機臉上露出微笑，一個個學生也揮手致謝。人生有多個瞬間？人生的瞬間並不多，但只要看到和發現，一個微笑的瞬間可能會帶給你巨大的感觸。

詩、經典、身邊的瞬間，都帶給我精神上的感動，讓我發現了生活中的美，成為我心靈的甘露。

草地綠茵，離不開露水的滋潤；暴雨來臨，離不開電閃雷鳴的鋪墊；花朵綻放，離不開艱難培育的艱辛；老師一個鼓勵的眼神，讓我們充滿激情；父母一句鼓勵的話語，讓我們充滿信心；朋友的一份安慰，將會成為我心靈的甘露。

從無知少年到青春期的我們，或多或少都有會有一位知心朋友闖入我們的心靈之窗，打開心靈之門，就這樣闖入我們的世界，為我們留下一份説不出來美好的祕密與回憶。

那是晴天的一個早晨，由於起牀有點兒晚，沒有吃早飯的我急急忙忙的走出了家門。走向了去往學校的路上，因為沒有吃早飯，頭有點兒發暈，肚子也在咕咕的叫，還好我堅持了下來，但還是被同桌發現了，同桌我們兩個最好了，在我心裏早已把她當成親人了，我把我沒吃飯的事情跟她説了，她連忙把自己零食拿了出來讓我吃。

我就對她説：“你把東西讓我吃了，你吃什麼呢？”她説：“這是為你準備的，看你這懶散的樣子一定又沒吃早飯於是給你拿了。”我被她感動，從那時起，我就發誓要與她好一輩子。

時間轉眼飛逝，我們即將畢業了，她帶給了我太多的回憶，使我無法忘記，畢業那天，我哭了。她一邊哄我一邊哭着對我説：“傻瓜，別哭了，又不是生離死別，哭什麼？”我擦去了眼淚，也為她擦去了眼淚。就此分別。

“海內存知己，天涯若比鄰。”有緣自會再相見的，我曾經的同桌。我只能在此祝你考上一個好的中學，不為煩惱所困。

友誼如同書上那般，像大海中的燈塔，為我們指引前方的道路；像沙漠裏的綠洲，在你危難時滋潤你；像一支蠟燭，只要你感到黑暗，它就會為你綻放光芒。

友誼就像我心靈的甘露，滋養着我前進的方向，我心靈的甘露啊，你真是我偉大的友誼，説明個人友誼的象徵啊。

我心靈的甘露——我的友誼。