表揚老師作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的表揚老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

早上，我問豆：“豆，你表揚體育老師了嗎？”豆回答到：“我表揚他了！”哈哈，前幾天豆回來要我給他買根跳繩，豆説體育課上老師要求跳繩還要記數的，豆不會跳非常着急。我也着急沒教豆跳過繩，小傢伙要強着呢，肯定不願自己落後。繩子買回來了，豆就很努力地跳，可是，沒有掌握要領怎麼也跳不好，只能跳一個兩個，跳上三個已經非常了不得了。我也着急陪豆跳，告訴豆怎麼跳才好，可是，好象媽媽並不稱職教了沒效果，最要命的是我們還因為技術問題生氣了，哈哈！

第二天，放學回家豆就拿出繩子跳，哇塞！那小身板一上一下，小腿一伸一彎，“噔噔噔”地跳了十幾下，隨後居然跳了三十幾下，還表演了單腿跳。我當時都傻住了：“媽呀！太神了！”我跟豆説：“豆你們體育老師真了不起，明天你要去表揚他哦！”我開始反思，我太着急，心態不好，耐心不好，以後要改正要學會等待孩子成長。時刻銘記在心！

鬧鐘已敲響了十二下，但我仍然在桌子旁寫作業，今天的作業怎麼還這麼多呀，我們才剛上四年級就要天天寫這麼多八開大白紙，哪受得了啊，我寫完作業後已經十二點一刻了，又困又累，我真希望給教語文的班主任老師留一張一開大白紙寫寫。

第二天一來到學校同學們就紛紛“訴起苦”來。“我昨天寫到一點半，還沒怎麼睡覺天就亮了。”“哇，我昨天十一點還沒寫完，早上五點又接着寫了。”“班主任怎麼回事，連續幾天留這麼多作業！”“別説了，一會兒讓老師聽到可不好。”

“鈴……”，第一節課是班主任的語文課，同學們個個無精打采，有的竟打起了瞌睡。老師自知同學們都沒有精神，課上不好了，就拿出一張卷子讓我們做。

下課後，班主任老師把我和幾個班委叫到了辦公室，一邊判作業，一邊問道：“你們的作業這幾天字寫得亂七八糟，上課還有同學打盹，這是怎麼回事？”大家你看看我，我看看你，都低頭不語。

“你們昨天的作業寫到幾點？”

啊！這正問中了，我剛剛想説的就是作業留的太多了呀！這時我旁邊的一位女同學開口了：“我……我寫到九點。”

九點鐘，誰信呢？這位剛剛還在説老師是魔鬼的同學居然九點就寫完了作業，我正想着，旁邊的同學已經都説完了，他們寫的最慢的也不過十一點鐘。這時，老師把她那半信半疑的目光轉向了我，我的心怦怦地跳個不停，我也想編一個時間告訴老師，但我又想，做人最重要的就是要誠實，敢於説真話，不能這樣虛偽，因為怕得罪老師而説假話，如果這樣，世上不就都是假、惡、醜，沒有真、善、美了嗎？於是我鼓足勇氣，説：“老師，我的作業寫到十二點多，同學們大概都寫到這個時間，您這幾天的作業確實多了點。”當我説完這句話時，我的心才輕鬆了許多，但仍低下了頭，不敢看大家的'眼睛。但沒想到老師的臉上突然轉陰為晴，停下手中判着的題，高興地説：“你們大家中只有她敢説真話啊，班裏有這樣誠實的學生，我真是太高興了。”我驚異地望着老師，高興地差點跳起來，從那以後，我們的作業八點以前就能夠寫完了。

那天，我躺在牀上想，我班的同學們怎麼都不敢講真話呢？是因為我們自己生來就會撒謊嗎？現在的大人們客套話一個比一個説得婉轉，誰還有時間教育自己的孩子對人以誠想相見呢？老師的那句含有深意的表揚令我至今難忘。

丁零零、丁零零、上課了，張老師進來了，同學們都很害怕，因為老師説今天的作文，不滿五顆星的都不許作下來。

同學們的臉，變的面土如色，我變的如坐鍼氈，一直緊盯着本子，老師唸完了所有星，我心想我的本子怎麼沒有，哦，現在老師説：“現在念5顆星的”，我的心裏的一塊大石頭才放了下來，老師念LORRY5顆星，我滿足得就像一個從地獄裏升上天堂的人，下課後，我的心情舒暢，就像喝了一罐子又甜又美的蜂蜜，説不出的心裏有多甜。

看到自己滿意的作文，我的臉上露出無限的喜悦，下次我一定要寫的更好！

當你受到老師表揚的時候，你一定很開心；當你受到老師表揚時，一定會感到很自豪；當你受到老師表揚的表揚時，同學們一定會向你投來羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。

就在星期五，黃老師要評講《期末衝刺》時，正好拿了我的去評講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰知黃老師開口就説：“你們看朱何瑩，做作業是多麼認真呀！她自己寫的答案是正確的，而且還把老師的答案寫在旁的答案寫在旁邊。要是你們都像朱何瑩這麼認真，那老師也不用那麼辛苦了！”話音剛落，我的臉開始紅一陣白一陣的，有些不知所措，心裏更是緊張、尷尬。此時此刻，全班同學都用羨慕的目光注視着我。我激動得滿臉通紅，拿着筆的手一直在顫抖着，心裏暗想：老師啊，您最好不要在全班同學面前誇獎我，膽小的我沒有資格得到您的表揚。老師，您應該知道我的性格很內向的，一受到表揚，心裏就像揣了一隻兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表揚使我更加努力學習。您的表揚，讓我終生難忘。我會在您的表揚下勤奮學習、茁壯成長，不會辜負您對我的期望。

黃老師，雖然我愛受到表揚，但我怕我會驕傲；我怕同學的目光；我怕我沒有資格，我怕------但我會更加努力學習的。

今天下午，老師表揚了我！又批評了個別同學。

為什麼表揚了我呢？因為我上課的時候非常認真地聽講了，所以老師表揚了我！

為什麼批評了個別同學呢？因為他們上課沒有認真聽講，所以批評了他們。

今天，老師表揚了我，我非常的高興，被批評的同學要加油哦！

一天，教英語的顧老師告訴我們英語成績時，我大吃一驚，原來我考了全班第一名，是滿分，100分呀，我心裏美滋滋的。顧老師在課堂上表揚我：“你們要想王雨葭學習，看題目仔細點。”同學們都説：“知道了！”而我卻在心裏偷着樂，心想：回家後，爸爸媽媽表揚我的細心和認真，那該有多好啊！

回家後，爸爸媽媽果然表揚了我，我心裏別提多高興了！

得到表揚後，我心想：考了一百分也不是那麼容易的，全要我平時勤奮學習，才能取得成功。我覺得凡事都要靠自己的細心和認真才能把願望實現，不能半途而廢，半途而廢就等於什麼都沒幹。以後我更要勤奮學習，讓快樂與成功同行！

小朋友，你們明白了這道理嗎？

今天在課上被我們的班主任表揚了，我感到很開心，很高興。事情是這樣的：

今天下午第二節課是體育課，我們先在體育老師的帶領下做準備活動，然後進行30米的接力比賽，前面我們一直領先，但是就在最後一棒時，我們隊的同學—陳曉明在最後衝刺階段突然摔倒了，此時周圍的同學們一陣驚呼，於是作為隊長的我立刻衝上前去，發現他的手掌和膝蓋已經磨破了，便關心的問道："怎麼樣，沒事吧，能堅持麼?"小明隨後堅定的回答：“沒問題，不會放棄後面的比賽”。於是我攙扶小明一起衝過了最後的終點，雖然我們最終沒有得到第一名，但是我們心裏還是感到很開心。

後來班主任得知後，在課上表揚我樂於助人，與同學共進退，我心裏沒滋滋的，感到很高興。

今天老師表揚我了。

你們想知道老師都表揚我什麼了嗎？那就聽我講吧！

早上上數學課的時候，陳老師表揚我了幾次，因為我坐姿、站姿都非常好！

上語文課的時候，張老師也表揚我了幾次，因為我上課認真，是大家學習的好榜樣！

希望我自己以後能夠更加努力，得到老師更多地表揚！

20xx年1月9日，星期五，天氣：晴

今天，我像往常一樣去學跳舞。

我們練好基本功，就開始跟老師學舞蹈。老師説：“跳這個舞一定要有力氣。”我把老師的話牢牢地記在了心裏。

我們會跳了，讓老師檢查了一遍，我跳得最好，老師表揚我説：“夏青最聰明，記憶力最好。”於是，老師讓我站中間跳，我心裏美滋滋的。

下課了，老師微笑着説：“正月十二日晚上，我們要到華都大酒店表演，請大家在家裏好好練習。”説完，便把邀請涵發給我們。

我把老師表揚我的事告訴了爸爸，爸爸説：“那麼厲害啊！”我甜甜地笑了。

今天，我因為字寫得好而被老師表揚了。

當時，我在老師的辦公室抄作文，老師的要求是“字要端正”，要知道寫字可是我的弱項呀！師命難違，我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認認真真地寫了起來，寫着寫着我感到手非常痠痛，快寫不下去了，只好停下來讓手休息了一會兒，接着再寫，終於抄好了，我如釋重負深呼吸幾下，把作文交給了老師，老師看了立刻就表揚我説：“謝謝你把字寫好了，我看起來輕鬆多了。”

在教室裏，許老師還當着全班同學的面表揚我：“今天我要表揚陳勁孚同學，他的字有進步了。”我聽了心裏很不是滋味，又開心又難過，開心的是我終於寫好字了，難過的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學後，同學們都跟姥姥説：“陳勁孚今天被老師表揚了呢！”姥姥説“真的？”“真的”同學們異口同聲地説。姥姥聽了心裏也非常高興。

原來，我的字可以寫好了的，我一定要再接再勵把字得更加端正 ，讓老師看得更清楚。

我長着一張瓜子臉，眼睛大大的，鼻子很高。期末考試快到了，我每次考試都不滿95分。老師發了很多複習資料以後，我就把它寫寫完，每次寫完都錯了很多。

在期末複習的時候，老師給我們測試。我每次成績都徘徊在88～92之間。回家以後，媽媽對我説：“你的學習態度不對。”之後，就罵了我一頓。

被罵以後，我經過不斷反思，我決心改過錯誤，認真複習，考了95分以上。

期末考試那一天，我鼓足信心，結果終於有了回報：英語100、數學97、語文98。我高興地笑了，眉毛笑得像月亮。

之後，老師在發成績單的時候表揚了我：“有進步，以後繼續努力！”老師微微笑着。他表揚我的這句話到現在還牢記在我的心中。他的表揚讓我覺得我所付出的努力都那麼值得！