我心中的好老師作文450字

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我心中的好老師作文450字，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級下學期，我們班來了一位新老師。

爸爸媽媽帶我去學校報到時，我看見教室裏坐的並不是馬老師，而是一位年輕的男老師。

他個子不高，頭圓圓的，有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來像一位大哥哥。我一問才知道，原來馬老師退休了，他是我的新班主任，也是我的語文老師——魏老師。我非常喜歡他，因為他講的課很有趣，每當我和同學有不懂的地方，他都會給我們講一個小故事，好讓我們明白這個問題。

每當我們上課聽講、專心、不粗心的時候，魏老就會記表揚一次，他説：“一週記了表揚三次，就可以領一朵小紅花了。”因為魏老的鼓勵，我有了努力的目標。從此，我每週都認真學習，向目標靠近。現在我已經得到了兩朵小紅花了。他不但學習上關心我們，而且生活上也一樣盡責任哦！比如，我們晚上回寢室後，他每個寢室都要來看一看，確定沒事了才肯走。如果我們生病了，或是肚子疼等等，他都會及時的把我們帶到醫務室去看病、拿藥。

另外我覺得魏老師還是個多才多藝的人。因為在今年的元旦迎新晚會上，男老師們表演了一個舞蹈節目。我們魏老師穿着軍裝，表演了一個小號手，看起來好帥啊！我非常喜歡我的魏老師。

現在我已經四年級了，雖然我還有兩年就要畢業離開他了，但是我希望一直和他保持聯絡，這樣的話他不但是我永遠的好老師，而且也是我終生的好朋友。

她，像一位園丁，精心侍侯着一朵朵含苞欲放的小花；她，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她就是我們班的班主任――周老師，是我心目中的好老師。

周老師講課時，聲情並茂，語言幽默詼諧，我們都聽得入神了。

她的一句句話，就像一首譜着音符的樂曲，悦耳動聽，深深地印在同學們的腦海裏。每逢周老師講課，都似乎把我們帶進了她所描述的世界，我們也因此愛上週老師的課。

然而，周老師能把課上得那麼生動有趣，自然少不了一番長時間的辛苦備課。夏天，周老師忍受着炎熱來備課，即使是汗流浹背，也顧不得擦一下；冬天，她則冒着嚴寒，備課到深夜，也毫無怨言。這一切，都令我感動不已。我也為有這樣一位好老師而自豪。

同時，周老師還是一位善解人意的好老師。平時，周老師已十分辛苦了，但依然對我們關懷備至。當我們學習累了，她就帶我們出去玩玩，或看看影碟――周老師，您可真像我們肚子裏的蛔蟲，要不怎麼會知道我們的心思呢在？在我們下課休息時，周老師還和我們聊天，與我們嬉戲――這時候，課室裏的每一個角落就會洋溢着歡笑，成了歡笑的海洋。

周老師啊！你對我們的關懷，對我們的諄諄教導，我永遠銘記於心，也永遠忘不了您這位好老師！

老師像蠟燭，燃燒着自己，卻照亮別人。在我身邊有很多這樣的老師：他們認真負責，關心愛護我們每一個人；他們像辛勤的園丁，用自己的心血，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她，中等個兒，一頭短髮，一雙明亮的眼睛，顯得十分精神。她經常鼓勵我們，支持我們，和我們相處了三年，這就是我們的班主任李老師。

李老師對我們每個人的要求都很嚴格，幾乎每個學生都害怕了事，我也不例外。我字寫得非常漂亮，老師經常表揚我，可是有一次，我的數學成績下降了，老師問我為什麼下降？我説因為沒有練習數學，所以沒能考好。李老師告訴我以後要好好學習數學，有什麼不懂的問題可以隨時問老師。我明白了老師的苦心，即使我再優秀，有了不足老師一樣會指出，會督促我改正。

李老師不光嚴厲，有時候還很温柔可愛。記得一次聯歡會上，我們在表演節目，而李老師則忙着給我們照相，有時候還講幾句笑話調節氣氛，他還為我們每個人準備了禮物，這時候李老師就是我們的朋友，和我們一起享受快樂。

李老師，不僅把知識教給我們還像父母一樣給予我們關愛。還然們學到許多做人的道理，李老師永遠是我心目中的好老師！

我心目中的好老師，就是我的班主任——彭老師。

他是一位男老師，長得胖胖的，個子高高的。我的印象裏，他的知識是最淵博的，沒有人能與他一爭高下。是他，為我打開了知識的大門；是他，為我鋪上了一條知識的路；是他，把無知的我領進了知識的海洋。

假如我是船，那老師就是燈塔，時刻照耀着我；假如我是種子，老師就是雨露，滋潤着我。老師，是您的諄諄教誨，時刻鼓勵着我；是你深情的目光，時刻領導着我；是您，讓我學會了成長；是您，讓我懂得了感恩。老師，您教會我的不僅是知識，還有做人的道理。

有時，您是一位慈祥的母親，一直呵護着我們；有時，您又像一位嚴厲的父親，時刻教育我們不能懈怠。

上課時，老師如同嚴厲的父親，看不得任何同學學習不專心，他把知識一點一滴傳授給我們；下課，老師化身慈祥的母親，陪我們玩各式各樣的遊戲，讓我們開心。工作時，老師就像一台精密的儀器，經他檢閲過的作業不會有半點差錯。

生活中，他對我們悉心照顧。誰有個頭疼腦熱，老師總會第一時間帶他去看校醫或者聯繫家長。

這就是，我心目中最好的老師——彭老師，一位讓人敬，讓人愛的好老師。彭老師，我愛您！

我心目中的好老師是平易近人、和藹可親的，她不但能教我們怎樣做人做事，還能教我們很多的知識，能和我們成為朋友。最主要的是她能以身作則，是個為人正直的老師。而我的班主任丁老師正是這樣的好老師。我們丁老師在教育崗位上工作了將近二十年，她把全部心血都無私地獻給了教育事業、獻給了她的學生……她是一個了不起的老師！丁老師對我們的學習非常重視。聽媽媽説，每週丁老師都會把我們在學校的情況告訴家長，讓家長及時瞭解我們在學校的學習、生活。每天丁老師都對我們的作業進行認真地批改，做得好的同學她表揚，有進步的同學她鼓勵，不認真的同學她批評。記得有次改錯，有些家長沒有認真檢查我們的作業，就簽字了，丁老師再三叮囑我們轉告家長要認真檢查，後來這些不負責任的家長越來越少了，認真負責的家長越來越多了，丁老師和家長之間的關係也越來越密切了。

丁老師對我們的紀律也非常重視。開學初，她讓班裏的宣傳委員做了很多“獎票”，老師説只要集齊十張“獎票”就可以獲得一個獎品，而只要你遵守紀律、學習認真就能得到“獎票”，其實這是丁老師為鼓勵大家而採取的一種獎勵形式。這事聽起來容易，做起來實際上很難。老師不會告訴你開始檢查紀律了，只是默默地觀察，過了半個學期，一部分同學拿到了獎品，這些獎品都是丁老師用自己的錢買來的。我想：丁老師給同學們發獎品不是最終目的，她主要是希望大家都能夠成為守紀律、愛學習、爭先進的好孩子。

這就是我的老師，對工作認真負責、一絲不苟，對學生像對自己的孩子一樣，關心愛護學生的好老師！

在我心目中一直有一位好老師，她就是朱老師。她教了我許多知識。我和她之間發生了許多故事：

有一次，上課的時候有一道題難住了我，我左思右想也想不出來，過了一會兒，老師走過我的身邊看到我一副着急的樣子問：“彭家夢怎麼啦？是不是遇到難題了？”我點了頭説：“這道題我不會做。”老師和藹可親地説：“彆着急，我教你做。”朱老師先教我審題，然後一步一步地給我講解，看到我明白了她臉上緊皺的眉頭終於舒展開來了。

還有一次，是一年級上學期的事了，我父母因工作調動要把我轉回四川老家去念書。我一聽到這個消息，想到馬上要和朱老師還有往日一起玩的好朋友分開了，我非常傷心，因此我的成績一落千丈，從前三名滑到第二十多名，朱老師知道這件事後，放學後連飯都顧不上吃就到我家裏做我爸爸媽媽的思想工作。最後我爸爸媽媽終於做出了讓步，把工作處理好了，並且讓我留了下來，在新徽學校唸書。那一刻我真想衝上去抱住朱老師對她説：“謝謝您，老師，您對我太好了！”

現在我已經上三年級了，朱老師，我想對您説：“我們已經長大了，你不要事事操勞，晚上批改作業的時候，不要批到星星都困了，你還不捨得睡覺。”在教師節來臨之際，我祝您身體健康，工作愉快。

白玫，她高潔而美麗，純真而又遙不可及。時常，我認為她是陽光的種子發育而成的，是陽光為了來親近人們所以播下的“眼睛”。那麼，她一定是淡雅。帶着陽光的優雅行為，陽光的淡淡清香。我想，或許我一生都想親近她，但又在一次次追尋的路上迷茫，失去，曙光，堅持，攀登。她像一個朋友，一盞明燈，一把烈火，一面鏡子，一朵白玫……

我曾一直在找尋一個適合她的詞，因為那樣我便會時常想起她。但一直無法追尋與摸索到。是可愛嗎？不，因為她有着一種隨時散發的典雅。那一定是典雅了！不，也不是，她也有着可愛的小公舉一面的。

白玫。終於我找到了最貼近她的物了。她有着與白玫同樣與生俱來的親和力，使每一個人都想靠近她。這樣的親和力使她頗受喜愛。不僅如此，她還是那麼的優雅，在公開課上，她的一舉一動都有着無限的魅力，她的聲音牽動着我們每一個人的心絃。但她也嚴厲，在我們迷茫，放任時，她會毫不猶豫地把我們訓斥，將我們點醒在岔路的中心。

長久以來我不知道什麼可以比喻她，找尋下來或許白玫是最貼近她的，但白玫卻始終不能詮釋她。

轉眼三年過去了，我們曾一度與她嬉戲打鬧到叛逆隔閡，一度從誤解到內疚，一度從親密到疏離。然而或許永遠不會改變的是，我們與您的記憶和您在我們心中不可泯滅的地位。

如今，我在用白玫書寫一位默默無聞的老師。多年後，我是否會用一位老師來書寫整個花海？但唯一可以確信的是多年後看到白玫的我，心中一定會有一位優雅的小公舉浮現，高潔，典雅，威嚴，可愛……

文莉老師，這些年，謝謝您的悉心教誨，我們必當不會忘記！

我心中的好老師是和藹可親的，她的笑容洋溢着春天的温暖；我心中的好老師對工作是認真負責的，總是一絲不苟地完成工作；我心中的好老師是關心、愛護學生的，時刻給我們送來新的快樂……

班上來了新同學，她就是熱情的紅色；帶我們活動時，她就是充滿活力的橙色；同學們家裏有困難了，她就是温馨的粉色；她在傳播知識更新時，她就是海一樣深廣的藍色……她就是我們可親可敬的班主任——譚先平老師。

譚老師是一個細心的人，批改作業的時候，我們哪裏有錯別字，她都會圈起來並在旁邊寫上正確的字，以便讓我們自己訂正。生活上也是如此，我們班有哪個同學情緒有什麼變化譚老師都能及時發現並和那位同學談心瞭解情況。

譚老師教學方法也很好。記得在一節寫字課上，譚老師給我們講解“碧”字，送給我們一個口訣“王先生和白先生坐在一塊石頭上”，嘿，還真是一下就把這個字給記住了，你説譚老師的教學方法是不是很好呢？就因為譚老師的教學方法好，所以通常老師一説我們就記住了，現在生字詞對我來説不是什麼難事啦。

譚老師，感謝您傳授給我們知識，您在我們的心中永遠是最值得敬佩的人。我們在知識的海洋裏開始起步，有您的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，有您温暖的懷抱為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什麼。

敬愛的譚老師，您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，您以温暖的懷抱撫育我們茁壯地成長。我心中的好老師，衷心地感謝您！

我心目中的好老師是我們的班主任公老師，她是一位語文老師。

公老師長得可漂亮了，一雙大眼睛清澈明亮，小巧的鼻子，再配上一頭烏黑髮亮的披肩發，給人一種平易近人的感覺。

公老師的字寫得很棒。每次學習生字時，她總是一筆一畫地教給我們，講明白字的筆順，哪部分比較複雜，哪部分比較易錯，都講得清清楚楚，所以同學們的生字一般不會寫錯。

公老師的朗讀水平也很高。在給同學們示範朗讀的時候，語調一會兒高亢，一會兒低沉，使同學們都陶醉在其中。她在上課時總能把枯燥無味的課文講得生動有趣，把同學們的注意力緊緊地吸引住，讓我們在知識的海洋裏遨遊。但是如果班裏有沒完成作業的同學，公老師都會給以嚴厲的批評教育。

公老師對我們也很關心。一旦有同學哪裏不舒服，公老師就會盡快和他的家長取得聯繫，直到將學生交到家長手中她才放心。每天下午放學，公老師送完放學的隊伍後，總是等我們這些打掃衞生的同學打掃完，再親自送我們出校門。

作為班主任，公老師一直都是我們堅強的後盾。有一次拔河比賽，公老師在一旁為我們加油助威。雖然最後我們輸了，但公老師笑着對我們説：“沒關係，我們繼續努力，下一次一定會取得好成績！”

我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責的老師。在犯錯時給我們教育，在進步時給我們鼓勵，在失敗時給我們安慰，在成功時給我們表揚。

老師像一把鑰匙，打開了我智慧的大門，老師像一條船，把我擺渡到了知識的彼岸，老師像一塊火熱的碳，融化了學生冰冷的心靈。——題記

我心中的好老師，他又學富五車的知識，課上，對學生的學習上的問題對答如流，課下，對學生生活中的問題也是有問必答。學生對他的知識無不讚歎。

我心中的好老師，是一個與眾不同的老師，他的課堂氣氛融洽，極不死板又不喧鬧，上課不生提出“紀律”問題，用獨特的方式將學生征服。

我心中的好老師，有着火一般的熱情，每天都十分關心學生，噓寒問暖，不讓任何一個學生掉隊，時時刻刻關心着我們。

我心中的好老師，是一個平等待人的好老師，不管對待任何一個學生都一視同仁，不偏袒任何一個學生。

我心中的好老師，有一顆天真的童心，每天不因生活而煩惱，無憂無慮，快樂生活。無拘無束，讓師生之間更加貼切。

我心中的好老師，有着天一樣的寬廣的胸懷，是的恐懼的學生重回自然，他的舉動和寬容，使得犯錯的學生臉紅，並默唸道“好老師”。

我心中的好老師，是一個耐心的老師，對學生不會的問題總是耐心講解，直到教會為止，從不放棄任何一個。

知識淵博+與眾不同+熱情積極+平等待人+天真+寬容+耐心=完美的老師。

我心目中的好老師，他的教學充滿智慧，他的話語幽默風趣。他就是孫永庚老師。

那是我上三年級的時候，孫老師來到了我所在的班級。剛和同學們接觸，他做的第一件事兒就是熟悉我們的名字，瞭解我們的個性和學習情況。他小心地呵護我們的`自尊心，對一些學習落後的同學，他總是送去鼓勵的目光和温暖的話語。

孫老師的教學方法獨特。他常常讓我們給同學當“小老師”，給同學“上課”，這樣同學們的上課積極性就提高了，敢大膽發言了。同學們也體會到了做老師的辛苦，上課很少有人做小動作了。

孫老師的課堂還充滿了樂趣。他不會讓我們像小和尚那樣天天“唸經”，在學習之餘，他會讓我們適當放鬆一下，給我們講個小故事，談談道理，聊聊有趣的事兒。此外，他還在男女生或小組之間開展辯論會，不知不覺中提高了我們的語言表達能力，在我們遇到問題時思維會更加敏捷。

最讓大家難忘的是六一兒童節那天，孫老師像往常一樣走進教室，站到講台前，一臉嚴肅地對我們説：“你們知道今晚我要你們做什麼嗎？”

我們回答道：“做作業。”

孫老師依然一本正經地説：“我要給每位同學發一個本子，從今天開始記錄下你們的快樂時光。因為今天是六一兒童節，老師祝你們節日快樂！”

教室裏頓時沸騰了，同學們異口同聲：“Oh Yeah！”

我們都拿到了帶有孫老師的簽名和祝福語的本子，很多同學迫不及待地記錄下了這令人難忘的時刻。直到現在，我還時常拿出本子，興奮地向媽媽講述那難忘的一幕。

“讓我們都成為愛學習的快樂的天使”，孫老師，您就是我心目中最好的老師！

人人心中都有一位好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是我們班的語文老師那就是王老師。

王老師有一雙炯炯有神的眼睛，個子有點高，有一個不大不小的鼻子，每當上課的時候，她總會微笑着走進教室，每當我看見老師的笑臉，就會想起鮮花，花會枯萎的，而老師的笑臉永遠不會消失。

王老師十分善解人意，我是個不愛舉手發言的學生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會解答題目，我就會把手舉起來，這不，王老師提出了一個非常簡單的題目，我就把手舉得老高。王老師看見我，好把我叫起來，王老師似乎看懂了我的意思，就把我叫了起來。我胸有成竹地説出了自己的答案，老師滿意的點了點頭，讓我坐下來。

記得有一次上語文課，老師抽查背書情況，她習慣性地注視着大家，然後説；“昨天學的那首古詩大家都會背了嗎？會背的，請舉手。”我原本背的很熟。可這時又有點緊張舉手吧，又怕我的聲音太小，同學們聽不見。不舉手吧又擔心老師懷疑我回家學習不用功，正當我左右為難的時候，忽然我與老師的目光相撞了，我看到王老師的，目光裏充滿期待與鼓勵，期待與鼓勵好像在對我説你能行的：快舉手吧。這時，不知是一股什麼力量使我把手舉了起來，王老師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的揹着，我，又看了一眼王老師，王老師用那鼓勵的眼神看着我，我頓時信心十足，一口氣將課文背完了。

感謝您，王老師。是您在我最需要幫助的時候給我給了我鼓勵。衷心的謝謝您。

新學期，我們換了新的語文老師，她就是施老師。雖然她才教了我們一個星期，但是我感受到了她的認真和慈愛。施老師看上去有點年紀了，個頭不高，扁扁的臉，但每次看到她，都是精神抖擻，一雙炯炯有神的眼睛裏藴藏着智慧和認真。在上第一節語文課前，我一直以為施老師很兇，不易讓人親近，但上了一節語文課後，我覺得老師並不是很兇，只是偶爾有同學不聽話時，老師才會露出兇兇的表情。她總是手拿着語文書，神情自若，態度平和，面帶微笑地走進教室，可以看出她上每堂課都很認真。

上課的時候，老師就像一本百科全書，讓我們閲讀、瀏覽，她帶領我們走進林海清的故事，尋找她勤奮讀書的身影。施老師鼓勵我們，要學林海清，勤奮思索，課堂上要積極舉手發言。施老師還要我們像季羨林那樣，多看閒書，增長知識。

課間的時候，施老師就是一本笑話書。她和我們一起玩遊戲、説笑話，還和我們一起做課間操。

施老師平易近人，樸實謙遜。她一直教導我們，不僅要勤奮好學，助人為樂，也要有一顆寬容之心。同學間要友愛，遇到困難要互相幫助。

施老師雖然才給我們上了一個星期的課，但我已經開始喜歡施老師了，不是我喜新厭舊，而是施老師的認真和慈愛讓我喜歡。

施老師就是我心中的好老師！

一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季晴雨。滴滴汗水，滋養桃李滿天下。

每每看到聽到這樣的讚語，我i腦海裏就會浮現出一個身影，她二十幾歲，從一年級陪伴着我們到三年級，她濃密黑亮的長髮，烏黑靚麗，為她增添了不少活力。對我們來説她是辛勤的園丁，每天都會無私的把知識灌輸給我們；她是快樂的玩伴，引導我們在玩中學習，在學習中玩；她是公正的執法官，會給每一個受委屈的同學主持公道......

她就是我的班主任——李老師！

李老師注重訓練我們的的語文思維，更追求文學薰陶。她對學生的教育孜孜不倦，當學生對功課不理解時，有着豐富教學經驗的她不是責備，而是耐心地講解，在我們完全掌握之後，再讓我們鞏固所學知識。

有一次，課堂上李老師讓我們寫語文作業，我有好幾個題不會做，她不但一題一題的為我耐心講解、分析，而且還對已經學過的所有語文知識融會貫通，使我牢固地掌握了所學知識和學習方法。過了些時間，她還提醒我在家再次複習。

李老師，謝謝您幫我點上了知識的火苗，幫我插上幻想的翅膀！

李老師！您就是我心目中的好老師！

一直有這麼一個人，總為我們鋪起通往知識的殿堂捷徑，一直有這麼一個人，嘔心瀝血點燃了我們燦爛的學生歷程……，她就是我心中的好老師———包玉華老師。

包老師長着高高的個子，衣着樸素，瓜子臉上長着兩道柳眉，柳眉下嵌着一雙明亮而鋭利的大眼睛，還有一張能説會道的小嘴，梳着兩條長長的馬尾辮拖在肩上，別提有多好看了。

包老師有着如同媽媽一樣濃濃的愛意，記得一年級的時候上語文課，她正繪聲繪色，聲情並茂地給我們講《狐狸和烏鴉》的故事，我聽的十分入迷，恍如身臨其境。忽然我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會兒，豆大的汗珠，順着我的頭髮不停的滾落，接着，淚水也終於忍不住流了下來，包老師發現了他快步走到我身邊，蹲了下來，關切地問我：“怎麼啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個字：“肚子疼”。包老師知道我有一着涼就肚子疼的毛病，她沒有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心輕輕地揉着我的肚子。頓時，一股暖流流進了我的心田，讓我是那麼的温暖……看着包老師和媽媽一般温暖的目光，我知道了愛，有時可以讓人忘記疼痛。

五年來，陽光美好的校園帶給了我無數美好的回憶。“十年樹木，百年樹人”，我的點滴進步都凝聚着老師的心血和汗水。縱使時光飛逝，敬愛的包老師，您永遠是我心中最好的老師。