放學路上作文500字4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的放學路上作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

放學了，一陣孤獨無助爬上我的心頭。

單元考試結束了，老師發下卷子，我有兩道超簡單的題竟忘了寫，被老師送了“紅筷子”，而這兩題純屬送分，老師還當眾把我批評了一頓。在回家的路上一陣憤怒讓我撿起地上散落的樹葉猛烈一撕，“絲”一聲清脆的聲響過後，樹葉變成了碎片。

忽然，我聽到後面有幾絲聲響，立刻往後一轉，什麼都沒有，往上一看，似乎只是幾棵白樺樹的樹葉摩擦發出的聲音罷了，我還以為後面有什麼異樣呢？“呼”一陣風吹來，捲起來樹葉和小樹枝，形成了一個小漩渦，“哎呀！”倒黴，眼睛進了一粒沙，我揉揉眼睛，“呼——”有一陣風吹過來，我裹了裹衣裳，繼續向前進。

走到河邊，見一位老人正釣着魚，他端詳着浮漂，眼睛眨也不眨。忽然，他的嘴上漾起了一絲笑意，我覺得他彷彿是在嘲笑我，那麼簡單的題目都錯，真是太愚蠢了。這種毫無根據的想法讓我儘量抬起頭，裝出一副得意的樣子，並加快步伐，想快點離開他。

走着走着，看到了幾株野花，全都是紅色的，倒是讓我那受傷的心靈得到些許的安撫。它們或許是今天冒出來來娛樂我的心情的吧。我情不自禁的去摸了摸那花瓣，摸起來好柔軟，好冰涼，真是太舒服了。抬頭望瞭望夕陽，看了看手錶，啊，四點多了！趕快回家！我以極快的速度離開了那片草地。

在路上，我淺淺一笑：只有這麼幾株野花才懂我的心呀。

“回家了！”伴着同學們的歡呼聲，我下了樓。

啊，真高興，可以回家了。我上了車，在車上等着踏上回家的路。等啊等，她們怎麼還不來啊。哎吆，她們怎麼還不來啊！啊，她們終於來了！車子發動了，我的心情也在變化，我看到路上的燈在飛快的閃動，房子也在動，但我還是覺得車子走的太慢。於是我想起了一些事情：

我的考試成績好不好，如果退步了怎麼辦？沒關係，爸媽不會責怪我的，他們一定會對我説：沒事，下次再努力。一陣焦慮。一個星期過的真快，現在就在回家的路上了。週末過的一定也很快，就像外面的景物飛過我的眼睛那樣急速。就算週末過的再快，我也要好好珍惜。多和爸爸媽媽哥哥説説話，聽他們講我小時候的.事。週六把作業寫完，週日上午與我的動畫片擁抱。看‘和麻’和‘綾乃’怎樣‘救世界’；幫‘阿由’找她丟失的東西；與‘名雪’賽跑；‘讓魔法小老師涅吉’給我上課……下午就要收拾東西，與爸媽哥哥告別，然後踏上上學的路，想到這裏，鼻子一酸，眼淚差點掉下來，我剋制自己。

近了，近了，馬上就要到家了，前面不遠處，我看到了媽媽和小狗樂樂來接我了，啊，真高興啊！吃完飯和爸媽哥哥坐在一起説話，説説這一週發生的事，問問我考試成績怎麼樣，雖然外面天氣並不好，但屋裏我們的心裏別提多温暖了。

放學路上的感覺是説不出的感覺，酸酸的，甜甜的。

晚上的培訓班放學了，走出教室，和媽媽一起散步回家。

馬鞍池公園是一片漆黑，走十幾米才一個不怎麼明亮的照明燈。媽媽在我後面十幾米，這天出來鍛鍊的人也多，公園晚上寂靜得出奇，除了稀少的散步人的腳步聲以外，也沒什麼動靜了。

望瞭望河對面，好像有一大塊鬱金香開放了，但黑暗中沒有一絲美麗與活躍，彷彿花兒都在沉睡，進入甜美的夢鄉。走了許久，又看見了一處鬱金香，這次是近看，雖然四周仍是暗的，但也能看出它們的輪廓與美貌，暗淡中看上去顏色並不是那麼鮮豔，鼻子裏卻有了股清香味，鬱金香們連睡覺時也不忘散發香味，一定是做了個好夢吧！鬱金香們似乎失去了白日裏的鮮豔與動力，可在我看來夜裏的它們也毫不遜色，那麼神祕，冷豔和幽香。

我入神地看着它們，彷彿自已也成了一朵彩色鬱金香的花苞，明天天一亮，我已成為最引人注目的鬱金香。“王奧菲！”媽媽在一旁似乎等得不耐煩了。我這才從鬱金香的夢裏回過神來，但好像我也在做夢：要是我真是鬱金香好了，整天無憂無慮，任人觀賞，任人表揚，要是真那樣就好了……

我從幻想境界裏再次回過神來，回頭望瞭望我的鬱金香朋友，它們隨着晚風輕輕飄動起來，就像跟我説再見一樣。我繼續走在放學的路上。

不知從什麼時候，我已經生活在了從家到學校的二點一線之間。在放學上，我總會看見那位畫糖畫的老人坐在自己的三輪上，等待着大顯身手。

畫糖畫的老人手藝十分高超。以往人畫糖畫都畫十二，他卻不一樣，他還酷愛畫出一些與時代進步有關的——復興的火車頭，殲—20的半翻轉狀態，他都十分精通。也藉此吸引來了許多顧客。

“老闆，我要一個復興車頭的糖畫！”“好！”老人的眼睛裏閃爍着幾絲勁。我這時是走回家，平常一般沒時間去買糖畫。只見老人熟練用勺子將一塊糖稀放在平鍋上，糖稀瞬間熔化，之後老人將糖攪勻順手提起，一根銀釺在畫了起來，他的手輕微抖動，車窗的雛形就顯露出來，老人再將銀釺貫穿在糖稀之中，潑潑灑灑不到一會兒功夫，一個正在飛奔的火車頭就完工了。老人將竹籤粘在了糖畫上，取下時遞給我，還囑咐我從下往上吃能更好保存糖畫。

又是一日，但這次不同的是我坐在電動車上，眼前的景物總是飛逝而過，沒有給我繼續欣賞的機會。在十字口處，由燈的我停了下來，在環顧四周時，發現了一個不尋常的地方——老人旁邊站着一位青年。那位青年頭上戴着一頂日式帽，手上拿着一根銀釺，雙手笨拙地在旁畫着糖畫，老人教得十分用心，在一旁一步步地指導。青年學得也極其認真，嘴裏時不時提出幾個問題。紅燈轉為了綠燈我該走了，但是卻多了一份。

從那以後，在放學上我都會留意周圍的變化，因為每個變化都包含對自己家園的關懷和認真。