英語的作文通用15篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的英語的作文，歡迎閲讀與收藏。

There is a saying,”A girl changes fast in physical appearance from childhood to adulthood”. I just had my eighteen years birthday. It’s certain that I have grown much more beautiful now.(laugh) My biggest change is not the appearance but in mind. I have become much more mature. I don’t always think about going out to play instead of focusing my attention on study. I start considering my future. I try my best not to quarel with my parents as I know what they do is for me. I know I should filial my parents. What’s more, I don’t bully my younger sister and brother any more. I have changed a lot, because I have grown up.

俗話説，“女大十八變“。我剛剛過完我的十八歲生日。我肯定是變得更美了。(笑)我最大的改變不是在外貌上而是在思想上。我變得更加的成熟。我不再總是想着去玩而是把注意力放在學習上。我開始思考我的未來。我儘量不和父母吵架，因為我知道他們所做的都是為了我。我懂得了要孝順父母。更重要的是，我不再欺負我的弟弟和妹妹了。我變了很多，因為我已經長大了。

我今年上六年級了，即將升入中學，面臨小升中的考試，老師對我們的要求也越來越嚴格了，雖然作業不太多，可是，寫完作業剩下的時間就要用來背誦我最討厭的英語課文了。

不知道為什麼，我好像永遠也學不會英語，望着一個個讓人眼花繚亂的英語單詞、句子，我的思維一下就亂了，尤其是老師還要求把課文背下來。讓我不寒而慄。每天我回到家，做完作業，就拿出英語課本，讀上好幾遍，背上好幾遍，可是把書一合上，這討厭的英語好像跟我作對似的，讓我連一句也想不起來，氣得我抓耳撓腮。

雖然我背不下英語課文，可是我對語文卻是倒背如流，我恨不得讓全世界的人都來學中文。

學英語給我帶來了很多煩惱，一到週末，我還要去英語補習班，但是我打心裏就不想去，可是不去行嗎？爸爸媽媽期待的眼神，老師威嚴的目光，我只能硬着頭皮往前衝。我做英語作業，除了抄寫單詞，其它的總出錯，本子上老師那鮮紅的大叉叉，強烈的刺痛我的心。

英語中的句式對我來説真的好難，難於上青天，什麼現在進行時，什麼一般過去時，過去將來時，記得我頭暈。有一次我在背課文，好不容易記住了第一句，又開始記第二句，然後又連起來背，結果發現，兩句都沒記住。

每天早上，我起來乾的第一件事就是讀英語，晚上睡覺前乾的最後一件事還是讀英語，一聽到英語這兩個字，我就頭大。

為了學英語，我放棄了玩遊戲機的時間，為了學英語，我放下了手中的遙控機……我只能用一首詩表達我的心情：本是中國人，為何學英語，既然學不會，何必苦自己！

從七年級開始，我的英語成績就一直是班裏的佼佼者。英語成績從來沒差過的我完全沾了英語的光：如果沒有英語，我可能直接就排到班級的末數了。可是，偏偏就發生了意外。在八年級的寒假中，中國突遭疫情侵襲，而我就不得不在家上起了網課。網課結束後就開學了，我的英語大不如前。

第一次月考，我的英語在滿分120的卷子中只得了81分。要知道，以前我的英語從未低於110分！我原本十分自信，現在一記重錘砸在心間，再也抬不起頭了。老師看着我萎靡不振的樣子，很是擔心。辦公室成了我最常去的聖地。老師得知，我是因為英語成績的事而傷心，便安慰我。我也看到了一絲希望的曙光——期末考試要一鳴驚人！不要再給自己抹黑了！

期末考試的成績很快出來了——我只考了90分！我再也不淡定了，只覺得人生一片黑暗，並覺得自己無可救藥了。這次的打擊對我來是太大，作為一名英語課代表，我先別説幫其他同學了，現在連自己的成績也提不上來。最主要的是，我的閲讀理解竟然丟了14分！有一句話叫：“得閲讀者得天下”。現在，我把“天下”給丟了。

母親得知這件事後，也來安慰我。並給我推薦了一個方法——背誦英語詞典，卻被我一口拒絕。可到了夜深人靜之時，我又仔細的想了想，發現母親説的並不是完全沒理。我為什麼閲讀理解不好？因為單詞不認識。如果一句話中的單詞我都認識，那麼句意也就摸得八九不離十了。可如果一堆單詞都不認識的話，那除了乾瞪眼還能幹什麼？

不為別人，只為自己。於是，我下定決心，一天一定要背三頁詞典。使自己的詞彙由窄小、膚淺、湍急的小河變成寬闊、深沉、平靜的海洋。從而提高英語。母親給我制定了三項計劃：一、早讀到班上利用好時間，在老師未到前每天讀三頁英語詞典。二、因為暑假七、八單元未複習，中午把七、八單元聽語音並爭取讀背熟。三、晚上做一或兩篇拉網的閲讀理解。

堅信這樣堅持下去，英語或有所進步的！英語加油！

各位考生：

全國20xx年碩士研究生招生分數線將於3月中旬公佈，鑑於目前有大量考生來人來電諮詢我校碩士調劑情況，現根據一志願考生成績，預計我校部分專業可以接收調劑生。現開通我校碩士招生預調劑系統，需要調劑到我校的考生請登錄該系統填寫調劑申請，該申請僅作參考，不作為正式調劑依據。

説明 ：

1. 請點擊進入《重慶交通大學統招碩士研究生調劑系統》，準確在線填寫個人調劑信息，系統暫不提供修改功能;

2. 系統中開放調劑的各學院(部)的專業僅作參考，準確數據請以國家線劃定後我校在中國上公佈的專業為準;

3.該預調劑系統中複試科目可能有誤，必須以招生簡章上所列科目為準。

4.考生初試成績必須符合其第一志願報考專業在全國A類地區的複試分數線且必須確認不能被第一志願單位錄取，同時必須確保所填報信息屬實，如有虛假，我校將取消該生被調劑資格;

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我的英語老師不是我的班主任，但她並沒有因此更傾向於她的班級。相反，她總是平等地對待她的班級。

英語老師戴着一副沒有任何裝飾的眼鏡，就像她的性格一樣，很直。雖然有時候她説話有點生硬，但每個學生都理解他的用心良苦；她的眉毛很濃，從遠處看是老師最大的特點；老師個子不高，幾乎所有的學生都會比她高，但她在學生心中卻高得不得了……但無論如何，老師的教學水平還是很好的。

我是英語課代表，所以我從來都不敢怠慢英語。前幾次考試，我都是意外坐上第一名的寶座(在這裏説實話，真的很累，每次都要付出那麼多，有點累)。然而，最後一次期末考試真的讓我栽跟頭。我的英語成績一直保持在140分左右。這次考試我連130分都沒考上，這讓我很吃驚，更讓我害怕。在幾天後和英語老師的對話中，我也看到了她眼中的一絲失望，這讓我下定決心以後要更加努力的學習。

當然，在英語方面，我也犯了一些原則性的錯誤。前幾天老師早上突然檢查作業，知道老師平日很少利用上課時間做這種浪費時間的事情。但是那天因為我的錯誤，我沒有告訴老師一些沒有完成的作業(説實話，告訴老師真的很得罪人，因為我怕得罪人，所以.但是世界上哪裏有無私的人呢？)也被嚴厲批評，和他們一起佈置了幾次作業。對此，我很服氣，當然也知道這是不對的，對同學有害。但是，我怕得罪同學。我覺得這是我的思想問題。以後要正確承擔班級代表的責任，真心為同學服務。所以，這也應該是我一開始説的。老師平等對待所有學生！

這是我的英語老師，一個能平等對待所有學生，為同學着想，真正説服我的老師！

現在，我想，唯一支持着我繼續學，繼續活的是，文章和英語。

每次上體育課無法堅持的時候，是文字，讓我堅持下去，那些振奮人心的文字，那些我曾經鼓勵別人的文字，那些被我説出口的文字，我知道，如果我不能堅持，那麼就踐踏了我自己，因為我自己激勵別人的文字都不能把自己激勵，那我有什麼資格去愛文字。

英文，每次學到不想學的時候，都會拿和英語有關的資料看，哪怕是外國名著，都是一種自我激勵的方法。因為我知道，現在，可以努力的時候，我卻不努力，將來還説什麼努力讓自己出國見識？就像同桌説的一樣，上帝賦予我們一個青春，就是為了讓我們的生命有一個歷程叫做奮鬥！

我還是那樣任性，不想學的時候就直接放棄自己，我想，不該這樣了，為了給那些否定自己的人一個狠狠地巴掌。

上次，泡腳的時候，看着一本英文版的父與子，被宿舍的人看到了，一個宿友説，本來還想誇你，那麼努力，沒想到你在看這東西。呵呵呵。就像上次我看英語的時候，同桌説的我的任性，節骨眼上看與那些分數無關的事情。就像有次大家都在填理科，我卻抱着英語的一個閲讀理解題不斷地刷刷刷，別人的某些議論。我卻仍舊堅持自己的做法。

不為什麼，我只是不斷地通過這個辦法，告訴自己，不要迷失方向，因為，我是那個被逼着，就忘了初心，結果徘徊，一旦緊張，就馬上出現高原現狀的人！因此，我只能那麼做。

我想，那是我僅存的一點驕傲，我再丟了，我就真的一無所有了。包括此時此刻，悠閒地敲擊鍵盤，打着文字！

申辦和成功舉辦奧運會也許是一個城市的終極榮耀。然而，在將夢想變成現實之前，申辦奧運會的利弊應該仔細權衡。

主辦奧運會肯定會給一個城市帶來很多好處。當地經濟的繁榮，更多的就業機會，以及創造收入的可能性，對市政府來説都極具吸引力。與此同時，更好的基礎設施、更清潔的環境、與數百名體育精英和娛樂明星一起享受壯觀的比賽，以及與來自世界各地的人們聯繫的機會，對市民來説也似乎令人興奮。此外，申奧肯定會促進當地人民的愛國情感和自豪感，以及道德行為。在大多數情況下，申辦奧運會得到了公眾和中央政府的大力支持。

不幸的是，這並不是這幅美麗圖畫的全貌。如果從另一個角度看，申奧可能會給一個城市帶來一些副作用。

首先，對環境的影響，包括汽車尾氣排放的增加，水資源的更大壓力，大量浪費的傳單和其他用於公共活動的材料，很可能被忽視。為了拓寬街道，一些樹可能不得不被砍掉。在建築工地附近，微小的灰塵可能會在空氣中逗留很長時間。耕地減少可能是由於需要建立新的體育中心或住宿設施。在第三世界國家的一個資源有限、人口稠密的城市，這些環境後果可能特別嚴重。

此外，如果談論經濟利益，不應該忘記，快速的刺激可能導致泡沫增長，這很容易崩潰。如果沒有很好的管理和組織，大型活動可能不會如此有利可圖，新的設施可能會在奧運會後永遠空着。是的，有過主辦城市最終揹負鉅額債務的案例。

最後，讓我們想想城市中的低收入羣體。他們會從申奧中得到什麼？更多的税收，更多的費用，更高的房價，更高的生活成本。這些對他們來説絕對不是好消息。

出價還是不出價，這是個問題。這取決於市政府和當地公眾的選擇。做出決定後，他們能做的就是最大限度地利用好處，把缺點減少到最低限度。

説起我懂得了哪些，我能用英文而言：“I can spea English！（我能説英文了）。”可在我學習培訓的全過程之中，擁有 酸、甜、苦、辣這好多個短故事呢！

酸

我入門的情況下，只聽到老師用我聽不懂的英文來問好大家，我一下就暈頭暈腦了，但我只能跟隨老師，看見書，瞭解一個單詞算一個，再把一個一個語句瞭解，由於如果不那樣，就相當於浪費了那鉅額的培訓費。聽着老師一個個單詞如流水般從口中滴下來：哪些“三克油（Thank you）”，哪些“哈羅單車（Hello）”，哪些“估的摸林（Goodmorning）”……搞得我頭暈腦脹，啼笑皆非。這“酸酸”的覺得可真難受呀！

甜

暑期我出入了英語音標班和單詞班，打好啦一定的基本，原本我要學好多個童話劇才可以進到鋼琴考級班，可是老師見我跟得快，應當能夠追上她們，因此 我也“跳級”了。聽見這一信息，我內心的哪個甜呀，比樂不可支還樂不可支！

苦

但是好景不常，由於我的膽量較小，因此 老師提出問題叫我回應時，我焦慮不安無比，答起來支支吾吾，眼巴巴令人看熱鬧，並且有幾日身體不適，課也沒聽進來，還被老師“K”了一頓——訓了一頓，之後老師瞭解真實情況了，就要我保重身體，快點兒好起來。落下來的課全是媽媽幫我補的。這苦味道真是比不加糖的現磨咖啡還苦！

辣

歷經和老師學生們長期交往，我逐漸融入了這兒的生活，迴應乾乾脆脆，提出問題急急忙忙，伸手積極主動，每一次打遊戲都把臉蛋玩得紅通通，也受老師“寵溺”，全部一個“辣妹子”。

如今，歷經很多挫敗，我已明白了許多的英語專業知識，學會了很多單詞的應用，這可和我平時的勤奮脱不開關聯呀。這可真應了一句話：“沒經一番徹骨寒，怎得桂花香氣撲鼻香。”

當今中國，學英語已經成為了一種時尚。就算你中文學得再好，甚至三五分鐘就能寫出一篇三四千字的論文，不會英語，也只能算一個有文化的文盲而已。但我還是覺得，再完美的東西也是有缺陷的，英語就有那麼一點兒比不上咱們的漢字。

先説語法吧，只要是個句子，就得有一個時態，什麼現在進行時，一般將來時。有時態倒不要緊，要緊的是，在英語中，一變時態，就要給主語和動詞來個脱胎換骨。還有變複數、比較級，都要把詞稍微改動那麼一下。如此這般，要把這十八般武藝都操練精熟了，還真不容易。在英語裏，還有許多變動方法不規則的詞，讓人眼花繚亂。這樣的詞，變動後人們很難猜出它原先是什麼，因為它早已是此詞非彼詞了。而漢字則方便多了，人們只要加上一些表示時態的詞就萬事大吉，不用再費盡心思地變詞。

其次，用英語説話也怪費勁的，就説背乘法表，在中國，再“沒文化”的人也知道“不管三七二十一”中的“三七二十一”。而在英語國家，例如英國、美國等，人們根本就沒有“乘法表”這個概念。因為用英語根本背不了乘法表!不信你用英語背一下乘法表，肯定是詰屈聱牙，難以成誦。而國人大多都能倒背如流。

最後，英語的最大麻煩就是：翻譯太死板。富有中國特色的東西，用英語一翻譯，就顯得生硬呆板，完全變了味兒。就比如中國電影《劉三姐》，本來挺好聽的一個名字，但到了英語國家，就變成了可笑的“第三個姐姐劉”。中國成語“如虎添翼”到英國就成了“老虎加上了翅膀”在中國，這個成語是形容人有了得力助手。但在英國，就算你有霍金的智商，華羅庚的推理能力，恐怕你也很難想到它是什麼意思。一些英語譯成中文，雖然不至於太離譜，但也讓人笑痛肚子。“回家過年”居然譯成了“十七年”。而當英語譯成中文時，總是很準確，就算實在無法翻譯，也可以音譯。

唉!英語的麻煩勁兒!雖然它有易於書寫、使用廣泛等優點，但它也是真夠麻煩!

看到其他同學都在上英語課，我覺得我的英語不可能比別人差，所以也報了英語班。

去年下半年報了一個英語班，是師大保潔隊二樓。我上的是三年級的課，我四年級的一些朋友也在那裏上四年級的課。上學一個學期，感覺不夠。

這學期跟着我的好朋友去他的英語班聽了一節課。這個英語班叫Gatt英語。當我去那裏的時候，我發現我的兩個好朋友在那裏。老師也是女老師。課堂上使用新概念英語（青年版）。老師用英語授課，講音標。因為是換班，雖然有些人不太懂，但我就是聽了一節課，喜歡上了這門英語課。

這門英語課的課堂氣氛非常生動有趣，學習音標可以讓我們學習單詞的發音更加容易和規範。現在大概能拼讀不認識的字了！

班裏也有小活動，但是每個班都不一樣，有時候是轉圖打分，有時候是在瓶子上打撲克，有時候是在白板上畫貓捉老鼠綜上所述，模式層出不窮。

這個英語班每個班不超過十個人，因為有同學沒來，我就插隊了，我只有九個同學。每週兩次課，星期四17：00；18：30；週六18：30；20：30 。課前課後會有一對一的檢查輔導，沒課的日子會有電話輔導。老師還會給我們發一張背書獎卡和一張學科獎卡，可以兑換一些小獎品，比如英語書、鉛芯等。

Gatt英語的目標是讓學生在聽、説、讀、寫、唱、情景故事等有趣的課堂教學中學以致用，徹底告別啞巴英語，提高學生的綜合能力。

上了幾節課，爸爸説我的英語有了明顯的進步，我會繼續努力，彌補以前學的東西，爭取更優秀的成績。

如果我是老師，我會教英語。我希望學生好好學習。首先我要自學，給學生做榜樣。學習英語着重於五大項：一讀、二讀、三聽、四寫、五沉默。只要我們每天堅持這五個環節，學習效率就可以大大提高。現在是信息技術飛速發展的時代。不學習就跟不上時間的發展。但不要太累，否則會影響教學，破壞身體的正常運轉。

如果我是老師，我想了解學生的學習情況，幫助家長克服學習中留下的困難和問題。然後瞭解學生的性格和愛好，比如外向還是內向。你喜歡游泳還是閲讀？教英語要注意學生的發音。如果發音不好就讓他多讀，發音好就送他一個小禮物。如果學生不樂觀，作為老師，我會開導他，讓他不要悲觀的看待事情。

如果我是老師，我有時不得不站在學生的角度看問題，否則我可能會弄巧成拙。我會根據學生的適應能力來安排作業，給他們一些時間來學習和提高自己。

如果我是老師，我會做一根蠟燭，照亮學生的成功之路，培養一代又一代的人，直到油燒盡。

性格和愛好，比如外向還是內向？你喜歡游泳還是閲讀？教英語要注意學生的發音。如果發音不好就讓他多讀，發音好就送他一個小禮物。如果學生不樂觀，作為老師，我會開導他，讓他不要悲觀的看待事情。

如果我是老師，我有時不得不站在學生的角度看問題，否則我可能會弄巧成拙。我會根據學生的適應能力來安排作業，給他們一些時間來學習和提高自己。

如果我是老師，我會做一根蠟燭，照亮學生的成功之路，培養一代又一代的人，直到油燒盡。

As I learn more and grow up gradually, I change in many aspects. My teachers say I study harder and my parents say I am more sensible than before. As for me, I want to learn more in school and be a good boy to make my parents happy. Now, I am more focused on lessons and finish my homework actively. I know that only by working hard in study can I get a bright future. At home, I often help my mother in housework. I want to be more independent so that I can take good care of myself. I don’t want my parents worry too much about me. Besides, I like reading now. I realize books can be my friend, too. It is really interesting.

隨着我慢慢長大和學習的深入，我在很多方面都有所改變。我的老師説我比以前更努力了，爸爸媽媽也説我比以前懂事了。至於我自己，在學校裏我想學更多的知識;在家裏我要做一個好孩子，讓我的父母高興。現在我更專心於學習了，積極完成作業，因為我知道只有努力學習才能有一個光明的未來。在家的時候，我也會幫媽媽做一些家務活，我想要更獨立，以便能照顧好自己。我不想讓父母太為我操心。另外，我現在也喜歡上了看書，原來書本也是可以成為我的朋友的，這很有趣。

眾所周知，南外是一所以外語見長的學校，而其中擅長英語的“精英”們，更是數不勝數。進入這所學校後，我才明白自己的英語多麼欠缺，於是，我就開始了“漫漫”的學英語之路。殊不知這是一條苦樂交織的路。

苦

“天啊，為什麼每天的英語單詞都這麼多啊！”幾乎天天都能聽到我和同學們的感歎。回想國小時，一學期也學不了多少新詞。而現在，英語筆記本是消耗最大的一本本子，甚至一天學的生詞，與一學期的相差無幾。繁重的英語單詞“壓”得我喘不過起來，就連寫其他作業時，我嘴裏也不時輕聲唸叨着。

最怕的，還是英語考試了。我像極了寓言中寫到的那個撿一個玉米棒掉一個的大灰熊：面對厚厚一本英語本，看着那些以前學過，可現在早已忘記的單詞，我的大腦一片空白——當然，考試成績也不盡如人意。學英語，真是一件“苦差事”啊！

樂

當然，學英語也並非完全在苦海里“掙扎”。南外的英語課，充滿了趣味：每節課都會播放一首英文歌，課前也有同學上講台演講。而且老師們一直在教我們地道的句型和實用的表達方法。我永遠也不會忘記，當逛商場時發現藥店門口寫着pharmacy時的激動；坐地鐵時看到Olympicstadium的激動……我感到所有事物正以一種從未有過的方式重組，正如用截然不同的方法詮釋整個世界。大概這就是學英語的魅力所在了吧！

學英語，有苦也有樂，因為事實上學習就是一個苦樂交織的過程。那麼就讓這句話來激勵我自己吧：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

只有六年級的我們,才知道學好英語對我們來説有多麼重要。但是，許多人都覺得學習英語是一件無聊透頂的事，以前我也是這麼認為的。學英語這個沉重的包袱牢牢地壓在我的肩頭，讓我着實喘不過氣來。

現在，隨着我們班迎來了一位新的英語老師，我發現自己本應該只有八十幾分的英語成績就像老爸買的股票似的直線上升，我樂開了花。學英語不在是件無聊透頂、困難的事了！我們的新英語老師黃老師脾氣很好，從不打罵學生，在她的課上，大家學英語的興致都很高，因為每節課都生動有趣、而並不是枯燥無味的，一節課下來，大家都受益匪淺。

自從我有了進步開始，我採納了同學們的建議，見到什麼東西，就立即聯想到它用英語怎麼説。漸漸的，我迎來了英語的第一次考試。正如我所期望的，我考了91分，全年級第一名。這個消息使我倍受鼓舞。但是同學們都用一種懷疑的眼神看我，而我也知道，同學們都認為我是瞎蒙的。所以，為了證明我自己，為了保住我這個第一，也為了自己的臉面，我開始了英語學習上的奮鬥。

每天上英語課時，我都會認真的記下單詞是的發音，記下單詞是怎麼拼寫的，多舉手發言，答錯了，沒關係，記住老師或同學們説的正確答案，把自己寫的改過來，就行了。回到家，讀幾遍上課所做的筆記，然後完成老師佈置的家庭作業。表面上看，其實學好英語就只有這幾條了，做到它多麼容易啊！但是，做到長期的堅持，這件事就困難多了。我的成果還不是長久的堅持換來的嗎？

沒過多久，半期考試就來臨了。我的成績在我的意料之中：100分。這幾個月的努力沒有白費！我用汗水和成績證明了自己：我，餘鴻昊可以學好英語！

在此，我想對那些覺得學英語很困難的同學説一句話：學英語就像在山谷裏叫喊，越使勁喊，迴音就越響亮。學英語不就正是如此嗎？ 你越努力，獲得的回報就越多。

至今為止，教過我的老師有很多。每一位老師都有着與眾不同的上課方式，這學期的英語老師——孫老師，更是與眾不同。

孫老師個子不高，有點瘦，但這些都掩蓋不了他的幽默細胞。他有時會用一些很有趣的語言來講課或解釋單詞。有的同學犯了錯誤，他也是用幽默的言語來教育那位同學。就這樣，在我們班的每節英語課上，幾乎都能聽見同學們歡快的笑聲，而笑着笑着，知識就掌握了。

孫老師最讓人叫絕的是他佈置的作業。其他老師佈置的作業基本上都是讀、背、預習、複習，再加上 “三寫”——抄寫、聽寫、默寫。而孫老師卻經常標新立異，充分滿足了我們的好奇心和探索興趣。記得有一次，是星期五下午，孫老師剛上完英語課，開始佈置週末家庭作業。我們照常拿出筆和本子記錄“寫一封介紹自己的信，以電子郵件的形式發給老師，這是老師的郵箱地址……”

“什麼？居然要寫一封電子郵件！”我驚訝極了，全班同學也是目瞪口呆。要知道，這在我們班可是“大姑娘上花轎——頭一回呀！”沒辦法，師命不可違。下課鈴一響，班上就像炸開了鍋似的，同學們立刻焦急又緊張地討論着，都在為這項“創新工程”出謀劃策。星期一到了，一看，班上除了家裏沒有電腦的兩個同學外，其他人都圓滿地完成了創新任務。孫老師也興高采烈地來到教室，掏出他的智能手機，打開郵箱，對着同學們發的電子郵件，用他那極度誇張的幽默語言逐一點評。不時引起全班同學一陣又一陣的笑聲和掌聲。同學們在輕鬆愉悦中，不僅操練了英語水平，而且還提高了計算機的應用能力，有人還因此多上了幾次網，真是一舉多得啊！

十年樹木，百年樹人。在我的成長過程中可能會遇到許多老師，但我堅信：孫老師一定是我終生難忘的一位好老師。