【實用】有趣作文合集八篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的有趣作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

“一號……不對，是二號！”那是小桔燈三號教室傳來的嘈雜聲，走進一看，喲！他們正在表演魔術呢！ 那天，“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當老師説表演魔術要選小助手時，同學們都驚訝不已，連我也不例外。隨之而來，同學們都爭着舉手。於是郭老師左顧右，最後，目不轉睛地盯着我，説:“我們有些龐尹茜同學來當我的小助手!”然後，大家竊竊私語。只見桌子上有四個標着序號的紙杯，依次擺着。 郭老師説:“我先讓我的小助手放一次，大家可以用用手指着幾號，但是一定要讓我的小助手放!”我一開始很緊張:如果他們告密怎麼辦？我到底要怎麼給郭老師傳達信息呢？我把硬幣放到了二號紙杯裏，然後，我對郭老師説:“鋼筆！”大家疑惑不解，都在想我為什麼要説出鋼筆呢？只見郭老師拿起一號杯子，我趕緊在心裏默默祈禱:郭老師，不是這個啊！只見郭老師笑着説:“這一個肯定不是的。那就是……二號！”邊説邊把2號紙杯揭開，硬幣真的在那裏！

第二輪郭老師請了王文鑫來放，他放到了3號紙杯裏，我就把被關在門外的郭老師請回來説:“放好了！”郭老師故弄玄虛，邊祈禱邊喊着:“天靈靈，地靈靈，我的硬幣快顯靈！”只見郭老師一口斷定，説:“就是這個！”説着便把3號紙杯揭開了，果然，硬幣就在裏面！ 郭老師微笑着説:“大家知道我為什麼知道硬幣放在哪裏嗎？”同學們都絞盡腦汁，郭老師讓我揭開了謎底，我説:“郭老師跟我説了一個小祕密:只要硬幣放在1號紙杯裏，就説一個字，如果硬幣放在2號紙杯裏就説兩個字……”同學們都目瞪口呆地看着我。通過這次比賽我收穫了許多:魔術都是人為的，都是假的!

書上説把鹽放在水裏，生雞蛋就可以浮在水中。這是不是真的呢？我決定做一個實驗來證明一下。

我先拿了一個杯子裝滿水，然後把鹽放到裏面，接着把一個生雞蛋放進去。可是雞蛋一下子就沉到了杯子的底部，紋絲不動，根本不像要浮起來的樣子。我感到非常疑惑，怎麼跟書本上説的不一樣呢？媽媽安慰我説：“彆着急，你再加點鹽，然後再攪拌攪拌吧！一定能成功的！”

聽了媽媽的話，我又加了一小勺鹽，耐心地攪拌起來。果然，雞蛋慢慢地浮起來了！我開心極了！興奮地舉着杯子跑到媽媽面前説：“媽媽快看，雞蛋寶寶會游泳啦！”

媽媽笑眯眯地説：“鹽能讓雞蛋浮起來，其它東西可不可以呢？”

於是，我又在另一個杯子裏放了水和麪粉，攪拌後把生雞蛋放進去。這次，攪拌了很久，也沒見雞蛋浮起來。我看見這時候水已經成了乳白色了，很像牛奶。

我還把洗髮水和洗潔精放進攪拌，雞蛋寶寶也沒有浮起來。我的結論是：只有水和鹽的結合才可以讓雞蛋寶寶浮起來。

科學可真奇妙啊！你們知道嗎？在死海里沒有魚，而我們人類卻可以浮在水面上，看書，寫作業，吃東西，甚至睡覺都沒有問題。我們之所以可以這樣做，那是因為死海的水裏差不多全是鹽。鹽水的密度比水大，這就是雞蛋寶寶能在鹽水裏游泳的祕密。

我們要不斷地探索科學，去解開一個一個地科學奧祕，豐富自己的知識。

“叮叮叮”上課了，何老師要去別的學校聽課，只有幾個班幹部在講台上帶我們讀書。

突然，班長吳頤格的靈敏耳朵聽見説話聲，大聲説道：“讀的什麼呀？説話聲音比讀書的聲音還要大，如果讀得好，就請同學上來表演，讀得不好，全班站起來讀。”為了看錶演，就連平時不認真學習的同學都讀得正確、流利、有感情，最終班長同意了朗讀表演。

今天表演的節目是“一條大魚”。李浩天演旁白，王梓藝演“湯姆”，於景然演“爸爸”，我演“鱸魚”，我們這些演員可是班幹部精心挑選的。“卡，演出開始！”之間李浩天讀着優美的語句，讓人聽着彷彿走入了那個月光如水的夜晚……輪到我上場了，我模仿着魚的樣子，小心翼翼地遊着，生怕湖面上有一點動靜，但看着秀色可餐的魚餌，不禁偷吃了一口。王梓藝看見魚竿有動靜，立馬往上拉。為了配合她的表演，我浮出水面，探出頭，嘴巴一張一合，李浩天終於忍不住哈哈大笑，同學們也一樣……我心裏暗自高興，看來，我演得不錯！於是，我更加努力地配合表演。

306班傳來了一陣陣歡聲笑語。

今天的科學非常有意思，是一節生物觀察課，我們班選的對象是蚯蚓。還要準備材料，一個鞋盒子，裏面要裝上土，加上一個平平的紙板，還要裝上三至五條蚯蚓。

科學課上，老師説：“咱們來做一個實驗，這個實驗怎麼做呢？有兩個選擇，一是驗證濕土和乾土蚯蚓到底喜歡哪個。我們把紙板放入盒子濕土和乾土的中間，把蚯蚓放到紙板上面，看看它到底往哪邊爬。二是驗證黑暗和光明蚯蚓到底喜歡哪一個。用一張紙把盒子的一半蓋上，再把紙板放到影子與光線之間，看看蚯蚓是爬到黑暗裏還是光亮裏。這兩個實驗任選其一，大家開始吧。”

我們小組選了第一個乾濕土的實驗。放了四條蚯蚓到紙板上，結果它們無一例外全都爬到了濕土裏。做彙報的時候我舉了手，老師讓我彙報，我説：“我們發現蚯蚓喜歡生活在濕土裏。”之後老師又叫了很多人，他們的答案也都和我一致—蚯蚓喜歡在潮濕的土裏生活。之後老師讓我們自己觀察蚯蚓，在觀察中我又發現，蚯蚓全身為棕紅色，身體細長，呈圓桶狀，而且全身很柔軟，沒有骨頭。它移動自己的身體靠爬行，一縮一伸地，笨笨的樣子很好玩。

叮呤呤……下課鈴響了。我們依依不捨地把蚯蚓收起來。課下，我們還想繼續觀察它。

今天下午，教室裏傳來了一陣陣歡呼聲，我走進教室一看，原來我們班的同學正在玩搶凳子的遊戲。

這個遊戲是這麼玩的：先拿四張凳子，選五個人，請一個人唱歌，那五個人圍着這四個凳子轉圈圈。那個人突然停止不唱了，説：“搶”的時候，那五個人開始搶着去坐凳子，沒坐到凳子的人就被淘汰；然後再拿掉一張凳子，繼續比賽，一直到決出冠軍為止。

選手是：王浩哲、王梓宇、呂鋒、瀋海洋、何翔，裁判是我和戴永怡，崔鳴宇是唱歌的。我為什麼會被老師選上呢？那是因為我把兩隻手高高的舉在上面，像兩隻大象的鼻子，後來我兩隻腳恨不得也要舉起來，老師注意到了，才選我當裁判的。

比賽開始了，選手們做好了充足的準備。第一局開始了，在我的一聲令下，選手們聽着崔鳴宇的歌聲，他們跑呀跑，最後崔鳴宇喊到“搶”的時候，有一名選手滑了下來被淘汰了；第二局的時候我一聲令下，崔鳴宇一直唱着歌，把選手們弄得頭昏腦脹，分不清東南西北了，崔鳴宇一聲令下，他們開始搶凳子了，王梓宇被淘汰了，為什麼呢？因為他和王浩哲坐在一起，王浩哲先坐的，他後坐的，所以才被淘汰。第三局了，我喊：“三、二、一，開始”，崔鳴宇唱得快，選手們就快，唱得慢，他們也慢，最後瀋海洋被淘汰。

最後第四局是最緊張的一局，王浩哲和何翔死死的抓着凳子……最終是王浩哲取得了勝利。

搶凳子比賽真有趣！

一年一度的社會大課堂終於開始了。我們在開學的時候就期待着了。就更別提社會大課堂的前一天了。我們是歡天喜地的，有説有笑，説着關於社會大課堂的事情。在社會大課堂那天就連8：00到到校的“大胖子”都早早的來到了學校，還説着這事不能晚了。

汽車出發了，我們在車上説笑話，唱歌，上QQ……在車上只能聽到掌聲，笑聲和咳咳聲。你會問我，誰生病了?我告訴你吧!是又有人上了QQ。哈哈，一會的時間就到了大山之中。在高地起伏的大山中到處是綠色，綠如地毯，綠如...在加上開得嬌豔的花朵，配上藍藍的天空，天空中飛翔的小鳥，就像一幅美麗的大山畫。一會就到了第一站：“中國科館”。中國科技館是一個全部玻璃做的大廈。哇~!我們都驚到了，因為這麼美麗的大廈還是第一次見到的。裏面一定也很好吧!我猜想到。我們走到了裏面。一進大門就是白色的氣球在空中飄動，在擺一些圖形。擺的形狀有的是向左的箭頭，有的是向下的箭頭，還有的是一個白色的氣球在最下面之後是2個，4個，6個，8個...這樣形成的圖形。我們馬上拿出相機照了幾張，才滿意的.離開了。我們走進第一層A廳:“華夏之光啊~!啊~!從同學們和老師們的口中傳出。好漂亮呀~!好漂亮呀~!黑黑的屋子加上各個星球的圖片還發着光，真的很好看。我和我的同學周天慧，時雪一起走到華夏之光——技術創新。在技術創新中有一個遊戲讓我忘記不了。那就是“扇車”這個遊戲了。

在扇車這個遊戲的門口排着長長的隊伍，我就在長長的隊伍的後面等待着。一分一秒的時間過去了。我也焦急的等待着。終於輪到了我，我高興壞了。這個扇車可有意思了。不像平時的自行車就有2個輪子，而扇車是後面加上一個大風扇。這個大風扇是做什麼的呢?我有一些好奇了。我上了車剛剛騎起來有些不好騎，累得我滿頭大汗，後來就好多了。在下面排隊和觀看的人在説：好涼快呀~!我蒙了，騎個車能讓別人涼快。後來我問小石頭也就是時雪，她告訴我呀，我騎的快風扇就轉得快，風當然就大了。我騎的慢風扇就轉得慢，風當然就小了。小周子就在後面説我...豬...我問她還不告訴我。七...豬...就這樣我又開開心心的玩了很多遊戲。哎……我還有好多好多好玩的遊戲想告訴你，可是太多了。我説個三天三夜也説不完，乾脆你自己去吧!想着我做你的小導遊啊!我好累呀!可是。。我還想玩。在深度參觀觀一下。要是有時間我還要帶上全家一起來這裏玩，因為這裏太好了，好東西大家分享嘛~~。之後我們又去了頤和園，在河邊走了百米長廊。輕輕的風颳在臉上，好舒服。我們又在這樣的環境下慢慢的欣賞着古代人的風情，我們慢慢的欣賞，欣賞……

這次的社會大課堂真好，還好了。有時間我一定會在去這兩個地方。

今天上午，蘇老師做了一個有趣的實驗。蘇老師先從塑料袋中拿出一個橢圓形的雞蛋、一個圓形的透明杯子 、一瓶自來水；再拿出一盒白色的東西，問大家：“這是什麼東西？”她給鍾文昊嚐了嚐。鍾文昊説：“是鹽！”蘇老師笑着説：“對！”，然後，蘇老師擰開瓶蓋，慢慢地把瓶中的水全部倒進了杯子裏，再把輕輕地把雞蛋放進杯子裏。我發現杯子裏的水位升高了，雞蛋看起來好像變大了。

蘇老師放了1勺鹽，攪拌了10圈。雞蛋有一點點浮起，隨着水流轉了幾圈，又躺回了杯底。於是，蘇老師請了一個助手譚仟茵幫忙放了4勺鹽，蘇老師攪拌了10圈，水變得模糊了，只能隱隱約約地看到雞蛋在水中漂來漂去，還是沒完全浮上來。接着蘇老師又加了4勺鹽，快速地攪拌了50圈後，奇蹟出現了——雞蛋浮起來了！我們全班同學高興地歡呼起來。

通過這個實驗，我更加明白了：清水的浮力比鹽水的浮力小，所以雞蛋會浮起來，難怪在死海里即使不會游泳也不會沉下去。

今天我們的作文老師給我們帶來了一個有趣的遊戲——回頭笑。在家一個個踴躍參加這個遊戲，老師一次只點三個。

第一次，老師叫了陳趙丫和譚梅，還有一個男生。陳趙丫到上面的一根線上。譚梅大膽地衝向前面，陳趙丫猛的一回頭，譚梅向她搖了搖頭並笑了笑，好像在對我她説：“哈哈，你可真笨，你抓不到我！”不一會兒譚梅打到了陳趙丫，就飛快地跑了回來，陳趙丫回頭想去打她，而她早已回到了起跑線。那一個男生打了一下陳趙丫，卻呆呆地站在那裏，陳趙丫機靈地轉過身來抓住了一個男生。

第二次，老師叫了呂步凡、宋良人，發及一個小不點。首先是小不點站上面，呂步凡輕盈地動作，可愛極了，像一隻小狐狸，輕手輕腳走到小不點的後面。小不點一回頭，呂步凡對他笑了笑，像在説：“你真沒用，抓不到我。”呂步凡打了一下他，又跑回了家，小不點撲了空，宋良人他搞笑極了，打小不點時，打又沒打到，還差一點被抓住了。不過宋良人也打到他了。

叮叮叮，下課了。同學們一個個嘟着嘴巴，老師説：“下課你們大家可以玩這個遊戲，但要注意安全！”同學們又興高采烈地去玩遊戲了。