班級作文合集十篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的班級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級不僅是我們學習的場所，更加是我們的家，我們將要在這個家中度過三年的時間，我們將同攜手，共努力，共同度過在三中的三年時間，不管我們最後何去何從，我們都要珍惜。

我認為班級，是一個十分團結的班級，在這個班級中，沒有分幫結派，沒有相互仇視，更沒有內部之間的矛盾，有的只是我們在一起，彼此之間歡歡樂樂，我希望大家都可以放棄對班級中的某個人的仇恨，不要總是記住仇恨，沒有什麼事情是不可以原諒的，我們每個人都原諒他人，那麼這個班級就會增加一份和諧，不要斤斤計較。

我心目中的班級是一個學習氛圍特別好的班級，我認為，環境也是可以改變一個人的，一個學生有時候的成績往往取決於它處於一個什麼樣的環境。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多數人的行為會潛移默化的影響着一小部分人，只有那一大部份的人積極努力，才會帶動那一小部分的人也學起來，這樣才會營造一個良好的學風，一個班級只有一個好的學風，班級的成績才會上去，才會不斷的前進，我們每一個人都不可以總是幻想着國小的美好時光，不要總是抱怨國中生活多麼的勞累，要堅持不懈，勇往直前，勇攀知識的高峯，徜徉知識的海洋。

最為一個理想的班級，就應該要有共同的目標，只有了共同的目標，我們才能心往一塊使，勁往一塊用。就好像給走夜路的時候，哪怕前邊是一點點微弱的光源，也能夠指引我們前進，只有這樣，才能跟好的發揮集體的作用與力量。

讓我們大家一起共同建設理想中的班級吧。

今年，不知怎的，教室裏掀起了一陣“轉筆”風波。

只要大家一摸到筆，便會情不自禁地練習起轉筆的動作。有的正着轉，有的反着轉，還有的正反來回轉……而我作為轉筆的“領軍人物”，早已把轉筆練到爐火純青的地步、出神入化的境界。一筆在手，難題不愁。

然而好景不長，暴風雨終究還是來了。

那天下午，班主任老師板着臉，手捧一沓作業本，緩慢地從後門進了教室，“啪”的一聲把作業本放在講台上。我們知道，又會有什麼不好的事情即將發生了。果然，老師嚴肅地説：“現在，我們班的同學都在開始轉筆了，上課不認真聽講，以後我看見一次，就把筆沒收一次，看誰家裏的錢特別多!”同學心中如翻江倒海，都有被壓抑的痛苦。而這時老師有發話了：“現在誰最會轉筆呀!”大家異口同聲地説出了我的名字。我聽了一下子垂頭喪氣起來。雖然，也有幾位同學和我一樣攤上了轉筆的“罪名”，但我心裏還是很難受。為什麼?轉筆哪裏錯了，他只是一個思考的象徵，而我們也沒有上課不認真聽講啊!為什麼?為什麼!

老師新頒佈的條例一出來，同學們雖然還是習慣地轉着筆，但是卻被老師沒收了一部分，我的那支最喜愛的筆也沒有幸免於難。為此，我十分地苦惱。我熱愛轉筆，因為它能使我思維活躍;我熱愛轉筆，因為它能使我靈感突現;我熱愛轉筆，因為它能使我的手指靈活而富有彈性……

不過，靜心思考一下，有時轉筆也會打擾同學們，也會分散大家的注意力。所以，我想，在這個角度思考，我們還是儘量少轉筆，用正確的心態去面對這一個問題。

光陰似流水，稍縱即逝。轉眼間，八年級的生活就過去一半了。在這半年裏，我們真正做到了雙優。

"創優神器"數學週考

在這個學期裏，我們創立了一個新的制度——每週週五要進行一次數學週考，當場改卷。並且和平時一樣評分，並且公佈。有一次，我數學考了一百一十五分，心裏十分得意，便在接下來這一週上課沒有好好聽講，作業沒有好好做。對老師的忠告不以為然，對家長的勸告不屑一顧。結果，接下來的考試讓我感到不可思議。我居然才考了一百分，位居班上第十一名。這讓我總結出一個道理：千萬不能驕傲自滿，不然一定會慘遭敗績。由此，我上課開始認真聽講，回去認真做作業。這讓我的數學越來越優，這又讓我明白了一個真理：相信老師沒有錯。

"守時神器"戴花迎同學

在這個學期，我們英明無比的`"老萬"又創立了一個新的規定：戴花迎同學。意思就是讓我們每個組輪流找一個同學到門口迎着，要"胸前帶花，面帶微笑。"但是，一旦超時，他們也就可能"翻臉不認人了。""你們組到齊沒？啊？沒到齊？那就對不起了，給沒到齊的扣十分。還有，我告訴萬老師去。"遲到者，可有特殊待遇的。要坐在班級的垃圾桶上拍幾張照片，傳到網上去。這讓我們不禁有些埋怨"執法者".第一次的"執法",就這般的鐵面無情。並且，把照片傳到網上可不是什麼光彩的事情。自此以後，我們班的遲到現象也就漸漸減少了，直到最後漸漸消失。這都多虧"老萬"的制度和"執法者"的鐵面無情。

"誠實神器"監分制

今年，我們由十三個小組改為九個小組，量化分漸漸漲了起來。為了避免不誠信的行為，我們今年還特意新增了一門制度——監分制。所有記分紙都貼在後面，讓同學們到後面去觀摩，發現有錯誤就舉報，如果錯誤較大就清零當天分數。但是同學們都十分誠信，不會有那麼大的誤差。各項分數也有了最高分數上限（多做作業每天最多加200分，教題每天最多加40分，會題最多加40分）。積分表在後面接受我們55個人的"注目禮",這種制度，培養了我們誠實的品質。

各種神器齊上陣，我們怎能不優？

我之所以寫下這篇文章，那是因為我不想在我老掉牙時忘掉這個班，因為這是一個令我對紅塵改變看法班，這個班是100分瘋狂的班。老師要大家來當班主任，評選班主任時既被説成了選舉丐幫幫主，又聯合《射鵰英雄傳》把黃容等人物給聯繫起來了。

昨日和這天又是大家一展風采的機會了，因為是運動會嗎，我班的體育成績但是最棒的哦，但這次好處不一樣了，這一次是我們在這的最後一次運動會了，趁着大家還聚在一齊的時光，盡情發揮，盡情爭榮譽，比出友誼。大家都明白，所以大家要都為這一次的勝利努力了。昨日，望望藍天，好美的晴空，再看看大家，好棒的自信，好棒的笑臉，好棒的成功，操場上，無論是因失敗留下的眼淚還是成功留下的興奮或是亞軍情不自禁的惋惜，都在我心留下印記，因為大家的拼搏了。無論是烈陽滾滾的天還是濕漉漉的心，永在我心中，因為這是大家努力的證明。我們不會白白浪費時間，我們不會白白感動，這一切都必定有收穫，我們拿第一，不需要，這只是一時的虛榮，讓我們留下最美的記憶，需要，我需要它，因為它讓我改變，它讓我感動，它讓我流淚。

愛與大家在一齊的日子，愛回憶與大家在一齊的日子，601，讓我感動，601讓我流淚，601的一張張笑臉、哭臉、鬼臉、認真臉、哭臉……我愛看，笑得那麼燦爛，哭得那麼悲傷，一齊走過3年的點點滴滴！

在美麗的校園裏，原本快樂，有着快快樂樂的笑聲，但是，現在卻變的風聲鶴唳，一切的源頭，都來自星期三下午所發生的事。

校園裏最美麗的阿珍老師，竟然一時粗心將自己的手機和500元的班費放在教室，等她回想起來要回去拿時，手機和500元班費卻不見了！！她向教導主任表示，那支手機是目前最新款的，全班同學都知道她換了手機，但是阿珍老師卻不相信班上同學會做這種事。

隔天，教導主任和阿珍老師將事情敍述給全班同學聽後，教導主任開口問了班長小研，而當時，小研忘記將阿珍老師的手機和500元班費帶來學校，便將罪嫁禍給昨天的值日生:“我記得昨天是小弘和小義留下來當值日生，他們最後離開，所以，偷阿真老師手機和500元班費的是他們！”小義因為不滿意而反駁了:“沒錯啊！我和小弘是值日生啊！但是，當我和小弘來到教室準備打掃時，阿珍老師的手機和班費早就不見了！等等，我記得昨天最後兩節是體育課自由活動，很多同學都跑回教室聊天，我好像還看見一個胖胖的身影在阿真老師的桌子附近晃啊晃，我沒有很在意。”教導主任和阿珍老師聽完同學的描述後，依然理不出頭緒。

一天後，阿真老師到教室時，發現自己的桌子上居然放了前天遺失的手機和班費，可是，手機卻多了磨損的痕跡，班費也少了100元。

甚麼會這樣呢？其實，偷阿珍老師手機和班費的人，就是小研，小研家離學校很遠，媽媽的工作是銀行的櫃枱人員，爸爸則是常跑國外的保險人員，而她的媽媽，只有小研一個獨生女。通常都是媽媽載她上下學。犯案當天，小研的媽媽因為銀行的電話接不完，爸爸又在國外，所以在中午時打電話到學校請小研下午自己坐計程車回家，小研答應了，沒想到下午時，小研發現自己今天忘了帶錢，剛好看到小弘正在阿珍老師的桌子附近研究手機，於是一時起意，決定在下午體育課放學時，借阿珍老師桌上的班費去坐計程車，因為不知道坐計程車到她家要多少錢，所以就把500元都拿走，連手機也拿走，因為小研想回家研究手機。而小義所描述的那位胖胖的身影，就是小弘。

小研在小弘和小義出去拿掃具時，偷偷拿走後離開。所以小義才説在他和小弘進教室前，阿珍老師的手機和班費就不見了。坐在計程車時，小研拿出阿珍老師的手機心想:“借我一天就好了！我明天就會還你！”沒想到在小研喃喃自語時，司機先生居然按了緊急煞車，原來是前面有隻小貓要過馬路，就在小研往前傾的同時，手機飛了出去，經過碰撞後，留下了磨損的痕跡，但是小研卻不知道。這就是阿珍老師在第二次看到她的手機上有磨損痕跡的原因。

第二天小研因忘了帶錢和手機，所以才將罪嫁禍給小弘和小義。第三天將手機和錢放在阿珍老師的桌子後，卻不知道她少拿了100元。這是阿珍老師再次看到班費剩400元的原因。

經分析後，小研坦承了自己的罪行，並老實的將100元拿給阿珍老師了。

“快看，蝴蝶，蝴蝶……”，這是從哪裏傳來的聲音呢？我偷偷告訴你吧!這是從四（2）班傳出來的尖叫聲。你知道為什麼嗎？哈哈，不知道吧！那就讓我來告訴你吧！

其實呢，也只是件小事，只是我們班的人太喜歡小題大作而已。“快看！有隻蝴蝶飛進來了！”這是最先看到者發出的“新聞”。緊接着，我們四十三雙眼睛一下子就看向了尖叫聲的“發源地”，原來是一隻白黃相間的蝴蝶飛進了我們的教室，教室裏一下子沸騰起來，頓時人聲鼎沸，好像都想要把蝴蝶抓起來佔為己有，但奇怪的是，這隻蝴蝶彷彿卻一點也不害怕，一會兒飛到這邊，一會兒飛到那邊，似乎很笨拙的樣子，但又能夠在有人快要住到它時飛快而又敏捷的躲開，班裏好多同學興奮的抓狂，它也不會像一般蝴蝶那樣為了逃跑而驚慌的在玻璃窗上亂闖，真是奇了！奇了！看來這隻蝴蝶來頭不小啊！哈哈哈……

這時，只見蝴蝶悠閒地圍着整個班級繞了一圈，最後竟把瞿靜遠同學的頭髮當作一朵花停在了上面，瞿靜遠同學也沒有去驚動它，讓它在上面好好的休息，它可能飛累了吧！因為我們班的同學也累趴下了。

這時，上課鈴聲響了起來，那隻蝴蝶也知趣地飛走了 ，哦！我明白了，原來呀，這隻蝴蝶是趁我們十分鐘休息時間來找我們玩的呀！

“張旭，你給我出來！”老班衝着我們班的“門衞”吼了一句。他灰溜溜地小跑過去，剛一出去，我的“説話大王”同桌，低聲對我説：“他完蛋啦，他完蛋啦！”他話音未落，班長便白了他一眼，他只好低下頭寫作業。話説張旭被老班叫出去以後，果然捱了一頓批，這是為什麼呢？原來是這樣的一一

昨天晚上，夜裏黑燈瞎火的，他為了報復前幾天不小心言語與他有一點小摩擦的洪翰儒，夥同幾個八年級的學生，準備在洪翰儒家門口暴打洪翰儒，他們分工十分明確，一個人放風，兩個人打架，果然把洪翰儒美美的收拾了一頓。

唉，真不知道張旭這小小年紀，不學好，非要搞什麼打架，看吧，現在連自己的“小命”都不保了。唉！他這是對自己的不負責，也是對他人的不負責。

話説上學期班裏戀愛風波剛剛平息不久，這兩天又有學生青春萌動，眉目傳情了。難道是春天的荷爾蒙指數爆滿嗎？真是一波未平，一波又起呀！果不其然，戀愛的兩個學生被老班發現了，老班本想批評兩句，回家反省一週就算了。

可是，一聽到又是那兩個學生，一下子惱怒了，更沒想到的是他們竟越做越過分，還kiss上了，看把老班氣得，臉都變色了，這次，這兩個學生準沒好果子吃了。真是的，學生之間的友誼非要用談戀愛的方式表露出來嗎？學生之間嘛，友好相處是關鍵，男女學生也可以是朋友啊，朋友之間要純潔，不能越雷池。

我們還小呀，太青澀了，不然我們會自食苦果的。這兩件最近發生在班級裏的事件，影響很不好，學生之間發生點小矛盾，相互道歉就可以解決，怎麼能使用暴力呢？男女學生之間相互有好感，這本身沒什麼，我們應該珍惜它，不可褻瀆。

在生活中，我希望學生之間能夠友好相處，應該對自己負責，對學生負責，更應該對他人負責。

“你們誰把小天惹哭了！”老師拍了下講台桌，生氣地喊道。

原來像菜市場一樣鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲，只聽見小天抽泣的聲音。看到老師怒氣衝衝地樣子，大家你看着我，我看着你，低下了頭，大氣都不敢出。

我心裏嘀咕着：嚇死寶寶了，誰膽大包天惹哭老師的得意門生？還好不是我，等着看好戲吧。

老師把目光轉向班長，憤怒地問：“班長，你來説説到底是怎麼回事呢？”

“老師，我剛才在辦公室幫老師改作業，我不知道發生了什麼事情。”班長支支吾吾，一臉詫異。

這時，小明慢吞吞地從座位上站了起來，低聲説：“老師，是我不小心把小天最喜歡的一隻鋼筆弄壞了”

“小明，你不是故意的，可以原諒。”老師臉上的烏雲消散了，微笑地説，“勇於承認錯誤還是一個好孩子，你現在應該知道怎麼做嗎？”

小明立刻走到小天的面前，鞠了個躬説：“小天，對不起，我中午買個一模一樣的鋼筆還給你，我們還是好朋友嗎？”

小天站起來，邊擦眼淚邊回答：“沒關係，你也不是故意的，我們當然還是好朋友。”

這時，教室裏響起了熱烈的掌聲，老師也露出了滿意地笑容。

本班名叫雙優班，既然是雙優班，重點突出那一個優字。所以，優，在我們班永不停息。

組長會後大轉變。上個周，我們九年級全體師生舉行了第一次會考動員會。大會之後，我們的組長陳安琪同學在很多方面有了很大變化。比如，以前的陳安琪，下課之後要不在本子上畫一會兒畫，要不就和同學説一會兒話。可會後的陳安琪下課只做一件事，那就是寫作業。有人問她為什麼突然決定下課後要寫作業。她的回答是：每天晚上作業寫到很晚，第二天上課沒有精神，會影響到聽講。作業提前做，晚上就可以早睡一點，作業少的話，還可以留一些時間複習。她的一番話，讓我驚訝，也讓我明白：陳安琪開始變了，她開始變回以前那個努力學習，成績優異的陳安琪。我與她本來就有一些差距，我若不努力，豈不是會被她甩得更遠。所以，我也要努力，力爭不被她甩開，並進一步縮小差距。

學霸態度仍不變。看了我們班月考成績單的人，應該都發現我們班又多了一位學霸。沒錯，她就是陳林欣。我很榮幸，從一開學便和她成為了同一個組的成員。和她相處這三個多月裏，我發現她在學習上這份端正的態度從來都沒有改變。從開學的英語背書，到語文的作文，在到數學週考。每一門學科，無不彰顯出她學霸的本色。可是，優異的成績並沒有使她驕傲，他還是一如既往的努力。就拿語文背書來説，《岳陽樓記》和《醉翁亭記》我們暑假都背過了，這學期再一次進行背誦，把課文在讀兩遍就能背下來。可是陳林欣以前沒有背過，晚上還有作業要寫，在很短的時間裏，要把這兩篇古文背下來 並不是一件容易的事。可第二天來背，她竟可以把它背下來，甚至比有些以前背過的人背的還要好。她優異的成績源於她端正的學習態度。我若像她一樣靜心去學，一定會取得好成績。

美琦轉變心向學。萬老師第一批座談的人，都是考竹山一中有一定風險的人，我們組的劉美琦就是其中一人。雖説她的月考成績上竹山一中還有一些差距。可是月考之後的她，正在努力衝擊竹山一中。每當遇到不會做的題，她都會積極向陳安琪或是陳林欣進行請教。特別是在數學這門學科上。正是她的好問，使她在週五的週考中取得了相對不錯的成績。她在英語方面也有了進步。英語默寫幾乎天天全對，偶爾會得九分，這也是正常現象。她和陳林欣是同桌，陳林欣在英語方面很厲害，經常對劉美琦進行輔導。在陳林欣的幫助下，劉美琦的英語也在穩步提高。她只要按這樣堅持下去，一定可以考上竹山一中。

學生優，則班優；學生進步，則班進步。我們的進步永無止境，五班的優，永遠也不會停息。

嘿！你知道嗎？我們五二班又有新“名堂”了！新學期我們班要開始推出班級幣了。嘖嘖！聽起來真有誘惑力！這是我們班主任李老師為了培養我們學習競爭意識和理財能力，特別推出的一款“班級式貨幣”。

班級幣面值有500元，200元，100元，50元和20元，可以在班級裏做為獎勵和買賣交易。更加誘人的是，我們可以自己來設計班級幣。李老師設置了“入圍獎”和“優勝獎”，得到獎項就可以獲得200元或500元班級幣大獎！

這樣難得的機會，如果不把握，我就不是我了！説幹就幹，我趕緊催促我的設計助理——媽媽加入我的設計行列！

剛開始設計時，我和媽媽的意見發生了分歧，我認為直接用畫筆畫下來就行，可媽媽卻要拉着我完成高難度設計——在電腦上設計圖案，再加上照片、文字。

我倆在電腦旁鼓搗了好一陣，一會兒選錢幣的設計花紋，一會兒選班級照片，一會兒又下載設計軟件。可誰知在電腦上設計圖案可不是想象的那樣輕鬆，因為沒有做過專業電腦設計，我們選擇的圖案、文字和照片總是不能擺放到理想的位置，還白白浪費了很多時間。唉！電腦設計方案失敗！

我更加確定我自己的設計方案——直接用畫筆畫出來！我麻利地找出白紙，再把這些紙裁成錢幣大小，找出各種顏色鮮豔的彩筆，開始畫了起來。

錢幣上畫什麼好呢？班主任李老師是我們班的核心人物，而且又是這次班級幣的發起者，對！班級幣正面畫上李老師的頭像，背面就寫上鼓勵同學珍惜時間，發奮學習的名言，錢幣的四周畫上不同顏色，不同類型的好看花紋。

我還給我們班的班級幣設計了一個獨有的標誌。它由我們2班的數字“2”變換，像一對綠色的翅膀在展翅翱翔，又像一顆發芽的種子在成長，代表我們2班團結友愛，積極向上。這樣的班級幣一定人見人愛，收藏價值大增！

媽媽負責幫我在電腦相冊裏找李老師的照片，我就開始畫了起來，別看小小的班級幣，要畫出五種面值的正反面，真是要費一番功夫呢！媽媽也在一旁耐心地幫助我塗色，描邊，上網查找可供參考的錢幣花紋。雖然累一點，但是一想到設計中的獨特樂趣和班級幣大獎，我的勁頭就來了！

終於設計好了！想到自己已經設計出了一種錢幣——有意義的班級幣，我心裏真有一種説不出的成就感！雖然是畫出來的，很有可能不被真正印出來，但我一定要好好收藏自己設計出的第一套班級幣！