關於關愛的六年級作文400字錦集七篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關愛的六年級作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。

愛如春暉，沐浴着每個人的心靈；愛如春雨，滋潤着每個人的心田。充滿愛意的事件各種各樣，父母之愛，親人之愛，師生之愛，同學之愛，甚至是陌生人的關愛。

如果我問你，你相信一個未成年人跳水救人嗎？你一定會回答：“當然不會相信，這簡直太荒唐了！”可就在幾個月前，一個湖旁邊，就發生了這樣感人的一幕。那是一個明朗的早晨。也許是因為剛下過雨的原因，天空上劃過一條長長的彩虹。空氣中瀰漫着青草和花朵淡淡的清香。世界好像剛睡醒的樣子，一切都是那麼寧靜。但這時，這一切都被“救命啊”打破了。接二連三的叫喊聲響徹雲霄。原來，是兩位小孩在湖邊玩耍，失足掉進了湖裏。眼看兩個小孩就快沉下去了，一位年僅十六歲的少年擠進人羣，毫無顧忌地跳入湖中營救失足的孩子。沒過多久，一個小孩被救上來了，緊接着少年又去救另一個小孩，當這位少年把第二小孩遞給岸邊的人時，自己卻體力不支，沉入了湖裏。在這千鈞一髮之際，一位高大威猛的男人跳進水裏，救出了這位勇敢下水救人的男孩。將男孩抬上岸後，大家為他做了心肺復甦，直到救護人員趕到，大夥兒才鬆了口氣。

所謂英雄出少年，這句話一點兒也沒説錯。他們素不相識，竟也冒着生命的危險去救人，而我們呢，有時連一支筆都不願意借給同學，想想真羞愧啊！

其實，只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們都用愛沐浴人間，滋潤着每個人的心田吧！

天空晴朗，太陽公公温柔地擁抱着大地，微風輕輕地撫摸着一花一草、一樹一木。美麗的小花，像是從天上下凡的仙女，在風中跳起了優美的天鵝舞，白雲哥哥看的入迷了，也跟着小花一起翩翩起舞。

這麼好的天氣，又是多麼好的時間——五一節，這難道不是天神賜給我們去遊玩的都好時間嗎？

我和媽媽坐上了1路車，1路車雖然發車間隔短，但是每輛車的'人數還是很多。如果有一個座位，人們會爭先恐後地去搶，誰搶到，誰就是那個“幸運兒”，在這時候，一個座位變得比鑽石還貴。

人們都上了車，可司機還是不開車，門也沒關。這時，人們的臉上多了一絲抱怨，臉色由晴轉多雲，多雲轉陰。無論是站的人還是坐着的人，都不願意多呼吸一秒鐘的汽油味。有好多坐着的人，既不想讓座，又不想繼續坐，就這樣，那些人坐了又站，站了又坐。

我想，這車是不是出問題了，還是司機有毛病，突然忘了怎麼開車。一個5歲的小孩對着媽媽説：“媽媽，為什麼不開車了？我不想坐這輛車，我要下車！”説完便大聲哭了起來。

小孩一哭，大人的嘴巴當然也閒不住了。先是一個青年破口大罵，緊接着，一個濃粧豔抹、穿着很時尚的女子走到司機面前説：“就你這水平還開車呢？讓不讓人坐了？不能坐，給我退錢！”

車上的人紛紛議論起來，可誰都沒注意司機的目光。

這時有一位80多歲的老人慢吞吞地走上了公交車，就在這時車開動了……

我和小彭是關係很好的朋友，只要你見到了小彭，我肯定在旁邊。為什麼我跟小彭的關係這麼好？就是因為——一盒蠟筆！哈哈，真是“不説不知道，一説就明瞭”啊！

記得在三年級美術考試的時候，美術老師給我們主題之後，就給全班都發了A4紙。漸漸的，教室裏開始安靜下來，只能聽見我們用鉛筆作畫的沙沙聲。全班都在全神貫注地畫着。

半節課的時間過去，我也已經把畫畫得七七八八了，但就差上色。可就在我拿蠟筆的時候，才發現一個問題——我好像忘帶了蠟筆！不對呀，我明明親手把蠟筆放進書包裏的呀？我把我整個書包都翻遍了，可還是找不到蠟筆。這真讓我“丈二和尚——摸不着頭腦”。我左思右想，還是想不起來蠟筆放在哪。我急得像“一口吃二十五隻老鼠——百爪撓心”。

在美術考試結束的十分鐘前，令我温暖的一幕出現了。我旁邊的小彭，似乎看出了我沒有帶蠟筆，便對我説：“你應該沒帶蠟筆吧，我畫完了，我借給你。”正當我聽到“我借給你”這四個字的時候，我感到了一股關心的暖流，慢慢地流進了我的心田，令我感動不已。我情不自禁地回了小彭一句：“謝謝。”最後，那幅畫讓我取得了我美術科上史無前例的A，別提有多開心了。

自從這件小事開始，我和小彭成為了形影不離的好朋友。現在，我和小彭兩人都互相關心、幫助。只要對方有困難，另一個人都會盡心盡力地幫助對方。正是因為我們互相的關係、幫助，才使我們成為了非常好的朋友。

小彭的那一盒蠟筆，不但讓我得到了A，還讓我懂得了：關心，無處不在，它有可能藏在我們身邊任何的地方，而小彭給我的關心，則藏在了他借我的那一盒蠟筆裏。

“嘀——答！嘀——答！”下雨了，我急忙撐起雨傘，就在抬起頭的一瞬間，他，進入了我的視線。

遠處，一位殘疾老人，由於不幸失去雙腿，跪在一塊可以移動的木板上。太蒼老了，瘦削的、黑灰色的臉；穿着破爛不堪的衣服，在屋檐下躲雨；他佝僂着背，向行人伸出枯枝似的手。但是，過往的行人大多都視而不見，匆匆忙忙地趕路。

天色十分陰暗，又下着雨，我看了看老人，一股同情湧上心頭，我走了過去。他的眼角佈滿了零亂的皺紋，像一塊老柏樹皮；一雙暗淡無光的眼睛 深深地陷了下去，眼裏充滿着乞求；前額凸出的地方刻着幾條深深的皺紋，好像是鞭子抽打出來的；他一身衣衫襤褸。

我摸了摸口袋，只有兩元錢了，我又看了看老人：我是必須給他的！不管是多是少。

我三步並兩步走了過去，把錢遞給了他——瘦！就在那一瞬間，他的手是多麼地瘦了啊，只有皮包骨！

老人用沙啞的聲音説：“謝謝，謝謝！”

我一抬頭——天哪！他的臉更是瘦得可憐，可以看見那凸出的一塊塊骨頭。那雙暗淡無光的眼睛，白色的嘴脣一動一動的，露出了真摯的感謝。

“不用謝。”我輕輕地説。

那一瞬間，我快要哭了。那雙飽經風霜的手，那乞求的眼神，那瘦削的臉，叫人的心中不是滋味。走遠了，我回頭看了一眼：破爛不堪的衣服；瘦削的、黑色的臉；枯枝似的手；一雙暗淡無光的眼睛。

上帝，保佑他吧！

愛，如冬日裏一束温暖的陽光，温暖着我的心房，愛，如同春天裏的一場小雨，滋潤我們的心田，我們在愛的沐浴下，茁壯成長。我們的班主任——何老師就是最關心我的那個人。她的一句話就像那陽光温暖着我。

那是很久以前的一件事了，久的或許連何老師也不記得了吧，可我卻記憶猶新。那一次考試，我因為粗心大意而只考了七十幾分，我難過極了，窗外正下着傾盆大雨，如同我的心情一樣，老天似乎在和我一塊流淚，書包頁沉得似乎背不動了。我剛要回家，就被一聲——”許柳笛“叫住了，我轉過身一看，原來是何老師啊。何老師走了過來，我心裏焦急起來，想：何老師會不會罵我啊，我該怎麼辦呢？”許柳笛，你這次考試考得非常不好。”何老師失望地説。我剛剛抑制住的心情，又被何老師這句話給揪緊了，不爭氣的眼淚在我眼眶裏打轉，我強忍着。“不過，只要盡力就好了，下次考好點吧，好好找找失誤的原因。”何老師温柔的話語滋潤着我的心田，我陰暗的臉上有了一絲光彩。後來，我重拾信心，盡心盡力的做好每一件事，努力付出終於有了回報，我用一個個鮮紅的九十幾分回報着敬愛的老師。

何老師，你的愛我刻骨銘心，您是一道彩虹，照亮了我的心靈。給我的關懷，我將永生難忘。

關愛老人就是關愛明天的自己；關愛老人就是對自己心靈的洗禮；關愛老人就是對老人最大的尊敬。今天，老師帶着我們來到了鶴童老年公寓。

一走進敬老院裏，就有一行醒目的大字— 真善美。第一個環節就是表演節目。由我們和老師共同表演的一個節目《讓我怎樣感謝你》。旁邊的老爺爺和老奶奶津津有味的看着，有些還在台下紛紛議論着哪個表演的好。

表演完節目以後，老師讓我們交一個“老朋友”。我認識的那個老奶奶她有五個兒女，一週來看她一次。説着，老奶奶不禁的流下了眼淚，我看到老奶奶流下了眼淚，就趴下給老奶奶揉腿，捶背。想讓老奶奶舒服一下，她用粗糙的手撫摸着我的頭，甜蜜的笑着。我把我精心準備的禮物—一盒山楂片給了老奶奶，老奶奶吃着酸甜的山楂片，臉上露出了燦爛的笑容。到她們的房間裏面，聞到一股惡臭，再看看他們居住在這樣的環境裏不知怎麼了？我的心裏像打翻了五味瓶，酸.甜.苦.辣.鹹---樣樣具備。

人終究會有老的那一天，躺在牀上動不了的那一天。老人需要的是陪伴，真實的陪伴。而不是物質上的陪伴，今天的愛心之旅給我帶來了很多的思考，也讓我對關心，對陪伴有了更深一層的理解！

關愛，猶如在寒冷的冬天裏喝一杯熱乎乎的咖啡。關愛，看似一個簡單到不能再簡單的詞，卻温暖着我們的心。

記得那是一個寒風呼嘯的冬天裏，連太陽公公都躲了起來，同學們都穿上了温暖的衣服，我摩擦着雙手，揹着沉重的書包，向教室走去。

鈴聲還沒響，同學們都在教室裏打打鬧鬧，好朋友徐可芯見我來了，説：“謝卓恩，幫我把作業交到老師的辦公室吧，我得去掃地。”“那好吧。”我爽快地答應了，誰讓她是我好朋友呢。

老師辦公室離我的教室很遠，為了能在上課之前趕回來，我加快了速度，向老師的辦公室奔去。

可是，我一個不留神，就被一塊小石頭絆倒了，冬天摔倒可痛了。這不，鮮血湧了出來，本子也掉得滿地都是，我拼命忍住，才不讓淚水流下來。

這時，地面上出現了兩個影子——我們班的雙胞胎姐妹。她們驚訝地望着我流血的膝蓋，又忙對我説：“你沒事吧？我扶你起來。”她們説着，便把我扶起來。“嗯，沒事，一點小傷而已，你們也快去教室吧，就要上課了。”我説。“那怎麼行，姐，你陪她去校醫室吧。我把本子交到辦公室去。”妹妹一邊説，一邊幫我把滿地的本子一個一個地撿起來。頓時，我非常感動，同時還有一絲絲羞愧：早幾天前，我的書被她們不小心撕爛了一頁，非常生氣。還跟她倆大吵了一架，最後誰也不理誰。可是，她們卻忘了當天我們的吵架，來幫助我。於是，我對她們説：“謝謝你們，謝謝你們原諒我。”兩姐妹對視一笑，姐姐説：“都是同學一場，吵架這件事早就過去了。”妹妹連連點頭。從此，我們仨成了形影不離的好朋友。

關愛，可是是一件平平凡凡的小事，卻能温暖着我的心。