我們班的開心果作文(通用11篇)

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的我們班的開心果作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“鈴鈴鈴”上課預備鈴響了，同學們像喜鵲似的飛進了教室。教室裏瞬間安靜了下來，偶爾只能聽見幾聲輕微的咳嗽聲。

“上課！”一句如炸雷般的聲音突然從某個角落響起----有的到處張望，尋找聲音的來源；有的目光呆滯，半天沒緩過神來；有的人捂着耳朵，還以為老天在發威……終於，大家尋找到了聲音的來源，一致地向後轉動腦袋。

看！調皮鬼王皮皮同學首挺胸筆直地站在自己的位置上，左顧右盼，一副唯恐天下不亂的樣子。見自己的關注度如此之高，他似乎找到了刺激感，大喊一聲“敬禮！”小手高高地舉過頭頂，大眼睛直視着講台。“嘻嘻嘻……”看着他那一本正經的表情，大家都被逗樂了。

可此時的王皮皮同學似乎還沒玩夠！他飛速地扣上小黃帽，把桌子上的東西往書包裏一塞，再將書包往身上一甩，歡呼道：“放學啦，萬歲！”彷彿隨時要衝出教室。周圍的同學們看他還在“一二一”原地踏步走，也就不再搭理他。果不其然，王皮皮出了殺手鐗----“啊！”他發出一聲怪叫，兩腿一軟，像剛發好的麪條似的，癱倒在地。他抽動着四肢，嘴裏吐出一堆白沫，口齒不清地説：“I……IZO！”兩眼一翻，如同斷了氣似的，躺在地上一動也不動了。

“哈哈哈……”大家再忍不住了，笑得人仰馬翻：有捂着肚子，笑得花枝亂顫的；有差點把含在嘴裏的水一口噴在前桌的後腦勺上的；還有笑得眼淚在眼眶裏打轉的……

“皮皮同學，你在幹什麼？！”一個威嚴的聲音壓倒了周圍一切的呼號和嘈雜，我們轉過頭一看，只見班主任陳老師嚴肅的臉上，透露着深深的憤怒。陳俊像瘦蝦似地從地上彈跳起來，顧不得彈去身上灰塵，慌張地喊了一聲：“到！”

“皮皮同學，放學給我留下來！”在他的耳朵裏，這就和末日審判的號角那樣洪亮駭人。結果當然可想而知，他在老師辦公室接受了一場“狂風暴雨”般的洗禮。

這就是我們班的大活寶——王皮皮同學，他真叫人又愛又恨！

福

開心果顧名思義，是一種讓人吃後能夠開心快樂的果實。眾所周知，是在超市裏一種好吃的食品名字叫“開心果”。而今天的開心果與眾不同。

——題記

我所説的“開心果”就在我們班。

首先，他長得就很逗。“小”咪咪的眼睛，會經常因為睡眠不足而更加增添了他天生戲劇性的標誌。原本筆挺挺的鼻子上，愕然突起的兩顆紅通通的大豆豆，總引誘着讓人戳上兩下子。一張原本不應該屬於他的性感的櫻桃小嘴更突顯了他的瘦弱。實在想象不出他缺上兩顆門牙的樣子，那一定會讓人在距離一米之外就可以感受得到從他嘴裏冒出的涼風……

人家都説，小腦袋的人上相，是適合在大庭廣眾之下“拋頭露面”的，而他作為我們班的“上尉”，要是給我們講起飛機大炮，狙擊步槍，核彈頭之類的來，他總會醖釀出最飽滿的情緒，之後，便猶如黃河之水般滔滔不絕……你再看他臉上的表情，從鎮定自若到神采飛揚，眉宇之間透露出一種正在戰場上開着狙擊槍，滴滴滴的掃射着敵人的感覺。假若光亮亮的額頭上再來上兩顆豆大的汗珠，那就更增添一種男性的魅力啦。

其次，你別看他一副骨瘦如柴，弱不禁風的樣兒，他走起路來的架勢，就好比東北大漢，一副你欠我幾百兩銀子我要找你決鬥的樣子，，看了就令人發笑。每天總要跟在你屁股後面給你起一些有的沒的得外號。在他這個“非人類”的眼裏“騷人”並非貶義詞，而是意味着你有較高的學識，強有力的本領，是一種尊重你的至高無上的表現。而後細細品位，這話倒也在理，所謂“遷客騷人”，不也如此嗎？

每天，我們都會因為他的一句句：“烏龜掉水裏啦”“火柴棒棒撓着撓着頭，誒，着啦”而仰天，大笑。不是因為笑話好像，而是因為他的大笑的舉止，和他語無倫次的滑稽，一次一次的感染着我們。真不知道，會不會有一天，他會變成一個連“報告”都會喊成“請進”的傢伙，真是相當的可愛……

高中生活，並不很長。然而在這樣一個原本枯燥乏味的生活中，多一抹笑意，少一份寂寞，我想，即便是在艱難的生活，我們都會，有勇氣，熬下去……

今天，老師神祕兮兮拿着一個信封，讓大家猜猜這裏面裝的是什麼，吳思宇説：“一定是開心果！”老師開始結果，只見老師揭開封條，手伸進去，拿了一個出來，嘿，還真是開心果！老師還讓我們吃了開心果，它好美味哦！

吃着開心果，我不禁想起了我身邊的“開心果”我的表弟。

記得有一天，我和媽媽一起去買東西，家裏只剩下了五歲多的表弟。表弟樂呵呵地看着《西遊記》，嘴裏還唸叨着：“誰敢來俺老孫的地盤上撒野，看打！”他一邊説一邊拿起身邊的抱枕，做出揮舞打人的樣子，真像齊天大聖孫悟空呢！過了一會兒，來找媽媽有事的阿姨來了，小表弟陰陽怪氣地説：“還以為是誰呢？原來是個小白骨精啊！”弄得阿姨又可氣又可笑。到最後媽媽回來了，小表弟才向阿姨誠懇地道了歉，阿姨見她年紀雖小，卻天真可愛，沒説什麼責備的話，反而笑了。

還有一閃，我正在睡午覺，小表弟睡不着，但偷偷地潛入了我的房間，他見我睡着了，就拿走了我的一隻拖鞋，又嫁禍於人，下樓去把鞋放在狗身旁。又上了樓等着看好戲。我睡醒了，見鞋沒了，便問小表弟有沒有看見我的鞋。他一本正經地假裝不知道，搖搖頭，説：“不過……”“不過什麼？”我趕緊問。“不過我倒是看見狗狗嘴裏叨了只鞋，也不知道是不是你的。”我趕緊單腳跳下樓去，仔細一看，發現狗是拴着的，便知道是弟弟搞的鬼。我上樓去問他，他卻矢口否認，我又問：“狗狗拴着，它還能爬樓梯，會開門？到底是誰拿了我的鞋地？”他見我知道了情況，便老實回答是自己做的了，我又被她憨憨的樣子逗樂了。

啊！我的小表弟真是我們家名副其實的“開心果”呀，他給我們帶來了無窮的歡樂，我特別喜歡他。

當我們吃飯的時候，他偷偷地抓了一個去吃，吃完飯後大家都在看電視，只有表弟坐一旁搖着頭，我問他為什麼搖頭？他説：“我試試豬尾巴靈不靈？”大家被逗得捧腹大笑。

表弟真是我家的“開心果”。

9月份，我成功地躲開了老家所有認識的人，很幸運地成為了一名溮中學子。面對70多位陌生的面孔和開始變得沉重的學業，巨大的壓力油然而生。而開心果——“大臉先生”的適時出現，激起了千層浪，給我們單調的學習生活增加了許多的笑料。

“大臉”的人氣很旺，不記得是哪一天，英語課上，老師為他加封了一個稱號——“Bigface”，漢譯為“大臉”。“大臉”可不是白叫的，誰讓他的臉幅員那麼遼闊，把手指張大到極限也夠不着他臉的邊緣。自從他戴上了這頂“皇冠”，人氣就是班級第一。

國中的體育課不能嬉戲玩鬧，得一本正經地做運動，本來嚮往它的同學這時有點望而卻步。首先是跑步，大部分同學似上了膛的子彈，一觸即發。而他這顆子彈好像卡住了，步子雖然很大，可是太笨重。壓腿時，他癱坐在地上，面目猙獰，嘴裏還懊喪地嘟囔些什麼，顯得異常笨拙，萬般無奈。

美術課上，他不停地發表意見，來顯擺他才華橫溢。老師説要放鬆，可他仍然喋喋不休，詞彙“一瀉汪洋”。老師看着他，哭笑不得：“小胖子真能説！”

注意，注意：英語課才是他的天下！

“大臉，注意一下個人形象！”老師時刻提醒。

“大臉，你在幹啥？”

“大臉……”

“大臉先生”獨得老英恩寵，也徹底叫響了“大臉”這個諢號。老英宣佈：誰最先完成背書任務，可以減免作業！同學們都埋下頭，捧起課本，或蠢蠢欲動，急欲一顯身手；或自慚形穢，躲避老英的温柔一刀。而他卻逆流而動，搶先把手舉過別人的頭頂，在大家或崇拜或嫉妒的目光下，開始展示過人本領。正背得朗朗上口，突然，他開始抓耳撓腮、唸唸有詞起來。糟糕！“大臉先生”卡殼啦！同學們都為他捏了一把汗，有的打手勢，有的説脣語，有的擠眼睛，大夥齊心協力，總算幫他躲過這一劫。最終，在一片唏噓聲中，老英賞了他四個字——“譁眾取寵”！

“大臉先生”成績可觀，思維敏捷。同學們都調侃説：“或許因為臉大，所以頭更大，才會有那麼多的腦容量，不必絞盡腦汁思考難題吧。”

唉，有開心果一樣活躍的同學，真是一大幸事！他像一條多動的鮎魚，讓我們5班這船嬌貴的沙丁魚活蹦亂跳，充滿了歡聲笑語，煥發了青春活力！

有人迷信説世界上有鬼，你信嗎？反正我信。我來給你講幾個“鬼”故事吧，裏面有調皮鬼，搗亂鬼，淘氣鬼，要豎起耳朵認真聽喲！

話説明朝末年，有一位奇人徐霞客，他寫了一本奇書《徐霞客遊記》，他用雙腳走遍了半個中國大陸，他把自己遇到的奇人異事全寫到了那本書裏了，他不畏艱險、實事求是、相信科學、是我國旅遊寫作的先驅。預習完《閲讀大地的徐霞客》這一篇課文，老師提問：“徐霞客他奇在哪裏？”有一位同學回答：“徐霞客的時代，沒有火車沒有汽車沒有飛機，他所去的許多地方連道路都沒有。”老師又問從這句話可以看出徐霞客他什麼奇？我們班的調皮鬼衝口而出：“他腳奇。”全班笑噴了……

在操場集合的時候，我們班的紀律忒“好”了，老師忙得不亦樂乎。主席台上的老師，在講每個班進出操場的路線，班主任完全沒記住我們班的路線，散會了老師問我們：“咱們班怎麼走？”淘氣鬼不假思索地説：“用腳走唄。”他周圍的同學全笑了。

淘氣鬼經常惹得我們哈哈大笑，有時正生氣的老師也能讓他逗樂。課堂上淘氣鬼在説話，老師生氣了，點名讓他站講台上，他嘴一撅，雙手耷拉着，苦着個臉，從他坐位到講台好象有萬里長征那麼遠，他一步一步走不完，還不時用可憐巴巴的小眼睛瞄一下老師，那神情好像要上刀山下火海似的，老師看他那樣子撲哧樂了：“去坐你座位上去，不用來了，你那速度估計走到下課也走不到。”老師話音剛落，他一步跨到自己的座位上，坐得端端正正，連掉在地上的書包都顧不上撿，看來坐在前排還是好處多多。班上的同學捂着嘴在偷笑（老師有點嚴厲）。

軍體拳訓練的時候，老師讓我們做完整動作時，每做完一個動作在心裏喊一個一，但是我們都喊了出來，五年級裏面有一個搗亂鬼，把強勁有力的一喊成了嫌棄噁心的咦，於是在他的帶動下，周圍的同學笑的笑喊的喊，有的還喊成了嬌滴滴的咦，場面一片混亂。咔，為了他們的面子問題，老師修理他們的情節大家自己想象吧。

故事講完了，我們學校的鬼故事好笑吧，調皮鬼、淘氣鬼、搗亂鬼你們在給我們帶來歡笑的同時，也別忘記自身“安全”喲！

今天老師帶了一包開心果，這讓我想起另一種“開心果”想一想，回味無窮，就好像發生在昨天一樣。我們家有個開心果，那就是嘿嘿 ，先不告訴你。我給你點提示：他有一雙烏黑的眼睛，為人老實、風趣幽默，是個和平愛好者。“哈哈。”説到這裏，我都忍俊不禁。

“開心果”可是一個電腦迷，但每次都看非常爆笑的電視節目，如：《奪寶幸運星》《霹靂樂翻天》《越獄兔》。

“開心果“還是個笑話迷，什麼《兒童笑話》《笑話大王》博覽全天下笑話書，如果你叫他講個笑話，簡直就是小事一樁，小菜一碟。

有一次，“開心果“在看《霹靂樂翻天》看得津津有味時，他突然想起給媽媽講笑話，這時，正好播一個搞笑的片段。他就決定講這一段給媽媽聽。他記住這段的內容，跑到媽媽的面前，對媽媽説：”媽媽，我説一段有趣的電視節目給你聽。”媽媽説：“説吧。”他開始繪聲繪色地給媽媽講：“本文摘自《霹靂樂翻天》（片段）霹蛋兒和霹靂準備給霹筋冷水，兩個人異口同聲地説：‘知名歌手都有奇怪的愛好’。坐在一旁的霹酷兒説：‘你們！飯可以亂吃，話不能亂講啊！’霹蛋兒説：‘我可以有充足的證據，你聽着哈。首先他們喜歡發明稀奇古怪的藥水。’‘給我一杯忘情水，換我一夜不流淚。’霹靂唱道。霹蛋兒説：‘第二，他們喜歡種莊稼，’‘時間積累，這剩下的果實。’霹靂又唱道。霹蛋兒説：‘有的很健忘。’‘在哪裏，在哪裏見過你。’霹靂又唱。霹蛋兒説：‘有的太處以為是了！’霹靂最後唱：‘我閉上眼睛就是天黑。’然後，他們就被皮筋兒揍了。’媽媽聽了，連連拍手。

還有一次，他又給媽媽講笑話：“一起搶劫案在一家服裝店發生，歹徒搶了一件上衣，不肯對警察束手就擒，所以一場激烈的槍戰開始了。這時，服裝店老闆説：“請射他的褲子，別射上衣，他的上衣還沒付錢呢！”媽媽笑得前俯後仰。

其實，“開心果”是我，我就是“開心果”， 有了我這個“開心果”，全家就充滿了歡聲笑語。

她有一頭烏黑亮麗的長髮，每天都梳得很整齊，高高地紮在頭上，顯得十分精神。她那圓圓的臉上鑲着一雙黑寶石似的大眼睛，一眨一眨的，十分俏皮，還有一張櫻桃小嘴，給人一種清爽，舒服的感覺。

她特別喜歡撒嬌。那是一個星期五的下午，“這題怎麼做呀？這是什麼意思呀？這題錯在哪啊？……”她問了一連串的的問題，這時我正在檢查家庭聽寫，我就對她説：“我正在忙，你先去問別人好不好？”“不嘛，不嘛，現在就教我嘛！”她伸出雙手抓住我的衣服，拼命地搖着，眼睛一眨一眨的。“好吧！……”我實在是抵擋不住她的撒嬌，便教她了……“好了，大概就是這樣。”“謝了，愛死你了，拜！”説着她便一溜煙跑去訂正了。

她特別喜歡“路見不平，拔刀相助”。這不，又有女生和男生吵架了，她連忙過來幫女生説話了，她一開口，男生就説不上話了，“欺負女生好意思嘛……”她一口氣把男生的缺點全説了，女生們都拍手叫好。

她是咱班的開心果，她每次都會在大家不開心的時候，説些笑話逗大家開心，尤其是她和林昊晟“唱對台”戲的時候，班級裏就會傳來一陣陣笑聲。

有一次，我要去向老師問成績，可是成績不大好，我十分難過。這時，她正笑嘻嘻地跑了過來，直接跳到我的面前，把我嚇了一跳，她見我不開心，便問：“怎麼了？”見我不答，她眉頭緊鎖，嘴角微微上揚，“讓我這個‘名偵探’來猜猜吧！難道是被家長罵了？”擰成一團的眉頭終於放鬆，她一直盯着我。“不是，是考試考不好。”她見我説了一句話，我臉上充滿難過，她為了安慰我，把嘴高高地撅了起來，兩手做成剪刀的樣子，放在臉蛋兩旁，眼珠不停打轉，還發出一些奇怪的聲音，“撲哧~”我轉悲為喜，她見我笑了，便開心得手舞足蹈。哎！她真是太可愛了，難道你不被她的“魅力”所吸引嗎？

同學們，你們猜出她是誰了嗎？就讓我來告訴你吧！咱們班的開心果就是——常瑤焱。你猜到了嗎？

在我們班裏，有一個天真、搞笑的開心果，有了她，我才知道了朋友是什麼意思，友誼是多麼珍貴！

在她細長的眼睫毛下有着一雙亮晶晶的大眼睛，一個細長的鼻子，一張特別愛笑的嘴。粉嘟嘟的小臉上時常掛着各種各樣的笑容，讓人感覺到了她的天真無邪。知道“她”是誰了嗎？如果還猜不出來，就讓我悄悄地告訴你：她還有一個軟的像海綿的肚子。知道了吧，她就是我們班裏人見人愛的陳怡芳。

陳怡芳是我們班裏名副其實的開心果，她走到哪裏，哪裏就一定會響起一陣歡樂的笑聲。

那次，張濛淯因為一件小事而哭了起來，我看到了，馬上走過去安慰她。我“語重心長”地對她説：“張濛淯，不要因為一件小事而哭，大人不計小人過！”我説完了，可張濛淯還是照樣嚎啕大哭。我實在無計可施，就找來了開心果——陳怡芳。她看到了張濛淯的哭像，就擺出一副可惜的樣子説：“哎喲，‘金豆豆’灑了一地，太可惜了。”説完就要用手去接，張濛淯看見了，冷不防地用手打了陳怡芳手一下，陳怡芳馬上跳了起來，並對張濛淯説：“哎呀，偷一顆‘金豆豆’損失不了什麼，何必大打出手呢？”陳怡芳見她還不笑，就使用了絕招——自嘲。“我不是虛胖，我是strong，如果你不哭了，我就讓你捏一下我的肚子……好吧，兩下。”陳怡芳委曲求全地説。這時的張濛淯早已破涕為笑，追着陳怡芳滿教室地跑。我們其他同學聽了也都笑了起來。

在我們的英語輔導班裏，陳怡芳可謂是個大名人，每次去上課，她和老師幽默的對話就會把我們逗得哈哈大笑。

有一次一個不苟言笑的老師在教我們學英語。上課時，不知又是什麼內容把陳怡芳逗笑了，當堂陳怡芳就“哈哈哈……”地笑了起來，笑聲十分搞笑。那個老師忍住笑，狠狠地瞪了陳怡芳一眼，可她卻好像沒看見一樣，繼續笑她的。終於，老師和同學們都忍不住笑出聲來，可陳怡芳卻故作鎮定，一臉迷惑地問我：他們笑什麼？我終於也忍不住，又一次地笑了起來。

這就是我們班裏的開心果。通過和她交朋友，我發現：和這樣的開心果做朋友，真好！

陽光從窗外斜射進來，我手上的筆不停地動着。

一個身影朝我這邊撲來：“走吧，出去玩。”我抬頭一望，生病的趙彥旗回來了，我停下手中的筆：“你什麼時候回來的，我看你是玩不成了，今天作業比往常多起碼2倍。”她眉頭一皺，回到座位上，歎了口氣：“哎，還有作業啊，這都期末了，還有那麼多作業，”説着，她把頭轉過來“有哪些作業啊。”我從位子上站起來，拿過她手裏的數學書：“黃老師説這次的題分的`開，不過都是做過的，你總該會。”我幫趙彥旗把要做的題都圈起來，然後折起來：“這些。”她接過數學書，不開心的盯着：“早知道就不回來了，那麼多作業。”我卻在一旁笑出了聲：“快做吧，都做過的，特簡單。”

我就在她旁邊站着，她疑惑的抬頭望着我：“你剛剛不是筆還動個不停嗎，現在沒事做啦。”我蹲下身來：“剛剛畫着玩呢~你快寫吧，寫完了好出去玩”“哦”她邊寫着，嘴又開始動起來了：“這些題不都做過嗎，怎麼還要做……哎”“複習嘛，要不我直接給你説方法吧，好快點出去玩。”她嘴上説着不用不用，還是心有餘悸的問我：“這道題是不是136。8。”我看了一眼那道題：“對，你不是不問我嘛，不怕我告你啊。”她説：“你怎麼可能告我呢，你告我我就告你。”我笑了起來，她也跟着笑起來。

有了我的幫助，題很快便做完了，我跟着她去辦公室改作業，全對。我們兩個互相攙着回到教室門口，不約而同的停了下來：“你知道嗎，我今天修正帶壞了，找了三個人修都沒修好，結果我自己修好了。”她把手揣進兜裏：“真的嗎，那你真的太棒了。我們玩什麼呢，”她把手從兜裏拿出來，對準鼻子“鎖定目標——陳意涵”她朝陳意涵那邊跑去，我也跟着跑了過去，要到了的時候，她慢了下來，然後突然襲擊！我看見得手以後，就趕緊跑，趙彥旗緊隨其後。我停了下來，趙彥旗也停了下來，之後便是燃起的一片歡聲笑語……

“哈哈哈哈！”聽到這個“可愛”的笑聲，你肯定會有一種熟悉的感覺。這種“可愛”的笑聲每天不止一次充滿整個教室。沒錯！他就是我們班傳説中的“開心鬼”——孫錦鋒。

你看他，矮小的身材和好動的手腳，顯得特別可愛；高高上揚的頭髮就像“物大戰殭屍”中的土豆雷；肥嘟嘟的圓臉讓人見了都情不自禁地想去捏，炯炯有神的眼睛裏總是閃爍着亮光。難道他老是自稱自己是一個高端霸氣上檔次，低調奢華有內涵的帥哥。

説到孫錦鋒，我就會脱口而出三個字：“只會笑。”你肯定以為我在騙人，但事實上你錯了，因為孫錦鋒他吃飯時會笑、走路會笑、做作業時會笑、上廁所時會笑、就連上課時也會偷偷地笑。記得有一次課間，我們在走廊上玩。遊戲剛開始不久，不知道誰大叫一聲：“哎呀！”我們立馬跑過去看出了什麼事，原來是孫錦鋒不小心撞到牆了。他癱倒在地，我輕輕地扶他然後着急地問：“孫錦鋒，你沒事吧？受傷了嗎？”忽然，只聽噗哧一聲，孫錦鋒開始哈哈大笑，這是旁邊有個同學問：“他沒事吧，是摔傻了嗎？”

他不僅是個“開心鬼”，其實還是個“機靈鬼”。記得有一次，陳老師叫大家在班上看書，可是孫錦鋒他卻怎麼也坐不住。於是他趁值日班長們沒注意時，竄出了教室。但是他的一舉一動都被許欽那鋭利的眼睛發現了，許欽看到這一幕立馬跟了出去。孫錦鋒見形式不妙，就站在門口不動，做出奇怪的動作變成一座雕像。這時許欽發現了他，卻沒有揭發他的詭計，而是拿起手中的筆，説道：“哪來的雕像呀，要不我用筆捅一捅。”孫錦鋒發現要完蛋了，要完蛋了，就馬上變了回來懇求説：“饒命呀，大俠！”

這就是他，這就是“開心鬼”孫錦鋒，這個可愛的小朋友。另外，我還想送他一首歌：我就是我，是不一樣的煙火。

當你孤獨無趣時，它會逗你開心；當你心情失落時，它能搏你一笑；當你前路迷茫時，它能引你向前。他就是我們班的“開心果”——石某某。

對於我們來説，石某某就是我們班的“開心果”——石某某，從國小到中學一直如此。

在我的記憶中最有趣的故事便發生在那堂政治課上。課上，老師講到了一個關於朋友的成語故事，老師問道：“有誰知道‘兩肋插刀’的意思？”“我，我，我！”同學們爭先恐後，課堂氣氛異常活躍。還沒等大家行動，這時，石某某已經搶先站起來登場了，滿臉自豪地説：“‘兩肋插刀’就是在別人需要的時候——插他兩刀”話剛出口，與此同時，還架起了兩條胳膊，從腋下位置開始，好似真的拿着兩把利刃，順勢而下，直到兩肋，嘴裏還發出悲慘的叫聲：“啊！”看到他生動逼真的表演，頓時，全班笑得前仰後合。而他自己呢，則是一副面無表情，若無其事的樣子，還擺出了他的招牌動作：把手叉在腰間，挺着胸脯，向左歪着腦袋，嘿嘿直笑。老師這時候也忍俊不禁，趕緊給出了正確的答案，才算了結了這事。石某某説對了前半句，可是後半句的意思和老師的相去甚遠啊！可我都差不多忽略了他搞的“惡作劇”，而是記住了它帶給我們的快樂笑聲。

依稀記得，有節語文課也成了石某某表演的“舞台”。每次作文課上，老師都會從我們之間選取了優秀作文在展台展示講評，讓我們集體欣賞、提出批改建議。那天，老師讓課代表上講台，讀了他的作文，老師簡單點評一番後，特別指出：“某某同學習作中的一個‘抖’字用得好，並且運用了擬人的修辭手法……”老師話音未落，我的目光不由地被石某某吸引過去了，只見他旁若無人似的，把身子扭來扭去，兩隻胳膊更是順着身子，不由自主地在空中抖了起來，他的胳膊軟軟的、柔柔的，似乎被分成了好幾個部分，隨心所欲地抖啊抖，一時間，全班也是掌聲、笑聲四起，而石某某依然保持他那慣有的動作，也跟着大家一起笑起來。

石某某在國小時搞笑的名聲本來就全校聞名，到了中學更是風采依然。他笑，也帶動了我們的笑，讓我學會了笑對挫折，笑對生活，笑對人生。

啊！石某某，除了你，誰是我在無趣時的“開心果”啊？