不速之客作文300字4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的不速之客作文300字4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

五月的天氣已經很熱了，下午上課沒精神，容易睏乏。儘管第一節是大家愛上的語文課，但也避免不了打瞌睡。大家都努力剋制住自己，但還是外甥打燈籠——照舊。

語文老師使出渾身解數，提高嗓門兒，用幽默的語言試着活躍課堂上的氣氛，可同學們仍然是無精打采，一聲不吭的，課堂很沉悶。

忽然，一隻小飛蟲從開着的窗户飛了進來，在教室的上面飛來飛去，“嗡嗡”地亂叫。飛蟲的到來打破了原來那沉悶的氣氛，同學們像涼水澆頭似的都精神起來了，眼睛都偷偷地盯着這隻可愛、活潑的小飛蟲，生怕它飛走了。這一切，張老師都看在眼裏，為了不影響上課，還是若無其事地繼續講他的課。這隻調皮的小傢伙好像故意擾亂課堂，起初還飛得高高，可現在它越飛越低，最後竟然在張老師的面前停下，“嗡嗡嗡”一直叫個不停。“哈哈哈”這副情景把同學們逗樂了，同學們笑個不停，課堂氣氛瞬間歡樂起來。

“丁零零”剛好下課了，小飛蟲也剛好飛走了。但笑聲還久久地迴盪在教室裏。

今天，王老師正在和顏悦色地講作文。這時，一位同學吃驚地叫到：“快看！那兒有一隻蝴蝶！”我的目光頓時從王老師身上一下子轉到那位同學的方向，然後從那位同學瞬間轉到那隻蝴蝶身上。

原來，窗户頂上有一隻白色的蝴蝶。背上有好幾個小黑點，翅膀的輪廓上全是黑色。我目不轉睛地盯着它，只見它不停地撲閃着翅膀，拼命地撞向玻璃，好像在説：“快放我出去！快放我出去！”我驚呆了：蝴蝶的這一種求生的慾望讓我吃驚。人都不敢撞玻璃，不然會頭破血流，何況一隻小小的蝴蝶呢！我不由地為它捏了一把汗。

突然，那隻蝴蝶不知是撞累了，還是想到了一個完美的計劃。放慢了速度，然後左移，再向右移，一次、兩次……怎麼也找不到方向。這可把它惹急了，上躥下跳，東撞西碰，就像沒頭蒼蠅似的亂飛。我也跟着它心急如焚。

五分鐘過去了，蒼天不負有心蝶，它終於飛到了窗户的邊緣，呼吸一口新鮮空氣，毫不猶豫地飛了出去，高傲地飛走了。

蝴蝶慢慢地飛吧，飛吧……

上午最後一節課，正在上《風娃娃》。

突然教室裏一陣騷亂，孩子們都不看我了，頭抬得跟撥浪鼓似的，於家文跳起來，興奮地叫着：“蜜蜂！”這一叫瞬間就點燃了氣氛，那些傢伙們都跟着喊：“啊，蜜蜂！李老師，有蜜蜂！”

我的課馬上要結尾了，正急着收工呢，我可管不了那麼多，趕緊提高了男高音：“來來來，剛剛我提出的問題有誰來回答？”

第一次就這麼被人尷尬的'晾在了講台上，那些傢伙們都只顧着追一個叫“蜜蜂”的小東西了。

索性我也就不上課了，大吼一聲：“啊！蜜蜂！”

課堂瞬間都是興奮尖叫聲，這是我刺激的嗎？

我清了清嗓子，説道：“好吧，這節課就不上了，接下來我要求你們做到兩點：第一，給我好好觀察這隻蜜蜂；第二，也觀察觀察你身邊的同學，他們是什麼樣的表現，下午我們來一篇小作文，好不好？”

回答我的是蹦跳起來的“好！”字。

下午第一節課，給了15分鐘讓學生寫上午那位“不速之客”的事，然後找人上講台讀自己的小作文，都歡快得很呢！

一天傍晚，媽媽正忙着在廚房做飯，我也在一旁跑前跑後幫忙。忽然，一個會飛的小東西在我眼前一閃而過，跳到了櫃子下面。

會是什麼呢？滿是疑惑的我急忙放下手中的東西，跑到櫃子前，彎下腰，低頭查看。哇，原來是一隻可愛的小麻雀。它有着油亮油亮的羽毛，細細的爪子，黑黑的眼睛很小，透着一股機靈勁兒。仔細觀察，我還發現它的左翅膀上好像有一塊被打傷的痕跡。我想幫助它，於是伸手去抓它，可它機靈一跳，跳到了櫃子下的角落裏。櫃子下的空間很狹小，我一時沒了辦法，不再理會它，心想：一會兒它自己可能就飛出來了。可我站在櫃子旁左等右等，小麻雀就是不出來。我終於沒了耐心，便去幫媽媽做飯。

手裏雖然忙着，可我的眼睛還是忍不住望望櫃下邊。小麻雀幾次探頭探腦地想跑出來，可是它好像又很害怕。就在我幫媽媽拿勺子時，小麻雀突然躥了出來，連飛帶跳地跑了出去。我急忙追出去，四下張望，哪兒還有它的影子。

媽媽説，這隻小麻雀可真是我們家的不速之客。我呆在那裏，想：真是一隻機靈的小麻雀。因為這事，我再也不想捉鳥了，因為小鳥是多麼渴望自由呀！