[熱門]有趣的實驗作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的有趣的實驗作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的實驗作文1

今天，我聽朋友説生雞蛋泡在白醋裏會有非常驚奇的變化，我十分好奇，想動手來驗證一下。於是我開始準備材料。

我找來了一個一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中，然後再把白醋慢慢地倒進杯子裏。過了幾秒鐘，雞蛋就開始冒小氣泡了，漸漸的，小氣泡越來越多，越來越密，它們爭先恐後地往上湧，這讓我想到了爺爺平時喝啤酒時的氣泡。

又過了一會兒，雞蛋開始慢慢地往上浮，我用手把它往下按，然後鬆開手，結果它又浮了起來，就像在玩跳跳牀一樣，十分有趣。

第二天一大早，我發現雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜，蛋殼的顏色變淡了許多。

第三天的時候，雞蛋硬硬的殼居然不見了，只剩下一層軟軟的半透明的薄膜，而且它的體積比原來增大了一點五倍！我迫不及待地把它拿出來觀察，結果不小心手一滑，雞蛋從我手上掉了下來，我屏住呼吸，十分緊張，心想：這下它一定會摔得粉身碎骨的！我定睛一看，驚奇的發現，它不但沒有摔爛，而且還像個彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來！

這時，爸爸正好下班回到家，於是我跑過去問爸爸這項實驗的.原理，爸爸説：“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬鹼性的，白醋則是酸性的，兩者在一起會發生化學反應，碳酸會分解掉，所以雞蛋浸在白醋裏殼會變軟。”我點點頭説：“原來如此！”

有趣的實驗作文2

這天，老師和我們做了一個有趣的實驗。

老師準備了一次性紙杯、透明的一次性塑料杯、打火機和幾個用衞生紙搓成的小球。

老師拿出一個小球，用打火機將其點燃。當小球上出現小火苗時，老師迅速地把紙杯蓋在小球上面。老師一邊使勁壓住紙杯子，一邊神祕地問大家：“你們大家猜一猜，這裏面的火怎麼樣了？”大家紛紛猜測。老師説：“認為它已經燒完的同學，請舉手！”我和一個同學舉起了手。“認為它沒有燒完的同學，請舉手！”我想了想，不會那麼快燒完吧？我看看班裏其他同學，竟然好幾個都舉起了手，我便膽怯地再次把手舉了起來。“認為它正在燃燒的同學，請舉手！”好像幾種情況都有可能發生，我思來想去，竟然又舉起了手。

這時，老師猛地拿起杯子，發現火苗已經熄滅了，但是紙團卻還沒燒完。“這是為什麼呢？”同學們紛紛舉起了手，老師提問了我，我站起來説：“火燃燒需要氧氣，而老師用紙杯蓋住了火苗，火把氧氣燃燒完，就會熄滅。”老師説：“回答的非常正確，我接下來用透明杯子示範一下。”

老師再次點燃一個紙團，火苗“騰”一下子躥了出來，然後用透明杯子蓋住紙團。這時，火苗搖搖欲墜的`樣子，緊接着像是奄奄一息的病人，沒了剛才的神氣。沒幾秒，火苗就熄滅了，這真是個奇妙的過程！

這一堂精彩的課，讓我不但認識了很多朋友，還感受到了科學的樂趣，我愛這樣的課堂！

有趣的實驗作文3

今天的作文課上，老師説：“今天我們來做個實驗——‘讓雞蛋浮起來’。”

“讓雞蛋浮來？”聽到這句話，同學們七嘴八舌地議論着，“不可能吧？”“雞蛋怎麼會浮起來？”我半信半疑。

這時，老師神祕地端出一杯水，拿出一個圓圓的，小乒乓球似的雞蛋，一根筷子和一些食用鹽。

實驗開始了，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，“哐當”一聲，雞蛋像困了一樣，迅速沉到杯底“睡”着了。老師往杯子裏倒了一勺鹽，然後用筷子不停地攪呀攪呀！雞蛋呢？紋絲不動！陳磊看着雞蛋説：“老師，失敗了吧？”老師笑而不語。

接着，老師又往杯中倒了了一勺鹽，又繼續攪拌！這回雞蛋像跳芭蕾一樣，慢慢地上升着。我們興奮極了，可雞蛋又飛快地沉了下去。丁夏説：“老師，別騙我們了。雞蛋肯定浮不上來。”老師説：“心急吃不了熱豆腐，再等等。”

老師又往杯中倒了兩大勺鹽，又快速攪動起來。我們瞪大眼睛，死死地盯着杯中的.雞蛋。“老師，老師，雞蛋浮起來了！真的浮起來了！”大家都特別激動。

王子銓迫不及待地問老師：“老師，雞蛋為什麼會浮起來呢？”老師笑着説：“因為鹽能增加水的浮力，往水裏倒入一定的食用鹽以後，雞蛋就能浮在水面上了。”

這節課真有趣呀！

有趣的實驗作文4

今天，我們在高博做了一項有趣的實驗，叫做”靜電實驗”，讓我們知道了靜電吸附的原理。

我們準備了塑料筆、碎紙片等，萬事俱備，只欠東風。不一會兒，我們的靜電實驗就開始了

我拿着塑料筆，一個勁兒的往頭上摩擦了一陣，便試了試，只吸了一片準備好的碎紙屑。我雖然有些灰心，但還是很快就又開始嘗試着。因為，能得到第一名，可是有積分獎勵的呢！再看着別人，有的吸到了兩片，有的也只吸到了一片。於是，我的內心又變得十分着急，怕到老師那裏一片都吸不起來。猶豫了一會兒，我終於鼓起勇氣去老師那兒試了。忐忑中，我拿着那根在頭髮上摩擦過幾百遍的塑料筆，放在碎紙屑中迅速的拉開，竟然一下子吸了兩片起來。我開心極了，有了信心和經驗，繼續摩擦了幾次後，便迫不及待的試了試，又吸起了一片。我一共吸了三片紙屑了，這對於我來説是一個不錯的成績了，我喜滋滋的坐到位置上等待着老師宣佈我的名次。不一會兒，所有人都吸完了，我是第一名，得到了兩分積分，我的心裏樂開了花！

可靜電究竟是為什麼會使紙片吸附附在筆上呢？哦，原來是因為當一個帶有靜電的東西，靠近另一個不帶靜電的物體時，由於靜電感應，沒有靜的'電物體內部靠近帶靜電物體的一邊，會產生與帶靜電物體所攜帶的電荷。相反，極性的電產生相同數量的同極性電荷，由於異性電荷互相吸引，就會表現出靜電吸引現象，這是靜電吸附原理。

靜電實驗真好玩，有時間我要經常玩！

有趣的實驗作文5

今天早上，媽媽帶我去上心語作文課。

初來到班上我就看見老師的講台上有一個紙杯、一個打火機、一根蠟燭、一小半杯水、一個空紙杯。拿這些東西幹嘛呢？蔡老師笑眯眯地説：“我們今天來做個實驗——紙杯燒水。”紙怕火，一定會燒壞的，我正思索着，老師問到：“紙杯燒水，大家覺得紙杯是否會被燒着呢？”我不假思索地説：“會破，因為紙怕火。”這會兒另一個同學卻説，不會被燒着，因為有水。”還有同學説：“火不能靠紙杯太近，就不會燒着。”我想：“做了才知道，光説不做是白費口舌。”

蔡老師，讓陳湧汶幫他拿紙杯，湧汶同學一邊拿一邊説，好涼啊！蔡老師，手持打火機迅速點燃了蠟燭，小火苗就像一位跳舞的小姑娘，興奮地左右擺動着。蔡老師一手拿着點燃的蠟燭，一手接過陳湧汶手中的水杯。讓小火苗慢慢接近水杯底部。頓時小火苗又變成了一隻貪食蛇，貪婪地吸着潔白又光滑的紙杯！好像在説：“小紙杯你擋着我的路了，讓開，讓開，不然我會燒到你的。”小紙杯卻説：“我不怕你，我有水娃娃的保護。”説完大概過了3分鐘左右,我看見杯底有許多的小水泡出生啦,漸漸地水泡越來越大,調皮的小水泡你擠我碰直往上竄。

我想，紙杯為什麼不會破呢？和我之前想的不一樣呀？正想着，蔡老師似乎看出了我的`疑惑。蔡老師笑着説：“大家想知道為什麼紙杯可以燒水，卻不會被燒着嗎？”我們一起來揭曉答案吧！因為紙杯的燃點是１８０度，而紙杯裏水的沸點是１００度，所以不管再怎麼燃燒因為有水紙杯的温度永遠超不過１００度，達不到燃點，因此不會被燒着。

這節作文課我不僅學到如何寫作文，還學到了這麼有趣的科學知識，真是一舉兩得，收穫頗豐。

有趣的實驗作文6

我聽説有種叫“非牛頓流體”的東西，具説這個東西連射速再快的都穿不透，所以我想做一個實驗來得出一個結論……

既然説是“流體”，那就應該是液體了。於是，我用三個塑料盒子分別裝了水、沙拉醬、玉米澱粉（裏面有水）以及我事先準備的大鐵錘，還有三塊放大鏡鏡片。

我打開蓋子，把放大鏡鏡片一一放進塑料盒子。先從水開始吧，我把堅硬的大鐵錘高高舉起，然後狠狠地砸了下去。此時，我目不轉睛地盯着鏡片，想知道會發生什麼。結果不僅將鏡片砸得粉身碎骨，還讓水濺了一身，弄得衣服濕漉漉的。實驗失敗。

看到我的人全部哈哈大笑，但我還是繼續做實驗。這次，我選擇了沙拉醬。因為沙拉醬比較黏稠，是“非牛頓流體”的'可能性最大。於是，我又拿着鐵錘用力地砸下去，然後挖開沙拉醬，發現鏡片也碎了，錘子下還粘上了沙拉醬。我以閃電般的速度跑到衞生間，衝了一遍，然後跑回教室。

我又使勁朝玉米澱粉砸去，可玉米澱粉就像一個大盾牌，怎麼也砸不進去。我費了“十牛十虎之力”，也無法砸進去。所以，我知道了玉米澱粉就是“非牛頓流體”。但我還想增加難度——倒掉一些玉米澱粉，試一試，是不是可以呢？我繼續砸，但結果仍然一樣，只是“盾牌”的“防護力”變弱了。因此，我得出結論，“非牛頓流體”的作用是：你給它多少力，它反給你的力就多少。

我還知道了，“流體”並非就是液體。

有趣的實驗作文7

作文課上，老師神神祕祕地帶來了一張宣紙，一瓶書畫墨汁和幾根棉籤。咦，老師這是要幹什麼呀？我帶着疑惑翻了翻書，哦，今天該學“有趣的實驗”了！老師會讓我們做什麼實驗呢？我拭目以待。

“唐興揚，幫我盛半盆水。”

水倒來了，東西也準備好了，老師葫蘆裏究竟賣得什麼藥啊？宣紙？是要我們寫大字嗎？沒毛筆，不像！難道是要我們用棉籤寫字？説不準！

開始了！五十幾雙小眼神兒聚焦在電腦的投影屏幕上。只見老師先倒了一些墨汁在水裏，墨汁馬上暈開了。接着，老師拿起一根棉籤説：“誰三天沒有洗頭了啊？”一句話逗得同學們鬨堂大笑。我環顧四周，一邊笑一邊指着同學鳥都嫌棄不當窩的亂蓬蓬的爆炸頭，老師微微一笑，快步上前，同窗們只好任由老師拿着棉籤在他們的頭頂上“肆無忌憚”地摩擦。難道，語文教師兼職來搞化學實驗了嗎？亂哄哄的猜想蜂擁而至，嚷得我更毫無頭緒。

過會兒，老師用擦過同學們頭油的棉籤輕輕一點黑圓中心，奇蹟發生了，剛剛聚集在一起的墨汁突然像遇到了天敵一樣“四散奔逃，”大家不由得紛紛驚歎。

老師又用宣紙輕輕鋪在水面上，宣紙上立刻印上了圓。這圓十分獨特，雖不如大師那般中規中矩，卻隱隱透露出了與眾不同。

那，為什麼頭油接觸到墨汁後墨汁會迅速分開呢？原來油與水是井水不犯河水的，當遇到油時，水分子互相牽引的'力量就會讓墨汁自動成圓，也就有了老師手上這幅宣紙大作了。

哦，這真是一個神奇的實驗！

有趣的實驗作文8

這個學期，我家多了一個新成員。它長得像一個舉重運動員，兩腳趴開，站得穩如泰山，雙手高高舉過頭頂，手裏還託着兩個盤子。你能猜出它是誰了嗎？沒錯，它就是天平。

週末，我準備用天平做實驗。首先，我把裝滿空氣的圓鼓鼓的袋子放在天平左邊的托盤上，又把一個沒有空氣的`乾癟袋子放在天平右邊的托盤上。我驚奇地發現，天平傾斜了！左邊的托盤往下沉了，把右邊的托盤舉得老高。我手舞足蹈起來，因為通過這個天平實驗，我證明了科學老師所説的“空氣有質量”這個道理。

我意猶未盡，拿出大小一模一樣的四個正方體方塊。你以為它們是親兄弟？那你就錯了！它們分別是銅塊、鐵塊、鋁塊、木塊。説起來，銅塊、鐵塊、鋁塊都是金屬，也算是堂兄弟吧。木塊卻和它們毫無親屬關係。

我先把鐵塊和鋁塊分別放在天平的兩邊。只聽“啪”的一聲，鐵塊那一端沉了下去，鋁塊“飛”了起來！然後，我把鋁塊換成了木塊，鐵塊紋絲不動。最後我又把木塊換成了銅塊，這下鐵塊不淡定了，無奈地被舉得高高的，銅塊贏了！別小看這個簡單的實驗哦！這個簡單的實驗告訴我們，同樣體積的不同物質，密度越大，質量越大。

這一次天平實驗，是我第一次親手做科學實驗，親手驗證科學知識和科學道理，實在太有趣了！以後，我還會做更多更有趣的科學實驗，敬請期待吧！

有趣的實驗作文9

今天在上課的時候，老師説：“同學們，如果我把一杯水上面放一張紙，把水杯倒過來，水會不會往下流”？同學們聽後都紛紛討論起來了，有的説，肯定會往下流，有的説，不會往下流。大家都很期待結果。

老師看大家都很期待，説不如我們來做個實驗吧，同學們都説：“好”。老師讓我們閉上眼睛，老師就像變魔術一樣，把所需要的變出來了，一個碗，一杯水和一張紙。

同學們立馬把老師圍的水泄不通，老師先把紙放在裝滿水的杯子上，同時數了三個數：“1—2—3—翻”，説時遲那時快，一眨眼的功夫，老師把杯子倒立過來，見證奇蹟的時刻到了，水杯裏的水沒有流出來，可能是老師有點緊張吧，手一直在抖，老師慢慢把手手挪開，可是水流出來了！第一次實驗宣告失敗！

第二次試驗開始，老師又準備好了材料，這一次老師好像更緊張了，不過動作明顯利索了很多，老師還差最後一步，同學們已經開始七嘴八舌喊起來了，有的説：”失敗，失敗，失敗！”，有的恨不得想幫老師把紙捂住，就在他放開手的一瞬間，水一下子又流了出來。

雖然兩次水都流了出來，但是老師告訴我們，理論上由於大氣壓力的'原因，裏面的水是應該流不出來的，但由於紙和杯口有縫隙或者其他因素干擾，我們實驗兩次都失敗了。

希望以後有機會再來試驗驗證，不管怎樣，今天的收穫可真不少！

有趣的實驗作文10

星期天，媽媽拿來了一個空碗，一個裝滿水的碗和一根吸管。媽媽問我：“你有什麼辦法用吸管把水抽到另一個空碗裏呢？”

我想了想之前看的小實驗視頻，便動起手來。我先把兩個碗並排放在一起，再捏着吸管，把一端倒扣在裝滿水的碗裏，另一端倒扣在空碗裏，現在我就等它流出水來了！可等了好一會兒，一點動靜都沒有，咦，水怎麼還沒流出來啊？

媽媽見我犯難了，笑眯眯地對我説：“寶貝，你在做實驗的過程中落了一個最重要的步驟，就是吸管裏一定要裝滿水的呀！”我明白過來了。

在媽媽的指導下，我在吸管裏灌滿了水，然後用手指堵住兩端出口，小心翼翼地將吸管一端倒扣在水裏。哈，令我驚訝的一幕出現了：另一端在我鬆開手指的瞬間，水汩汩地流了出來！哈，別提我有多開心了。

空碗裏的水越來越多，我發現當兩邊的.碗裏水量大致相等時，水就停止了流動。我的實驗終於成功了！

媽媽告訴我這是虹吸原理：因為液體壓強和大氣壓強而產生的，位置高的液體壓強小於位置低的壓強，吸管中又有大氣壓的作用，水就從吸管中流了出來，這可真神奇呀！

媽媽問我：“你知道在生活中有哪些也是利用了虹吸原理的嗎？”我想了半天也沒有想出來，最後媽媽告訴我：“我們家就有一個現成的，就是馬桶。”我聽了，哈哈，恍然大悟。

大家也要動手多做做小實驗，相信你們也會和我一樣，通過實驗發現生活中的許多奧祕的。

有趣的實驗作文11

“呼呼——”大火在瘋狂的跳躍，“着了，着了！”同學們大喊着，教室裏頓時成了熱鬧的海洋，老師在這裏給我們做火燒手帕的實驗。

做實驗需要鑷子、杯子、水、酒精、打火機等工具，老師拿的`酒精竟然是75%度的酒精，我和同學都特別驚訝，同學們還大聲説出了“啊”的一個字，老師説：“怎麼了？害怕了嗎？我們還要用酒精灑到抹布裏面呢。”我們又感到比剛才還驚訝的感覺。我們還説：“老師把酒精灑到抹布裏，我們做實驗的時候會不會燒到手呀？”老師説：“放心，不會燒到手的。”

老師開始做實驗了，老師先把抹布放到杯子裏面，又倒上一點點水，又拿着鑷子夾着抹布轉，轉完之後，又打開了酒精蓋，打開蓋的時候同學們都大聲喊了起來，老師要倒酒精的時候，同學們大聲説：“不要啊不要啊。”老師倒了之後，同學們就閉隻眼，又把凳子往後退，抹布彷彿在説：“哎呀，這酒精真夠不好喝的。”老師又拿着鑷子，把酒精和水都擠了出來，又開了打火機朝着抹布往上一碰。“呼”火燒開了，同學們又嚇到了。老師夾着抹布抖一抖，火越來越大，老師又橫着抖，火快滅了。火滅完之後，抹布完好無損，老師又説：“請問，誰敢碰這個嗎？”我第一個舉手，我先慢慢的用手碰了一下，感覺不到熱，我又去碰了一下，還感覺不到熱。我跟老師説：“一點都不熱。”老師説：“為什麼不熱呢？”我説：“不知道。”老師説：“因為當手帕燃燒時，燃燒着的是酒精，剩下的水保護了手帕，所以手帕燒不壞。”

這個實驗太有趣了！我以後要做更多的實驗。

有趣的實驗作文12

我從小就喜歡畫畫，在我五歲時就能畫好多東西了。有一次，我畫了一幅《夏天的景色》，我欣賞了一下，不錯，特別是荷葉上的青蛙是用彩色卡紙剪出來的。我把這幅畫給爸爸看，爸爸看了後説：“我只見過綠青蛙，卻從沒見過粉色、黃色的青蛙呀！”我非常難過，嘟着嘴巴，眼淚在眼眶裏打轉，快搖搖欲墜了。爸爸卻笑着説：“別哭，別哭，爸爸給你變個魔術讓青蛙脱掉黃衣服。”“可以嗎？”我半信半疑地看着爸爸。

爸爸讓我找來盤子、顏料、毛筆和吹風機，一切都準備好了，爸爸又指揮我小心翼翼地將紙青蛙摘下來，放在盤子裏，這時爸爸從背後拿出一瓶液體，看起來與白開水沒什麼兩樣。我疑惑地問：“這有什麼用呢？跟水一樣。”爸爸笑了起來：“傻女兒，這是84消毒液，不是你喝的白開水。而且它對人的皮膚有傷害，在用時要小心。”“哦。”我似懂非懂地點了點頭。爸爸將他所説的84消毒液倒到盤子裏。奇蹟發生了，在一瞬間粉色的青蛙變白了。我目瞪口呆，青蛙脱掉了難脱的衣服。真神奇！我用夾眉毛的夾子將紙青蛙夾起來用吹風機吹乾。“青蛙雖然更新換貌了，但它還不是綠色呀？”“塗上綠色不就行了嗎？”於是我用毛筆給青蛙穿上綠衣服。“哇，青蛙更漂亮了。爸爸你怎麼變的.快教教我！”“其實是84消毒液變的，青蛙身上的顏色是酸性，而84消毒液是鹼性，所以青蛙身上的顏色沒了。”

噢，科學太奇妙，太深奧了。

有趣的實驗作文13

日常生活中，在我們周圍有很多有趣的現象，你看，同樣是球，氫氣球會往高空飛，鐵球拋出後會往下落，皮球掉在水中會浮在水面上，而乒乓球在球枱上會跳躍，這些自然現象真是奧妙無窮，奇趣橫生。

今天，我又瞭解了不同液體的比重問題，其中的科學知識真是讓人大開眼界。老師上課時給我們介紹過，水比油重，鹽水比水重，而水銀比鹽水更重。事實是不是這樣呢？為了驗證鹽水比水重，我做了一個有趣的小實驗。 首先我準備了兩個玻璃杯、一個雞蛋、一大勺鹽、一點藍墨水和一根攪拌棍，然後往兩個玻璃杯中注入了相同數量的清水。

準備工作完畢後，實驗就開始了。我先將一些鹽撒入第一杯清水中，並用攪拌棍進行充分的攪拌，一邊攪拌一邊加鹽，直到杯中的鹽不能溶解為止。接下來我把藍墨水輕輕地倒入第二杯清水中攪拌均勻。做完這些工作後，我把拌有墨水的一些藍水慢慢地倒進鹽水裏，一個奇蹟在我眼前出現了，藍水竟然全部浮在了鹽水的上面，而且分界線都看得清清楚楚，好像中間用物體隔開來的一樣，太妙了！接下來，我又將準備好的雞蛋輕輕地放入水中，啊！雞蛋浮上來了，泡在藍色的'水中，我又重重地摁了一下雞蛋，沒過一會雞蛋又從鹽水層慢慢地浮了上來，好像一個頑皮的小精靈在藍水裏跳舞呢。看來鹽水確實比水重。為了驗證這個結果，我又重做了一次試驗，結果跟第一次一樣。 可是，鹽水為什麼會比水重呢？

在爸爸的指導下，我上網查了有關知識，原來鹽水的密度比普通水大，密度越大的液體浮力就越大，雞蛋的重量比普通水重而比鹽水輕，自然雞蛋就會浮在鹽水上而沉入普通水中。 一個小小的實驗裏包含有這麼多的知識，看來生活中的科學還真是不少，關鍵在於我們不斷地去發現和掌握。

有趣的實驗作文14

今天下午，班主任李老師給我們看了幾張圖片，圖片上的人都在死海上躺着，沉不下去，而且個個都還悠閒地看着報紙，就像躺在家裏的牀上看報紙一樣。有的人説是“水裏的含鹽量越大，水的浮力就越大。”同學們有的相信這句話，有的卻半信半疑，還有的根本就不相信。而我疑惑不解。

為了證明這個答案是正確的，李老師給我們做了一個實驗：看看加鹽的水裏放雞蛋，雞蛋能不能浮上來，李老師先拿出一個空杯子，再把清水倒入杯子，然後拿出一個圓圓的雞蛋，把它放進杯子。

剛剛放進去，雞蛋就沉到了杯子的最下面。雞蛋像個熟睡的寶寶，靜靜地躺在杯底。李老師又拿出一袋鹽，抓一把放進杯子，雞蛋沒有什麼動靜，李老師又放進杯子裏一些鹽，雞蛋仍然是紋絲不動。

這時，同學們有的在小聲地喊：“攪拌！攪拌！”李老師又攪了攪，呀！雞蛋浮起來了！同學們都眉開眼笑，又激動又興奮，心都提到嗓子眼了！但是等老師停止攪動，雞蛋又慢慢悠悠地沉了下來，同學們的心也落了下來。

李老師又加了很多鹽，並又攪了攪，雞蛋跟上一次一樣，升到了杯子的中間，並比這又多升了一點點。我覺得這個實驗是不會成功的。

當我有點失望的時候，又聽見了許多同學喊：“再加鹽！”李老師又加了比較多的鹽，神奇的事情發生了！雞蛋浮起來了！李老師又把雞蛋按到杯底，雞蛋一下子又升上來了！雞蛋像一個頑皮的孩子，按下去又升起來！按下去又升起來！同學們高興極了！有的連連鼓掌，有的.站起來，還有的大聲尖叫，這場面真是熱鬧極了！

李老師還讓幾位同學嚐了嚐鹽水，又鹹又苦，很難喝。

通過這次實驗，我明白了：水裏的含鹽量越大，水的浮力就越大，這句話是真的。

有趣的實驗作文15

星期五，老師帶我們做了一個有趣的實驗，叫“瓶子癟了”。

那天，老師面帶微笑地對我們説：“同學們，今天老師不用外力就能把瓶子變癟，這是一個有趣的實驗，你們要仔細看!”

老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來。有的説，真不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥;有的説，老師太厲害了;還有的.説，不可能，這太難了!我心裏也這樣想的：難道老師有魔法?手一揮，就能讓瓶子變癟了?我腦袋裏冒出了很多問號。

實驗開始了。老師把準備好的熱水倒入瓶中，大家都凝視着老師手中的瓶子。過了一會兒，水裝滿了，老師迅速蓋上蓋子，把瓶中的水搖晃了幾下，瓶子好像個乖娃娃一般，喝足了水就在老師手中靜靜地躺着。隨後，老師將瓶子裏的水倒入桶中，又飛快地上了蓋子，説：“快看啊!”我們看得更加專注了。

一分鐘、兩分鐘……我驚奇地發現，瓶子變癟了!同學們都歡呼雀躍起來，我也不禁拍起了手，老師的眼睛也眯成了一條縫。

這到底是什麼原理呢?我一回家就查起了電腦，原來，瓶子裝滿熱水，再把熱水倒出來後，由於瓶子還是熱的，進入瓶子的氣體變熱了，過一段時間，瓶內氣體的温度會降低，壓力會減小，低於外部的空氣壓力，就被空氣壓癟了，這是“膨脹冷縮”的原理。

哈!又學到新知識了!這個實驗真好玩!