關於描寫的作文(彙編15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的關於描寫的作文，歡迎閲讀與收藏。
關於描寫的作文1
送走了盛夏火一般的炎熱，在濃霜薄霧之中，秋天悄悄地到來着。
一切都充滿了詩情畫意，美的朦朧。山披上了五色的綵衣，田野蓋上了金毯，大雁的隊列朝南方整齊的飛着，等待着明年的北歸。
路邊的一棵棵樹，現在也開始落葉，葉子不再翠綠，而是被秋日這個畫家改變了顏色，松針綠得更深，楓葉染上了火紅，柳葉也被染黃了，從高大的樹上，跳着一段優美的舞蹈，飄飄灑灑地落下，彷彿是大樹寫給人們的信，拾起一片來，總是想將其收藏，留下這一年生命與時間流轉的痕跡。 “不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，秋日，百花凋零，唯有菊花還似春花爛漫。看吧，黃菊像陽光，淡雅、燦爛、温暖：白菊像陽春瑞雪，高潔、祥和、寧靜：紫紅色的.菊花像母愛，深沉、熱烈、華貴。這多姿多彩的一束束，一株株，在秋風中傲然挺立，在秋陽、雪霜中微笑，在秋風，秋雨中搖曳，輕舞，不懼打擊，能堅能柔，它的剛毅、堅強猶如一位女戰士，為秋天這個隊伍增色添彩。 有人説秋日蕭瑟，可我更知秋日喜悦。果園中累累碩果，田野裏滾滾麥浪，辛苦了一整年，終得以回報。豐收了，農民們進了地，手持着鐮刀，在那飽經風霜的、滄桑的臉上，黃豆般的汗珠如雨落下，可卻仍綻放着淳樸的笑容。是啊，生活多麼美好，當七年級份耕耘，如今一份收穫，這是來自大自然的恩賜啊！ 農家的秋最美麗。黃昏的時候，門前的白熾燈，周圍繞着絲絲黃暈，雁陣略過。夕陽西下，順着小路走着，落葉陪伴着，房屋上縷縷炊煙吸引着，這樣的踏着夕陽回家，又有誰會不喜愛呢？這樣的秋，又有誰會不珍惜呢？
秋天像一首詩，充滿了朦朧，充滿了收穫和生命與時間的痕跡。秋天像一幅畫，繪出了大自然的美好和快樂。 秋天像一位德高望重的老人，善良、穩重、有良好的品質，向我們訴説着過去，帶我們憧憬着未來。
關於描寫的作文2
今天是過年當中最特別的日子，就是——除夕。
一大早，我、堂妹、堂弟和爸爸一起去超市買火鍋料和其它食材。我、堂妹和堂弟東挑西選，什麼都要買，去結帳時，竟然付了七百多元，我們好像買太多了吔！回家後，我和爸爸開始貼春聯，我幫忙黏上雙面膠，爸爸再將春聯貼上去。每當爸爸爬上梯子時，我都會在一旁提心吊膽的扶着梯子，深怕爸爸突然跌倒。貼好了，整間房子都穿上紅色的新衣，喜氣洋洋，好像幫我們家帶來了許多好運及福氣。
到了傍晚，姑姑和嬸嬸突然端出一盤盤的火鍋料和飯菜，這時我聞到了一陣陣的香味，原來是今天晚餐的主角“火鍋”出場啦！我和堂妹趕緊幫忙將火鍋料放入鍋子內，接着去盛飯，準備吃晚餐。
哇！桌上擺滿了各式各樣的飯菜，有奶奶親手炒的炒麪、自己家養的鴨肉……等，還有香噴噴的火鍋，讓人看了垂涎三尺、“蠢蠢”欲動，我和堂妹一碗接着一碗一直吃，彷佛肚子永遠不會飽，這時，爸爸叫我們等一下，他問我們：“你們想不想拿紅包啊？”我們三個人不約而同且異口同聲的大聲説：“想！”，爸爸卻説：“那你們要給我們的驚喜呢？”這時，我們才想起一件事…
我們準備好道具，開始表演我們的驚喜，一開始，我們三人一起唱歌、跳舞，還變魔術呢！接着才是重頭戲，我借用爸爸的`手機播放了一手今年最流行的歌——騎馬舞，我的堂弟開始隨着音樂擺動，現場的人都拍手叫好，好像在開演唱會呢！最後我們以祝福的話做結束。
終於可以拿紅包，拿到紅包的我們臉上都帶着笑容，並趕快將紅包放進口袋裏。爸爸突然搬出一張小桌子，説：“我們來玩牌吧！”我們三個人趕緊衝過去搶位子，剛開始我贏了滿多錢，但後來幾乎全都輸光了，讓我覺得好沮喪。
今年的除夕夜雖然輸了很多錢，但我還是玩得很開心，希望明年的除夕夜也能像今年一樣好玩、開心！
關於描寫的作文3
油菜花開正直春暖花開之際，家鄉簡直成了花的海洋。耳聽得蜜蜂的“嗡——嗡”聲，暖暖的陽光照射在我的身上，騎着自行車，耳邊吹來一陣陣風，忽然，我的眼前出現了一片金色的海洋！ 啊！好多油菜花！我情不自禁地奔了過去。是的，那一大片一大片盛開的油菜花，散發着迷人的芳香。讓人忍不住低下頭去靜靜的撫摩。你想象一下，在一大片盛開的花中，我一個人站在田中間，被花香圍繞着，這是多麼的愜意呀！仔細的看看那美麗的油菜花，我伸出手去撫摩時，才發現有一隻小蜜蜂趴在上面，正美滋滋地吸蜜呢！瞧小傢伙腿上沾滿的花粉，就知道今天它的收穫可不小。是啊，你看，這一大片油菜花，該有多少的花粉啊！我沒有打擾小傢伙，跑向另一朵花。
一個油菜上開滿了小金花，每個小金花差不多都有四個花瓣。要知道，我們平時做菜用的油，不就是它們“變”出來的嗎？此時此刻，我已經被眼前的景色給迷住了。一隻只蜜蜂從我身邊飛過，我感覺它們就像是我的朋友一樣。哦，小蜜蜂，你也和我一樣喜歡這美麗的`油菜花嗎？ （美麗的油菜花盛開在陽光下） 這一朵朵油菜花在我的眼前是一片金色的海洋，那菜葉兒好象一片綠色的沙灘，而我在海邊漫步，不時地拾起一個個“貝殼”，而那貝殼，就是這些可愛的小生命——蜜蜂了。這時候，我發現來這片“寶地”遊戲的還不止是小蜜蜂！你瞧，那是一雙蝴蝶。它們在空中嬉戲着，純白的翅膀一扇一扇的，好象是兩個純潔的天使。一隻蝴蝶忽然藏在花叢裏不見了，出來時，好象那小“鬍鬚”上還沾有黃黃的花粉呢！油菜花，你瞧，你不單給路人帶來了美麗的景色，還給這些可愛的小生命帶來“飽餐一頓”的機會啊！ 我摘下了一小朵油菜花，把花瓣拆開，讓花瓣順着小溪流流向了遠方，隨着溪水的流去，一片片花瓣也漸漸流向了遠方。我把我的新年祝福裝在了裏面，讓這美麗的景色帶給更多的人快樂，讓我的祝福隨着花朵兒的漂流傳得更遠！ 哦，美麗的油菜花！ 有一首歌，叫做《梔子花開》，今天，我要唱一首《油菜花開》…… “油菜花開呀開……油菜花開呀開……”
關於描寫的作文4
有一天，我到醫院去探望朋友，路經某段走廊的時候，我聽到一種稚嫩的哭聲，一種嬰兒呱呱落地時天籟的聲音。
我知道又一種希望與喜悦在某個房間裏誕生了。抱着好奇心，我沿着哭聲的方向走，轉過了一個拐彎，我看見一個激動得把耳朵貼緊房間外牆的男人，他一定在捕捉着牆另一邊的哭聲，一個他所創造的生命最初的聲音。在一旁焦急來回踱步的一定是她與他的家人了，伴着嬰兒的哭聲，所有神色凝重的臉頰都綻開了歡顏，那一頭的哭聲，彷彿幸福的訊號不止地傳唱，孕育了新的憧憬與將來。想起來，或許每個人的生命都從自己的哭聲開始。
不久前，我與父母倉促地趕回家鄉。每一張臉龐每一種表情都如鉛塊一樣沉重；陰霾籠罩的田野之上，山頭之下，野草在風中拼命地嘶喊，歲月卻像沉默了一樣，詞窮墨盡譜寫不出生命的樂章。終於，一種聲音打破了這種幾乎讓人窒息的莊嚴。舅舅的墳前，他的兩個兒子身披白掛，跪在地上失聲痛哭。那哭聲，嚇走了樹上棲息的鳥兒，轉輾過延綿的山谷，迴響一直找不到歸宿。這有多悲痛呢，我不想説，我不敢説，亦不會説。只懂得那些喊得嘶啞的喉嚨，滲透着無可比擬的感情。哭聲響徹山谷，旁人低頭，不知言語；鳥兒失聲，不懂歌唱。葬禮在悲涼的哭聲中結束了。餘音迴盪在空氣中，時間像是哽咽着，傷痛寫在了入土者生命的.尾頁。
想起來，每個人的生命都從自己的哭聲開始，又在別人的哭聲中結速，生命的軌跡，是如此宂長而感概的過程。
從那以後，我發覺人不應該憐憫自己哭泣的聲音。適時放任自己，因為喜悦而哭，因為悲傷而哭。哭，是人類天賦的聲音，是情感的符號。嬰兒出生的哭聲，墳前帶孝者的哭聲，歡愉至極的哭聲，悲痛欲絕的哭聲……一切一切的動人心懷，撕心裂肺，都是情感的過程。而哭聲宣泄着情感，見證着情感。不同的人，不同的哭聲，這蒼茫的人世，還有多少呢！
關於描寫的作文5
有人想得到一匹一日千里的好馬，然而他只得到了一匹劣馬。之所以説這匹馬是劣馬是因為它不能一日千里。於是這個人便丟棄了這匹劣馬，他對別人説：“我丟棄它是因為我有更高的追求，不想要好馬的騎手不是好騎手。”於是他繼續尋求自己中意的好馬，可是世界太大了，光憑他的雙腳是無法走很遠的，最終此人沒有找到自己的馬，而別的人卻騎着在他眼中是劣馬的馬找到了真正的千里良駒。
這個人沒找到好馬不是因為他不懂馬，而是因為他既分不清真正的好與劣，又不懂得利用現有的條件。生活中人們總是被拿破崙的一句“不想當將軍的`士兵不是好士兵”所左右。父母常常問孩子：“別人能拿第一你為什麼只能拿第二？”教練常常問運動員：“別的人能拿金牌你為什麼總也拿不了？”言下之意是：不想得第一就是沒有前途。戰場上也有好馬和劣馬之分：能馱着騎兵走向戰場的馬就是好馬，相反的不敢上戰場的馬就是劣馬。東西的好與壞大多不是在對比中產生的，而是在於它是否實現了它自身的價值。
拿破崙還説過“不以小事為輕，而後可成大事。”這句話到可做為上面那句的補充。凡事從小事做起，往往小中能見到大。將軍也不是天生的，他也要從士兵做起，也需要從戰火中磨練自己，只有先成為一名優秀的士兵他才有可能被提拔成為將軍。 騎馬的人，自己跑得並不快，然而可到達千里之外；乘船的人，並不一定會游泳，然而可穿過江河。君子並非智慧異於常人，只是善於利用事物而已。沒有人是一步走到完美的，所以我們先要為自己找一個合適的起點，再在這個起點現有的基礎上去努力，從而達到更高一層的目標。雖然劣馬不及好馬能日行千里，然而也可日行四、五百里，尋馬人雖然懂得相馬，然而他不懂得利用馬，因此最終還是無馬可騎。
關於描寫的作文6
“愛美之心，人皆有之”這是美，這是一個世界的亮點，因為我們都愛美。
有人説，這叫臭美，這是自己對自己的誇讚。對此，我卻有另一種看法，如果世界上的每一個人都不愛美——如何，打扮整個社會的美?如何，打扮整個環境的美?
因為我們愛美，所以根據自己的喜好，分成了好與壞，美與醜，當自己的面貌遭到他們的非議，我們學會了打扮，當自己的行為遭到他人的指責，我們學會了改正，對於自己，我們會負責，對於社會和環境，我們會它們的美負責嗎?
我們看到一個美麗的風景、一多漂亮的花都可能會感歎到：“真美啊!”我們愛美的事物，同時，我們也應該保護這美的景色。
一棵大樹是美麗的，它給我們帶來了新鮮的空氣，它有高大的身材。一切都顯得這麼美好。如果，有一天，你在一片森林裏發現有一棵大樹上掛了垃圾，如果，是身為旅遊者的你會怎麼做呢?是去把那垃圾撿下?還是置之不理?還是心裏想：一棵大樹上的一個垃圾，影響不了這一片森林的'美麗?如果，是身為尋找美的攝影師的你又會怎麼做呢?是把那一棵大樹以“最美”的形式拍下它的“美麗”，還是將它的垃圾撿下?還是將它放置那裏，當你從沒看見過?我不知道你的選擇是什麼，不過，我知道，不管你是誰，你都應該撿下那垃圾。因為我們愛美!我們是人!我們是中國人!我們是…
社會是由人組成的，人與人之間的情感牽繫着這個社會。社會中情感的美是世界中最美的東西，這是專屬於人的東西。社會中的交流因情感而存在。在它存在的時候，請珍惜，因為我們都不知道是不是有一天這情感會消失，是不是我們將來都會變成一個“冷漠的人”。不過，我堅信，只要有我們的守護，有我們中華民族的少年們存在。我相信，它，永遠都不會消失。只會使這個社會變得更美。
請珍惜你愛美的情感。因為，如果我們連自己都不愛美，何談整個環境的美，何談整個社會的美。
關於描寫的作文7
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。春節聲聲爆竹送來了點點春意，最是東風識得春，醇香四溢屠蘇酒氤氲在春氣息中，與春風一起沉醉，美酒與春風喚來了一年伊始，萬象更新。
春風過柳綠如繰，晴日烝紅出小桃。娉婷柳條率先舞擺着婀娜身姿，含煙吐翠，拂地搖風，宛若一展歌喉飄飄仙子，衣袂臨風，長袖飄舉，將一攬春意和着曼妙樂曲，學舞枝翻，呈粧葉展。那意欲折柳離別腸斷人兒，彷彿暫且忘懷了傷心懷遠路途，只消得眼前青青一色，暖日遲遲，微風習習。春風恰似解相欺，繚亂繽紛也滿蹊。和嬌爛漫桃花挽着絲絲縷縷春風，妖嬈枝頭，與女兒爭豔賽春，微紅點點，萬枝丹彩，灼熱了融融春意，似一臉嬌羞，又似柔情萬種。綠楊煙外，曉寒輕輕，紅杏枝頭，鬧着春意，宛若天真俏皮小丫，偷窺着牆外春色，一不小心，將腦袋探出，與春風嬉戲，與春意把玩。且莫管他日繽紛滿蹊，只待將動人容顏與春風把盞！
黃鶯過水翻回去，燕子銜泥濕不妨。黃鶯聲聲婉轉，在春風送拂中飄蕩遠播，留連新樹枝頭，爭搶點點暖意，展開動聽歌喉，唱着春日序曲，與日月同春，同在，同暢想。銜泥新燕，與春風呢喃，是在述説離別相思，還是在表白久別重逢喜悦？分不清你家，我家，春風浩蕩之處，全是萬家新景，無怪乎精靈小燕子竟也找不到往日銜泥蹤跡。找不到又何妨？打濕身子又何妨？我已沉醉，沉醉在習習暖風之中，忘卻他與物。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。遲遲暖日，將春意拖長；鶯歌燕舞，將春色瀰漫。爭樹早鶯，翻飛燕子，蠱惑着散學孩子，與春光沉染。綠草如茵，藍天白雲，放飛紙鳶，奔跑在和煦春風之中，手把線軸，抬頭仰望，將許下願望連同紙鳶一起放飛。臉龐盪漾着愉悦，心間盛滿了富足，能夠與春風馳騁，該是多麼愜意一景？
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。又起春風浩蕩着世間萬物，吹皺了一池春水，吹暖了田間枝頭。娉婷柳條，爛漫杏桃，俏皮鶯燕，在暖暖春風中盡顯各自“柔情媚態”，我們孩子呢？他們是否也可以如此盡興，如此灑脱地在婉婉春風中盡情高歌，與過去孩子一樣在田間草場放飛紙鳶，放飛夢想呢？
春風又起，又起春風會將孩子們心願更新嗎？我不禁喃喃囈語，問着遲日山河……
關於描寫的作文8
每一個新事物的出現總會伴隨着種種擔心，從20年代的電影到後來的流行音樂、電子遊戲，擔心的焦點不外乎暴力、色情、頹廢等。好處與壞處只有一線之隔，往往是失之毫釐，謬之千里”，上網亦是如此。跨越了“利”的界線便是“弊”。
但是我覺得只要合理安排上網時間和上網的內容，肯定是利大於弊的。今天就來討論一下網絡對我的幫助吧！
一、可以跟親朋好友或老師即時溝通。在網上聊天，發電子郵件，網絡縮短了時空的距離。比如，暑假裏我寫出來的文章，通過電子郵件，發給了傅老師，經過老師批改過的'文章，又發了回來，讓我真切的感受到“天涯若比鄰”。我自己製作的新浪博客，讓我認識了許多我至今未曾謀面的朋友。
二、開闊視野，及時瞭解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息。比如我去泰國旅遊前從網上了解到各種關於泰國的各種信息，那裏的風俗和禁忌。瞭解到那邊是嚴禁賭博，以至於任何地方不允許玩撲克牌的，所以就把撲克牌從行囊中取出了。
三、可以提高自己某項業餘愛好的水平。我自小就下圍棋，但父母都不是我的對手，於是我就在Tom圍棋網上跟相同水平的人下棋，以提高棋藝。還可以在網上觀看中、日、韓三國頂級九段高手們的對弈。
四、學習知識、查閲成績。我每個禮拜六都要在E度網上的網校裏學習奧數。聽完老師的講解後，還可以在網上做課後練習，並可以當場批改。每次奧數比賽後，都可以在E度網上查閲成績。考三星口語前，在網上搜了許多模擬題，在家勤練，也助我順利8過8。
總之，網絡只是一個工具，應該是你去利用網絡，而不是你被網絡所利用，沉迷於網絡遊戲，不可自拔。我們應該學習如何去利用網絡這個工具，以提高我們的工作、學習效率，豐富我們的業餘生活，成為網絡的主人。
關於描寫的作文9
“去虞山賞雪。”我愉快地回答對門王老師的問話。昨天晚上，一場飄飄灑灑的大雪不遇而至，也激發着我對雪的情操。
我乘坐在綠色的中巴車裏，自有一種北國風光中紅裝素裹的激情，在我的胸中升起。一路上，那些禿樹忽如一夜春風來，把千樹萬樹吹開了千朵萬朵的`“梨花”;田野裏，偶爾露出的麥苗、冬草恰如點點翡翠鑲嵌在白玉盤中，鮮豔奪目;空氣裏瀰漫着香潤的氣息，讓人心曠神怡。我盡情地品位着大自然的恩賜，轉眼間來到了虞山腳下。
虞山，位於常熟城西門，素有“十里青山半入城”的美譽。
巍巍石碑樓上，當年刻鑿的“言子墓道”四個大字，在盈盈的雪水中洗涮得一塵不染，石碑樓上的積雪儼然似一朵朵小浪花，盪滌着每一個角落，石碑樓下的小橋流水別樣的清澈，在天光下，雲與遊人倒映。我沿着言子墓道拾級而上，山坡上的雪松披上了鵝絨般的積雪，彷彿天鵝的翅膀，躍躍欲“飛”。半山腰的古城牆逶迤起伏，上面覆蓋着愷愷白雪，宛如一條巨大的玉龍欲上雲天，山前尚湖平靜如鏡。站在辛峯亭上向四處眺望，青山、白雪、黃花、綠水、紅葉在陽光下交織相映，好一幅“虞山初九圖”！那雪正如有着天公恩澤大自然的使命，她在寒潮中悄悄地飄來，又在陽光下悄悄地離去，無聲無息，遊人們紛紛選景拍照、攝影留念，怏然自足。
在回來的路上，我不由想起了讀過的有關“雪”的詩篇和故亊，有當年揮毫寫下的沁園春·雪，須晴日，看紅粧素裹，分外妖嬈;七律·長征，更喜岷山千里雪;減字木蘭花·廣昌路上，雪裏行軍情更迫等等，無不折射出當年偉大領袖對雪的豪情。還有，當年雪深過膝的上甘岺戰鬥英雄黃繼光;林海雪原中深入威虎山、獨闖威虎廳的虎膽英雄楊子榮……他們的英勇形象在我腦海中閃現，教我肅然起敬。
雪，是你淨化了大自然，也淨化了我的心靈。
關於描寫的作文10
事情過去了這麼久，那隻貓的影子還是清楚的映在我的心頭……
8歲那年的一個冬天，風呼呼地吹着，天氣很冷，但再冷的天氣也冷卻不了我和哥哥對足球的狂熱，剛去踢了一場球，運氣不錯，發揮不錯，踢了他一個三比零，心裏高興得不得了，我們邊走邊談論着球賽精彩的部分，到了家門口，突然感覺腳碰到了什麼東西，低頭一看，映入眼簾的是一隻瘦弱的貓，它瘦得出奇，雖然我見過的貓不是很多，但在我所見過的貓中，它是最瘦弱的一個，簡直皮包骨，它的白毛很髒，看樣子被主人遺棄了很久，它向我投來祈求的目光，它希望我能收養它，或給它一點吃的，我對貓不是很討厭，也不是很喜歡，平時見到貓每怎麼理會，但是現在我面對的是一隻瘦弱的、被主人遺棄的`流浪貓，看着它那瘦弱的模樣，真是惹人憐啊！哥哥也看到了這隻貓，他望着我，許久，他發話了，收養它是不可能的，就給它一點吃的吧，説幹就幹，我們迅速地衝上樓，拿了幾片面包，然後把麪包掰成一小塊一小塊的，又迅速地衝下樓，把麪包放在小貓跟前，它望着我，那神情同上次不一樣了，分明是感謝。
就這樣，我和小貓漸漸的熟悉了，每次有剩飯，我都會偷偷地搞一點給小貓吃，而這隻貓每天就在我家樓下徘徊，等着我送食，每當我上學放學，只要看到我，都會向我走近，用祈求的目光望着我……
晚飯時，媽媽突然對我説道：“最近咱家樓下有一隻很髒的貓，你可要避開着走，免得染上細菌。”我似懂非懂地點了點頭，想到小貓那副可憐的模樣，我不禁又想要繼續給它送食，可是母令難違，我只得停止“送食行動”。
我不忍看到小貓那副可憐的模樣，所以每次上學放學，我都是衝出大門的……
不久，大門口再也看不到小貓的身影了，這對我來説反倒是一種解脱……
日子平靜了許多……
這天我和哥哥有説有笑地走在回家的路上，突然哥哥大叫一聲，“看！這兒有一條死貓！”我湊上去一看，正是前些陣子在樓下的那隻小貓！我後悔莫及，要是繼續供給它食物，它就不會這樣了，可是如今，它靜靜地躺在地上，它死了，由於身體太虛弱，又沒有食物，它死了，離開了人間……
關於描寫的作文11
説的夏天的夜晚吧，那可真是讓人睡不着啊，因為安靜的一點點聲音都沒有，而且特別的熱，就算是開着風扇也抵擋不住熱氣，我忍不住就牀走到窗口邊，我看到窗外面四處無人，家裏只剩我一個人，我就打開音響連接手機，放一首時間煮雨，放鬆放鬆。
就這樣夏夜的寧靜被我打破了，歌聲很快就打擾到別人休息了，鄰居説:這麼晚還不睡覺啊，把歌給關了吧，這樣會吵到別人休息，我就説:哦，我沒辦法，就把歌給關了，其實我特別的不想關掉音響，誰讓那些鄰居們的聽覺這麼的好呢，天氣太熱了，真讓人受不了。我後來覺得太無聊，就帶着耳機出門了，聽着音樂邊走邊聽音樂，聽着時間煮雨，我忍不住輕輕的跟着唱了幾句:風吹亮雪花,時間追不上白馬，你年少掌心的夢話，依然緊握着嗎，雲翻湧成夏，眼淚被歲月蒸發，我們説好不分離，要一直一直在一起……聽着聽着，我看着周圍，我覺得夏夜是這麼的寧靜，月光照亮了大地，夜空中是滿天星星，在這深藍的夜空下，大地銀光滿布，照亮了前方的路，我拿掉耳機，覺得夏夜是這麼的安靜，是那麼的美。
既美又安靜，雖然月光很美，但是路邊兩排路燈依然亮着，路燈下的椅子被月亮灑滿銀光，坐在椅子那裏很涼快，看着路旁池塘中央的荷花，粉色的荷花在池中央含苞待放，有時陣陣涼風吹過，樹葉響起沙沙的聲音，池中央的荷花和荷葉在風中搖拽，是這麼的寧靜。夏夜是這麼的寧靜，又是這麼的美。 星空物語深夜，一輪皎潔的“玉盤”，微微泛紅，彷彿一位即將逝去的豔麗少婦，美的.有些淒涼，有些慘慼，這就是大家常説的—血月，月亮周圍泛起點點的“珍珠”，玲瓏可愛，我不禁想起了“天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”“纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。”等佳句。 如果在黑夜中，葡萄架下，聽着優美的“月光曲”，品一杯香茗，讀一首小詩，仰望星空，傾聽星空的悄悄話，真是人生一大樂事。
如果在曼妙的淡香中，靜觀星空，伴着星光的催眠曲入睡，夢到漫天的璀璨，深吸一口氣，就連那草兒，空氣，甚至連天空都有一種香甜的味道。
關於描寫的作文12
今天早上我高高興興的去學校，一路上，小草換上了綠色的衣服，小花張開了笑臉，大樹隨風舞蹈，一切的一切都是那麼自由，那麼美好！
不知不覺來到學校，我讀了一會兒書。預備鈴響了，只見李老師拿着課本，大步向教室走來。同學們馬上坐端正，因為李老師的數學課總是很幽默，讓同學們在快樂中學到知識。我們很喜歡上數學課。當我們還沉浸在數學的`世界中時，下課的鈴聲響了。 “同學們，老師留一下今天晚上的作業，卷子兩張，放學發給你們。”李老師突然收斂了笑容一本正經地説道。同學們一片驚呼。有的同學大膽的説“老師，少留一些吧！”“不可能。”李老師嚴肅的説，然後揚長而去。同學們無可奈何的直搖頭，哎！誰讓她們是老師呢？有的同學疑惑的嘟囔道：“以前李老師留的作業總是20分鐘都寫完了，今天是怎麼了？”
第二節是語文課，老師一進教室，就拿出了一張長長的條子，我們都很好奇的睜大眼睛看着，不一會，老師説“昨天下午放學有些同學下來的晚，對個人和小組扣分。”我們大吃一驚，可我們分明就是看見老師板着臉，很不高興的叫着條子上的名字：張海鵬扣50分；周金扣100分，趙迪扣100分；韓可兒扣400分；楊洋扣800分……自己去扣！”同學們傷心極了，小組得分多麼不容易，一下子就要扣掉這麼多分。在有些同學的嘲笑和諷刺下，周金和楊洋忍不住趴在桌子上痛哭了起來。同學們都哭喪着臉，用乞求的眼光看着老師。這時，只見老師一下子笑容滿面説“同學們，愚人節快樂！”我們恍然大悟，一下子全班沸騰起來，有人大聲説：“數學老師也‘愚’了我們一下。”這一聲，讓教室裏更是炸開了鍋，教室裏洋溢着同學們歡樂的笑聲。
下課了，走出教室，同桌對我説：“老師表演的真是天衣無縫啊！”又有位同學走過來説：“那當然，老師上個世紀是個表演明星呢！”我們一聽，都樂了起來。
這個愚人節真難忘，它將永遠留在我的記憶中。
關於描寫的作文13
星期五早上，我們高高興興地來到學校，一改原本平平淡淡的心情，顯得格外的開心，空氣中似乎洋溢着一種與眾不同的氣氛。你一定會問，為什麼會這樣呢？原來我們今天要去社會實踐活動，也就是所謂的秋遊。
對待這個盼星星盼月亮才等到的一天，我們當然不能讓它白白度過，這已經是畢業班了，只剩下兩次這樣的機會，所以我們都想好好度過這個為數不多了的秋遊。
六年級上學期要去的地方是集美的鄂魚圓和鰲圓，鰲圓裏樹立着集美解放紀念碑以及陳嘉庚平生事蹟的歷史文物，之後我們在鰲圓裏面的一篇草地上用午餐，然後我們馬不停蹄地走到了集美鄂魚圓的門口，心裏想着就要見到從來沒有看到過的鄂魚，有一種十分特別的感覺。一走進鄂魚圓，本着強烈的好奇心，同學們四處張望，突然看見了在巨鄂池裏的那幾條身軀龐大的大傢伙，吃驚地叫了起來，在鄂魚圓裏有許多懶懶的鄂魚們正在享受着它們的日光浴，它們披着一身厚厚的硬殼，上面還有着許多排列整齊的小突起，沿着脊椎的路線一直延伸到尾巴上，在尾巴上的突起像是鋸子上的.鋸齒一般樹立着，它們的腹部則與它們堅硬的背甲截然不同，軟軟的，哦，我終於明白了鄂魚的軟腹是什麼意思了。它們總是這樣懶洋洋地趴在地面上曬太陽，眼睛眯眯的，有人走過去的時侯有時還會睜開眼睛對你望一望。在講解員的帶領下，我們來到了外面的釣鄂池，那裏有着許許多多的鄂魚，密密麻麻地趴在四周的地面上，也有一部分遊弋在池水裏。那時候拿飼料的叔叔還沒有來，沒有人用肉來喂他們，但是卻聞到了肉的味道，因為我們這些生物正在它們咫尺之遙的地方用兩隻眼睛直直地望着它們，在籠子旁的幾隻鄂魚被我們激起了強烈的好奇心。有的鄂魚知道根本吃不到我們，繼續趴在地面上一動不動。但是仍有一頭鄂魚痴心不改，朝它附近的幾個同學撲了過來，雖然碰了一鼻子灰，但我們還是被它嚇了一大跳！
秋季社會實踐活動真是太有趣了！
關於描寫的作文14
一條鄉間小路，彎彎的，長長的，卻是我每天上學必經之路。早晨，藉着款款清風把我送到學校;傍晚，欣賞着七彩晚霞把我送回家。這條小路，總繫着我每一個腳印，第一寸成長。
有一次，因為早上要考試，所以我四點多便準備從家裏出發。天很黑，可能是個大陰天吧！我心中有些害怕，遲遲不願挪動腳步。媽媽似乎看透了我的心思，説：“小娟兒，媽媽送你吧！”我想起媽媽平日那麼辛苦，更何況我也不小了，便説：“不用了，媽媽，我自個兒敢去！”媽媽笑了笑：“我沒有説你膽啊！”便一手拎着書包一手拉着我走出門外，我當然捨不得放了，拉着媽媽的手，腳步也輕鬆起來。天還是很黑，可那彎彎長長的小路似乎並未顯得難走，很快就就轉過了一條小河，有一半的路程了。我感到媽媽的手鬆開了，還是那樣微笑的`聲音：“娟，自己走吧！就快到了啊！”我收住了腳步沒説話，我知道媽媽的意思――路總是要自己走的，可是。。。。。。媽媽見我似乎有些不樂意，又接着説：“不用怕，媽媽就在這裏看着你！”“沒有啊！謝謝媽媽，再見！”儘管想到自己一個人走還是有些害怕，但我還是努力地做出了一個勇敢的再見。
天還是很黑，我儘量不讓眼睛東張西望，只看着腳下的路。耳邊好像也起了呼呼的風聲，腳步好像也不穩了，突然絆到了什麼，我竟撲地一下摔倒了。媽媽呀，媽媽！媽媽就在我的身後不遠處看着我呢，難道媽媽一走我就要摔倒嗎？不能，不能啊！儘管天色黑得讓我看不到媽媽，但一想到媽媽那熟悉的眼神，我便感到從後背上升起了一股温暖。我顧不得摔得很疼的右腿，趕忙撿起了書包，大踏步向前邁去！我不害怕了，是母愛如光照亮了我前行的路！
後來的日子，一直到今天，我也一直走在這樣的一條彎彎的鄉間小路上，一個人。我的耳畔也一直索繞着――"不用怕，媽媽就在這裏看着你！"
關於描寫的作文15
除夕，舉國上下歡慶日子。眾所周知，這一天要貼春聯、放煙花、包餃子。於是晚上，我們全家一起包餃子。
準備好陷兒與面，我們就開始包了。我擀皮，爸爸媽媽包。我取來一小塊面板上面團，揉成球狀，按扁，在輕輕捏住邊兒，右手滾動擀麪杖，由邊逐漸向中心用力，左手不斷轉動面片兒。很快，一個餃子皮就做好了。我如法炮製，做了一大堆皮兒。爸爸媽媽開始包了，只見爸爸將餃子皮在掌心攤開，夾一點肉餡兒放在餃子皮中心，再把邊兒一合，一捏，一個小巧餃子就做成了。“爸，你包餃子真好看！”爸爸笑了笑，媽媽問：“我包就不好看嗎？”説着手三轉兩轉，一個可愛“胖娃娃”就出現在我眼前。“也好看！”我看着滿桌餃子皮，脱口而出：“我來包一個‘老鼠’，慶賀鼠年！”我攤一張餃子皮在掌心，又在中間放餡，只不過不是放一團，而是放一長條。我從側？Y來一部分皮，在中心處一擰，一個花形邊兒出現了。我又從右邊？Y來一部分皮，在稍低手剛才花邊地方一擰，又是一個花邊形。麪皮漸漸合起來了，這是老鼠身子。我從餃子後邊捏住一些面，抻成細條，這是老鼠尾巴。餃子快包完了，只剩一個皮了。我靈光一閃，壞笑這對媽媽説：“包兩個開心果進去吧，誰吃到它，今年就天天開心！”媽媽笑着説：“你呀，真壞。”説着在皮兒上鋪了一層薄薄餡，擱了兩個開心果仁，再鋪上一層薄陷，一合，一捏。包好了“開心餃子”，與普通包成餃子一模一樣。趁水開工夫，我仔細端詳包成餃子：有是“威武將軍”，有是“大胖娃娃”，有是“精靈鼠小弟”……真有趣！
煮好了餃子，端上桌，我迫不及待地夾起一個往嘴裏送，想吃到“開心餃子”。“啊！”我與媽媽疑惑地看着爸爸，噢，他吃到了“開心餃子”！我這才開始品嚐餃子。蝦肉鮮香，芹菜清脆，交織在我口中，跳躍在我舌尖。“真好吃，真過癮！”我豎起大拇指誇着，媽媽臉上笑開了花兒。
結尾：窗外鞭炮聲聲，禮花陣陣，屋裏笑語聲聲，笑言陣陣，全家聚在一起歡聲笑語，其樂融融。在這閤家團圓日子裏，我們歡聚一堂，辭舊迎新，是多麼歡樂、祥與！
