實用的國小生作文600字錦集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的國小生作文600字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
國小生作文600字 篇1
過年的時候小芳用壓歲錢買了一個儲蓄罐，她每天都往裏面存錢，漸漸地，儲蓄罐滿了，沉甸甸的，真誠的友誼。一天，媽媽搖了搖儲蓄罐，啞了；爸爸掂了掂儲蓄罐，輕了錢到哪裏去了呢？
爸爸媽媽都不動聲色的天天觀察小芳，只見她每天都拿一元錢上學去，奇怪呀小芳平時不是愛花零錢的孩子啊！怎麼回事呢，原來小芳的同位小明每天上第三節課的時候都捂着胃，開始小芳以為他生病了，便問他你不舒服嗎？小明説：＂沒事我是餓的，下了課我喝點熱水就好了＂小芳很驚訝：＂你早晨為什麼不吃飯呢？早飯在一天三餐中是很重要的啊！＂小明笑了笑説：＂沒事，我能堅持＂小芳覺的這裏面有問題，於是放了學便悄悄的跟在小明後面去他家看看到底發生了什麼事情，當她來到小明的家裏，被眼前的一幕驚呆了，只見他家十分的簡陋，幾乎沒有什麼值錢的傢俱，他媽媽躺在牀上臉色十分難看，不斷的咳嗽，看上去病的很厲害原來他家庭生活困難啊，我要幫助他
從這以後小芳用自已攢下的本想用來買自已喜愛書的錢不斷的去幫助小明，每天用一元錢給他買一份早點，開始小明不好意思接受，對小芳説：＂你把你的零用錢都給了我，你怎麼買書呢？＂小芳便對他説：＂你吃吧小明，因為你更需要這份早點，我如果想看喜歡的書可以星期天去書店看，這樣就不用花錢買了＂小明很激動的説：＂小芳謝謝你，我不會忘記你對我的這份真誠的友誼＂小芳高興的説＂我爸爸常對我説在這個世界上我們的學校就是一個很小很小的家庭，人與人之間都需要幫助和關愛，所以我要用我的行動來付出一份愛心，我也會得到快樂＂説完他們彼此都笑了
事後小芳的爸爸媽媽知道了這件事情，高興地對小芳説：＂你真是個既懂事又有愛心的好孩子，我們支持你＂
友誼是真誠的花，友誼是幸福的橋，大家伸出雙手獻出真誠的友誼，這世界會更美好
國小生作文600字 篇2
每個人在成長的過程中，難免會受到傷害與困難。遇到困難並不可怕，可怕的是看你有沒有勇氣去面對，並戰勝困難。
從前的我也是如此，遇到一點困難就畏手畏腳，這也不敢，那也不敢。想想那還是三年前春節的前幾天晚上發生的事。
當夜幕降臨的時候。我和表弟，表妹在月光下放煙花。表弟拿着火機依次把我們手中的煙花點燃，煙花放起來了，非常漂亮。然後表弟又點燃了一根，可是一不小心傷到了手。我和表妹把他帶回去，抹了點藥，又接着玩。因為表弟的手受傷了，所以這次換我來點煙花。當我們正玩的開心的時候，可一不小心我的手也傷到了。當我看到受傷的手，再也沒有勇氣去點燃其它的煙花了。於是，我們讓表妹來點煙花，可表妹説她害怕，不敢。沒辦法，我們就只好待在家裏，聽大人們閒聊。那麼美好的夜晚就這樣結束了。
從那以後，我就再也不敢放煙花了。我不知道自己到底是怎麼了，只要是看到煙花，心裏就發悚，怎麼也不敢去放。有時我也想去嘗試一下，我左手拿着煙花，右手拿着打火機，心裏想着我要把它點燃，可是我的手在發抖，心也在怦怦直跳。我的手不由自主的把煙花和打火機丟掉了。所以每次放煙花，我都讓爸爸給我點燃，我只在旁邊看着。
有一次在學校的時候，我利用課間的時間看了一本書，書裏講的是一個殘疾人遇到困難並不退縮而是勇敢的去面對。比起這個殘疾人，我覺得我比他幸福多了。因為，我是一個健全的人。一個殘疾人都有勇氣去面對並克服困難，不畏懼，而我一個健全的人遇到一點小問題就退縮不敢去面對，説到底我就是一個膽小、懦弱的人。所以放學回到家後，我立刻拿起一根煙花和一個打火機放了起來，煙花綻放着五彩的火焰騰空而起，是那麼美麗，那麼壯觀……這時，我才發覺：其實放煙花並沒有我想象中的那樣可怕，以前我那樣的害怕是因為什麼呢？是因為我把自己原來的勇氣丟掉了。
而如今我又找回了勇氣，我變得不那麼膽小，不那麼畏懼，可以戰勝困難，克服困難。
國小生作文600字 篇3
狐狸從山坡上一直向山上爬，在半山腰不小心掉進了陷阱，怎麼也爬不出來。狐狸見鎖子甲在陷阱上邊走過，就苦苦哀求救他一命。
鎖子甲蜷縮成一個圓球，滾進了陷阱，迅速在陷阱底部向上斜着挖洞，一直把洞打到地面。狐狸順着鎖子甲挖的洞爬出了陷阱，十分高興。它心存感念，對鎖子甲説：“我永遠不會忘記你的救命之恩，從今以後我們就是最好的朋友。我願意為朋友兩肋插刀，你以後有什麼困難儘管對我講。”
突然，獅子從樹叢後跳出來，一把抓住了狐狸。狐狸靈機一動，對獅子説：“我這麼瘦，還有狐臭味，很難吃。聽説鎖子甲的肉不但鮮美無比，而且還能夠補養身體。你為什麼不嚐嚐呢？”
獅子聽狐狸這麼一説，趕忙用腳踩住了正想逃跑的鎖子甲。獅子對狐狸説：“鎖子甲渾身都有硬邦邦的甲片，我要吃也無從下口啊！”
狐狸指着旁邊的一堆幹樹枝，説：“只要用火柴把幹樹枝點燃，把鎖子甲扔到火中烤上一會，甲片就會焦黃，接着就可以聞到香噴噴的烤肉味了。”
獅子聽了狐狸的話，很高興：他讓狐狸點燃幹樹枝，把踩在腳下的鎖子甲扔進了熊熊燃燒的火焰中。
鎖子甲被扔入火中後，急忙把身體蜷縮成一個堅硬的圓球，飛快地從火焰中滾了jB來，並順着陡坡向下飛快滾去，很快就擺脱了追捕。
獅子見鎖子甲逃跑了，一把抓住狐狸，説：“我肚子鋨得咕咕叫，吃不到美味的鎖子甲，就用你這瘦狐狸充飢吧！”
狐狸急忙對着山下的鎖子甲，大聲喊：“鎖子甲大哥，我們是最好的朋友，快來救我啊！”
鎖子甲輕蔑地看了一眼恩將仇報，在危難關頭出賣朋友的狐狸，頭也不回地走了。
國小生作文600字 篇4
每個民族都有自己各具特色的節日習俗，在慢慢地盛開着，散發出淡淡的清香，吸引着我們。當然，藏族這朵“鮮花”，已開地正大、正旺地，其中一朵花瓣，就就是藏族的雪頓節。
雪頓節就是每年藏曆六月底七月初，就是西藏傳統的節日。在藏語中，“雪”就是酸奶x的意思，“頓”就是“吃”、“宴”的意思，雪頓節按藏語解釋就就是吃酸奶x的意思，因此又叫“酸奶節”。雖然酸奶我們都吃過，但藏族人民卻還就是把這個加入了民俗的行列中。
“雪頓節”就是藏族人民最快樂的一個日子，在這天人們都在吃酸奶，還在一起比賽呢。瞧，這擺放酸奶的桌子一眼望不到頭，人們都爭先恐後地來到桌子前，每個人都有三十個碗，碗裏盛滿了酸奶，看誰在最短的時間裏喝完這麼多酸奶。來參賽的人有老人、中年人、青年人、小孩，各色各樣的人都有。人們來參加比賽並不就是為了吃的，而就是為了使場景更熱鬧點，讓別人更開心一點。
終於，扣人心絃的比賽開始了，人們拿起碗，拉開了嗓子，“咕嚕咕嚕”地喝着。開始，人們不分上下，時間長了，許多人因喝不下而退出了比賽，在一旁給別人加油。其中有一位強壯而有力的中年男子取得了勝利，人們一起開心的為他祝福。
比賽好了以後，江嘎爾、香巴、覺木隆這後期新派藍面具四大團體，輪流在羅布林卡戲台上，演出一整天自己拿手的，也就是傳統劇目整本戲，有《迥布頓月頓珠》、《諾桑王子》、《文成公主》、《白瑪文巴》等。人們一邊吃酸奶，一邊看戲，真就是不亦樂乎。
藏族有着自己各具特色的節日習俗，一直在慢慢的盛開着，散發着淡淡的香氣，一直吸引着我們……
國小生作文600字 篇5
在我四歲的那年，東邊的庵裏辦起了一所正式的國小，老師來挨家挨户動員，媽媽笑着問：“還在地上爬的要不要？”
老師説：“要。”説着就把我的名字登記了。
教我們的何杏菊老師剛從外地的國小畢業，短頭髮，雪白的牙齒，一臉的笑，用現在的話説，是一個陽光女孩。她教我們識字、造句，全在做遊戲。她每天都講好聽的故事，我們聽不夠，她説你們再學一點字，就能自己看書了，書上的故事更多。很快，我們真能看書了，我的第一本書是《安徒生童話》。學校的圖書館有幾十本書，可怎麼夠同學們借呢？何老師定下規矩，寫兩頁小楷，才能借一本書。我為了多搶幾本書看，天天憋着勁兒寫毛筆字。
幾年後，我已“粗通文墨”。
有一天，媽媽與我商量，弟弟出生後，她家務事情太多，忙不過來，問我能不能幫着她為村民寫信、記工分。她知道這些事情會剝奪我玩樂的時間，因此想出了一個補償的方式。她説：“你所有的暑假作業、寒假作業，都由我來代你做。”
我的國小沒有每天佈置的家庭作業，只有暑假作業和寒假作業。媽媽的提議可以讓我免除一切作業了，這樣的暑假和寒假會多開心！我當場就答應了。
比較起來，寫信、讀信比較方便，難的是每天記工分。因為記工分的時候，必須寫明勞動項目，有一些字我寫不出來。最早是“挖渠道”的那個“渠”字，後來是“建防疫站”的那個“疫”字，我都寫不出來，問了媽媽。媽媽説：“這不怪你。這些字都第一次到這裏，被你碰上了。”第三次，要記下一種新到的農具，叫“雙輪雙鏵犁”，那個“鏵”字連我媽都不會寫，後來看了產品説明書才知道。那些年，過幾個月總有新名堂出來。
我畢竟是七八歲的孩子，有時也發牢騷：“每天晚上寫信、記工分也夠煩的。”媽媽捋一下我的頭髮，説：“你聽到過老人講的四句話嗎？手巧縫衣，身巧爬梯，識水下河，識字拿筆。”
我説不過媽媽，自己答應的事，只有堅持做下去。
國小生作文600字 篇6
人人都擁有書，但每個人對書的觀點不一;有人認為書是智慧的源泉;有人認為書是平日裏消遣的物品：我認為書是是哪神聖的階梯，引領人們登上至高無上的寶座。我喜愛讀書，我願伴着我喜愛的書籍一同成長。
凝視着滿櫃的書，我不由自主的回想起我和書的故事。
那是四年級下學期，我邁着流星大步走入班級，開始了新一次的知識之旅。我的語文水平平平庸庸，這學期的五百字作文標準讓我心急如焚。該怎麼辦呢?“讀書破萬卷，下筆如有神”我應該多讀書。
放學後我跑到書店去尋找“屬於自己的`那本書”，一進書店無數本書籍向我展示着它們的魅力迫切的想讓我帶它們回家，而我一頭扎進文學專區。一本本文學著作擺在書架上我則專心心挑選着“那本書”。忽然我眼前一亮，我看到了一本名為《吞噬星空》的書，有意思就選它了。我抱着《吞噬星空》興沖沖的回了家。
在家裏我看着封面上那穿着作戰服，手握藍色晶體，身背6把飛刀的大漢，迫不及待的翻開了第一頁。咦!這個作者居然叫我吃西紅柿?我不免有些哭笑不得。坐在沙發上我津津有味的看起了書。沒看幾頁我就被書中的情節吸引了：富饒時代出身貧苦家庭從小被人看不起通過自身堅持不懈努力成為了一統宇宙的強者的主人公羅峯揮灑熱血創造了一個又一個的奇蹟。
看完書後我發現我早已沉迷於此，緊接着我靜下心來，仔細思考作者運用了那些方法使文章生動有趣，充滿吸引力。漸漸地我把書中用到的第三人稱，伏筆，懸念，照應，聯想，抑揚結合，點面結合，動靜結合，敍議結合，情景交融，襯托對比，等方法運用到了我的寫作當中，自此我的語文成績一路飆升。
時隔一年我的語文成績排在了全班前十名，這更加堅定了我的與書為“友”的決心。我喜愛書，我願伴着我喜愛的書籍一同成長。
國小生作文600字 篇7
新學期開始，讓我開始了新的校園生活。酸、甜、苦、辣、鹹，各式的味道讓我回味無窮。可令我最難忘的，還是那多彩的課堂了。
語文課是金黃燦爛的，它猶如金燦燦的陽光，暖暖的，無時無刻的讓我們感到温暖。那語言的魅力不就像太陽一樣陪伴在我們身邊。每一節語文都各式各樣，劉老師帶領我們去遊覽語文海洋。每一節課都藴含着一個人生哲理。每一堂語文課都讓每一位同學聽得如痴如醉，課堂上，同學們都爭先恐後的舉起智慧的手，踴躍的回答老師説的問題，我也不例外，快速的轉動腦子，快速的思考，快速的舉手，常常使我手忙腳亂，措手不及。這就是語文，魅力無比的語文，語文是多彩的。
數學課是清雅寶藍的，就像融匯百川的大海的顏色。同學們都認真聽講。每一節數學課，都積極、活躍。數學老師帶我們走進豐富的數字、圖形世界，讓我們在自己的房間裏，教師中，課本上認識許許多多的好朋友。發現這些好朋友的奇妙性質，都讓我們浮想聯翩。
音樂課是可愛的紫羅蘭，一個又一個活潑的樂符在耳邊迴盪。音樂是藝術之母，音樂對每個人都很重要。個人魅力需要音樂、生活離不開音樂，學好了音樂，像得到了一項法寶，聽“叮咚”跟着動聽的歌聲，我們像來到了泉邊，聽“轟隆”我們彷彿面對着大海，雪白的海潮啊！洶湧澎湃，那一曲曲樂曲，氣壯山河，温柔優美，那一首首歌詞唱出對祖國的熱愛，對明天的嚮往，充滿理想的未來。
這就是我的國中裏多彩的課堂，它是豐富的，寶貴的、是無窮的！
國小生作文600字 篇8
哈！又到暑假了，還記得那一天嗎?那天可讓我開心到極點了！捉蛐蛐的事，使我久久難以忘懷！
那天晚上，夜空明朗。無數小星星像活潑可愛的小孩子一樣，眨巴着小眼睛。月光斑斑駁駁地灑在地上。在家裏，表哥和哥哥對我説：“那邊有一片空地，哪裏有許多蛐蛐，與其在這裏看電視，不如去那逮蛐蛐吧！”“好啊！”我説。我們飛快地跑到空地上，沒想到，堂弟已經在那等候多時了！我也開始捉了。我先輕輕蹲下，生怕驚動了蛐蛐，再目不轉睛地盯着草叢，出門見蟲啊！我看見了一隻花色的蛐蛐它又黑又小，我覺得它好欺負，就一下子把巴掌拍了過去，撲了個空，它反而機靈的跳到我頭上來。嚇得我一大跳，趕緊往腦袋一拍，它迅速的躲開了，它向我發出了“挑戰函”。我也用眼神對它説：“蟲若犯我，我必犯蟲！我要報仇！”我想：硬攻不行，還是要用腦子，要以智取勝。
過了良久，我一拍腦門，呀!想出來了！我先挖了一個大洞，再在洞裏放了個瓶子，然後拾起幾個小石頭，往它後面輕輕扔了一個，它以為我要從後面攻擊，於是它就朝前蹦...終於，它一大意，就跳進了我的陷阱裏頭。哈哈，我欣喜若狂，趕緊把手伸進瓶子裏，想一手把它捂住，沒想到，這隻機靈的蛐蛐猛地一躍，跳到了我的手背上，又是連續幾個蹦跳，一下子就逃出瓶子。鑽進了磚頭裏，這跳進了磚頭裏可怎麼抓？就像打地鼠一樣。我又覺得口渴了，對，水！可以藉助水的浮力把蛐蛐給弄上來。
於是，我就去家裏接了一瓶水。一咕嚕兒全倒進了磚頭裏。果然，它出來了。我終於抓到了這調皮的小傢伙！回家後，大夥各自擺出了自己的戰利品。他們雖然抓了很多，但是，我的是最機靈的，他們從來沒抓到過。別人都説不怕你抓它，就怕它耍你。他們説：“連我們這些農村娃都抓不到，竟然被你這個久居都市的小鬼頭抓到了。而且還是在夜晚。”我們在歡聲笑語中度過了愉快的晚上。夜，靜了，只有那些可愛的小蛐蛐唱着美妙的催眠曲伴我們進入甜美的夢鄉！
