【必備】國小生作文600字集錦7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的國小生作文600字7篇，歡迎閲讀與收藏。
國小生作文600字 篇1
書吧，相信大家都知道對書的定義呢。書，就是知識的結晶，能教導給別人知識的源泉，有趣又生動……可是，什麼樣的人適合看書呢？大家都會説，幼年啊少年啊才適合看書……不，你們錯了……
現在吧，越來越多的少年開始喜歡起看書了，因為他們覺得書中的故事很好玩。可是成年人啊十六七歲的青年們，卻會開始覺得，當人的心智慢慢成熟的時候，看到這些故事，反而會覺得很幼稚，特別無聊，覺得自己已經長大了，根本不需要這些故事了，這些知識自己已經都懂了，為什麼還要去看這些書呢，這不是白費時間嗎？還不如做其他更有意義的事情……
可是，你們大錯特錯了。俗話説得好“學到老活到老。”這句話的意思是其實也顯而易見，一個人學習的知識，是永遠都學不完的，需要一直去補充自己的知識，就算學到老了，學到病逝，世界上博大精深的知識你還是學不完的，很多知識還是都還在等着你去探索去學習去了解，可你呢？還在原地不去學習，自傲自滿，以為自己不需要再去看書了，自己不需要再去學習知識了！可是呢，事實告訴我們，生活需要知識，而知識則需要不斷地去學習。如果沒有知識，你怎麼堂堂正正的在這個社會存活下去呢？那是不可能的，不僅要會做人，更要有緊跟潮流的知識不斷的去學習，才能做到不落後，成為一個有知識有文化有修養有內涵，真真正正的人！
所以呢，事實告訴了我們，不論你身在何方，不論你的年齡有多大，或者又多幼小，可是，你都少不了書的滋補，只有不斷地書的滋養，我們人才能變得神采奕奕，書是最好的精神食糧，每個年齡段的人都必不可少呢！
國小生作文600字 篇2
週二，我帶了一個網球，想和同學一起玩。
早操後，我叫上了方愷。遊戲開始前，我們制訂了規則：對方身後的牆是球門，球碰到牆算進球；球必須要先彈到地上，不能直接扔進球門；球在地上彈三次後對方沒有接住也算進球。
一開局，我就使出了必殺技——“林家削球”。我看準時機，將網球斜貼着地面猛地一擲，球立刻彈到了五米外的地方，不是從方愷的身旁閃過就是從他的褲襠下鑽過，方愷一個也沒接到。場面很精彩。看得原先只在旁邊觀戰的蔣坤揚也躍躍欲試了。可是玩的時候，時間總是過得飛快，一會兒就上課了。
等到下課後，我衝出教室，看到蔣坤揚後面跟着一幫人——邢雲昊、朱越吾、潘成灝……他們都要加入我們的遊戲！
打了幾個回合，我發現對手們已經習慣我的削球，削球常常被對手接住。不好對付啊，我只好用出二代必殺技——“林家飛球”。我把球往地上輕輕地一彈，接着一招跆拳道的斜踢腿！這下你們接不住了吧？哈哈！
因為人多，到了中午，我們又換了新花樣，“逃躲網球”——要5人以上，2人當接球員，其他的當“目標”。接球員發球，必須先讓球落地後彈起，不能直接用球扔“目標”。在這個過程中，“目標”不能碰到球，如果碰到將開除出局。第一局，由趙笑可與蔣坤揚當接球員。我離趙笑可最近，他用力一扔球，我趕緊一躍，球瞬間從我的褲襠下飛過。這一場，其他的“目標”也成功地躲避了，我們成功！第二局開始了，有“目標”拿椅子的木板當盾牌，大大增加了接球員成功的難度。打了幾局後，我增加了新規定：盾牌只能用三次，三次後無效。
小小的網球遊戲在我們的開發下，變換出了好多新的玩法，真是有趣極了！
國小生作文600字 篇3
星期二是個萬里無雲的早晨，愛睡覺的神聖企鵝正恍恍惚惚地沉浸在美夢中。當窗户蒙上了一絲陽光的光影時，時鐘已經緩緩指向了七點半，忽然一聲“鈴鈴鈴”的鬧鐘驚動了神聖企鵝。它不耐煩地睜開了蓬鬆的睡眼，撓了撓頭，十分煩躁地踢翻了被子：“你這個該死的鬧鐘，早不叫晚不叫，偏在本大爺做着美夢的時候響。哼!”説着，它便一個鯉魚打滾翻下了牀，不料重心沒找好，一聲“啊”便讓神聖企鵝四腳朝天了。
神聖企鵝怒氣未消，它氣勢洶洶地走進了洗浴室。簡單地刷了牙後，該是洗臉了。但神聖企鵝卻找不到毛巾。只見它上竄下跳，甚至鑽進了滿是泥濘的下水槽，都未能找到。正當它心急如焚的時候，它猛然瞧見自己的手臂上不正掛着自己的毛巾。神聖企鵝感覺自己真像是“笨蛋企鵝”，用手狠狠地敲着自己的腦袋，眼睛十分苦惱地向下垂，嘴巴成了倒八字。當時針指向五十二分了，它才狼狽不堪地走出洗浴室。
學校的上課時間是八點整。至上課時間只剩下八分鐘了，它也顧不得吃早餐了，抓起幾塊麪包，就風風火火往門外跑。汗珠流在了神聖企鵝的身上，它終於見到了在十米以外的校門。它就像看到了救星一般地瘋跑，不料腳下放了一塊絆腳石，小企鵝一踩，又是一個四腳朝天展現在人們的眼前。神聖企鵝臉、手和腳全部受了不同程度的`傷，它擦乾眼淚，一瘸一拐地往學校緩緩走去。
它臉上滿是泥土，一滴眼淚正停留在眼角上，耷拉着頭顱，像霜打的茄子，垂頭喪氣的，就像一個打敗仗的逃兵一般。它悶着一把火，走進了教室。不料大難又臨頭，老師將它揪進了辦公室：“神聖企鵝，看看你的作業，又拿0分，到大學聯考時還怎麼應付啊!”一整天，它受到了不同程度的受傷，接受了不同老師的批評，看到了同學對它的冷嘲熱諷……回到家後，它暗暗地流下了眼淚。躲在枕頭裏，進入了夢鄉。唉，真希望今天的生活是一場夢!不知明天的生活會何等殘酷?
國小生作文600字 篇4
我爸平時在傢什麼家務活都不做，更別説做飯了。説出來還真怕你們笑話，他要是做一次飯，那笨拙的樣子準叫你笑掉大牙。
今天奶奶和媽媽有事出門了，到了午飯時間還沒回來，爸爸只好趕鴨子上架，硬着頭皮去做飯。來到廚房，爸爸把米淘好放進電飯煲後，就去做菜。他東轉轉西望望，不知道做什麼菜好。正當他犯愁時，忽然看見籃子裏躺着幾個土豆，就説：“銘軒，我給你炒土豆吧，這菜簡單!”爸爸一下子來勁了，只見他先將土豆洗乾淨，然後削了皮，開始切片。可是，頑皮的土豆根本不聽他指揮，好像作對似的在砧板上亂滾。爸爸只能用力死死地掐住土豆，一刀一刀笨拙地切着，再瞧瞧他的作品，真是形態萬千，大的、小的、厚的、薄的、方的、圓的……我忍不住大笑起來。
一番折騰後，土豆終於要下鍋了，看老爸的造型：手伸得長長的，小心翼翼地側着身子，仰着頭，把土豆猛得倒進了油鍋裏。“噼裏啪啦”，鍋裏的油迅速炸開了，嚇得他猛地退後一大步。眼看着土豆在鍋裏熬着，可滾燙的油花卻讓他束手無策，老爸只能在一旁呆呆地看着。這樣下去也不是辦法呀!終於爸爸想出了一個好主意，左手拿起一鏟子，右手拿着鍋蓋當盾牌，手忙腳亂地翻炒了起來。一些土豆片不滿爸爸的笨手笨腳，紛紛跳到鍋外。翻炒一陣後，爸爸終於把土豆從鍋裏“救”了出來，看着烏七八黑的小半碗土豆和像戰場似的廚房，爸爸對我説:“咱們要不還是吃方便麪吧，這次老爸一定行。”我用力地點了點頭。
這就是我的“笨”爸爸，他不是萬能的超人，但是我愛他!
國小生作文600字 篇5
人生，都有許多第一次，也遇到很多事，只有經歷過後才知道自己的對錯。――題記在每一次響起語文課的鈴聲時，語文老師就拿着語文書或者是拿有成千上萬種知識的語文書一步一步莊嚴得走進教室，而這次不一樣，老師手上並沒拿書，而是兩手空空很有紳士風度得走進教室，説給我們看《變形計》，全班同學高興得都跳了起來。
在開始剛看不久時，我們都覺得很好笑，總覺得裏面的主人公吳宗宏很黑、很髒。而裏面的二號主人公易虎臣很好、很幸福。越看到後面就越想哭，當我們老師放到變形第七天的那感人的一集，我那如珍珠般的淚水禁不住往下滑落……我感覺到了他們的友誼，他們雖然相識只有短短七天的時間，但這短短的七天讓他們成了一輩子的好兄弟……
在看完《變形計》的一大部分後，我感受到自己的幸福，感受到自己有非常非常多不足，感受到自己不夠堅強。
看完《變形計》我學會了堅強，學會怎樣去克服困難，學會了學習是多麼重要……學會了非常多東西。
看完《變形計》，我感受到山村的孩子想去上學、吃東西等是多麼困難，山村那上學要走幾個小時的山路，而在城市上學都是有校車到自己家門口來接送；山村那一天只能吃兩餐，餐餐都是那討厭的洋瓜，在城市裏每一天都是三餐，有時候還多過兩餐，每餐都大魚大肉……，從這裏就可以感受到山村的生活裏多麼辛苦，而我們又是多麼幸福！
人生，不能處處都有爸媽的保護，我們要向山村的小孩學習，學習他們的堅強，學習他們那刻苦學習的精神！
國小生作文600字 篇6
我曾經讀過一本書，每當我翻起這本書的時候，總會令我回味無窮，這就是《青銅葵花》。
這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄弟相稱的朋友，他們一起生活長。12歲那年，命運又將葵花召回城市。青銅因此常常遙望蘆蕩盡頭，遙望葵花所在的地方。
最令我感動的是《蘆花鞋》這一章節。青銅一家為了掙錢，編了一百零一雙蘆花鞋去賣，其中有一雙是編給青銅的，而當蘆花鞋全都賣完還有人要時，青銅為了多掙一點錢而把自己腳上的鞋賣了，赤着腳在冰天雪地裏走回了家。多麼感人的畫面啊！青銅為了這個本來和自己毫無血緣關係、素不相識的人付出了他所能付出的全平順。在社會上，我們也應該向和我們素不相實卻需要我們幫助的人伸出援助之手。我曾經在電視上看到過這樣一個故事：一位老爺爺突發心臟病在一家飯店門口暈倒了，那家飯店的一位女員工看見了，急忙上前準備救他，而老闆卻讓她不要去救，不然那位老爺爺醒來以後會説是她推倒的，如果她去救，就不要來工作了。那位女員工不聽勸，急忙把老爺爺送到醫院。而那位老闆卻急於對那位女員工撇清關係，讓圍觀者證明那名女員工已經不是他的店員了。這位老闆實在是沒有道德心，他自己不去救人也就罷了，還勸別人也不要去救人，一點良心也沒有，不像青銅，對不是親妹妹的葵花那麼愛惜。
當今社會上，也不是沒有熱心助人的人，“最美女孩”刁娜就是這樣，她為了救一個從未謀面的女人而使自己的雙腿骨折，令人敬佩。而18個人在冷漠注視一個僅有兩歲的小女孩被汽車壓碾過兩次後，一個拾荒的老奶奶在他們面前所做的一切顯得多麼偉大！
熱心助人，愛滿人間。讓我們學習青銅，學習當今社會上熱心助人的人，為那些人拍手稱讚，為冷漠的人唾棄！
國小生作文600字 篇7
學校的生活就像一個萬花筒，豐富多彩。我們上課一起認真聽講，下課一起玩耍嬉戲；有困難一起解決，有快樂一起分享……
體育課上“打野鴨”的遊戲，還讓我記憶猶新。遊戲規則是這樣的：每組至少十個人蔘加，一組兩個球，每一次選三隻野鴨，其餘的是獵人。獵人在傳球的過程中找機會去打野鴨，若打中了野鴨之後，那個獵人做野鴨，被打中者做獵人。“快！快快！”遊戲在一陣陣歡叫聲中拉開了帷幕。我被選中，做了 “二號鴨子”。看着球在同學們手中傳來傳去，我的心也跳動得更快了。這時，一個同學猛地向我發射了一個球，我轉身一閃，躲過了危險；可剛躲過這一擊，另一個球又從我的側面發射過來，就在千鈞一髮之際，我的夥伴“二號子”把我往後一推，又讓我躲開了這一球，真是有驚無險啊！我正得意着，忽然聽到可可的歡呼：“我打中啦！我打中啦！”原來可可眼疾手快，把“一號鴨子”打中了。於是“一號鴨子”只好“下崗”，讓可可來頂替。球還在不停地傳着，像一個淘氣的小娃娃一樣，在同學們的手中蹦來蹦去，“鴨子們”也累得喘不過氣來了。我剛想停下來休息一下，只聽見“砰”的一聲，我感覺腳稍微有點痛，低頭一看，啊，被打中了！我這隻“二號鴨子”也得“投胎轉世”做“獵人”了。
運氣真好，剛成“獵人”不久，便有了“打獵工具”——籃球。看到一隻胖乎乎的“鴨子”放鬆了警惕，我眼明手快地把球往她腳上一推，“哦耶！”我命中了一隻鴨子，呵呵，我又可以當“鴨子”囉！
“叮……”，就在大家玩得熱火朝天的時候，下課鈴響了，我們的遊戲也只好結束了……
校園生活是多麼的豐富多彩，留下了我們的一串串笑聲……
