【必備】學生描寫國小的作文600字集錦七篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的學生描寫國小的作文600字7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

今天，哥哥要帶我去深圳歡樂谷玩，懷着滿心的期待配合着晴朗的天氣，心情真是愉快極了！到了歡樂谷我們直奔太空梭而去，迫切的想體驗一番在60米高空自由落體的感覺。

到了太空梭，哇！排隊的人真多！就像一條長龍。趁着等待的空隙我好好打量了一番太空梭，遠遠望去，太空梭好像一支高達30層樓的柱子，圍繞着柱子有一圈的座位，機器會將這圈座位拉到最頂，然後突然放下來，別説玩的人，就是我們看的人都害怕。

經過長達三十分鐘的等待，終於輪到我們了。遊戲是以十二個人為一組進行的，進了大門，我先跑去搶了一個位子，坐好後，我就把頭頂的護肩拉了下來，接着再把座位下的扣子扣好，等待遊戲的開始。此時，我已經開始緊張了，一想到待會我會從60米高空落下來，就不竟打了個冷戰。

不知不覺中，遊戲準備開始了，工作人員先上來檢查我們的安全設備，然後，就跟我們聊了起來：“大家不要緊張，頭往後靠，深呼吸，不要閉眼。好，現在倒數五個數：5、4、3……”還沒數到五個數，我們像離弦的箭一樣衝到了60米高空。這時，周圍都是一股緊張的氣息，時間好像在此刻停了下來，剩下的只有越來越快的心跳聲以及撲面而來的微風，低頭看下去，我雙腳懸空，人們在我60米下面，抬頭望上去，藍天白雲彷彿要將我吞沒。突然，我們又像失重了一樣垂直降落，此刻，幾乎所有人都緊緊抓着護肩，放聲尖叫，特別是坐在我旁邊的阿姨，太誇張了！一邊叫還一邊説：“啊！我不玩啦！我不玩啦！快停！停……”但是，有個叔叔卻很勇敢，它不僅不尖叫，反倒還笑着跟下面的人招手，我真佩服他。

等到機器停穩了，我們就按順序從出口出去了。這時，我深吸了一口氣，再緩緩呼了出來，彷彿這口氣把我所有的恐懼都帶出了體外，我感覺到異常的輕鬆和愉快。

我並不瞭解為何有人憎恨忙碌，也許他們忙碌於工作？忙碌於學習？忙碌於事業？我呢，則忙碌於自己喜愛的事。因此，我忙，但很快樂。也希望大家能因為自己忙碌而感到快樂。

忙碌，或許使人勞累，或許讓人厭惡，或許使人痛苦，或許讓人快樂。忙碌，真是讓人歡喜讓人憂。而我，則十分喜愛忙碌，就像一句話説的：我忙，但我很快樂。我並不瞭解為何有人憎恨忙碌，也許他們忙碌於工作？忙碌於學習？忙碌於事業？我呢，則忙碌於自己喜愛的事。因此，我忙，但很快樂。也希望大家能因為自己忙碌而感到快樂。其實，我的一位朋友也曾經對忙碌十分反感。一天，他回到家，來到自己的房間，望着那堆積如山的複習卷、模擬卷，不禁望而興歎。到了七點，他終於將這座“大山”移走，長長地吁了口氣。可是，他的頂頭上司??父親大人走了進來，手中拿着一本《奧林匹克難題大全》，莊嚴地説：“吾將此書贈與閣下，望閣下好好學習，天天向上。”他立刻仰天長歎：“天亡我也！”，結果不言而喻，被父親大人恨恨地數落了一頓。他只好痛苦地爬行在奧林匹克山上，開始深深地厭惡這忙碌的生活。

可是，當那次月考結束後，他取得了優異的成績，名列前茅。自豪和快樂使他對忙碌的看法改變了。他發現，老師的表揚、同學的尊重、父母的讚許使他特別自信，特別滿足，原來，忙碌以後的收穫是豐盛的！

漸漸地，他習慣於忙碌了。父母看他很自覺，對他的要求也放寬了。於是，又一天，他回到家，面對的不再是數之不盡的練習卷，而是屈指可數的“微型”附加作業。於是他便有了自己的一份自由空間：與父親大人對弈、同母親大人品書、製作航模、鍛鍊身體、上網娛樂。當然，他還會主動再做些附加作業，因為，他可不希望自己落後！他比以前更忙了，但卻把一句話常掛在嘴邊：我忙，但我很快樂！

這前後的對比十分鮮明，因為他現在明白：你若是以愉快的心情去面對任何事，你就會一直很快樂。

或許，你也猜出了“他”是誰，對的，“他”就是我，就是那個總愛説：“我忙，但很快樂”的陽光男孩。快樂，若是一同分享的人越多，它的價值就越大。我既然能從忙碌中體會快樂，就希望大家也能體會它的快樂和美好！最後，讓我們齊聲高喊：我忙，但很快樂！

總評：學校生活也豐富多彩，那怕是像這位同學文中所敍述的“擦黑板事件”也顯得有趣味。從行文來看，本文在描寫情景時，作者有意抓住了動作、神態，突出了人物心理，並採用烘托描寫手法，敍述有張有弛，使得全文條理清晰，人物特點鮮明。

《閩南·同學少年》專輯指導老師：吳曉婷

星期一上午，第一節是數學課，我們像往常一樣安安靜靜地坐在教室裏，等老師來上課。

(“插曲”“開唱”前的平靜，與後來鬧騰形成了強烈的反差。)

不一會兒，數學老師來了，他踏進教室，掃視了一下教室，嘴邊露出了一點點笑容，可是，就在數學老師的臉要“綻放”一朵“山茶花”的時候，他的眼睛定格在了滿是文字的黑板上，全班同學猛地一震——糟了！今天沒擦黑板！哎呦！怎麼辦呢？數學老師嚴厲地問：“今天是誰負責擦黑板的？站起來！”俞智凱垂頭喪氣地站了起來。我的心不禁飄過一絲同情，想：俞智凱可真可憐啊！碰到了這位“老虎大俠”，一會兒不被罵死才怪呢！

（簡明扼要地寫出了當時的氛圍，“我”的同情為情節的展開做了鋪墊。）

俞智凱用他那蚊子般小的聲音説：“呃……啊……是……我……沒……有……擦……”還沒等他説完，數學老師就大吼一聲：“俞智凱！”然後，一串串“口水連珠炮”從數學老師的嘴裏“發射”出來：“俞智凱，你怎麼就總是那麼健忘的呢？你看看你，黑板都忘了擦，哪裏‘智’呢？啊？都四年級的國小生啦！還那麼健忘，乾脆給你取個綽號叫‘健忘大偉人’好了……”

（這位數學老師也有幽默的地方，本段描寫為全文增添了趣味。）

再看看俞智凱，他低着頭，一聲不吭，而且一動也不動，眼睛半睜半閉，大概早已經進入了“半睡眠狀態”了！當數學老師的最後一串“口水連珠炮”“發射”完後，俞智凱立刻精神起來，抬起頭，書包掉到地上了都不顧就“蹬蹬蹬”地跑到講台上，快速地拿起黑板擦，準備擦黑板的時候，卻聽到數學老師一聲餓狼嚎叫般的巨吼——

“俞智凱！你的耳朵是不是有問題的！我現在叫你擦黑板嗎？！”“哈哈哈哈……”全班同學頓時笑破了肚皮，唯獨俞智凱的嘴巴變成了“O”形，呆呆地望着我們……

（從“半睡眠狀態”到“立刻精神起來”再到最後的“嘴巴變成了O形”，對“俞智凱”的這般刻畫真是鮮活，而全文至此嘎然而止，着實讓人回味無窮。）

誠信是什麼?誠實、守信、正直。也許每個人都會列舉出一些，但是，你做到了嗎?

有些人興許早已無言以對，因為他們從來都沒有實現過!“真誠才是人生最高的美德。”這是美國的'喬叟説過的。的確，誠信在生活當中是必不可少的，你是商人，就必須誠信經高，讓顧客對你的產品放心;你是醫生，就必須完成救死扶傷的天職;即使是兒童之間的一個約定，你也必須遵守……總之，誠信是無處不在，無時不有的。只有你自己誠實，才能要求別人誠實。

我從書上看過一篇文章，也是講一個有關誠信的故事。從前有一對夫妻有一身釀酒的好手藝，於是他們便開了一家酒館。因為他們釀造的酒物美價廉，所以吸引了四面八方的人們都來買酒。沒過多久，他們就賺了許多錢。有一天，男主人有事要出遠門，就把酒館交給了他的妻子，女主人看着來來往往的顧客，忽然心生一計——往酒裏兑上水。她想：只摻一些水，他們應該嘗不出來，而且我還可以多賺錢。於是女主人就行動了。過了兩三天，男主人回來了，妻子興奮地告訴了丈夫自己的做法，本想得來一句褒獎，卻迎來一陣訓斥：“為了那幾兩銀子，你就把誠信給“賣”了，值嗎!”果然，往後前來買酒的顧客越來越少，最後酒館倒閉了。此時的女主人已是追悔莫及，欲哭無淚呀。正所謂“誠信是金”就是這個道理。

“堅信別人誠實，是本人正直的一個有力證據。”這是法國蒙田的名言。這裏還有一個小故事。它就能説明這個問題。有一對非常要好的朋友，但因為馬上就要離開校園，自謀生路了，戀戀不捨的他們就約定3年後甲去乙家相聚。時間猶如白駒過隙，3年已經遠去。此時的一天中午，乙想起了3年前的約定，就讓妻子準備好酒菜迎接好友。妻子説：“他家與此相隔一百千里，説不定他早已淡忘了呢。”但丈夫堅信好友一定會來，一直在門外等後。果然，甲遵守了約定，風塵僕僕地來到了乙家。兩人激動不已，親密地交談起來。由此可見，誠信不僅僅是對自己，也要相信別人。

在科技發達的如今，我們更要以誠信為本。“誠實和勤勉”，應該成為你永久的伴侶。“世界上最聰明的人是最老實的人。”這是非常寶貴的道理。讓我們以誠信為伴，做一個聰明的人!

大年七年級，我和爸爸媽媽到陳阿姨家拜年。在路上，我回憶起幾年前到陳阿姨家拜年的一幕幕情景。

記得當時，我和媽媽爸爸開車來到陳阿姨家的時候，只看見陳阿姨家的屋頂鋪的只是一些普通的草和破舊的瓦。進到屋中，爸爸媽媽就和陳阿姨一家人談話。我就坐在旁邊我望見桌面放着幾顆糖果。我正想身手去拿的時候，陳阿姨一家猶如和我有深仇大恨似的，眼睛死盯着我，使我不好意思的把手收回去。吃中午飯了，我心裏想：終於有東西吃啦！我第一個跑到飯桌前，望着飯菜使我大吃一驚，那些所謂的飯菜只是一些吃剩的菜尾，這些飯菜怎麼能吃啊！我呆呆的坐在飯桌前，我望望爸爸媽媽的神色也像我一樣無奈。我只是吃了一點點白飯就沒吃了。而爸爸媽媽呢？他們也和我“半斤八兩”。所以飯後，我們説了聲再見就匆匆忙忙就走了。

當我回想起幾年前到陳阿姨家拜年的情景，我已經想叫爸爸停車，但是太遲了，我們已經到達陳阿姨家，我無精打采的走出車，望着一棟三層高的小別墅出現在我眼前，使我大吃一驚。“陳阿姨的家在哪裏？我好奇的問着媽媽。”媽媽笑着説：“就是那座。”我邁着輕快的腳步來到媽媽指着的房屋。我情不自禁地大叫了一聲：“很漂亮啊！”進到裏面，陳阿姨拿起糖果就往我的口袋塞。使我樂極了！大家聊了一會兒天，就到了中午飯的時間了，我望着桌面琳琅滿目的飯菜，有魚、蝦、蟹等，真叫人“口水直流三千尺”。飯後，陳阿姨談起她至富的經歷。原來上幾年他們努力研究學習無土栽培的技術。最終，他們取得了該新技術的突破，所種的無土蔬菜在市場上大受歡迎，從而獲得較高的經濟效益，從此踏上了至富之路。

口裏吃着那從陳阿姨家拿的糖果，我口裏甜絲絲的。原來，一次普通的拜年竟無意中令我明白到“一分耕耘，一分收穫”其中深刻的道理。我想，若果我將陳阿姨這種精神用到我的學習上，我必然能取得像她現在的輝煌。

歲月荏苒，自己已在語文教學的第一線上摸爬滾打度過了十四個春秋。作為一線的語文老師，我深知：只有閲讀，我們的思想才有飛翔的空間，情感才有停泊的港灣。我深知：讓學生養成一種良好的閲讀習慣，會讓他們在人生的道路上少走多少彎路，會讓他們的思想不再幼稚單純，會讓他們不在迷惘。

正因為如此，我挖空心思想把我的這種想法傳遞給他們。從考試閲讀題目佔大分值的實用主義，到書籍是人類精神家園的一部分，從把“書籍是人類進步的階梯”、“腹有詩書氣自華”……名人名言抄給他們，到把名人讀書要“三到”、“不動筆墨不讀書”的方法告訴他們。我告訴他們讀書給我們的不僅是知識的增廣，而且對內能感化陶冶我們的精神……可以説我好話説盡，可是收效甚微，閲讀課上學生該怎麼樣還是怎麼樣。

我陷入了深深的深思迷惘之中，常常在辦公室裏感歎現在的學生怎麼了？書尤其是經典怎麼就提不起他們的興趣，而對動謾、網遊卻情有獨鍾，津津樂道。正在我百思不得其解之時，一篇學生的作文提醒了我：語文老師整天讓我們記閲讀筆記、整天強調閲讀的重要性，而有些書他根本沒有熟讀。學生的這句話深深的刺激了我，的確，忙於俗事的時間太多了，肚子裏的那點東西快過時了，於是我決定在閲讀課上和學生共讀，和學生一起分享閲讀的快樂。閲讀課上我們共讀一本書，我們從貝多芬身上學到痛苦可以化為歡樂，從歌德的詩句讀出了睿智人生……師生相互談讀書的心得體會，相互推薦好文章。

漸漸的，讀書成為了學生的一種需要，一種內心的選擇。讀書的過程也促進了我和學生的共同提高，我偶有塗鴉的文字見諸報端，而學生更是一發不可收拾，多篇習作在語文雜誌上發表……看到學生的作文水平，知識能力在不斷的提高，作家餘華的話又在我腦子裏縈繞：“在偉大的作品面前我們都是些膽怯的孩子。我對那些偉大作品的每一次閲讀，都會被它帶走。當我回來後，才知道它們已經和我在一起。”

與學生共讀，不僅提高了自己，也是對學生的一種身教。讓我們多讀書，讀好書，與學生共同分享温暖的旅程，做一個快樂的老師。

只有願意推開窗的人，才會看到能包容一切的藍天，它無邊無際，它靜如止水。

我拿到期末考卷的那一刻，就知道這將是我生命中最難熬的冬天，臨近過年，我彷彿能預見到自己低着頭聽父母的責怪；低着着聽親友談論；低着頭悶悶不樂。我不知道怎樣告訴媽媽，怎樣面對她的失望，於是我一整晚上都沒有説話，媽媽不停地摸我的額頭擔心我是不是生病了。臨睡前媽媽告訴我明天要去廟裏祈福，要是我沒事就一起去，我含糊地答應着，心中還在為那分數在懊惱，像一隻被擱淺在岸上的魚，翻來覆去睡不着。

第二天我們起個大早到廟祈福，寺廟的正殿紅牆黃瓦金碧輝煌，相比之下偏殿就顯得十分簡樸了。此時的我更想去安靜的偏殿，我邁上落了灰的石板路，跨進偏殿的門檻才發現這裏並不大。偏殿的東面有一扇窗子纏着一圈圈斑駁的鎖鏈，上面的圖畫也因風雪侵襲變得模糊不清了，這扇窗子鎖住了窗外的陽光，整個偏殿藏在陰冷中，我忽然有股衝動，想要去打開這扇窗，讓陽光進來，可我始終沒有勇氣向前邁一步。

當我準備轉身離開時，一個身着素衣的尼姑走進來，見我站在窗前有些驚訝地問：“你是想打開窗户嗎？你可以試一下了。”她的聲音帶着佛家人特有的仁慈，讓我不由自主地卸下心中的包袱，走過去一圈一圈地解鎖鏈。令我驚奇的是鐵鏈並沒有我想象中緊緊纏繞在窗子上，反而是輕輕搭那裏的裝飾品，很快我便解開了鎖鏈。我深吸了一口氣推開了窗户，窗外的藍天頓時覆蓋了我整個視野，像藍色的油彩潑滿了天空，我置身於藍天白雲下，彷彿變成了一個單純的孩童，內心的憂傷正在慢慢融化，我望着窗外藍天白雲，心裏漾起温潤。

一時的挫折鑄起窗户把我鎖在裏面，當我推開那扇窗才發現：原來窗户一直沒有關，藍天一直就在外面，所以內心憂困時請推開窗户也許那裏早已春暖花開了。