有關温暖的話題作文集錦8篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的温暖的話題作文8篇，歡迎大家分享。
温暖的話題作文 篇1
温暖是黑夜中的指路明燈，讓迷失黑暗的人走向光明；温暖是雪地中的火堆，讓寒冷的人感到温暖；温暖是沙漠中的一滴水，讓口渴的人感到甘甜；温暖是大海中的風帆，讓迷失方向的人找到彼岸；温暖是暴風雨中的一把傘，讓孤單的人感到快樂。
早上起來，我的肚子就疼了起來，好像有孫悟空在我肚子裏活蹦亂跳。媽媽派藥將軍到我肚子裏去降服孫悟空。過一會，肚子果然不疼了，看來藥將軍的威力還是挺大的。我就心情大好的去上學了。結果，第二節課，我的肚子又疼了起來，看來一個將軍抵不住孫悟空的攻擊呀。沒辦法，我只好請假回家了。看來醫生後，睡了一個午覺就沒事了。
下午，我一進教室，剛坐下，周圍的同學們就過來問候我，“你現在感覺怎麼樣啊。”“你的肚子還疼不疼啊。”“你吃過藥了嗎，看過醫生了嗎？”“現在好了麼？”她們七嘴八舌的問我，我實在是太感動了。她們的關心真的很温暖。回想和她們在學校生活的點點滴滴。她們對我真的很好，我傷心時，她們安慰我；我在學習中遇到困難時，她們幫助我；我學習成績不理想時，她們鼓勵我。這些點點滴滴對我的好數也數不清，數也數不盡。這些好真的讓我很感動，真的很感謝她們，現在差不多學期結束了，我多麼希望時間能慢點，我捨不得這些朋友，我多麼希望我們的歡樂能一直延續下去。
一次善意的提醒，一句關心的問候，一個真心的意見，一句鼓勵的話都是温暖的。因為有了她們給予的温暖，我的生活才不至於乏味，我的生活才充滿那麼多的歡樂。讓我們一起奉獻温暖，讓我們的生活都充滿温暖吧。
温暖的話題作文 篇2
有些事，要用語言表達，而有些事，一個目光就足矣。有時目光傳達的，要比語言更復雜、更深刻。
一、那個門衞
前幾天回家時，看到校園裏多了幾個穿着灰制服的保安，我沒有太在意，只是禮貌性地微笑了一下。第二天中午，我去上學，到了大門口，門關着，我剛伸出手，那個保安就走過來，“我來開，我來開”。我抬起頭，四目相對那一瞬間，他的目光如同按亮了整個世界的火樹銀花。“這麼在就去上學啊”？“嗯。”同樣的微笑，由他傳給我，目光中帶着關切，帶着些許心疼。那個門衞也是奔六十的人了吧，矮矮的，微胖，也許他的家裏，同樣有個上國中的孩子，給我的目光和給那個孩子的目光一樣温暖，一樣滿滿的都是愛，令人難忘。
二、那個爺爺
在一樓西户，住着一個老人，和我爺爺是舊相識，年紀比我爺爺還要大，臉上寫滿了滄桑。每天早上我上學時，都是他出來遛鳥的時候。聽到我叫爺爺，他總是會放下鳥籠，停下腳步，問我一聲“去上學啊”！那天因為起晚了，我騎車騎得很快，爺爺看到了，很着急地説我：“慢點”，我回應着，看到他的眼中寫滿了焦慮和關心，好像看到了他的親孫女不注意安全一樣，那目光中有慈愛，有責備，有愛護。我不由自主的慢了下來，在他温暖的目光中，迎着朝陽向學校去，一路明媚。
門衞和爺爺，於我來説，都是流星，門衞可能另謀生計，爺爺可能另搬新家，可他們的温暖的目光，將温暖我的整片記憶。或許多年後，我也可以像他們一樣，將温暖繼續傳遞下去，這種温暖的目光，將一直閃亮，永無終止。
難忘，那温暖的目光。
温暖的話題作文 篇3
感動
“眼睛紅紅的。怎麼？哭過？”母親坐在一旁看着我，以一種不常有的柔和的語調問道。
“哪有？天氣這麼幹冷，我剛踩着單車回來，被風吹得那麼久當然會這樣，”我放下手中的筷子答道。
“是啊，天氣又冷又幹，人心裏的火氣難免大些。晚些我再弄些清涼的湯水，你回來的時候多喝點。”
我疑惑地看了看母親，只見她笑着盯着桌上的菜，忙叫我多吃點。此時，父親已在門外。他不停地催我快點吃。我便匆匆忙忙吃了幾口，然後披件衣服揹着書包，跑上他的摩托車。
父親以下鄉放映電影為職。每每遇到神明聖誕，各個村裏由於請不起大戲班，都會以請人放映幾晚露天電影作為主要的慶祝活動。有時多個村子要同時請人去他們那裏放幾晚電影，父親會提前跟各個村主事的人聯繫好，把這幾樁生意都接下來。
由於家裏的經濟收入不好，所以父親希望能儘量多地接下幾樁，畢竟一年下來靠幾個地方放幾天電影是賺不到幾個錢的。當然，他不懂分身之術。一有多個地方要同時放電影，他就變得慌亂緊張起來，但所幸至少還有我能幫他“掌管”一方。一般在日暮時分我們就要去放映的地點，直到晚上十點或十一點才收工回家。所以每每需要我動身的時候，下午一放學，我就得十萬火急地趕回家。
“你今天沒去學校嗎？”來到電影放映點，擺好各種設備之後，父親點燃一根香煙突然問我。
“誰説的！我在學校，不然早就可以回家了！”頓時，我好像意識到了什麼。
“一個小時前你班主任打電話過來，説你沒去學校。”父親邊抽着煙，邊睜大雙眼打量着我。
“我明明在學校！試問她找過沒有？她打電話過來，那媽豈不是已經知道了？”
“嗯，是你媽接的電話。我一回到家，就聽你媽説了這事。我打電話給你班主任，問她怎麼回事，她就只説你一整天沒去學校。我問她為什麼這麼晚才打電話過來，她一聲也不吭。”
“哼！她不就是看我不順眼嗎！你別管了！沒什麼大不了的事，我自己會處理的，”我別過臉去，感覺像是犯了錯誤，要我父母“買單”。但這一切，我自會承擔。
“都高三的人了，學習最要緊，怎麼還這樣？唉！好吧，回家再説吧。我去別的地方放映。到時電影結束了，你在這裏等我。我那邊完了之後，再過來接你。”父親扔掉煙頭，沒有絲毫責備我的意思。臨走，他還轉過臉來看下我，並囑咐我進廟裏去別吹風凍着。我很佩服他和母親在剛剛能裝成沒事一般。
其實，父親一直很在意我的學業。他時常擔心我會因放映電影而影響到學習。對此，他感到十分內疚。我常跟他説，不要緊。畢竟，這不是時常的事，而且遇到沒有照明設備的地方，我可以打着手電筒看書，並不影響到學習。只是有時收工回到家很晚，第二天早上還要早點起身，然後踏着單車去學校，並且還要保證不準遲到半會兒。這確是為難，不過我盡力為之，況且我是個時間觀念很強的人。
以前，我不曾遲到過。但到了高三，由於早讀的時間給提前了十五分鐘，如果班主任早早守在教室門口，我們稍有拖拉晚了半會兒就得“遭罪”。我同學曾經因遲到半會兒就被她訓斥好久。最近放映電影影響到了我正常的作息時間，前幾天還好，今早卻比平時起身晚些，但我沒吃早飯便拼命趕來。
我一直都沒有告訴別人，我的父親是下鄉放電影的。所以，今早被班主任逮住之後，我也沒有以幫父親的忙導致作息不正常為由試圖博她同情。我跟她解釋，是因踩單車踩得慢才遲到的。不想，她認為我無理取鬧，便對我評頭論足起來。我不服，便與她槓上。誰知她更是下了禁令，不准我踏入教室半步。所以，我一整天都在遊蕩。但是，我沒有回家，仍處在學校裏。
收工回到家，夜已深沉。在父母親再三追問下，我説明了事情的原委。誰知，父親堅決明天要和我一同去找學校領導。而母親，好像一隻受了驚嚇的綿羊，既茫然失措，又擔心我會受到什麼傷害。
“不用不用，我自己會去找校長説的！”我一再堅持。我認為遲到具有不可預料性。只要我不清理一番便趕來，只要我不踩單車改為打的而來，我相信都不會出現遲到半會兒這事。我承認遲到是我不對。但是，就可以因此肆意對人評頭論足嗎？我相信我可以為自己駁回一個公道。“你一個小孩，誰會聽你講？明天我帶你去學校，我看你班主任還肯不肯讓你進入教室。”父親拍拍我的肩膀，叫我好好休息。頓時，我感覺心裏很酸澀。我實在不想讓他們去學校，何況是為了這等事，但還是阻止不了。
第二天一大早，我和父親來到高三級的辦公室。當着在場所有人的面，我説了整件事情的來龍去脈，但他們一致認為遲到就是不對的，是不需要任何理由的。錯了就錯了，你只需好好認錯就行。在他們看來，為自己的錯誤申辯，實在是可恥的行為。面對着數張咄咄逼人的嘴，我無力去申辯什麼。止不住淚水往下流，我不在乎當着眾人的面哭了。
“他心情抑鬱，昨天一整天沒上課。在這寒冬裏，他一整天在外面凍着，他這心裏怎不難受？”此時，父親有點激動地説道。那數張咄咄逼人的嘴好像停了下來。為了打破這僵硬的局面，父親讓我到外邊走走。他會跟老師們説，並且保證會與我站在同一條戰線上。
就這樣，我在外面久久等待着。我以為自己可以解決這些事情而無須要父親低聲下氣去懇請那些老師。但是如同父親所説的，我只是個孩子，只是個學生。或許正因如此吧，我沒有與老師們説理的資格。不然，他們不屑的眼神來源何處呢？風不斷地往我這邊吹來，如同昨日。但今天，我不再感到無助與寒冷。
“回去聽課吧，我跟你的班主任説了，”父親一臉釋然地從辦公室出來，走到我的身邊。
“我不回去，我要她跟我道歉！”我知道這定是父親低聲下氣換來的結果，但我實在不願接受。我知道，我與我的班主任已是劍拔弩張，互不讓步。無論怎樣，即使我被逼落懸崖，我相信這也是段悽美的歌唱，而又怎會收受這“嗟來之食”？
“別傻了孩子，學習才是最要緊的，你在大學聯考能考到好成績就算是給我長臉了，”想不到，父親竟然能笑着説這話，“以後就不用幫爸的忙了，好好學習，別慪氣了！”
這一刻，我似乎什麼都明白，又似乎什麼都不明白。可恨這季節的風啊，又吹紅了我的眼。我還想再去爭些什麼，但當我看見父親那雙佈滿血絲的眼時，我覺得這卻已是最好的結果。
温暖的話題作文 篇4
在小區的一隅裏，我發現了一株不常見到的蒲公英。
沒有鮮豔的外表，沒有高貴的話語，也沒有文人墨客去讚揚它。它一直平凡的活着。一陣風便能吹散朵朵絨球，隨着風兒飄揚，只是為了在廣闊的天地中尋一方安土。看着漫天飛舞着的傘狀種子，再回看那光禿禿的花亭，心中五味雜陳。
能有這樣多傘狀的小生命固然是好的，這能説明它們的童年是活力滿滿的，是營養充足的。起初，我認為這羣小生命是樂觀堅強的，它們並不知道何時會吹來一陣風，讓它們與花亭母親分離。這是一場沒有絲毫準備的分離，也是一場沒有回頭路的分離。但它們只能遵循這一自然規律，儘管不捨，儘管沒有了母親的關愛，兄弟姐妹的噓寒問暖，它們還是要分離。不管是痛苦還是從容，總歸要分離，於是，它們理智的選擇了從容。
後來，我發現，這樣的小生命也是野心勃勃的。儘管分別是痛苦的，但它們更關注的卻是未來的一條漫漫長路。是這樣在風中飄蕩，飄到天涯海角，一生浪跡天涯，領略大好河山，卻要躲風避雨；還是踏踏實實的找到一方安土，孕育新的生命，直至生老病死。顯然，這很難做出抉擇，但是，這羣機靈鬼可有的是辦法。它們在浪跡天涯之後，便踏實的迴歸大自然，將生命分獻給大自然。
看着自己的孩子們漸行漸遠，花亭母親似乎也變得蒼老了許多。再也沒有孩子能與它嘮家常了，也沒有孩子來替它打扮了，更沒有孩子會回來看望它了。此時，它的眼前浮現出孩子們的身影，那一個個小生命初來乍到是的稚嫩依舊曆歷在目。它擔心的大概是孩子們的漫漫人生路，沒有了親人的陪伴和鼓勵，它們又能闖出怎樣的一番天地呢？花亭母親每天對孩子們的思念和牽掛，也不知它們是否能感受得到呢？花亭母親漸漸衰弱，可對孩子們的念想卻日益濃厚。大概是忍受不了孤獨的滋味吧，花亭母親很快便深沉的睡着了。
驀地，有一個東西掉進了我的心湖，漾起陣陣漣漪，又忽然沉到了內心深處最柔軟的地方，不禁是一陣痠痛。我竟被這小小的蒲公英所感動了。它們也有愛，也有努力拼搏的精神。人也是如此，遲早有一天要離開熟悉的人，熟悉的家，熟悉的地方，到另一個陌生的地方。我們是選擇踏實度過卻黯然無味，還是激烈拼搏產生的起起伏伏。我想：與其一生平淡似水，倒不如波濤洶湧來的刺激。我們也要創造一片屬於自己的小天地，但請一定記住，我們還有一個朝思暮想的地方——家。
蒲公英的感動來源於傘狀種子的勇於拼搏，來源於花亭母親對孩子的一心牽掛。感謝你，蒲公英的感動，讓我學會了拼搏。
温暖的話題作文 篇5
兒童節前一天，老師告訴我們：“明天是兒童節，我們學校要開展一次“義賣義買”的活動。同學們義買的錢將捐給我們年段得白血病的家寶同學。“老師停了一會兒，接着説，“去年暑假，我去了家寶同學家。他爸爸媽媽都是做小生意的`人，自從家寶得了白血病後，他爸爸媽媽每年要花費十幾萬元用來治療他。家寶的爸爸媽媽為了他，可謂是傾家蕩產。他們家很小，大概只有五、六平方米，一家三口人吃飯、睡覺就在這小小的房間裏……”説到這裏，老師哽咽了。末了，老師説了一句話：“希望同學們在明天的活動中，能夠積極參與！為同學多做好事！”
那天晚上，我躺在牀上久久不能入睡，我想：我們同生活在一片藍天下，我們同為祖國未來的花朵，可是家寶同學卻不幸得了白血病。雖然我並不認識家寶同學，但是，我們同在一所學校裏學習，我認為我有必要伸出自己的援救之手。我堅信，只要我們每個人獻出自己的一份愛心，家寶同學就有康復的希望。我默默對自己説：“明天，一定要多買一些東西……”
第二天是兒童節了，我想：家寶同學最好的禮物，不就是同學們那一份份愛心嗎？
“義賣義買”的活動開始了，同學們手提着塑料袋，飛似的朝“集市”奔去。我和同學到處轉轉，買了好多東西，可我們總覺得買的太少了，我們希望能為家寶同學多捐錢。那次活動是空前的，在購物的過程中，我看到同學們積極購買物品，不管自己需不需要，只要能多買一些東西，為家寶同學多捐一點錢，他們都樂意；而家寶同學也獲得了一次健康的希望。
有了愛就有了一切，這難道不是真的嗎？我們自願為生病的同學捐款，那不是因為我們有愛心、有同情心嗎？
“只要人人獻出一份愛，這世界將會變得更美好……”我不禁唱起了歌，這時一股暖流流遍全身。我真為家寶同學感到高興，有這麼多
温暖的話題作文 篇6
那天放學回家，天暗了，壓得人喘不了氣，周圍的一切都是那麼安靜，只聽雨點嘀嗒、嘀嗒的餘聲伴着我的腳步，顯得更加沉重。
這天是發試卷的日子，那天考完試我還自信十足，堅信自己定能得到95分以上，可如今試卷發下來了，慘不忍睹。試卷上畫滿了紅叉叉，紅色的73分直刺我的眼睛。怎麼會這樣?這究竟是為什麼?我已無心去思考自己為何會考得這麼不盡人意，只是一遍遍在內心呼喚：“為什麼?為什麼……”身旁的同學都高興極了，為什麼就只有我考得這麼差，為何老天對我如此不公平?“芮瑩，你考了多少分?”身後的同學輕輕拍着我的肩膀。我頭也不回，完全無視了她。這時，我隱隱感覺到同學們嘲諷憐憫的目光，低頭寫作文/不敢看，只覺無數如芒刺於身。
下課了，我飛似的衝出了教室，任憑雨水的沖刷，臉頰上的淚也隨着雨水滑落。到了家，我將自己鎖在房間內默默哭泣。媽媽敲了敲我房間的門，我大吼：“別進來。”媽媽用鑰匙將門打開，輕輕走向我，我手一揮：“不是叫你別進來嗎?”“啪”的一聲，碗掉在地上，碎了，滾燙的粥從碗裏流了出來，我嚇壞了。媽媽什麼也沒説，拿來拖把、掃帚，將我的房間打掃了，然後坐在我身邊，輕輕拍着我的背，説道：“沒事，沒事……”
在我最傷心的時候，媽媽陪伴在我身邊，給予了我温暖，使我感受到人間充滿了希望，給予了我向前的動力。
陪伴，是一種温暖，同樣，温暖，也源自於陪伴……
温暖的話題作文 篇7
“關心和被關心是人類的基本需要。我們需要被他人關心。當一個人處於嬰幼兒時期，或者病痛和衰老來臨之際，這種需要顯得尤其迫切和普遍。我們接受關心，生活在關心所營造的一種氛圍之中。沒有這種關心，我們就無法生存下去，成為一個完整的人。在人生的每一個階段，我們都需要被他人關心，隨時需要被理解，被接受，被認同。
同樣，我們也需要關心他人。但是，並非所有人都學會了如何關心他人。有些人真誠地關心知識，關心偉大的事業，關心物質世界，關心動植物，卻對同類的人缺乏同情。也有些人精神貧乏，對任何人或事物都漠然視之，在漫無目的的人生裏沒有關心，也沒有信仰。還有一些人形成了一種扭曲了的“關心”概念，以關心的名義幹危害他人的事情，這樣的人也是危險的。
目前，人們對關心的需要深刻而迫切。在醫院，病人們感受不到關心；在社會福利機構，顧客們感受不到關心；在養老院，老人們感受不到關心；在學校，少男少女們感受不到關心。人們渴望多一點關心，呼喚一種充滿關心的新型人際關係。”
“學生們需要理解，成功的人生有各種各樣的表現，有的成功會比其他成功更加引人傾慕和追求。……要向學生傳遞這樣一個信息：學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金錢和權力來衡量，成功更意味着建立愛的關係，增長個人才幹，享受自己所從事的職業，以及與其他生命和地球維繫一種有意義的連接。
所以我們要關心他人，關愛社會，讓社會温暖，讓所有的人都感到温暖。
温暖的話題作文 篇8
生活中，處處都存在着關愛。這些愛，讓人的心中充滿了陽光，充滿了温暖。
記得那次，我一個人獨自坐車從温嶺回家，我上了車，這才發現，車上已沒有空位了。怎麼辦，到家還需要半個多小時，即使有人下車，這位置也沒能輪到我。我有些慌張，萬一剎車時，我沒抓穩，摔倒了怎麼辦?萬一剎車時，我不小心把別人撞到了怎麼辦?萬一剎車時……
我的心中充滿了焦慮。此時此刻，我最最希望的就是，有人能夠讓座位給我，但是，在這樣擁擠的車上，有誰會做這樣的啥事呢?這肯定是不可能發生的這個時候，一個三十歲左右的叔叔叫住了我：“小朋友，是不是沒有座位坐了?”我無奈地點點頭，説：“是呀。”他問我這個幹什麼?我有些疑惑，難道是……
只見這個叔叔站起身來：“小朋友，你做這兒吧。”我有些不好意思了，臉紅了起來，説：“那叔叔你坐哪裏啊。”那個叔叔説：“沒事的，我很快就下車了。”
我相信了他，心安理得地坐了下來，他也走到了汽車的最前面。但他騙了我，他並沒有很快地下車了，一直到我下車後，他還站在車上。
這叔叔的一舉一動，讓我的心中充滿了温暖。
