一節難忘的課作文(彙編15篇)

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的一節難忘的課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我看見劉老師從門外走了進來，興奮得不得了。説起心理課，那可是我的最愛呀！

一上課，劉老師説：“同學們，請拿出五張紙，每張紙上寫一個你認為最重要的東西，親人也可以。”我拿出五張紙，在上面寫了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼。”

劉老師大聲地説：“寫好的同學請選擇一個捨棄掉。”我心裏想：什麼？這些可都是我生命中不能缺少啊！我顫抖地拿起鉛筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了，如果沒有朋友，那我會不會孤獨？眼淚在我的眼眶裏打轉。

“請再選擇一個劃掉！”劉老師再次説出。我的眼淚像豆子似的從臉頰流下，沉沉地打在了我的衣服上，桌套上。我劃去了“記憶”，心裏一直對自己説：“沒關係的，這只是個遊戲”。但我還是很難過，沒有了記憶，怎麼去記住和家人朋友的快樂呢？

劉老師又説：“同學們，請再劃去兩個，只留下一個”。我的心像被萬劍穿心一樣，痛苦的感覺説不出口，我只能忍痛劃去“親人”。沒有了親人我以後該怎麼辦？我的眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的，我堅決不能捨棄媽媽，她在我生命中排第一位。

這節課真讓我痛苦。遊戲的過程讓我知道了親情的重要。真是一節讓人難忘的課。

最近一次上美術課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同於木板雕刻，肥皂質地柔軟光滑，一不留言，就會割傷手指，必須非常謹慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皂雕時不要跟同學談天，以免劃破手指，就不好了。

經過思考，我決定將肥皂雕成一隻魚。一開始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進行更細微的雕刻。過程中，幾次因為施力不當，刀鋒輕輕劃過手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加註意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時，意外鑿破一個大洞，讓我十分沮喪。

老師看到了這樣的情景，走過來建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試着將作品修得小一些，或換刻別種物品。”這句話讓鬱悶的我頓時豁然開朗，將作品改刻成大吉大利的金元寶；完工之後，造型比原本設定的魚還要好看，也受老師的大力讚賞。

這次經驗讓我十分難忘，除了雕出一個美麗的作品，我還學習到，即使陷入困境，只要換個角度思考，在做法上另闢蹊徑，有時反而能得到意想不到的成果呢！

“哈哈哈哈……”，同學們笑得前仰後合，這是怎麼回事兒呢？讓我給你們慢慢地講一講吧！

原來老師一走進教室就高高興興地説：“今天我們來玩兒一個遊戲”，聽到這裏，我的心裏又高興又緊張。接着老師慢吞吞地説：“我們來玩兒——矇眼自畫像”，班裏頓時沸騰起來，我們都高高地舉起小手。小明的喊聲最大，老師第一個叫了他。他自信地戴上眼罩，在原地轉了三圈，然後東摸西摸的好像一個盲人。他一會兒小心翼翼地摸桌角，一會兒摸摸牆，走起路來也是一小步一小步地往前挪，生怕畫錯了位置，最後他還是在窗户上畫了一個自畫像。大家捧腹大笑，當他摘下眼罩後，也不好意思地摸着頭笑了。接下來老師又叫了幾位同學，他們有的畫的像兔子，有的畫的像豬，還有的畫的像鬼！有位同學竟然把畫畫到了牆上，逗得我們哈哈大笑，許多同學都笑得流出了眼淚。

遊戲結束了，我想起矇住眼睛的那一刻不過才兩三分鐘，可已經非常不適了，可那些盲人卻要一輩子看不見呢，他們是多麼的孤獨和無助。所以在我們日常生活中，如果遇到盲人，一定要給他們幫助，並且還要好好愛護我們自己的眼睛。

在國小的生涯中，有許許多多的課。有些像星星一樣一眨一眨的變得模糊，有些卻讓我今生難忘。

今天天氣不大好，天氣灰濛濛的陰沉沉的，可我的心情比去遊樂場玩還開心。同學們也喜出望外，為什麼呢？是因為我們的語文老師何老師説是要開一節課特殊的課—綜合性學習。傲遊漢字王國。活動還開始同學們就七嘴八舌的議論着。主題班會開始了，何老師跟我們講遊戲規則：活動分為六個環節，“知識競賽我能行”，“超級無敵猜字謎”，“歇後語對對碰”最有趣的非“超級無敵猜字謎’’莫屬。當第一題下來，同學們就像一匹餓狼，搶奪着迷語食物，好像是誰中了就像中了五百萬大獎。在看圖猜謎最難的是：一隻鶴的旁邊有幾隻雞，我看得一頭霧水。然後，我們組的小田答出來了，原來是鶴立雞羣，我才恍然大悟，還有的是一個人捧着腹在大笑，當着道題下來的時候，剛剛熱鬧的教室頓時鴉雀無聲。最後小明答出來來了原來是捧腹大笑。同學們明白了是捧腹大笑。老師為了讓我們輕鬆，給了我們諧音笑話給看。

這節活動課，我們雖然得了個季軍，但我們還收穫了不少呢，這節課，使我們對漢字有了更加的瞭解，多麼有趣的一節課啊。

叮鈴鈴，上課了，我有充分的自信可以讓我在音樂課上不出醜，這必須從幾天前的那節音樂課説起。

那是一個風和日麗的下午，音樂老師破天荒板着臉走進了教室，似乎看什麼都不順眼，看誰都來氣的感覺！等這位：‘’板臉老公公‘’走上講台時，台下鴉雀無聲，感覺靜的都能聽到心臟跳動的聲音。包括班上最調皮的幾位同學也坐如鐘！

音樂老師的力量也太大了，沒有一個人會在炮口上當炮灰。隨着老師滔滔不絕的講課中，教室裏的氣氛也活躍了起來。老師突然叫我回答一個小問題，我卻被這個從天而降的小問題給問蒙了。

思考過後，我才對老師説了幾個音符，老師那張‘’苦瓜臉，‘’終於成了一朵花，笑呵呵地對我説：‘’李雨軒，你為什麼不愛回答問題呢？‘’我吱吱嗚嗚説：‘’老師，我擔心自己……‘’老師追問道：‘’擔心什麼？‘’我看見老師的面龐上露出一絲微笑和老師鼓勵的眼神，‘’我擔心自己答錯。‘’説完，老師放了一首歌：‘’池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的秋天上只有蝴蝶停在上面……‘’我的腦海中出現了，清澈的水池，美麗的蝴蝶，調皮的知了……

內向的我，一下子變得活潑開朗，對自己充滿自信，這一節音樂課讓收穫了許多……

今天，我們班在學校操場上，上了一節數學課。這節課的經歷讓人終生難忘。

李老師讓我們用尺子量操場的長度。

別提我有多開心了！因為我那捲30米長的“神尺”終於可以大顯身手了！我堅信，我的30米加上石從潤的50米，完全可以量出它的長度。可誰也沒想到80米的尺子竟然都還不夠。

關鍵時刻還是李老師點子多。她讓我們每隔1米站一名同學，這樣我們就量出了剩下的長度。看着同學們一個個認真的樣子，我覺得團結就是力量大呀！

“同學們”李老師嚴肅地對我們説，“要是沒有這麼長的尺子，這麼多的人，我們還能用什麼方法來量呢？”

大家開始用“步數”來量操場。

我和小能在操場上走着，嘴裏不聽地念着“50、100、150”這些數。數着數着我們自己就暈了。因為我們記不清1000多少了。這可怎麼辦呢？小能在冥思苦想，我也絞盡腦汁開始想辦法。

開動腦經想想想！

我突然想到：一步是50釐米，那麼兩步就是100釐米。100釐米就是1米。我們只需要每走兩步開始記為1米、2米，就行了！説幹就幹，我和小能不一會兒就量出了操場的寬。現在，我們倆可以驕傲地大聲告訴每位同學，操場的寬是：22米！

這時候，小月和阿萱還在一步兩步地數着操場的長。

啊！一節難忘的數學課！

在學校生活中，我上過很多堂課，在記憶中卻都不是很深刻，可這一節課卻使我非常難忘。

記得那一天，我們班的同學懷着激動的心情，排着整齊的隊伍走進了階梯教室。教師説了一聲“上課” 後，科學課終於開始了。老師説：“這節課我們主要是説一些關於力的知識，學完還會有一個小遊戲讓大家玩喔！”聽了老師的話後，我們就更興奮了，個個都坐得端端正正的。老師説：“球是個可以滾動的物體，我來請一個同學和我做一個小實驗。”説罷，同學們就爭先恐後地舉起了手，我也毫不猶豫地把手舉了起來。老師請了我上來。老師説：“下面你要把它穩定住。”説着，老師把球推了起來，我把球按住了。老師又説：“這們同學做得很對。同時，他是靠力把球穩定住的，力是無處不在的，像我們國家的枱球王子丁俊暉，小巨人姚明，他們就是能很好地運用力，他們才能把球打得那麼好。那麼，同學們你們還知道生活中什麼時候要用到力嗎？”教室裏立刻炸開了鍋，有人説是推門的時候，有人説是寫字的.時候，還有人説是彈彈珠的時候．老師説：“對，我們下面就給大家做一個關於彈珠的小遊戲吧！首先，你是和坐在你旁邊的同學比賽，每人輪流把彈珠彈到洞裏，最後比誰進洞的球多。”開始比賽了，我每彈一次都要瞄準一下洞，生怕彈到洞外。比賽漸漸進入了白熱外，同學們們打得很小心，周圍不停地發出彈珠進洞的聲音。“最後一球…進了！”我打敗了對手，獲得了冠軍。老師又給我們每個勝利者一個彈珠作為獎勵。我拿着它時，心裏總是甜甜的。

這一節課我不僅學到了很多知識，還玩了有趣的遊戲，這一節課可真難忘啊！

這是一節很特別的課，在這節課裏，我班班上的同學們與陽光親吻，與清風招手。這一節課，我們投身大自然，在老師的帶領之下領略了一把大自然的風光。

這是一節課外活動的課，一早，老師就將我們帶進了一個公園裏。現在正值春季，公園裏的一切都充滿着生機。進入了公園的大門後，首先迎來的就是擺放成一個大圓圈的各類鮮花。我們從這些鮮花中穿過，繼續往裏走，裏面就愈加自然了起來。

裏面的樹木有的粗壯高大，有的清秀小巧，每到一個地方，老師都會為我們講解一些植物知識。告訴我們這些是什麼類型的物種，有什麼樣的生活習性。我們跟在老師的身後，將老師的話一一聽在心裏。這樣的一節課，比起讓我們在教室裏，面對着書本上的圖片來認識這些充滿生機的植物來説，更容易讓我們記住這些植物。

當我們穿過了這片林子，沒想到的是，出現在我們面前是一片桃林，恰是春季桃花開，桃林裏粉紅的桃花旺盛的開着。“哇！”不少同學在見到着一幕的時候，就已經驚訝出聲，為這樣的一幕美景而驚歎不已。

還沒有等到老師發話，我們就迫不及待的衝進了桃園裏，置身於這粉紅的世界。“賞花，不能折花哦。”老師的聲音在我們的身後響了起來。“知道。”我們回道，看着這些美麗的花，我們也不忍心折哩！

這一節課下來，我們認識了很多種類的植物，收穫頗多。並且不僅老師開心，我們也都很開心，因為見到了這麼多美麗的景象。這一節課是難忘的，當老師帶着我們從公園裏走了出來的時候，每位同學的臉上都帶着不捨與留戀。這個公園真美麗，今天的這節課真難忘！

上五年級了，做為學生我上過很多課，可最難忘的是一年級的第一節語文課。海老師叫我回答一個問題，我明明知道答案，可我是一個內向的女孩，當老師跟六十多名學生的目光聚集到我身上時，我根本就不敢説話。

我慢慢站起，羞澀地低着頭，兩腿直顫，心像小鹿似得砰砰亂跳，一個字也不敢説。“不要怕，大膽回答問題。”聽到老師的話，我的臉更紅了，像一個熟透了的蘋果似的，我連忙支支吾吾地説了一些亂七八糟的東西，聲音小得像蚊子叫一樣，弄的全班同學鬨堂大笑。海老師叫我先坐下，下課後到他辦公室一趟，我很是害怕。

下課後，我忐忑不安地來到了老師辦公室，心想一頓批評是免不了的。可是老師不僅沒有指責我，反而鼓勵我説：“薇薇，今天的問題我相信你能回答上來，你雖然是一個內向的女孩，但是老師希望你上課時能大膽發言，加油哦！”聽了老師的話，我心裏久久不能平靜……

就是這節語文課改變了我性格，從那以後，不管什麼課，只要老師提的問題我會回答，我就積極舉手發言，不僅鍛鍊了我在眾人面前説話的膽量，而且加深了課堂問題記憶，我的學習成績越來越好……

老師，你們對我慈母般的教育我永遠也不會忘記。大家都説您培養着祖國的棟樑，可我卻要説您就是祖國的棟樑，正是您支撐起我們一代人的脊樑！

雖然我只上國小四年級，可教過我的老師已有十多位了。在這些老師當中，我最難忘的是周老師。

周老師是我三年級時的語文老師兼班主任。她年輕漂亮，有修長的身材，烏黑的頭髮，一雙總是充滿微笑的眼睛；她喜歡唱歌跳舞，寫一手漂亮的好字；她温柔善良，對咱們關心倍至。

有一件事，我至今記憶猶新。

那時，我剛轉到玉門鎮第一國小，周老師正繪聲繪色地給咱們上語文課，我突然感到一陣噁心，忍不住在課堂上“現場直播”——吐了。周老師見狀，嚇壞了，臉倏忽間變得煞白。她顧不得別的，一邊給我爸爸打電話，一邊忙着給我擦拭。等我的情況稍微好轉後，她又送我去醫院。

爸爸來到醫院，問明情況後，連聲向周老師表示感謝。周老師摸摸我的頭説：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好。”這件事，我一輩子都不會忘記。

周老師很幽默。當咱們不開心時，她就會講笑話給咱們聽，直到咱們開懷大笑為止。所以當咱們快樂時，都願意把自己的快樂送給周老師，讓她和咱們一起快樂。

周老師還很注重培養咱們的個性特長，在她的精心指導下，我連續兩次在校紅五月藝術節獲了獎，咱們班許多同學也都獲了獎。

在課堂上，周老師和咱們是師生關係，她對咱們的要求很嚴格，連一個錯別字都不放過；但在課間休息時，她又是咱們無話不談的好朋友，常常和咱們一起做遊戲。

雖然我現在轉學了，但周老師的音容笑貌還時常浮現在我的眼前，她的諄諄教誨還時常響在我的耳際。周老師我會永遠想念您。

點評：您筆下的周老師善良、美麗，關心學生，嚴而有格，真是我學習的榜樣。讀了您的文章，老師真希望咱們也能“課上是師生，課下做朋友”您願意嗎？

從幼兒園到現在，我上了無數節課，一些課隨着時間的推移慢慢淡忘了，但有一節課卻讓我記憶猶新，終身難忘。

記得在三年級的一節語文自習課上，老師要抽查我們的語文作業。聽到這句話，我立馬慌了神心想：哎呀，我昨天一直在看電視，作業全被我拋到腦後去了。萬一老師抽查到我了，看我一個字也沒有寫，會不會把我開除了呀？此時我的心裏就像揣着一隻小兔子“怦怦”亂跳，正在我設想後果的時候，我同桌就已經被老師抽查到了，老師發現他的作業只寫了一半，然後就怒氣衝衝的説道：“去辦公室打電話把你的家長給我叫來，我想問問你的家長在家裏是怎麼管你的？”老師説完後，同桌就哭喪着臉，垂頭喪氣的走出了教室。

看見這番情景我更緊張了，心裏忐忑不安地想：寫了一半，會被老師批評的這麼慘，看來我真是離開除不遠了。但是我好像被幸運之神眷顧着，結果令我驚喜萬分。老師在還沒有抽查到我的時候就下課了，我沒有被老師發現，我開心極了。但我再也不想這樣碰運氣了，以後我要踏踏實實的寫好每一項作業，認認真真地做好每一件事情。

雖然現在已經是四年級了，但那節課至今令我記憶猶新，終身難忘。

其實，我們每天都過着同樣的生活，日復一日，年復一年，沒什麼難忘的。但就在這不能再平凡的日子裏，就出現了這麼一節課。

那是一個星期四的下午，太陽公公笑眯眯地照着大地。那天下午第一節課的時候，班主任陳老師突然接到通知，説學校裏要開緊急會議，必須每位老師都到齊。這是學校的令，陳老師去了會議室。就在陳老師剛離開教室的那一瞬間，教室就像炸開了鍋，有的大叫，有的站在桌子上喧譁，有的站在凳子上拍手大叫我實在受不了了，走到講台前，拿起教鞭，啪啪啪在講台上打了三下。同學們都嚇着了，個個都坐下來了，唯獨沈宗偉同學還在繼續他的工作，他一會和其他同學講話，一會推你一下，弄他一下，一會又撓撓頭我心想：老虎不在家，猴子稱霸王了。我這個班長可得做得名副其實啊！我走到他面前，他竟然一點感覺都沒有，最後還是其他同學捅了他一下，他才意識到。看到我站在他的面前，他嚇了一跳，立刻坐下來，規規矩矩的。老師不在，我也沒辦法給他們佈置作業，只好給他們默寫學過的詞語。所有的同學都墨守成規地跟着默寫，在默寫的過程中，我的眼睛像掃描儀似的，不停地觀察着同學們是否在認真。

很快，陳老師散會回來了，她到教室一看，教室裏安安靜靜的，心裏高興極了，還當着全班同學的面前誇我是她的好助手，我的心裏高興極了。放學回家的路上，我邊走邊哼着小調，看到路邊的花兒在對我點頭微笑，好像在説：你是個名副其實的好班長！我的心裏高興極了。這一節課令我終生難忘。

叮鈴鈴……清脆悦耳的上課鈴響了，我飛快地拿出數學書，等着老師來給我們上課。

“咚”，門被推開了，老師走了進來，説：“這節課我們來上面積。”説着，老師講起了關於面積的知識。經過一番講述，黑板上擠滿了文字和數字。同學們一個個都投入在數學課堂中。

老師問：“你們對面積的知識掌握了沒有？”同學們異口同聲地回答：“掌握了！”“你們確定？”“確定，確定！”又是一片肯定的回答。老師聽了笑了笑，拿起粉筆，在黑板上快速地寫下了一行字：一個正方形，周長是16釐米，面積是16平方釐米，這個正方形的周長和麪積相等。

“覺得這道題對的請舉手。”老師的話音剛落，嘩的一下，同學們不假思索地舉起了手，只有我把手緊緊地縮在那。老師又問：“覺得這道題錯了的請舉手。”我慢吞吞地把手舉起來，然後聽到了從四面八方傳來了同學們的譏笑。老師問我為什麼舉手，我站了起來，吞吞吐吐地説：“因……因為周長和麪積的單位不一樣。”我的聲音越來越輕，同學們的議論和嘲笑聲卻越來越大。

我難過極了，淚珠在眼眶裏直打轉，心裏就像打翻了調味瓶，説不出是什麼滋味。突然，老師敲了一下講台，教室裏頓時鴉雀無聲。我也不由自主地屏住了呼吸、縮緊了身子。沒想到，老師叫我馬上到教室後面去加兩個“笑臉”。直到老師説了為什麼以後，同學們才恍然大悟。

這節課我不光得到了兩顆“笑臉”，還懂得了做事要相信自己。

今天下午，顧老師走進了班裏，沒有講課，而是讓我們進行了一個遊戲――擊鼓傳花。由於班裏沒有花，我們就用一盒牛奶來代替。遊戲規則是牛奶傳到誰那兒，誰就站起來背誦剛學過的一首古詩。開始之前，老師把兩位班長請上了講台，讓她們一個喊開始，一個喊停。

“開始”xxx喊道。一秒，兩秒，三秒……“停”蔣雨涵激動又興奮的喊道。同學們都紛紛站了起來，看看花落誰家了？"哈哈哈”，同學們一陣鬨笑，"倒黴”的第一位同學-――申峻熙，"花”落到他家了！他的臉像一個蘋果，紅彤彤的。他站了起來，流利的背完了古詩，所以他過關了。

接着是顧一博，李翔宇，巴嘉欣……許多同學都陸陸續續地站了起來，流利地背完了古詩。還有王帥博，雖然他平時學習不太認真，但今天他竟然熟練地背完了一首古詩。

我的心“撲通，撲通”地跳，跳地很快，因為牛奶快要傳到我這兒了。在傳到我這兒前，魏精一中了大獎，他也很緊張，慢慢地站了起來，背起了《示兒》。老師點着頭，示意他坐下。"撲通，撲通”……我的心跳又加速了，牛奶傳到我這兒了，它就像一塊燙手的山芋，我馬上扔給了同桌，“上天保佑”，我心裏唸叨着，總算從我這過去了，我的心就像一塊懸着的石頭，終於落了下來。再往後傳的時候，有些同學緊張萬分，直接把牛奶扔了過去，最後一位中獎的同學是嶽嘉碩。其他同學都站起來，在那呼喊他的名字，嶽嘉碩很不好意思的站了起來。

遊戲結束了，顧老師説讓我們玩這個遊戲，一是為了讓我們複習一下剛學過的古詩；二是因為天氣炎熱，同學們容易犯困，這樣一來我們就會很興奮，會很有精神，瞌睡蟲也被嚇跑了。

星期三下午，老師説來自美國的客人要來，讓我們明天帶齊英語書，我們興奮極了，一整晚都沒好好睡覺，就等着明天去迎接客人。

終於天亮了，我立刻穿好衣服，吃完早飯，我立馬去上學。到了學校，我發現，好多的同學沒穿校服，我真慶幸自己穿了。上完第一節課，我看見好多的同學（包括我們的班長）一起在校門口迎接外國客人，當我們上操時，外國客人你的代表，給我們講了話，他的旁邊帶着的翻譯，我聽着聲音很耳熟，到了第四節課，客人來到我們班上課的時候，我才發現，那是我的小姨！

上課了，康老師讓我們把發下去的英語資料拿出來，我們剛拿出來，客人就來了，我們以熱烈的掌聲歡迎了客人，那些客人有的就坐在我的身邊。

開始講課了，那些美國客人，有的長得很高，有的長的較矮，有的長的很胖，有的長的較瘦，其中一個人，我的頭還沒有他的小腿粗呢！

康老師讓我們給客人自我介紹，她叫起了劉昊辰，劉昊辰説：“你好，我叫劉昊辰，很高興認識你。”那個外國朋友説：“我也很高興認識你。”當然，他們都是用的英文。

康老師讓我們在小組內練一練，然後去問客人，可惜，我因為林夕練習的時間太長，所以沒跟老外交流。

老師還邀請了外國客人教課，我很認真的聽着，雖然他們講的我一句也聽不懂。

最後，老師讓孫佳玥唱首歌，可是孫佳玥只唱了幾句，就唱不出來了，最後還是讓李金駿，唱了一首《大海》，從他的單唱，變成了大家的齊聲合唱。

本來這節課上的好好的，怎麼下課了？臨走的時候，我還不小心撞了客人一下，真糟糕。

我真盼望他們下一次的到來！