【必備】班級作文4篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的班級作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

九班，一個温馨的港灣，一個温暖的大家庭。我愛這個班級。

剛分班的時候，我心裏充滿了對原來班級的不捨。收拾好東西，坐在自己的座位上，環顧一週，看這那一張張陌生的臉，心裏有着説不出的失落。我再一看，呀!老師一個原來的也沒有，這感覺就像回到了剛來學校的第一天。

過了兩天，我慢慢與我周圍的同學熟悉起來，我適應了這種環境，享受着這種感覺。新的開始要有新的收穫，我們在一起共同進步，一起學習，在課堂上我們的活躍常讓老師發笑。

我們九班是團結的，我們有信心取得勝利。“成功的團隊沒有失敗者，同樣，失敗的團隊沒有勝利者。”要做到勝利，必須大家一起來努力。我們在一起過的第一個元旦是那麼快樂，大家表演着節目，在那一天，那一夜，我感受到了班級的力量，大家在一起的幸福。

我們在一起成功過，有過歡笑;我們在一起失敗過，有過苦惱。但我們不怕什麼，因為我們知道，無論什麼時候，九班都在，九班的老師們都在，九班的學生們都在。那雄鷹會一飛沖天，帶着九班孩子的夢想，高高的在藍天之上，盡情遨遊，述説着成功的喜悦。那不是每一個九班同學所想要的嗎?我相信，只要大家一起努力，這不算什麼。

“一二三四”。大家氣喘吁吁的跑完操，但沒有見到班主任，正當大家疑惑的時候，聽到走過來的年級主任向我們説班主任病了，在醫務室時，我們才清楚。下了操後班會，幾個同學拿着一些從超市買來的吃的去看望老班，他正輸着液。等他來到班中，大家都乖乖的，他説自己很感動，其實很多時候，他為我們也付出了很多，我們的老班就是容易滿足。還有一次，老班嗓子疼的都啞了，但他還和往常一樣，大聲的講課。我不知道他忍着多大的痛，下課了，同學們端着水杯，拿着藥往老班嘴裏送。那場面，既熱鬧又温馨。

我們的班級是積極向上的，我愛我們班，這個温馨的港灣！

我是七年級（10）班的一名學生，我能在這樣一個團結的大集體中學習是我的榮幸，身為這個大集體的一員，我就應該為這個班級增光添彩！

説到我能為這個班級做點什麼，我覺得我應該以優異的成績和漂亮的字體讓我們班的名字進入年級前20名，讓老師和同學們提到十班時都能豎起大拇指，這真是一個優秀的班級！但我不能止於心動，而要付出實際行動來證明。

首先我應該在各科老師講課時認真聽講，及時記筆記，上課積極回答問題，與老師交流和互動，讓自己把每節課的知識點記牢。課後我還要及時鞏固知識點，熟練掌握，並學會活學活用，能用不同的解決方式解答同一個問題。

然後應該注意堂清、日清、周清。每一天，每一週我都需清。只有在這樣的過程中我才能知道我哪行地方不足，哪行方面掌握的不夠好，該怎樣去努力。只有這樣我才能為班級增光添彩，這就是我的責任，也是我要對班級做的一件事！

今天畢業班的`家長開會，而我和幾個好朋友相約來到校園玩耍。

我們來到校園，又遇見了不少學生，其目的和我們一樣。

我們一起來到籃球場上，此時，整個運動場上，就剩下我們十來個人。天漸漸黑了，我們都看得不是很清楚，這時，一個個子不高的女生緩慢地朝着這邊走過來。

“這是誰？會不會也是我們班學生？”不知誰問了這樣一句話。只見歐飄不管三七二十一，大喊一聲：“李婉玲！”然後奔跑過去，雙手張開，準備給她一個大大的擁抱。可是，正當她和那個女生即將擁在一起時，歐飄的雙手僵持在了半空中，表情也隨之變得呆滯。原來，那個女生不是李婉玲，她認錯人啦！歐飄尷尬地笑笑，説：“不好意思……認錯人了……”我們也隨之發出一陣爆笑。吳家樂悠閒地走上去，拍拍歐飄的肩膀，説：“兄弟，該換副眼鏡了！”我們聽了，笑得更厲害了。

趁着這亂哄哄的場面，我走上前去，悄悄解開了劉希豪的鞋帶，然後溜走。其他學生也開始玩起了互解鞋帶。於是，一場場“追逐大戰”就因此爆發了，場面再一次陷入混亂。

之後，我們乾脆玩起了“踩腳”，直到每個人的鞋子都近乎黑色後，我們才結束了這又一場遊戲。

接着，我們還玩了“三個字”、“真心話大冒險”等遊戲，直到玩得筋疲力盡。

自從成為畢業班的學生後，我們似乎沒有像現在這樣放肆、盡興地追逐玩鬧過，也許，這也是國小裏的最後一次了吧。這些我們班的二三事，我都會用心記錄。國小的每一段快樂時光，都將銘刻在我大腦裏最深、最美的那一頁，使我終身難以忘懷。

在現實生活中，禮讓是一種很值得學習的禮儀，有時候説聲對不起，就能化干戈為玉帛，事情就能和平順利地解決。

在星期五上午，天氣格外晴朗，天空湛藍深遠，幾朵白雲在天空中悠閒地飄着。早操課後，大家都心情愉快地坐在教室裏休息着。這時候，林老師像法官一樣滿臉嚴肅地走了進來，大家看着林老師，都感到特別忐忑不安，好像有什麼大事情要發生。

林老師在講台上停頓了一會兒，説：“請李成鈺站起來。”大家都把目光投向了“被告”李成鈺，李成鈺見大家都在看着他，他猶豫了一會兒，才緩緩地站起來，用着疑惑的眼神看着林老師。

“李成鈺，你在小記者部培訓活動時，你跟張宇洋和李江楓鬧了矛盾，對嗎?”李成鈺聽了心裏滿是委屈，心想：為什麼不叫他們兩個而叫我?他們有錯誤的地方呀!但他還是將事情原委告訴了林老師：“李江楓一直在動來動去，我提醒了他，他卻説我一堆髒話;張宇洋還故意説我，陳冠綸也是!”他邊説嘴脣微動，又猛地眨了一下眼睛，試圖想把眼淚擠回去，接着他又望了望大家，希望大家能為他説句公道話。

“你還説!”趙雨桐反駁道，“你一直在後面不停地踢呀踢，我和王植涵都受不了!張宇洋説是你在動，陳冠綸也這樣説。”“他還打了我一拳。”張宇洋補充道。“可是老師，我沒有打他們阿!”李成鈺不解地説道。

“老師我知道，這可能和那一件事有關。”彭郅軒搶到發言權説，“他們在體育課上一直有誤會，正等着李成鈺真誠地道歉，可他卻沒有表示，所以他倆就記仇。”“哦!”林老師恍然大悟，“我明白了，李成鈺有時候情緒失控，所以會打到張宇洋，會不小心碰到周圍的同學，對嗎?”她邊説邊看向李成鈺，李成鈺贊同地點了點頭。“而且李成鈺，因為你還欠他們一句對不起，所以他們才會那麼做，如果你當初説了對不起，也不會發生這種事。”李成鈺聽了，滿臉羞愧，心想：看來我也有問題，我真的欠他們一句對不起。接着他連忙走到他們三面前，鞠了個躬，真誠地説了句對不起，然後又回到自己的座位上了，於是，大家又言歸於好，喜笑顏開了。這件事終於和平解決了。

通過“班級法庭”這件事，讓我明白了：當你和朋友發生矛盾的時候，只要懂得禮讓和説一聲對不起，事情很快就會輕鬆地解決。多一分禮讓，人間會更美好。