【精選】温柔的老師作文九篇
在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的温柔的老師作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
温柔的老師作文 篇1
温柔，可愛是波波老師的代名詞，沒錯，就像一開學班主任形容的那樣！第一次見波波老師時，心裏滿滿的都是期待，因為總是能在月考卷上看到波波老師的名字。據説，波波老師剛生完孩子的緣故，來給我們上課，於是我們便更加期待。
第一眼便狠狠地被吸引住了，雖然因為生完孩子身材豐滿了很多，但是不難看出其清秀的五官和甜美的長相。一開口我便呆住了。。“大家好，我是你們的化學老師，以後大家要好好相處，大家積極配合我，在化學上積極進取，考出理想的成績。”果然是剛生完孩子，説話都帶有着一絲奶香，甜甜的，糯糯的。就像一個十歲不到的孩子一樣……
波波老師屬於那種很閤眼像的人，第一眼就覺得十分和藹可親，讓人有一種十分親切的感覺，剎那間我們下定決心要好好學習化學，嘿嘿。
不得不説波波老師確實是個温柔的女子，語氣什麼的都有些像南方女子一般，喜歡兩手相抱問我們“為什麼呢”？真的很動聽，真不想讓波波老師有一點不開心，因為她真的太温柔了。
老師的肚子還是圓圓的，再加上老師的身材並不高大，看上去就像是一個超萌的小企鵝。在我的心目中，波波老師永遠都是一個活潑陽光的女孩子，她十分愛笑，就像是從窗霏悄然撒下的陽光，浸入心田。每次有疑問的時候，她總會帶着微笑耐心的解釋，似恩師更像慈母。化學這一門科目對於同學來説有時是枯燥乏味的，但是波波老師卻帶來了無盡的好感。每次用她的小胖手在黑板上板書，之後又突然回頭問我們：“你們哪懂了啊！~”那俏皮的神情真是令人難忘。去找她敍説，老師總會温柔的耐心的給我們解答，不能説是領悟，而是將一言一句記於心中。(原創投稿 )
上課鈴響，她走進教室，面帶微笑對大家，然後説起最近的作業怎麼了，如果有考試，她就會説：“大家這次一定要好好考，我相信大家這一個月的努力”。如果到了考試後，她則會説：“這次考試我們又被四班拉了多少多少分，但是我覺得你們應該是沒有發揮好，所以下次考試大家要好好努力啊”。
她課前總是微笑，給予我們一股正能量，讓大家能夠更好地聽課。但每次我們都沒有考好，她一定揹負着很大的壓力來給我們上課。她也會在講課到一半的時候，看到大家無精打采時，她會提起從前的有趣的事情來給大家提神。然後課堂就會活躍很多了。她的課堂總會給我們帶來那麼多的樂觀，寬容的她，温柔的她！
説到我們的波波老師下課時，和上課沒有什麼大的差異，也就是少了一分上課時的嚴肅，上課時的一絲不苟，多了幾分更多的和藹可親和更多的開懷大笑。她是我們見過最愛笑的老師，温柔的她一微笑，就像是一縷陽光照進我們的心房，我們都很喜愛下課時的她，每當下課鈴響起，她都會順利的完成本節課的教學內容。可以看出波老師是經過細心認真的備課以後才能有如此有效的課堂教學內容。下課的她對我們和藹可親，她也會主動找同學們，那些沒有認真聽講的，開小差的，不聽話的同學們，或者是在化學學習上吃力的，她都會多少問一下，找着談話，問問情況，也會提出一些可行性的建議，並且在我們失落或者是學習上有困難時，給予我們更多的鼓勵和希望，給我們心靈上的動力，讓我們更有信心！
波波老師就像一位散發着母性光輝的可愛老師，相處了一個學期後，我們發現果然名副其實。如果説自己認真努力學習是關鍵，有個好老師看起來更重要。平日裏波波老師對我們的悉心教導，在課堂上除了給我們傳授課本中的知識，還愛拓展一些有關化學的課外知識，讓我們對化學更感興趣，並且枯燥的課堂上還會帶我們做一些課外活動。例如讓賀家明唱歌啊~這的確是個提神的好方法。
老師也有發火的時候，我們這幾次考得都不好，我們也感到很心痛，老師家那麼小的寶寶都在等着她照顧，我們卻沒有更多的努力讓波波老師省心，沒有拿好成績去回報波波老師。她雖然生氣，但是每次都會去激勵我們，並且鼓舞着我們學習。
波波老師在佈置作業方面可以看出她的責任心是很強的，她在佈置作業時候很有針對性，也會為我們的作業量的多少再進行，她也要求，化學作業不在於量要很多，但是一定要自己做了她佈置的作業後，自己會有想法，會自己去進行琢磨，對化學產生自己的理解和思路，從而才能去通過作業方面慢慢提高，總結再進步。但是同學們總會有不完成作業或者是不交作業的時候，波波老師這時候就會找他們進行單獨問話。各個方面都不難看出來波波老師對待同學們的耐心和責任心。
在考試成績上，我們班的成績與四班的差距很大，跟創新班的差距卻在不斷縮小，起始班裏的同學都知道自己的原因問題是太過散漫。但是新的一年中，我們這些壞毛病都會不復存在，用真實的成績和學習的勁頭來表示我們的決心。無論是上課聽講還是課下完成作業，我們都會拼全力。同學們都已經下定決心並且會用實際行動來證明我們的能力，一定不會讓波波老師失望的。20xx是新的一年，更是新的開始，新的起點，老師對我們的期望更是對我們學習化學的動力。在每一天，我們將變得越來越好。在20xx年，希望我們的波波老師，可愛的波波老師能對我們更加嚴厲一些，對我們更苛刻一點，讓每一個同學能更上一層樓。
温柔的老師作文 篇2
她淡淡的眉毛，好像彎彎的月亮船。一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在紅潤的臉頰上。神奇的眼睛“會説話”，裏面盛滿微笑。還有那清脆悦耳的聲音。你們猜猜她是誰？答對了，她就是我的班主任王老師。
王老師和藹可親，平易近人，臉上時時刻刻都掛着微笑，就像早晨的太陽。記得我上國小一年級的時候，膽子小，上課不敢發言，王老師經常叫我起來回答問題。有一次，我沒有回答出來，王老師笑眯眯地走到我面前，輕輕地摸了摸我的頭，親切地説：“沒事的，坐下來慢慢想，老師相信你一定能答對。”我當時心中流過一股暖流，同時也增添了許多動力。王老師又提出了一個問題，我主動把手舉得高高地，自信滿滿地脱口而出：“這個問題我知道……”説完同學們鼓起了雷鳴般的掌聲。王老師微笑着豎起大拇指，表揚我：“加油，你是最棒的！”是王老師給了我勇氣和自信，慢慢地在王老師的關懷和鼓勵下，我的膽量越來越大了。
時間飛逝，我開學就上四年級了，王老師不但教給我豐富的知識，還教我做一個大膽自信、謙虛向上的好學生。我要感謝温柔的王老師。
温柔的老師作文 篇3
老師，一個偉大而又平凡的職業，對我來説，卻是一聲飽含深情的問候。
教師節到了，我想給鍾老師送朵花，可惜，現在她並不教我，也見不到了。
她是一位很温柔的老師，也是我來到章旦國小的第一位班主任。
她教我們語文，也教音樂。或許是因為她也教音樂，念起文章來抑揚頓挫，就象是在唱歌，讓人忍不住陶醉。她的聲音不響也不尖，卻總有一種魔力，讓沸騰的心安靜下來，吸引着人。有點兒像百靈鳥，婉轉、悠揚。好像一切的話從她口裏講出來就那麼令人賞心悦目。
如果説女子如水，她就像小溪，不似大海那樣寬廣，不似江河那樣洶湧。只是靜靜的、悄悄地，一點一滴佔據了我的心，無法忘卻；一點一滴滋潤着我，無法離開。那時，小小的我認為，老師是無所不能的。
她總是在我最需要的時候幫助我。她會在下雨天撐着傘和我一起去食堂；會在我生病的時候噓寒問暖；會在天冷時囑咐我多穿衣服……或許她對每一個學生都這樣，但我固執的認為，她對我是與眾不同的。
最是那一低頭的温柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，用這句話形容鍾老師是再合適不過了。都説人在專注的時候最美。老師在批改作業的時候最美了。不知看到什麼，時不時笑笑，笑的時候那眼睛彎起來像月牙，特別好看。
幾乎每個語文老師都很温柔，所以我喜歡語文。因為鍾老師，所以我鍾情語文。後來，鍾老師因為生寶寶，休假了。我有點嫉妒那個即將來到這世上的小孩，因為他會分走老師對我的愛。
我一直明白，老師的温柔不是我的專屬，但我有權利享受老師的温柔。
有那麼一個人，他與你沒有血緣關係，不似親人，勝似親人。
温柔的老師作文 篇4
人與人之間的橋樑在於溝通，可是學生和老師之間好像總有一道跨越不過的鴻溝，究其原因就是缺乏溝通。老師亦朋友，應用平常心對待。我親愛的老師，我想跟您説説心裏話。
您總説自己是“温柔殺手”，可我覺得您慈光萬照，您的一頭金色髮絲，也掩飾不了您的絲絲銀髮。您像夏天裏的一陣風，您像秋天裏的一捧果實，您像冬天裏的一盆火爐，您像春天裏的一簇花朵。您上課時總是一臉嚴肅，下課您又像羽翼豐滿的小鳥活蹦亂跳。您總是教導我們放學時記得將椅子放回桌子底下，我總是記得。因為您説過：“細節決定成敗。”我特別喜歡您戴眼鏡的樣子，眼鏡在您高高的鼻樑上顯得特別漂亮，更加給我一種知識就是力量的感覺。您批改作業時認真的眼神更是無數次地激勵着我仔細地完成作業，提高質量。您跟其他老師不一樣！
記得那次您教育同學，讓我想起了一部電影《這個殺手不太冷》。您的手指像魔法棒一般，給那些同學灌入了好習慣似的，個個像小羊羔聽從您的使喚。您並沒有動粗，但您的話卻像尖刀一樣插進他們的心底。“您太厲害了！”，我不由地發出這樣的感歎。您上課時井井有條地給我們傳授新的知識，不時還提醒我們注意易錯的地方。您閲讀句子時感情充沛，極富感染力，情到深處，總能看見您眼角閃爍着的淚光。您跟其他老師不一樣！
我一直在説您跟其他老師不一樣，因為您就像我人生的指明燈，讓我飛的更高，看的更遠；您又像軍隊裏的軍師，指引着我們今後的道路。華麗的辭藻概括不了您，因為您在我的心中是至高無上的。您就像我的母親一樣！一樣的親切，一樣的和藹，一樣的'關心體諒着我脆弱的情感，一樣的為我以後的人生樹立了光輝的榜樣。
教師節來臨之際，祝老師們永遠快樂，也祝我的“温柔殺手”越活越年輕。不！您在我的心裏一直都很年輕。
温柔的老師作文 篇5
今年，我們五年級來了一位新的男教師——郭敬帥老師。他脾氣温和，和學生們也經常一起互相交談。因此，我們都叫他小郭老師。
小郭老師個子高高的，一頭短短的黑髮，在陽光的照耀下閃閃發光。他脾氣非常的好，對同學們一視同仁。同學們有些祕密的話，也可以和小郭老師一起交談。小郭老師的博客寫得特別好，我經常在網上看到他的博客。星期天的時候，小郭老師還和同學們一起打籃球。
平時上課的小郭總是很温柔，很和睦。在我的印象中，他從來沒有發過脾氣。但是，最近這段複習的時間。我經常在班裏，聽到小郭老師批評他們班的同學。而且非常的兇。這和我平時看到的小郭老師根本不是一個樣子的。但是小郭老師發脾氣也是有原因的：那些同學們上課不認真聽講，連對老師最基本的禮貌都沒有。學生的職責就是學習和尊重老師，一個學生連尊重老師都不會，那麼這個學生一定不是一個好學生。因此，小郭老師在這段時間裏經常發脾氣。
這就是我們五年級最温柔的一位老師——小郭。
温柔的老師作文 篇6
剛升五年級，就聽説我們的英語老師換了，由嚴厲的王老師換成年輕的宋老師，並且任我們的班主任。“這新老師是何方神聖，竟然一來就當班主任，她能帶好我們班嗎？”我不由對新老師產生了好奇。
開學第一天，新英語老師閃亮登場了。只見她面帶笑容，就像一個笑臉布娃娃，看起來特温柔。不過，根據我的經驗來説，外表都是假象，對於我們班這幫調皮的學生，老師肯定不會始終保持這種温柔態度的。
出乎意料的是，整堂課下來，她都是笑容滿面，即使有人在課堂上竊竊私語，她也只是用她的大眼睛注視着而已。我想：“新老師果然温柔，不過這不應該呀？她能管住學生嗎？”
在放學站隊這一方面，更讓我懷疑她的管理能力。同學們總是嘻嘻哈哈一直站不齊，別的班都已經排隊走了，我們班依舊在那裏整隊。而在以前，有嚴厲的王老師在這裏，我們班早就整齊地走出了校園。我這個體育委員急得簡直就像熱鍋上的螞蟻。而宋老師呢，就像我們不是學生，而是看做小孩子，即使同學們大聲説話，她也不生氣，還是耐心地幫我們整隊，一直微笑着等待我們安靜下來。
這個新老師，她也太温柔了吧？就憑這，能鎮住我們班這些調皮猴嗎？
奇怪的是，沒過多久，無論是課堂上還是活動中，同學們都變得安靜了很多。因為我們都喜歡上了她，喜歡看她微笑的臉，就像春風拂面；喜歡上她的課，聆聽她温柔的話語；喜歡下課的時候，圍在她的身邊。
我相信，在新老師的身邊，我們都會變得越來越自覺。
温柔的老師作文 篇7
同學們都會想有一位自己想要的一個老師，但是有許多老師卻讓自己不如意，我就想要一個温柔的老師。
因為這個温柔的老師，他們能教會我更多的東西，讓我知道許許多多的知識，我通過這些知識有能夠做好一件事情。在做這些事情的同時，如果我做錯了，老師也不會使勁兒的批評我，正好會心平靜得去給我説。唐宸，你看你這個題是錯在了這個地方，有哪一點錯了，你應該按照這個方法去改正。這樣來給我説，並不是像有點老師，見到同學們的錯題就河東獅吼的，説這道題怎麼回事兒，錯的這麼離譜等等這些樣子。把我們嚇得魂都快丟了。
這個温柔的老師，她可以在課堂上在開始上課的時候，也是讓我們先靜心，不用粗魯的語言，也不是如果有同學做錯了，就問為什麼我們做錯了，讓我們説一下原因，也不是生氣很生氣的去吵我們。我很喜歡這樣的老師，不僅僅可以教會我許許多多的知識，有時候我們可能忘記做作業了，他也會告訴我們及時的去補作業，並不是吵我們，也不罰我們，但是他説下一次一定要記住哦。
另外，這樣的老師，我們也每次都能記住他對我們説的一些知識點兒，有時候還像一個温柔的媽媽一樣來照顧我們。在課堂上有時還會玩一些遊戲，進入快樂的課堂中，當然這些遊戲也是關於學習的知識，雖然關於學習的，但是我們也是非常的喜歡，因為我們都是在快樂中進入到了課堂裏，這樣的感覺是非常的好的。
雖然我不是想着老師不吵就是好的，我想有這樣一個温柔的老師，可以更好的幫我把我的事情做好，不辜負老師的希望。
有時候。我們可能是打鬧，老師也都能理解，知道我們不是有意的，也能夠懂我們心裏是想做什麼，想説什麼，我們也是非常的喜歡老師這樣去做。我們也能夠讓快速完成作業。而且他這樣去做能讓我們越來越喜歡她，越來越喜歡她的課，所以我想擁有一個這樣的老師，來到我們的課堂上。
雖然有時候我們的老師也能很温柔的跟我們説話，但是我們有時候還是認為有一點點兇啊，當然我們知道老師無論對我們多嚴格，都是對我們好。但我還是希望有一個這樣的温柔的老師，能夠很好的去關愛我們去照看我們。
我相信你們心裏都會有一個很想要的老師。人無完人，無論老師對我們怎樣，我都想對老師説，老師，你辛苦了。我愛你們。
温柔的老師作文 篇8
第一次見到鄧老師是在班裏上課的時候。那天，我遲到了。剛到教室，我就看到了温柔的鄧老師正在講課。她有一頭又黑又長的頭髮，一雙圓圓的眼睛，一張小小的嘴巴，她既温柔又專業。
當我準備直接坐到位置上課時，鄧老師叫住了我，跟我説：“先不要坐下，先站着，等我講完了，你再坐下去。”一開始我以為鄧老師是要懲罰我站着，於是我一邊聽一邊站着。沒多久，她講完了，直接叫我回位置上坐着，我才反應過來，她是想讓我認識到自己的錯誤，同時先認真聽課。她走到我的位置跟我説：“以後不要再遲到了。”接着，又繼續上課了。鄧老師還是一位非常專業的老師。她的課講得很有趣，她經常在黑板上板書，然後讓我們做筆記。我們每次都抄在本子上，跟着鄧老師可以學到很多的知識，她教會我閲讀時要認真，關注文章的語言、神態描寫等等。
鄧老師一直鼓勵我，還教了我很多有關寫作的知識，我希望鄧老師能一直教我，讓我的作文寫得越來越好。
温柔的老師作文 篇9
顧老師是我的數學老師，她是一位和藹可親的老師。她有着一頭烏黑油亮的捲髮，小巧玲瓏的面孔上鑲嵌着一對美麗的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來就像一個學識淵博的大科學家。一張櫻桃小嘴笑起來總是讓人感到温暖。別看她整天笑眯眯的，但她也有温柔的武器哦！
記得剛上一年級的時候，我每天數學作業都不改錯。每次拿到作業，作業上面總有一個大紅的“改”字，可是粗心的我總是不以為然。當第二次作業發下來的時候，無意中，我又發現了第二個大紅的“改”字，可僥倖的我還是不改錯。當第三次作業發下來的時候，第三個大紅的“改”字突然讓我感到觸目驚心。它像一條無形的教鞭抽打着我；它像老師那雙熬紅的雙眼注視着我；它像老師那顆温暖而火紅的心感染着我。我徹底被她的耐心、愛心、責任心，這三大温柔的武器給征服了。從此以後我再也不敢有錯不改了。
這就是我愛的顧老師，一個有着温柔武器的神奇的老師！
