探索科學的奧祕國小作文

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的探索科學的奧祕國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

星期四的中午，我坐在返程的車上，心裏卻還在興奮地回想着兩三個小時前，我們在寧波科學探索中心探索科學的奧祕。

我們在九點到達了令所有人都盼望已久的目的地——寧波科學探索中心。它由六個館構成，分別是宇宙、海洋、和諧家園、人體與腦、人體的技能、科學的樂趣。我們在宇宙中勘測八大行星，在海洋館探索大海的奧祕，在人體的技能裏驚歎我們看起來瘦弱、不起眼的身體……其中最令我記憶猶新的，便是海洋館的“颱風體驗”了。

我們戴上眼鏡、耳罩，進入了颱風體驗的.場地。這是一個半圓形的場地，正前方有一個大屏幕；半圓的圓弧上有一排扶手，像一個沒有桌椅的教室。“砰”一聲，燈滅了，屏幕上放映着有關台風起因的動畫。一陣涼風撲面而來，然而卻只是將我們的紅領巾吹得動了幾下而已。我不禁大失所望，就這麼點兒風就算“颱風”？糊弄人的吧？

誰知，隨着時間的推移，風力也不斷地在加強。不一會兒，風就比剛開始強了不知多少倍。現在隨着風“舞動”的就不僅僅是紅領巾了——只見馬家樹的一頭“長髮”已被風吹得豎了起來，我不禁暗暗地想，等會兒一定要告訴馬家樹這個髮型有多麼“拉風”。

又過了一會兒，風力已經最大了。我努力地與颱風抗衡，卻終究抵不過大自然的怪力，被吹得連連後退。動畫上顯示，這還遠遠不及大自然中最強風力呢！我不禁驚歎起大自然的威力，在它面前，人類是多麼的渺小，多麼的不值一提。

通過颱風體驗，我們在玩的同時也明白了颱風是怎麼形成的：在海洋麪温度超過26℃以上的熱帶或副熱帶海洋上，由於近洋麪氣温高，大量空氣膨脹上升，使近洋麪氣壓降低，外圍空氣源源不斷地補充流入上升去。受地轉偏向力的影響，流入的空氣旋轉起來。而上升空氣膨脹變冷，其中的水汽冷卻凝結形成水滴時，要放出熱量，又促使低層空氣不斷上升。這樣近洋麪氣壓下降得更低，空氣旋轉得更加猛烈，最後形成了颱風。

除了颱風體驗，其他的項目也都很好玩，同時也告訴了我們這一切的科學道理。可惜由於時間作祟，集合的哨聲吹響了，我們只好停止探索，依依不捨地離開了寧波科學探索中心。

科學實驗是一門既神奇又有趣的學科內容，它帶給我們許多的樂趣，讓我們懂得了許多道理，也發現了許多規律。如地球的旋轉，鐘錶的計時等，這些實驗都能為我們解答心中的疑惑。

那天，我的作業早早地完成了，媽媽有事出去了，家裏就剩下我一個人，一時不知該做些什麼，聽着鐘錶“滴答滴答”的聲音，剛好我學到了鐘錶的運動規律，我心中產生了一個疑問：為什麼我們自己製作的鐘表擺過一段時間後就會自動停下來，而機械鐘錶總是“滴答”地走着。於是我立下決心，要將它拆開來看看。

説幹就幹，我從爸爸的工具箱翻出了需要的工具，提着鐘錶來到客廳，用梅花起子起開螺絲釘，打開鐘錶的外殼，小心翼翼地放在一旁，仔細觀察現在鐘錶，這裏面齒輪真多，大的帶動小的，小的連着大的，轉動時發出“嗤嗤”聲，側邊有一個紅齒輪，還有一個“T”字型的鐵片，鐵片的兩邊立着兩根短鐵絲，是用來控制秒針齒輪的，一部分已經看到，可其它部分被一層鐵皮擋住了我的視線，我正想方設法卸掉這個鐵片，三個螺絲帽引起了我的注意，我沒有找到扳手，就試着用手去擰，可手都寧紅了，還不見螺絲帽有任何動靜。要怎麼擰開這三個螺絲帽呢？我看到了小剪刀，靈機一動，用剪刀夾住螺絲帽，用力擰，終於，我費了九牛二虎之力，才將它卸下來，可誰知，我剛把它卸開，齒輪就散了，我愣住了，我的心裏像揣了個小兔子一樣惴惴不安，要是媽媽知道我把鐘錶弄壞了，那我可就慘了。不行，我要安好它，我自己為自己加油鼓勁，相信自己一定可以安好它。

我按照小孔的大小安好了齒輪，可誰知，一根針都不走，我毫不氣餒，拆開它繼續安裝，根據分析，哪個針對應哪個齒輪，大小齒輪搭配，總算功夫不負有心人，我裝好了這個鐘錶。

通過裝鐘錶的過程，我知道了鐘錶為什麼會一直轉動，是發條連着齒輪帶動指針，只要有人為鐘錶上了發條，指針就會不停地走動，直至發條的齒輪迴歸原位，拆鐘錶真有趣！

啊！神祕的科學，我要更深入探索你的奧祕！