有趣的猜謎作文合集15篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的有趣的猜謎作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

同學們，我們今天舉行一場猜謎遊戲活動，好不好？好，同學們歡呼雀躍，在一片歡呼聲中，猜謎活動開始了。

老師出示了第一個謎語，“兩口井，一樣深，跳下去，齊腰深，”打一物。教室裏鴉雀無聲，同學們有的在皺眉思索，有的甚至在紙上寫了起來，我想兩口井，一樣深，跳下去，齊腰深，那肯定不是井，哪有井才到腰啊，就在這時，老師提醒了一下我們説：“今天我們教室裏的人都有”教室裏突然舉起了好多小手，有的説口袋，有的説衣服，最後李紹澤答對了，謎底是褲子。“兩口井”就是兩個孔，“一樣深”就是一樣長，“跳下去”就是穿上去，“齊腰深”就是褲子一直穿到腰。李紹澤話音剛落，教室裏響起了熱烈的掌聲。

接着老師出示了第二個謎語，“72小時”我趕緊開始冥思苦想。72小時等於三天，三天就是三日，三個日就是晶字，肯定沒錯，正當我把手舉起來的時候，老師請到了其他同學，我的幸福感飛快的減掉了幾分，當同學的答案和我想的一樣時，教室裏又響起了熱烈的掌聲。我心裏暗暗的想“説的和我一樣，就是比他慢一拍”。

今天這場猜謎活動真是太好玩了，猜謎還可以讓我們變的更聰明，下次我一定還要玩猜謎遊戲。

今天，我們文學社的同學在圖書館玩了一個有趣的遊戲——————猜謎。

“大家聽好了，第一謎語：身穿綠衣裳，肚裏水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。打一植物。”老師話音剛落，班中立即有人舉手回答：“西瓜。”搶到的同學説。“對了，接下來猜個難的。謎面是：刮鬍子。打一食品。”黃老師説完，很快就有人舉手了。“排骨麪。”有位同學説。“錯了。”老師説，“是面，但不是排骨麪。”這回，同學們被難住了，有的撐着額頭在想，有的搖着鉛筆，打着節拍在想。突然，有人説：“是刀削麪。”“對了。”老師十分滿意，“接下來猜一種動物。有種鳥，本領高，尖嘴愛給樹開刀，樹木害蟲被吃掉，綠化造林立功勞，打一益鳥。”“是喜鵲嗎？”一位同學以試問的語氣説。“錯了。”老師説，“再仔細想想。”“啄木鳥。”又一位同學站起身來説。“對了。”老師答道。

“現在，我們來猜字謎。”黃老師緊接着説，“揮手告別。”大家立即低頭想了起來，沒有過幾秒鐘，只見四（2）班的湯婷婷舉手回答説：“是軍字。”黃老師滿意地説：“你猜對了。真棒。”黃老師不緊不慢地説：“這次給大家來個難的。戴上帽兒是客人，摘掉帽兒是軍人。猜猜是什麼字？”同學們真的被難住了。最後還是黃老師告訴了我們謎底，原來是“兵“字。

這節課真有趣啊！

今天我們小桔燈課堂舉行了快樂的猜字謎活動，不僅帶給了我快樂，更讓我感受到漢字的無窮魅力！聽，老師開始出謎了，“加一橫不好，加一半不少。”教室裏立刻變得鴉雀無聲，同學們陷入沉思，突然，一個同學信心十足的站了起來，説，“是‘多’字。”同學們都把羨慕的眼光投向他。這時，答對了的那個同學昂首挺胸的坐在那裏，享受着勝利的喜悦；答錯了的同學則垂頭喪氣的坐在那裏，心裏好像想讓老師放出下一隻攔路虎。

開始出題了，老師嚴肅的説：“二小姐。”我細想的分析着這個字謎，想“二”不就是“次”嗎，“小姐”不就是“女”嗎”？那麼“次”字加“女”字，不就是姿嗎？這是我環顧了一下四周，雖然發現有同學在竊竊私語，好想知道了答案，擔仍不見智慧之手舉起，於是，我信心十足的舉起了我的智慧之手，並迅速地説出了謎底。我居然答對了，老師獎給了我寶貴的一個積分，我心裏彷彿像吃了蜜似的。

隨着一陣陣開心的笑聲，有趣的猜字謎遊戲結束了，但同學們依然議論紛紛，似乎已沉浸在這些漢字帶給我們的快樂中了！

“哈哈哈，哈哈哈！”學校裏傳來陣陣笑聲，原來育才國小今天舉行“鬧元宵親子猜謎活動”呢！我大步快跑地和爸爸來到了大操場。“哇，真漂亮！”操場上掛滿氣球，紅旗飄揚，綵帶飛舞，人頭攢動，張燈結綵，一派歡慶節日的景象……走道上、操場上、圖書樓前……到處都懸掛着七彩謎面，琳琅滿目，讓我們看得眼花繚亂。

這時，一個看似簡單的謎面吸引住了我們的眼球：“十五天打一個字”，這個難不倒我！十五天，是什麼呢，是不是和日期有關呢？十五天不是半個月？“月”和“半”組合起來不就是“胖”嗎！哈，猜到了，我立馬把這個好消息告訴了爸爸。爸爸也在全神貫注地盯着一個謎面，一副苦思冥想的樣子，這個謎面是：恍然大悟，打一個動物名稱。只聽爸爸自言自語地説：“恍然大悟的意思是明白了，知道了，知了，不就是‘知了’嗎？”我欽佩地看着爸爸。哈哈，我們又拿下了一道難題，我好激動。環顧四周，有的同學面紅耳赤、苦苦思索，有的同學緊皺眉頭，還有的同學臉上流露出成功的喜悦……不一會兒，我和爸爸就把猜謎卡填滿了，猜謎真有趣呀！

猜完謎，一兑獎，我們竟然猜對了八條以上，我心裏比吃了蜜還甜。

今天，我和同學們開展了一個問特點猜謎語的遊戲。只見老師神祕的拿了一個紅袋子説：“我讓你們猜猜裏面是什麼？”老師接着説：“你們可以問一些有關這個問題。”同學們提出了很多問題有的問長短，有的問軟硬，有的問多少……

同學們問的問題都很好，只是男生有兩個問題的沒有必要，一個題是軟硬，一聽聲音就知道了，是硬的，另一個題問是長短，因為老師把東西放在了小紅袋子裏，所以是小的，根據丁老師的回答，我猜測紅袋子裏是玩具球。 表達得很清楚！

紅口袋裏到底是什麼呢？丁老師請了男女生代表來猜測。丁老師請了一位男生代表叫楊自成，他的個子不算高，臉上有幾顆小痔，他穿着一件紅色和灰色相拼的夾克衫，丁老師又請了一位女生代表叫張宇涵，她的個子也不高，頭髮很長，穿着一件黑色和綠色相間的衣服。丁老師問他們袋子裏是什麼，只見張宇涵輕輕的説：“是水晶球。”楊自成猶豫了一會説：“彈子”。 過渡自然！人物描寫詳細！

坐在下面同學們有的猜積木，有的猜彈子。

丁老師要揭開謎底了，丁老師又拿起了紅袋子，慢慢的解開繩子，這時我迫不及待想看看裏面是什麼了，這時有幾位同學小聲的説：“積木。”只見丁老師真的拿出了兩塊正方形的積木，又分別拿出了圓形和三角形的積木，這次我沒有猜中，但是我還是很高興。

從今天同學們提出的問題中，我知道了在生活中都要認真觀察。

詞語豐富，觀察仔細！

一堂緊張的課終於上完了。一下課，我趕緊找同學一起玩猜謎語的遊戲。

我先開始問瑤瑤：“什麼東西自己不走，卻能翻山越嶺？一共有兩次機會哦！”瑤瑤回答：“我想想看。”過了一會，她又説：“是山！”我聽了後，知道她説錯了，就故意説：“恭喜你……”話還沒説完，瑤瑤搶着説：“耶，猜對了！這麼簡單的問題！”我插話道：“回答錯誤。”瑤瑤追問道：“啊？那是什麼呀？”我一本正經地説：“你還有一次機會，再想想看吧！”瑤瑤想着想着，自言自語道：“你看上課把我大腦神經繃得緊緊的。可能是腿吧？”“腿？我的`媽呀！腿自己不走，能翻山越嶺？”我只好公佈答案了：“路。想必你也想起來了吧！因為路是由人們創建的，人走出來的路翻過了山、穿過了嶺！所以，答案是路。”

該瑤瑤問我問題了。瑤瑤問：“什麼動物沒有頭？”我想：動物會沒有頭？不大可能。我就根據以前認識的動物仔細地想着。瑤瑤以為我猜不出來，暗自高興。過了一會，我説：“應該是螃蟹吧！”瑤瑤瞪大眼睛説：“這都能猜出來，佩服佩服！看來你的大腦比我清醒。”

玩着玩着，上課了！我忽然感覺到現在有精神多了！這應該是下課休息的緣故吧！

咦，今天的四（6）班怎麼不時傳來一陣陣熱烈的掌聲？哦，原來大家正在舉行一場激烈的智力競賽。

現在四搶答環節。只聽主持人鬱老師説道：“有手肩上擔，有足往上躍，有木果味香。預備——開始！”頓時，教師裏鴉雀無聲，都陷入了沉思。突然，我們組的王銘周舉起了手，站起來説：“是‘兆’字！”鬱老師高興地點點頭，笑眯眯地説：“你真是一個聰明的孩子！”説着在我們組用紅色的粉筆加上了10分。接着，鬱老師又説：“每日一歌！請回答！”這下可把我們給難住了，教室裏彷彿凝聚了一般，連根針掉下的聲音都聽得見。有的低下頭拼寫字，有的手託下巴，望着天花板，有的雙眼注視着黑板。哎，鬱老師，這謎怎麼這麼難呀！就在這時，一隻小手自信地舉了起來，大家的目光都投向了胡欣，彷彿找到了救星一般，她站起來，説：“是不是曹操的‘曹’呀？”：“恭喜你，答對了！”鬱老師激動地説。剎時，台下響起了雷鳴般的掌聲。我也向胡欣投去羨慕的眼神。

比賽結束了。現在場上的比分是：第一組（130），第二組（180），第三組（270），第四組（200）。冠軍非第三組莫數，我們第四組就只能當第二名的位置了。最後，鬱老師又評出了猜謎高手——胡欣。我真是既嫉妒，又深感佩服。可所為是，口服新不服呀，我們下回再一見高低！

今天，在四年（6）班的教室裏響起了一片掌聲，到底什麼事情使他們這麼高興呢？原來是今天下午第二、三節課的學校安排我們猜謎語比賽呀！怪不得他們一個個把嘴巴都笑歪了！

音樂課後，我們一個個嘴巴哼着猶如百靈鳥般清脆的歌聲整齊地排好隊伍下了樓。操場上人山人海，連空中飄揚的彩旗也在跳起了舞，似乎在慶賀這種熱鬧場面。我抑制不住心中的喜悦，迫不及待地開始找字謎了，先找到了《馬詩》，平時倒背如流的詩，因為太激動，竟然記不起詩人是誰了？哎！傷心呀！我又急切地尋找下一目標，看到一首：“你笑它也笑，你哭它也哭，背面看不見，正面找的到。”我知道謎底。我排了整整5分鐘的隊，拿到號牌，大聲脱口而出是鏡子的時候，得到回覆是：“對不起，你的謎底已經被人猜過了。”猶如一盆冷水潑到我身上，失望級了。調整好狀態，心想：再不爭取好猜的估計都被別人猜了，加快速度開始逛着，看到了一首李白爺爺寫的詩《秋浦歌》猜前面兩句，我大聲地説出：“白髮三千丈，緣愁似個長。"得到了一個精美橡皮擦獎勵，心裏開心比喝了蜜一樣甜！這時操場上“叮鐺叮鐺"下課鈴聲響起，我們伴着清脆的下課鈴聲一個個都依依不捨地回到教室。

我雖然沒有把剛才的場面拍照下來，但那時那刻的場景確卻遠扣在我的腦海裏，忘不了。

今天的下午第三節班會，我班舉行了一次猜字謎活動。

老師首先宣佈猜謎的要求，每個謎面各猜一個字，猜出來的同學請舉手回答，猜對的，請掌聲鼓勵。接着猜謎活動便開始了。

老師出示第一個謎面：二山相連，猜出便錯。我們看了覺得太容易了，同學們幾乎是異口同聲地説：“出”字。老師搖了搖頭，説：“後半句是怎麼説的呢？”咳！猜出便錯，我們怎麼這麼糊塗。同學們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學站起來説：“是‘仙’字”。老師問：“為什麼呢？”小英説：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連。”同學們聽了哈哈大笑。老師説：“這是山邊有人。”我想着想着，頓時恍然大悟，馬上站起來回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點了點頭。教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。同學們猜謎的興趣更濃了。

第二個謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點難，同學們頓時沉默了，教室裏鴉雀無聲。過了一會兒，有人説是困難的“困”，也有人説是杏樹的“杏”，呆住的“呆”……我覺得猜得有道理，但後半句説不是困杏呆，一定是錯的。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會兒，班長澤華同學站起來大聲説：“我猜出來了，是花束的‘束’字”。老師問他為什麼？他説：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來。教室裏掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學校……

下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動中。我覺得這次猜謎真有趣。作文

今天晚上家裏來了幾個客人，於是我拿出《總複習》把上面的謎語拿出來考驗考驗他們，看看他們能猜出多少謎語。我還順便主持了一下説：“大家準備好了嗎？我要給大家出高級謎語了！”首先我先説了一個：“一口咬掉牛尾巴。”他們想啊想啊，終於一位哥哥想出來了，他説：“告！”我大聲的説：“你説對了，恭喜你得一分。”大家都鼓掌起來。於是我就一個個的説着下面的謎語讓他們猜，只是很可惜，他們猜中的很少，大部分都還是我告訴他們答案的。看來高級難度的謎語還是有些難度的哦！

後來，他們大人們聊自己的事情，只有我跟圓圓姐姐猜謎語，我讓姐姐猜中國地名，她一下子猜中了好多，連續猜中了三個。我就給她評了個“猜謎語高手”。這時爸爸來了，我就讓爸爸來猜動物的謎語，結果爸爸只猜中了蚊子這個謎語，其他都不會猜。我知道爸爸一定是世界盃看多了，看得笨笨了！

我下次還要創造一個更難，更好玩的的家庭猜謎遊戲，這樣大家都可以學到更多的知識了！

謎語，在古代稱為叟辭、隱語，燈虎，燈謎等，它是我國特有的一種雅俗共賞的奇特文字聯想遊戲。今天，老師就神神祕祕地走進了教室，站在講台上大聲説道：“這一節課，我們來猜謎語！”

一聽這一喜訊，同學們都興高采烈打起十二分精神預備作戰。老師一看同學們的神色，使轉身拿起白板筆在黑板火速寫下一行字：“紅口袋，青口袋，有人怕，有人愛。”教室裏面一下子就安靜下來了，紛紛低頭拿着筆，抓着頭，開始作答。幾分鐘過後，同學們齊聲叫道：“是辣椒！”老師的臉上露出了滿意的微笑。

可是，這是剛開始，後面就難了。當我們猜的好好的，一下子就殺了一個攔路虎，謎題是這樣的：小小的燈籠紅彤彤，白白珍珠裏面藏。輕輕掀開白紗帳，胖胖餃子甜心頭。同學們抓早撓頭，絞盡腦汁也沒能想出來。同學們的答案五花八門，有人説是蘋果，有人説説紅石榴，還有人説是火龍果。這時，沉默不説話的老師開口了，她為我們一一講解，從“白白珍珠裏面藏”到“胖胖餃子甜心頭”，我們第一排除了蘋果，還從“胖胖餃子甜心頭”知道不是紅石榴也不是火龍果，就在同學們埋頭苦幹時，一位同學大叫：“我知道了，是——橘子！”，老師説：“沒錯，謎底就是橘子！”

時間像一匹小馬，飛奔離開草地。這堂有意思的作文課也該結束了。這節課我不僅收穫了知識，還收穫了快樂。

今天，我上興趣班的時候，興趣班的老師和我們進行了一個有趣的活動——猜謎語。

老師先出了一個謎語：“啟航，猜中國的一個地名！”“珠海！”“深圳！”“廣州！”同學們七嘴八舌地議論開了。老師發話了：“你們全部都錯了，是……”老師還沒有説出謎底，有一位同學就站起來説：“上海！”老師脱口而出：“very good(很好)！”老師又出了一個謎語：“排隊上廁所，猜英國一地名！”同學們聽到了這個謎語之後，都笑得前俯後仰，過了一會兒，還沒有同學能説出來，這時，不知哪位同學大聲喊：“給點提示行嗎？”老師説：“英國的首都！”但還沒有同學能答出來。老師説：“你們真笨，倫敦嗎！”我們聽到了這個答案就笑的更厲害了。老師説：“誰能告訴我為什麼？”我連忙把手舉起來，老師點了我。我站起來説：“排隊上廁所——輪着來蹲廁所嗎！你才是笨蛋！”。活動在歡笑中結束了。結束後老師對我們説：“我不僅是搞活動爭加氣氛，還是為了等一下要寫的作文有了材料。”老師這樣做真是一舉兩得呀！

通過這次活動我增長了許多知識。

今天，老師大聲説：“我們今天舉行一場猜謎大會！”聽老師這麼一説，同學們眼睛一亮，大喊：“好！好！”老師又説：“那麼，有哪個同學想出題？”

蔣婷婷同學一馬當先，説：“像文少一畫，只有點撇捺，猜一字。”

我還想着這實在是太簡單了！這時，全班同學異口同聲説：“義”！

“回答正確”蔣婷婷説。

接着，高水枝同學站了起來，不甘示弱地説：“上有十一口人，下有二十口人，兩家合一起。”

王祥和説：“喜。”

“答對了！”高水枝説。

這些對我們來説都是張飛吃豆芽——小菜一碟，真正高難度的還在後面呢！這時，李老師見了，也耐不住興致，出了一道題：“高高青竹留僧處，猜一個字。”

大家聽了，都覺得很怪，我也苦思冥想了好久，還是沒想出來。老師提示説：“高高青竹是什麼部首？”

詹琪大喊：“竹字旁！”接着，楊楨又站起來“是等，是等！”他大叫起來。

“正確！”老師説。

接着，老師又給我們猜了幾個謎語，都非常難，不過非常好玩哦！

今天的猜謎遊戲既給我們帶來了歡樂，又讓我們動了腦筋，增加了對漢字結構的認識，十分有意義。

今天，屠老師告訴我們要給我們來個猜謎活動，我聽到這消息又是激動，又是期待，想會是怎麼樣的猜謎活動呢？

猜謎活動開始了，老師出的第一個謎語是“一口咬掉牛尾巴。”大家都説：“好簡單啊！”可我怎麼想也想不出。同學們有的拼命地舉手，有的直接搶嘴説：“我知道，我知道，是告，是告！”

“你一半，我一半，打一字。”老師又出題了。有個同學説：“朋！”老師搖搖頭，説：“不是。”又有個同學説：“伴！”

“很接近了，”老師説，“再想想！”

同學們抓着頭皮，左思右想就是想不出。這時有個同學脱口而出：“代。”大家恍然大悟。

老師接着出了第三題，“有土能種莊稼，有水能養魚蝦，有人不是你我，有馬跑天下。”難度越來越大，有的抓耳撓腮，有的用手撐着頭冥思苦想。有個同學想舉又不舉，猶豫不覺，老師見了，叫他來試試，他説：“是也嗎？”老師點點頭。同學們想了想，越想越對，都説：“我怎麼沒有想到這個字呢？”大家都對他心服口服。

一堂課很快就在同學們的歡聲笑語中結束了，這堂課真是有趣啊！

一個星期天的上午，少年宮興趣班的上課鈴聲響過之後，洪老師一手拿起課本。快步的走上台，説：“今天我們的這堂課搞一次猜謎活動好嗎？”第一個謎語是：“一個人的力量大無邊，一手推倒一座山。”同學們回答説：“是一個掃字”，第二個謎語是：“一點一橫長，一撇向左方，並排兩課樹，栽在石頭上。”我一聽怎麼有怎麼多句，我絞盡腦汁終於想出了，原來是個“磨”字，我立刻舉起手來，老師請我來説。我説是：“磨”。老師説對。老師又説了第三個謎語是：“從前，有一個秀才要上山找一位好朋友，遇上了大霧大氣，山上雲霧繚繞。他走着走着，不只不覺的迷了路。正在這時，迎面走來的是一位白髮蒼蒼的老爺爺”，秀才連忙施禮：“老前輩，我要去山上找一位姓張的好朋友，不小心迷了路，不知怎麼走的，請老前輩指點。”老爺爺聽了他的話，走到一大石頭後面，蹲下來，只露出一個頭，秀才看了，連聲説“謝謝”，然後，便向老爺爺指的方向走去。

猜謎語是我們最喜歡的活動，因為這樣的活動讓我們的大腦都活動了起來，鍛鍊了我們的思維能力。