學習才能強國作文（通用21篇）
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的學習才能強國作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
學習才能強國作文 篇1
“倚天照海花無數，流水高山心自知”，在臨近高三的日子裏“我寄愁心與明月”啊！昨日樂，換得今日痛；昨日昏，換得今日空；昨日迷，換得今日思——陽光總在風雨後？
在我“山重水複疑無路”時……
瘋狂英語的創始人——李陽老師到我校演講，他演講的熱情再次激發了我的信心。在1988年，他的英語多次不及格，他決定全力以赴征服英語。於是找來了一篇文章開始背誦，結果卻發現有300多個生詞。在短暫的灰心之後，他痛下決心，瘋狂地查了兩天字典，瘋狂地，沒日沒夜地，如痴如醉地背了6天，終於背上了。他説他當時只有一個體會：雨後的陽光更加燦爛。
這又使我想起美國最負盛名的人物——沃爾特迪斯尼。他起初是以一個打工者的身份到堪薩斯城謀生，於是到一家報社應徵，但主編閲讀了他的作品後，認為作品缺乏新意而不予錄用。後來，他只好替教堂作畫，可報酬極低，只好借用一家廢棄的車庫作為臨時的辦公室，而且每次睡覺都能聽到老鼠的叫聲。不久他被介紹到好萊塢去製作一部動物卡通片，但不幸的很，他再次失敗了，並且再度失業。多少個不眠之夜，他在黑暗中苦苦思索，最終創造了有史以來最偉大的卡通形象——米老鼠。
他的成功是從失敗、痛苦中走出來的，我想我沒有必要放棄吧！
想想海燕之所以能翱翔，成為永恆的神話，是因為它戰勝了暴風驟雨，相信雨後的陽光更加燦爛；梅花之所以能綻放在嚴冬臘月，是因為它戰勝了凜冽的寒風，相信春天的腳步就快到來了……
它們尚且如此，更何況我們。當我“山重水複疑無路”時，他們讓我明白了“柳暗花明又一村”。
花通過自身的艱苦奮鬥，因而開得更加明豔，芬芳；彩虹經歷了暴風雨的洗禮，因而變得更加絢麗、多彩；偉人付出了心酸的淚和痛，因而人生從此與眾不同。
“彩虹橋，路彎彎，牽着手兒不怕摔……”跌倒勇敢站起來，相信陽光總在風雨後！
學習才能強國作文 篇2
綿延萬里，萬里長城似堅硬而不屈的脊樑在東方崛起；陡聳俊俏的華山在東方挺立；寧靜神聖的故宮似一位老者，蒼傷而不失典雅……
綿延萬里，書香不散。一本本書泛着些乳黃，浸透着歷史，它是人生的指明燈，是人生的指向標，是人生的階梯……
央央桃花，拾一朵留在心裏，讓心帶着它的悠香；朵朵櫻花，撿一朵放入手心，讓心帶着它的清香；束束菊花，撫一朵纏繞圍身，讓心帶着它的濃香……悠香、清香、濃香帶多了便有了妖嬈、濃郁。風兒輕輕吹拂，便隨風而去……
泛着些乳黃色的書，帶着歷史的滄桑，歲月的洗禮，隨手便把歷史的氣味兒留了下來。用手輕輕打開書，風兒輕輕從中吹拂，迎面而來的盡是書香……
緩緩展身，用書貼着臉龐，慢慢地、緩緩地，盡收入胸腔。頃刻間，書香似空中的蝴蝶纏纏綿綿地進入鼻腔，在鼻腔裏飛舞；香味兒又悄然進入頭部，瞬間大腦怡然放鬆。慢慢呼出，不知為何久散不去。
中國，歷史悠久，有多少人為之不顧自危，慨然地毫無保留地把自己一腔熱血，灑向他深沉的愛着的土地。中國，多麼有歷史味兒：朱自清捲起衣袖，品味着春；茅盾站在高地，放眼遠眺記下了傲然挺立的白楊；更有李白獨乘小舟，品味了三峽……
我喜愛它，喜愛到已不知怎樣形容；我迷戀它，迷戀到無法形容對它的愛；我依戀它，因為它的秀麗、壯觀……
我愛中國！
我在慢慢長大，中華也在慢慢崛起！它像一位巨人，也像一位老者，想攀上華山之巔！
我很渺小，渺小的像一粒沙子；我也很重要，因為我相信：沙子，也可以變成堅硬的石頭！因為我有書！
讓書香振興中華，為中華之崛起而讀書！
學習才能強國作文 篇3
春風吹過樹葉，發出“颯颯”的聲音，明媚的陽光灑向大地，天氣十分暖和。
我翻開《復興中華，從我做起》,細細的品讀起來。“原來，祖國的復興之路如此艱難呀！”我驚訝地説。
從古到今，許多人為了祖國繁榮昌盛而鞠躬盡瘁，創下了不朽的豐功偉績，取得了令人矚目的成就。商朝時期的司母戊大方鼎是當時青銅器製造的巔峯之作；祖沖之是世界第一個把圓周率的數值計算精確到小數點後第七位的人；華佗創造的“麻沸散”是醫學史上的創舉······這一個個成就，怎麼不包含着中華兒女的滴滴汗水和心血呢？
我不禁想起一位科學家——朱光亞，他是我國核科學事業的主要開拓者之一，他為中國科學事業的創新發展做出了偉大的貢獻；而蘇步青則是我國傑出的數學家，被譽為“數學之王”，他為祖國的教育事業奉獻了畢生的精力。讀了他們的故事後，我深深地被他們熱愛祖國、建設祖國不屈不饒、鍥而不捨的拼搏精神感染了······
這時，我想起了近代教育家梁啟超説過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國”。中華能否振興，祖國能否富強，取決於新時代的少年能否肩負起時代的重託。所以我要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鋭意進取，頑強拼搏，為中華之崛起而讀書，真正把愛國之志變成報國之行！
春風吹拂着綠葉，我沐浴在陽光的懷抱裏，感到無比的驕傲與自豪！對!今天，為振興中華努力學習，明天，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量！
學習才能強國作文 篇4
”為中華之崛起而讀書“，這是周恩來同志在少年時代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮鬥的目標，激勵和影響了一代代中國人。
當時正是辛亥革命爆發的時候，周恩來開始接觸進步書籍，讀各種體裁的書，他都認真地閲讀。隨着時間的發展，周恩來的眼界隨着閲讀拓寬，思想得到昇華，對事物有了自己獨特的理解。在當時，其他同學還未想過為什麼要念書時，周恩來已經明確地提出“為中華之崛起而讀書”。這充分説明周恩來同志有志向、愛學習、愛祖國。
我們每個人作為中華民族的一員，首先要明確你需要什麼？你要達到什麼目的？只有明確這個，才知道你的志向。俗話説得好“有志者，事竟成”。有了志向，就有了目標，它能夠激發人們的鬥志，激勵人們以積極、主動、頑強的精神投身於生活、學習、工作中。有遠大志向的人才可能對人生抱有積極向上的進取精神和樂觀態度。所以我們首先要立志，作為青少年的我們，在當前要有一個小目標，就是好好學習，考上理想的大學，經過努力來報效國家。
在報效國家之前，首先要從小事做起，做好自己本分的事，在家裏孝敬父母，儘自己的能力做好家中的事。幫父母分擔一些，減少父母的壓力與勞累。
在學校裏，尊敬老師，按時完成老師佈置的任務。儘自己最大的努力去學習。積極地與多與同學交流，問問題，相互學習，相互提高。
在社會上，與志同道合的朋友交往。與人交往時，要有正確的言行舉止。
我們做好這些小事，還要去學習周恩來精神，弘揚紅色傳統。作為青少年，要有志向，有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國、自覺弘揚社會主義核心價值觀的良好精神風貌。只有做好這些才能去報效國家，讓國家繁榮、富強。
學習才能強國作文 篇5
梁啟超説的好，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球”。
所以，我們要為中華之崛起而讀書。
可是，有些人就會問到，“現在的中國不是已經崛起了嗎？”但是，我想説的是，雖然現在中國看似繁榮富強！經歷了G20峯會，金磚會議，還有各種閲兵儀式。真是令人聞風喪膽。但是，比起美國，日本還有許多歐洲國家，中國還只是一個“最大的發展中國家。”
所以，中國還是有許多進步空間的。
而這些進步的重擔子都得有誰來挑呢？這又回到了我們開頭説的“少年進步則國進步。”只有靠我們這些新一代奮發努力，拼搏進步，中國的未來才會一片光明。
三國時期，三全小小年紀就率兵打仗，讀了許多的兵書，用兵如神，長大也成為了吳王；哥白尼小時候十分好學，愛問各種問題，也讀了不少的書，瞭解了許多知識，那些問題也都迎刃而解。他勤奮努力，刻苦讀書的精神，讓他成為了著名的天文學家。在《最強大腦》中，中國小將陳志強，學習十分認真，總愛挑戰自己的極限，獲得了腦王的稱號。所以，我們一定要勤奮學習，將來為國家的發展做貢獻。
我曾經是一個不愛讀書的孩子，但有一次，我去了梅園。我看到有一座塔，上面寫着“念劬塔”，我當時就對爸爸説：“爸爸，你看念句力塔。”頓時爸爸笑了，媽媽也笑了，我傻呆呆地看着他們，直到老爸告訴我正確的讀音，我的臉刷的一下就紅了慚愧的低下頭。回家後我就仔細查閲了念劬塔的'資料。從此我就愛上了蒐集資料，閲讀書籍了。
中華的崛起，需要我們這些新生代的努力。所以，讓我們為中華之崛起而讀書吧。
學習才能強國作文 篇6
很多學生都問過同樣一個問題：我們為什麼要讀書？答案是：為中華之崛起而讀書。這句話是時任中共中央政治局常委、中華人民共和國第一任國務院總理周恩來先生在少年時代立下的宏偉志向。首先為什麼讀書？奧斯特洛夫斯基曾經説過：“光明給我們經驗，書籍給我們知識。”讀書能教會我們不同的知識，不同的書給人不一樣的思考。一本好書如同一個朋友，能引領我們走向正確的道路。
也許很多人説自己還小，可是你知道嗎周總理説這句話時也不過十二三歲，他也為了他説過的這句話努力奮鬥。為什麼他可以當上總理，因為他不僅從小就有一種心繫國家前途與命運，而且他為了祖國的未來積極投身革命事業。作為學生的我們處在一個和平的年代，無法體會到國家處在危難時刻的心情，你們是否想過我們為什麼能生活在這樣一個和平的年代？現在的和平是靠革命烈士與革命前輩用鮮血和汗水鑄成的。
也許你會説只要我們心繫國家就可以了，讀書和上戰場打仗沒有必然的聯繫。可是你有沒有想過如果我們不讀書，一點知識都獲取不到，那麼導彈誰來建造，航母誰來設計，飛機誰來駕駛......這一切都要靠我們學習的知識作為基礎，可見讀書學習知識的重要性。
學習是無止境的，朱德在臨終前的幾個月還抱病學習，一代偉人尚且如此，更何況我們呢。毛主席常説：“飯可以少吃，覺可以少睡，書不可以不讀。讀書治學，一是要珍惜時間，二是要勤奮刻苦。”讀書沒有任何的捷徑，讀書要讀進心裏去，細細品讀出書中深層的含義。
最後希望所有同學都可以給自己定一個目標，然後為這個目標而奮鬥，心繫祖國前途與命運，多讀書，讀好書，為中華之崛起而讀書。
學習才能強國作文 篇7
當我一看到題目時，腦海中頓時浮現出一幅經典的畫面：在一次修身課上，校長向同學們提出一個問題：“請問各位同學為什麼而讀書？”同學們踴躍回答，有的説：“為明理而讀書”，有的説：“為做官而讀書”，也有的説：“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”。周恩來一直靜靜地坐在那裏，沒有搶着發言。校長注意到了他，打了個手勢讓大家安靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書”！確實，他的一生就為這一偉大的理想而不斷的奮鬥，為中華之崛起做出了不朽的貢獻。
周恩來在十二歲時的想法就是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，他讀書並不只是為自己，而更多的是為了祖國的崛起，為了祖國的強大。可如今十一歲的我，卻只是為了爸爸媽媽的獎勵，為了老師的表揚而讀書，真是沒有對比就沒有差距。
通過這一次深刻的反思，使我越來越清晰的認識到，如果我們現在的學習是為了長大後為祖國的富強而努力，那麼我們將更有學習的動力，我們今後的人生也一定更加精彩。
現在，我們的國家已經漸漸變得富有而強大，這正是因為有千千萬萬像周恩來這樣，把建立強大的中國為己任的前輩們創造出來的。想想以前的紅軍過草地、跨雪山，難道他們就不害怕嗎？當然害怕，但是又是什麼指引他們勇往直前呢？那就是強國的信念，為此信念，很多年輕的戰士付出了生命。偉人們已經為我們鋪下了一條光明的道路，我們也一定會沿着他們的光榮足跡一直走下去。讓我們從現在開始，樹立起“為中華之崛起而讀書”的志向！
少年智則國智！少年富則國富！少年強則中國強！
學習才能強國作文 篇8
“遲日江山麗，春風花草香。”在這萬物復甦的時刻，我們迎來了新學期！開始新的征程，為新的夢想揚帆起航！
夢想是每個人追逐成長的腳步，是我心中美好的祈願。年幼時，老師教我們多讀書，於是，媽媽給我買了很多書，從此我便跌入書的海洋。從《窗邊的小豆豆》讀到《青銅葵花》，從黃蓓佳的系列小説，讀到歷史名著。書中一個個鮮活的人物，有趣的故事，細膩的描寫，讓我抱着書愛不釋手。勵志想要當一名“作家”。
美夢是否能成真？雖然已經讀了很多書，但我發現寫作文的時候常常腦袋一片空白，心中所想的內容，不知如何開場和詳細的描述。好詞佳句湧現很多，但不知道如何運用。想表達的優美意境，只能用簡單的語句一筆代過，段落之間不會銜接，使我非常苦惱。小小的心靈開始動搖心中的夢想，一度想要放棄。
一天，我在學校的宣傳海報上看到一句話：“為中華之崛起而讀書”一一週恩來。回到家，我上網查詢了周恩來總理的故事，周總理12歲時就立志為了夢想而讀書，並且在經歷貧窮和戰爭時從未放棄，一生為夢想而努力，成為了我們國家人人敬愛的好總理。
每個美夢成真的背後都有困難和挫折，難道遇到小小的困難就放棄嗎？周總理的話震撼了我，啟發了我重新拾起夢想，改變自己的學習方法，不僅要多讀書，還要多思考，積累好詞好句。就像杜甫曾説“讀書破萬卷，下筆如有神”。夢想要不斷的追逐，不斷的前進，多讀書，讀好書，才能拓展知識面，豐富自己內心的感受，提高自己的寫作水平，寫出脱俗不凡的文章。
少年強則中國強，我會繼續追逐我的少年夢。
學習才能強國作文 篇9
説起周恩來，每一箇中國人都應該想到“為中華之崛起而讀書”這句震驚中國的話。這不僅僅是面對沉睡着的中華巨獅，更是對千千萬萬的中國人，甚至是上億的。從那時起，中國有了希望與將來。
關於為什麼讀書，相信每一個人都有不同的答案：有些人是為了賺大錢，有些人是為了過上好日子，更有人只是應付家長……有多少人像周總理那樣，想到的是中國，是中華民族的未來!
曾經的中國，貧窮而又落後，但有着大量的人，為中華之崛起而讀書，創造了一個又一個世界般的奇蹟：雜交水稻、航空火箭，到今天的航母，無不是勤勞的中國人以短的時間，自主發明出來的。
現在，中華民族繁榮昌盛了，有着明亮的教室，博學的老師，整套的學具和課本。我們的讀書環境多麼的好啊!只要想讀書學習，知識的海洋你可以任意傲遊。
可是，正因為中國繁榮了，同學們鬆懈了。手機、電腦、電視走進尋常人家，讓同學們將大把的時間交給了遊戲和電視節目，讓同學們的讀書僅限於課本和必讀書目，學習只是完成作業，學習只是應付。
如果再這樣下去，將來的中國只能有着現代的武器，每個人都只是為了發財，為了小家，而忘記了大家、國家和民族，難道我們就甘於墮落嗎?
中國用三十年的時間走完了西方國家一百年的發展道路，這些成績來自我們上幾輩人的不懈努力。但是生活美好不代表我們可以安享其成了，中華民族崛起的接力棒已經傳遞到我們手上了，讓我們繼續努力，為中華之崛起而努力讀書吧，為了不讓一百多年前的恥辱重現，請大家為中華之崛起而讀書吧!
學習才能強國作文 篇10
書，是人類的精神糧食，在人類的發展史上起到了巨大的作用。正如高爾基所説：“書是人類進步的階梯。”為了中華之崛起，我們應“好讀書，讀好書”。
“好讀書，讀好書”，為中華之崛起而讀書！
我有一個同學特別愛看書的。有次班會，討論主題是：“我長大後…”老師問同學們：“你們長大後想做什麼？”他第一個高高地舉起手，老師便點了他，只見他站起來，驕傲地説：“我要當軍人，像我爸爸一樣，做特種兵，保護國家”。老師説：“很好，那麼你多努力呦”。下課了，同學們都跑出去玩兒了，操場上傳來陣陣歡聲笑語。我回來放衣服時，教室裏只剩下他一個人。見他拿出了本書，坐在座位上認真看起來。我想起他上課時説的話，便跑過去問他：“嘿，你咋出去玩，不是説要當特種兵的，怎麼不去操場上跑跑，先鍛鍊身體”。他抬起頭，笑了笑對我説：“那可不對，我們當兵從軍，是報答國家，讀書，也是一種。而且，就算去當兵，也要做個有知識有文化的兵，這樣才能為國家做出更大的貢獻、更大的成就。”説完，他又低下頭認真地看書了。
是啊，我們的國家為何曾被日本這個小小的島國攻下，正是因為人人讀書少，知識匱乏的原因。現在我們的國家已改變了原來的舊貌，人民的生活越來越好，經濟穩步發展，科技日新月異，在世界排名也有一席之地。
國已是新國，但我們還是要倡導“多讀書，讀好書”。不進則退，落後就要捱打。國家只有處於發展的前端，才能保證我們穩定的地位，才能保證我們美好的家園。
因此，我們每個人都要讀書，讀好書，精讀好書，不僅是為了中華之崛起，而且是為了中華之騰飛。
學習才能強國作文 篇11
在中國有許多人認為讀書是為了自己或是為了父母，而有一個人説了這麼一句話：“為中華之崛起而讀書”，這個人就是我們敬愛的周總理——周恩來。
周恩來是江蘇淮安人，他與毛澤東,鄧小平都是中國的開國元勛。沒有他們，就沒有現在這個科技發達，國富民強的中國。我們也就不能有這麼好的學習環境。
我們有這麼好的學習環境，可是我以前卻是一個不愛看書，喜歡看電視的男孩。雖然我比以前好多了，但也不是所有的書都能看下去，看到感興趣的書，我都捨不得丟，晚上總是被爸爸一遍遍的催，才會關燈睡覺，可是遇到我不愛看的書，沒有看兩頁，我的眼睛就睜不開了。我以後要多看一些對我有意義的書。例如：四大名著，唐詩、宋詞、元曲等，少看一些小人書之類的，最好是不要看。
我們看書時，不僅要看一些有關學習的，還要看一些有益的課外書，以增加自己的知識面，我們看書時不僅僅只是用眼睛去看，要用心去看，還要對一些好詞好句做筆記，如果看得太投入了，也暫時可以用筆標註下來，看完之後再做筆記。概括一下這本書在説一些什麼？想告訴我們什麼？
把自己的感受用一本本子記下來，下次讀下本書再記下來，久而久之，你會發現你的理解能力，語言表達能力都會有所提高。
在生活中我們不僅僅只看有關文學的書，更應該看一些跟國家有關的書。要記住一個國家想要富強，就必須要有秩序，民主、自由、公正、法治。我們每個人都要有的品質：愛國、敬業、誠信、友善。建立一個文明、和諧的中國。
我們讀書是不僅僅是為了自己，也是為了愛國，我們品德好也是愛國。我們都希望中國這條強大的東方神龍能更加強大起來。
學習才能強國作文 篇12
在以前，中國很貧窮，常常被別國欺負，打仗也打不過人家，沒有糧，沒有好搶，怎麼能拼過去？日本人用火燒村莊，用熱血來擦刺刀。可是當時我們沒有力量反擊，只能眼睜睜地看着家人一個個離我們而去。
沒有力量，就等於失去了一切。打不過別國，他們就來瓜分中華的土地。我們不敢反抗，説不好又打起來了。那時，周總理提出了“為中華之崛起而讀書”一句振奮人心的話。要發奮圖強啦，再不讀書，更待何時。你們忍心看着“龍的傳人”的土地在這個世界上上徹底消失掉？肯定不願意。
再看看今天的中華，再也不是從前那個弱小的中華，如果把以前的中華當成嬌弱的喜鵲，那今天的中華就是一隻怒吼的猛虎。從前已經成為了歷史，今天已經成了現實。而這一切都離不開一個“法寶”，那就是“書”。
也許有人會説“為什麼要讀書？孜孜不倦地讀書有意思嗎？讀書就能讓國家強大嗎？”甚至有人説讀書無聊透頂了。我想對這些人説：“你們錯了。”
現在，我們國家處於非戰爭時代，也正好卡在信息時代，科技如同火車一樣飛速的發展，互聯網也發達，這和上個世紀的差別很大。書，是精神食糧，只要讀書，才能獲取知識，通過知識，才能創造出美麗的家園。如今，有人造衞星幫我們監測颱風，有機器人為我們服務，有按摩椅幫我們按摩......這些都是靠我們的智慧造出來的，而我們的智慧都離不開書本。
書上有知識，有品德，有真情，值得我們去學習。少年強，則國強。少年智，則國智。今天，我們要好好讀書，將來，我們要振興中華！
學習才能強國作文 篇13
我們每個人從出生，就有着自己的責任。現在的我，做為一名學生，我的責任是好好學習。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”學習就無止盡的。
我現在的學習從小範圍來説是為了將來好的工作，好的生活；從大範圍來説是為了中華崛起。人生就是不斷學習的過程，好好學習，用學習來武裝自己，充實生活；持續學習，為社會作貢獻。我深知目前能為實現中華崛起這句話而做的事情很少，但恰恰我只是一名學生，一名普通的人才更懂生活在一個和平的國家有多麼重要。國家強，則民安，國家的和平才能讓我們安心的學習、工作、生活，健康的成長。
以前有時候我一邊在學習，一邊也在迷惘，學習這麼累，知識能真改變一切嗎？當我看了一部電影〈〈戰狼2〉〉，徹底改變了我，看到中國人民解放軍經過交戰區的時候拿出一面五星紅旗，放在手上，非洲軍隊立刻停止開火讓我更加深刻的知道祖國的強大。祖國就如母親一樣，無論你身在何處，遇到怎樣的危險都會在背後保護你、幫助你度過所有危險，所以不要輕言放棄，因為你的背後有一個強大祖國，我能為生活在如此和平富強的中國感到幸福。
以前是爸爸媽媽要我學，現在是我要學，學習本來是件很偉大的事情，當然有很重要的意義，只有學習，才能讓我們無知的大腦變得智慧，才能擺脱愚昧，才能認識客觀世界，才能改造世界……想一想，人從一生下來，不就開始在學習了嗎？學習做人的道理，學習科學文化知識，學習人生的經驗教訓，這也是我們人類這種高級動物與其它生物的最大區別，所以我們現在要好好學習，做好力所能及的事情，將來為祖國的繁榮昌盛與和平盡到我們應盡的責任，願我們的祖國越來越強大，越來越美好！
學習才能強國作文 篇14
前年媽媽帶我去韓國玩的時候，我發現了一個很奇怪的現象：有些韓國人對我們中國旅遊團並不是那麼友善，但對和我們一起的美國旅遊團就十分客氣。我問媽媽這是為什麼，媽媽説讓我一路觀察，尋找答案。那一路我心裏一直很疑惑，但是沒有答案。
回家以後，我忍不住又問了媽媽同樣的問題。媽媽告訴我，是因為美國比我們中國強大，我似懂非懂。媽媽説如果我希望國家強大，我就要好好學習，以後為祖國做貢獻，讓祖國媽媽變得更加強大，這樣大家都會尊重我們了。
媽媽的話讓我想起了周恩來爺爺，我問媽媽：“是不是像周恩來爺爺那樣為中華之崛起而讀書啊？”媽媽輕輕點了一下我的額頭，“對呀，我希望你以後也能成為周恩來爺爺那樣偉大的人，為中國的繁榮復興做出巨大的貢獻，讓中國變得越來越強大。”
媽媽給我詳細地講了周恩來爺爺的偉大事蹟，我的心裏燃起一股豪情，我也要成為周恩來爺爺那樣的人。我也要為了國家而好好學習，為了祖國的建設儘自己的一份力量。
我要從日常學習做起，學好每一門學科。我要學好語文，瞭解祖國的文化底藴，讓自己成為一個才華橫溢的人。我也要好好學習英語，因為英語是一門國際化的語言，然後把祖國的文化弘揚到世界上的每個角落。我還要成為一個大發明家，讓中國擁有更強大的力量來維護世界和平。
不過我想，只靠我一個人的力量是不夠的。幸運的是祖國還有千千萬萬和我一樣的國小生。所以，我要把周恩來爺爺的故事告訴他們。只要我們都像恩來爺爺那樣，為祖國為人民着想，為中華之崛起而讀書，我相信，祖國媽媽一定會變得越來越強大。
學習才能強國作文 篇15
“為中華之崛起而讀書”，少年周恩來堅定的聲音在教室迴盪，穿越了歲月的有力之聲，如巨石一般撞擊着我的胸膛，我的心為之震撼，我握緊拳頭，當代的少年也該如此。
舊中國政局動盪不安，領土被列強分割，支離破碎。我的眼前浮現起舊中國的上海街頭的一幕幕：租界外面孤寂蕭條，寒風凜凜。街頭的牆角邊擠着一個個身材瘦小，衣衫破爛，赤着腳的小乞丐們，他們一邊靠着牆角避風，一邊眼巴巴地盯着路上的行人，當有人經過時，他們便蜂擁而上伸出雙手……，家國如此凋零！而租界內洋行別墅，歌舞昇平，真是奢華買醉的十里洋場。黃頭髮、高鼻樑的洋人氣勢囂張，巡警在街頭耀武揚威……。少年周恩來看到國家破落，百姓悽苦，暗自咬牙下定決心，一定要“為中華之崛起而讀書”，等待着祖國這條“巨龍”清醒。
我在自己的書房靜靜看書, 此時烽火與硝煙已遠離我們，外面風和日麗，窗明几淨。我把求知的觸角越伸越長，古今賢文背百遍，四書五經了於心，想着“為中華之崛起而讀書”，這句話如明燈照亮我的前路，我願把我的年少時光放在知識的海洋裏，用心去感受知識的力量，為所獲欣喜，向未知探索。所有的磨練、坎坷都是學有所成必經的路。我想終有一天，我會成為知識廣博的人，助國崛起！
有人説知識是無聲的，是柔軟的。在我眼裏面，這些知識會變成鋼，讓國人挺直腰板；會變成利劍，直戳侵略者的心臟；會變成震撼之力，讓世界傾聽我們的聲音。知識是最有威懾力的武器，年青的中國需要知識來武裝，千千萬萬個“我”應為中華之崛起勤奮讀書，國強我強，國盛我盛，我們一定會以騰飛的姿勢屹立於世界之顛。
學習才能強國作文 篇16
我曾經在一個地方看到過，它是這樣寫的：教育家説：“書是智慧的鑰匙。”政治家説：“書是世代的生命。”經濟家説：“書是致富的信息。”文學家説：“書是人類的營養品。”史學家説：“書是人類進步的階梯。”奮鬥者説：“書是人生的嚮導。”求知者説：“書是飢餓時的美餐。”探索者説：“書是心中的啟明星。”而學生們會説：“書是不開口的老師。”是呀！書不但可以豐富我們的知識，還可以滋潤我們的心田。在星期五的班隊課上，我們上了一節“書香伴我成長”的班隊課，使我真正體會到了書的“營養價值”。
在班隊課上最讓我記憶深刻的有兩個，一個是朗誦，還有一個是快板表演。“書是知識的海洋，我願是一葉輕舟，載着理想之帆……”“書是知識的海洋，它富饒、浩瀚又寬廣……”是啊，如果書是藍天，那我就是一隻小鳥，是藍天給了小鳥一雙堅硬的翅膀“如果書是茫茫的大海，那我就是魚兒，是大海給了魚兒一片寬闊的天地……
“竹板聲聲笑連連，喜氣盈盈把話連……”“書香校園唱新歌，素質教育奏凱歌，奏凱歌！”對呀，讀書，讀書，就是要領略書的知識。
這次的班隊課使我明白了：書可以讓我們學到課本里學不到的知識；可以讓我們在書的海洋中遨遊；可以提高我們的寫作水平……書可以陶冶我的情操，如春風般撫慰你我的心靈，可以增長知識，認知社會……
在我的心靈深處，最迷戀的是永無止境的書山。在這十三年裏，我在人生的階梯上灑了一路的書香。
讓我們一起大聲説：“我愛讀書！”
學習才能強國作文 篇17
在生活中，有許多的假如，有許多的不可能，也有許多的無法實現。假如是一個設想，也是對未來的一種美好的想象，對將來的一種期望。只有現在的認真和努力，才會讓它們在未來爭取更快實現。
假如我擁有神奇的魔法，我會創建一個美麗的小島。在那裏，沒有霧霾，只有雲淡風輕的藍天；那裏，沒有工業污染，只有悠閒純淨的沙灘；那裏，沒有忙碌的日子，只有慢慢的生活。來到了這裏，人們卸下生活的沉重，擁抱輕鬆，每一刻、每一天，讓整個身心都輕鬆快樂，隨時隨地，你都可以和輕鬆這個朋友打交道。如果讓我給這座小島起一個名字，那就叫輕鬆之島。
假如我擁有一朵五色花。紅色的一半給窮人，為他們添加一些生活的樂趣，給予他們財富，讓他們也開心快樂；藍色的一半去幫助那些失學的孩子們，我想讓他們重新回到校園裏學習；綠色的花瓣，去幫助那些殘疾人，讓他們和正常人一樣體會到生活的樂趣；黃色的一半去讓那些得了難治的病的人恢復健康，不再被疾病所控；那麼紫色的一半就我給自己吧！讓自己和家人永遠快樂幸福。
假如我擁有空氣包裹，我會在這些小包裹中添加許許多多。紅色袋子中添加一點熱情，藍色袋子添加一點冷靜，黃色帶子添加一點温暖，粉色袋子添加一點開朗，橙色袋子添加一點活力，綠色袋子添加一點清新，紫色袋子添加一點運氣，彩色帶子添加一點幸福。然後，再一起把他們打開，哈哈，生活就變得更快樂！
這個世界上有太多太多的假如，但若我們只是紙上談兵，那麼這些假設就不會變為現實，我們要用“為中華之崛起而讀書”來作為自己的座右銘，從小奮發圖強，認真學習，長大為社會、為祖國做出貢獻，讓我們的祖國更加富強，不讓假如成為未來。
學習才能強國作文 篇18
“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來總理在少年時代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮鬥的目標，激勵和影響了一代又一代中國人。今年，則是周恩來總理誕辰120週年，在這日子裏，我提筆緬懷敬愛的周恩來總理。
如今，我們的科技已是世界前列；如今，我們的衞星超過一百七十顆；如今，我們綜合經濟狀況世界第一；如今……如今，中國這條沉睡的巨龍已經甦醒，它在向世界怒吼！
如今，我們身處革命先輩用血肉之軀換來的和平社會中，但是我們一定不能忘記這和平是誰，用什麼換來的？如今，我們要努力地、勤奮地讀書，牢記社會主義核心價值觀，如今，我們要一步一個腳印，踏踏實實地向前走。待到長大之時，我們這些後輩將會繼承前輩的優良傳統，將會把前輩們的期望全都實現，將會把中國打造成世界頭號強國！
要想成為一個強國，科技也要成為世界前列。這正是我們要讀書的原因。前文中提到了衞星，衞星是誰造的？是技術人才，而技術人才是國家拆重資培養的！為什麼要拆重資？因為國家缺少這樣的人才！如果我們努力讀書，技術人才還會缺嗎？不用！可以説，一名優秀的技術人才，堪比兩個師的步兵！
“為中華之崛起而讀書”，沒錯！為曾經的列強入侵不再出現！為了我們在何時何地都能自豪地説“我是中國人！”
學習才能強國作文 篇19
為中華之崛起而讀書是周恩來總理少年時代立下的志向。他取得的成就和他小時候的立下這樣宏偉的目標是分不開的，他的理想影響了他的一生。
我也有一個志向當一名老師。老師是國家教育事業的棟樑，是為民族崛起作出偉大貢獻的人。他們哺育着一代又一代的祖國花朵。想成功就必須要努力，我也一直在為我的夢想奮鬥着
一天下午，萬里無雲，晴空萬里，陽光偷偷地從樹縫中鑽到我的本子上，灑滿桌面。我舒服地伸了個懶腰。
這是一節自習課，同學們都奮筆疾書，寫着作業，我也不例外。我快速地揮舞着我手上的筆，筆尖和答題紙摩擦着發出沙沙的響聲，我的速度都比別人要快，正確率也是可以保證的。寫完作業後，我要用我多餘的時間去做更多的數學、英語習題，看更多的書去提升自己，這樣我才能和我的理想靠近一點點。我為我的夢想努力着，我可能不如別人，所以我就要比別人付出多一倍的努力，俗話説得好笨鳥先飛。
這節自習課已經快臨近尾聲了，時間真的過得好快。突然出現一個聲音同桌，這道數學題我不太懂，你來教我唄！我毫不猶豫地答應了，幫助別人也等於提升了自己。從小事做起，才能積少成多，有大成就。做得小事，嚼得菜梗，是我國小學校的校訓，我一直銘記於心，認真做好每一件事情。
每個人的人生都是不同的，每個人都有自己的人生藍圖，每個人都在描繪圖紙上的夢想。但是，我們都有一個共同的目標：實現自己的志向，為中華之崛起而讀書。
學習才能強國作文 篇20
古往今來，讀聖賢書，所謂何事。無疑明是非，分黑白。但如今的時代已隨着時間的改變而改變。
周總理在讀書時，曾立下了為中華之崛起而讀書的志向。那時的中國正處於危急存亡之秋，然而現在祖國已經富強，有的人會問：我們現在還需要這樣的精神嗎？
答案是肯定的，我們我們不但以前需要，現在需要，將來也需要。
雖然現在中國的民族危機已經過去了，但在黑暗之中卻又隱藏了無數未知的危機。中國仍然需要人才，來推動國家發展。入則無法家拂士，出則無敵國外患。
在當代，無數華人，在國家的支持下，在政府的幫助下，創造了無數成就。而這些人中有的人回國為祖國的發展貢獻出自己的力量；有的人留外繼續深造；更有甚者，有的人竟加入他國國籍，為他國服務，為國人所不齒。
而為國讀書的則會在歷史中為人民所銘記。
錢學森則是其中的一位。新中國剛成立時，錢學森就已經成為力學界、核物理學界和現代航空與火箭技術的先驅，面對着美國富裕的生活，選擇毅然歸國。
面對新中國的一窮二白，他沒有抱怨，沒有退縮，反而以極大的熱情傾盡所有，投身到中國導彈事業建設當中。美國多次邀請他訪美，並授予他多項稱號，但都被他拒之門外。他曾説：我姓錢，但我不愛錢。這句話激勵了無數國人。
同學們請明確你們學習的目的，不為名，不為利，只為祖國！
學習才能強國作文 篇21
當時，身位這所學校的魏校長為了測試同學們在“立命”這一課中所學的知識是否紮實，於是提出了你學習是為了什麼這一問題。
問題剛一出來，有人説為掙錢，有人説為吃飯，有人説為掙錢，為吃飯，為不受欺侮而讀書……甚至有人説學習是為了父親。教室內鬨然大笑。老師對於這些感到非常的氣憤以及不以為然，於是走到新來的周恩來同學面前也問了這個問題。誰知他卻給瞭如此使人驚訝的回答：為中華之崛起而讀書。也許是因為校長的驚訝，又或是因為周恩來是南方人。魏校長一時間沒有聽懂他的回答。於是周恩來又説了一遍，我要為中華之崛起而讀書。
校長為之一振，同時整個教室也顯得非常寂靜。不久後，校長反應了過來，並且大大稱讚周恩來説：“好哇！為中華之崛起！有志者，當效周生啊！”後來周恩來也正是因為對自己目標的確定以及為之奮鬥的艱苦努力，周恩來成為了中國第一任總理，同時也成為了倍受世界人民景仰的一位時代偉人。因為周恩來的事蹟，“為中華之崛起而讀書”也成為了中華學子們相互勉勵自己的一句格言。
是啊，我們應該在現在好好的讀書，為祖國的未來獻上一份力。即使這份力十分的微薄，但是隻要我們持續下去，總有一天，我們的國家也會在世界的舞台上，綻放她所擁有的光彩。
我們要為中華之崛起而讀書，我們要向着祖國的光明未來前進。讓中華真正地崛起吧！
