（推薦）寫動作的描寫的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的寫動作的描寫的作文4篇，希望對大家有所幫助。

寫動作的描寫的作文 篇1

今天，我和爸爸媽媽、兩個姐姐......去爬太白巖。來到山頂，我驚呆了，一架足有4米高的鞦韆站在我面前，還有幾個姐姐坐在上面飛來飛去，悠閒極了。

我和兩個姐姐迫不及待地坐上了鞦韆，繫好安全帶，趕緊催爸爸來推――我們從來沒蕩過這麼高的.鞦韆，一定很刺激。爸爸站到我身後，扶住把杆，使勁向前猛推。我心裏頓時一陣緊張，"哇"地大叫一聲，趕緊閉上眼睛――生怕盪出鞦韆甩到前面的池塘裏去。就在這時，鞦韆退了回來。正好，爸爸推過兩個姐姐又來推我了。我大聲叫道："輕點推好!"餘若悟姐姐嘲笑我説："程琳芮，這麼舒服還害怕呀?真是個膽小鬼!"我向姐姐望去，只見姐姐被一位叔叔用力一推，像一隻小鳥輕鬆地飛了出去，飛得老高，還故意喊了一聲"救命"。我悄悄笑了，暗自下定決心：你別得意，我會比你飛得更高。

鞦韆退回來了。這下，我叫爸爸用勁推。爸爸連續推了我三次。飛出去時，我把腳伸得直直的，退回時，我又彎着腿，很快就盪到了最高處，鞦韆的繩子幾乎和地面平行了，頭也頂着棚布了。兩個姐姐也不示弱，都催着爸爸用勁推，很快也和我差不多了。我們三人盪來盪去，開心極了。爸爸可成了"商人"――忙來又忙去。一會兒，只聽見媽媽她們在説："蕩這麼高，看得我頭就暈了。""我也是。""快下來，我們該走了!"......誰知，我們更得意，就不肯下來。

過了很久，玩累了，頭也暈了，我們才依依不捨地離開。

寫動作的描寫的作文 篇2

上午上數學課的最後一節是做作業，老師在黑板上出了幾道大小比較，和計算問答，我慢吞吞的寫着，許多同學都交了。我想：有不是測試，我把字寫的最好，正方格也用尺子慢悠悠的畫到最好。像書上的字體一樣！下課了，就剩下幾個沒交了，老師開始催我們快做！媽媽來接我回家吃午飯看見我拖拖拉拉的不着急，可氣壞了我的媽媽媽媽當着老師和同學的面痛罵了我一頓"，要是考試，你起碼是倒數幾名，班上大部分都交了，作業只要整潔規範就行了，不是叫你在作業上練習字體！你有不是不會做，怎麼課堂作業也不性急，最後只剩下三個，有不是要你刻作業！"媽媽皺着眉，臉上露出實在受不了我的表情，看見媽媽這麼傷心失望，我快速的教給了老師。雖都對了，可媽媽發怒了，又滔滔不絕的罵我，我哭了知道自己做錯了。只剩下一個沒走了，我和媽媽走出教室時，媽媽嘴裏還在教訓我，正好碰到了我的語文劉老師，劉老師問清原因後，要我改掉慢"毛病"

的確，我要努力改掉這動作慢的`壞習慣。難！也要努力的克服缺點！

寫動作的描寫的作文 篇3

這天，貓爸爸要去買菜了。出門前，他説：“兒子，千萬別偷吃任何東西！”然後，他“咣噹”一聲關上了門。

小貓見桌上有一條魚，就找來一張紙，在上面畫了小魚。畫完了，他伸了伸懶腰，看了看桌上的小魚，把爸爸的囑咐忘得一乾二淨，心想：這魚一定很好吃，我把它吃了吧！他抓起小魚，大咬大嚼起來，吃完後，他把剩下的魚骨頭隨手一扔，魚骨頭掉到了地上，忽然，他想起了什麼，頓時渾身發軟。這時，他看見了畫，他把畫扔到了碗上，便一溜煙兒似的`跑開了。

不一會兒，爸爸回來了，從廚房裏傳來了一陣吼聲：“這是誰偷的？！”小貓嚇了一大跳，躲在房間不出來。“你敢不出來，我揍你一頓！”爸爸抓起木棍，憤怒地衝進房間，掄起木棍，狠狠地打了小貓，小貓只好淚汪汪地承認錯誤。

寫動作的描寫的作文 篇4

去年一個炎熱夏天的傍晚，媽媽帶我去國土局院子裏盪鞦韆，我一路上又蹦又跳，高興極了。

一開始我坐在鞦韆上怎麼也蕩不起來，總要媽媽幫忙。這時來了一個小弟弟，他説我是“垃圾”，我也不生氣，虛心的像弟弟學習。他先教我站着蕩，鞦韆一向前衝的時候就順勢站起來，一往後蕩的時候就順勢半蹲着，這樣慢慢的就學會了站着盪鞦韆了。

弟弟接着又教我坐着的姿勢蕩，鞦韆一往前衝就要順勢把腳伸直，一往後面蕩就要順勢把腳彎起來，這樣慢慢的`就學會了坐着盪鞦韆了。

我一會兒坐着蕩，一會兒站着蕩，越蕩越高，好像一隻快樂的小鳥飛了起來，好爽呀!