成長的腳印六年級作文範文40篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的成長的腳印六年級作文範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
成長的腳印六年級作文 篇1
成長最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
——題記
當閉目遐思，尋找兒時成長掠過的腳印，你才會發現成長是多麼的不同凡響……
記事的時候，總是被那一個個音符整的心緒不寧。
那時還小，父母不在家，只有晚上回來。每到他們出去的時候，都會打開琴，一坐就是幾小時。練着那些乏味的考級曲，心裏很是煩躁。直到聽了母親那意境深遠的話語：“你一定可以！”我對他們的態度才有轉變，漸漸的'也愛上學習它們。
練琴的時光，在成長裏留下了一串串拼搏的腳印。
稍大時，漸漸理解了做任何事的不易。初秋，天空開滿雲朵，路旁的火棘樹魅力十足、熱情明媚，流淌了一樹的嬌豔。
每逢暑假，父親都會帶我去騎馬。剛開始，我緊緊地抓住父親的手，不肯放開，整個人彷彿東北大板。那馬彷彿足有五個父親那樣高，讓人望而生畏。但隨着工作人員的幫忙，我慢慢的戰勝恐懼，爬上馬背，試着騎它。“相信你自己，”父親拍了拍我的肩膀，那堅毅的眼神，如夜空中耀眼的星，在眼眶裏閃亮，“努力和堅持會成功。”父親的鼓勵使我勇敢了。隨着時間的推移，我就喜歡上了騎馬。
騎馬的時光，在成長裏留下了一串串努力和堅持的腳印。
現在的我漸漸長大了，擺脱了舊原則，也漸漸明白父母的苦心，會給予家裏一點力所能及的幫助。
每次迎來考試，都複習到凌晨才睡覺。“休息會吧。”父母經常會這樣説。但我卻始終相信，有付出才有回報。果然，在分出來的時候，成績理想，因此感覺自己創下了成就。
奮筆疾書的時光，在成長裏留下了一串串成功的腳印。
都説：“路越艱難，風景越美，無論如何，感謝經歷。”是啊，人的成長彷彿一棵大樹，需要風雨才能茁壯成熟。珍惜每一步的腳印，它就會在你心中漸漸，蔓延開來。
成長的腳印六年級作文 篇2
兒時的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，於是我一次次的失敗後，便帶着哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便説：“讓讓她吧！孩子還小。”父親則説：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗。”雖然我當時無法明白他那語重心長的話，但我知道那很重要。哦！成長，教會我接受失敗。
上學後的.我，雖懂事了，但母親總看着我説：“你喲，什麼時候才能長大？”直到發生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑—因為在我9歲那一年，差不多大的孩子流行學習騎自行車，我也要學，母親堅決反對，説我年齡還小，怕傷着我。在我的執拗下，母親答應了，終於在我自學騎車的“搖籃曲”中，一位銀髮的老奶奶被我撞倒了。當我滿懷愧疚地送老奶奶回家後，才知道她是個孤獨的老人，我便説：“以後我會常來看您的。”我的確這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看着我—哦，成長，教我懂得責任。
其實，成長便是如此，充滿七彩的陽光，有着成功的快樂、平淡的踏實、奮鬥的激情和無邊的浪漫。
成長不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長的路並不平坦，成長就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時也許將注入新的“苦”，但我們堅信“人間沒有永恆的夜晚，世間沒有永恆的冬天”！
去年暑假我有幸去了青島，在鬆軟的沙灘上，我捲起褲管光着腳，走了很久很久，回首一看，驀然發現身後的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
成長的腳印六年級作文 篇3
感謝那些困難的日子，因為你學會了成長。
——題記
暮春，嬌豔欲滴的桃花，散發着沁人心脾的清香。宛若潺潺流淌的泉水，奔放飄逸，漸行漸遠。楊柳依依，垂柳讓綠色的翡翠飛上枝頭，讓輕柔的枝條婆娑起舞，賤得人一身春色。
岸邊，我站在滑板前，心裏莫名的恐慌，時間彷彿在那一刻靜止，周圍靜悄悄的。我抖抖擻擻地站上去，那滑板好比一頭髮瘋的公牛，左右亂撞，嚇得我不知如何是好，“嘭”地一聲來個四腳朝天。不知摔了多少次，慢慢領悟到了其中的技巧，並學會了它，那裏也就留下了隙穴之窺的.腳印。
盛夏，火傘高張，知了不住地在枝頭髮着令人煩躁地叫聲，宛若替烈日吶喊助威。一簇簇恣意開放的花朵，聚集在葉片下，猶如數只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動。
我拽着爺爺的手，走進田野。風姑娘輕撫着大地，玉米的葉子“沙沙”作響，宛若一首舒緩流暢的樂曲，扣人心絃。黃橙橙的玉米，散發着一股淡淡的泥土氣息。我用力地把它掰下來，“咔嚓”一聲玉米掉落在地上，我連忙撿起玉米。晶瑩的汗水沾濕了我的衣裳，打落在身下的土地中，頑皮的汗珠在大地媽媽的懷抱中盡情地跳舞。那裏便留下了辛勤的腳印。
成長是一種痛，但我不願讓它留下傷痕；成長是蜕變，經歷磨難才能破繭而出。成長也許就是這樣，憂傷與歡喜，失落與欣慰並存，經苦澀的日子，那一個個腳印，已釀成芬芳。
成長就像一次温暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。對我而言，現在，就是最好時光……
成長的腳印六年級作文 篇4
在我的人生路上，我度過了漫長而短暫的十三年，這十三年中，我不斷地成長，回首成長的路上，留下的是一串串書的印跡。
當我呀呀學語時，父母每天陪在我身邊給我講故事，我經常在美麗的童話世界中入睡；媽媽每天教我從書上認字，漸漸地，我對書這種東西越來越痴迷，經常用自己的小手翻動大大的書頁，看得如痴如醉。上了幼兒園，老師每天站在黑板前，教授我們書本上的知識，也就是從那時，我學會了咿咿呀呀地背“三字經”。
上了國小，每天讀書便成了家常便飯。由於識字量的不斷增加，也無形中幫我拓寬了讀書的`種類。《寓言故事》總能讓我明白許多哲理，《安徒生童話》讓我感受到了世界的繽紛和美好，《西遊記》讓我明白了正義和堅持。曾經為了那隻醜小鴨感到傷心和惋惜的同時，也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰；曾經被獨腿錫兵的毅力和樂觀的精神所打動；也曾經被孫悟空大鬧天宮的倔強所震撼，在書中我找到了自己的快樂，自己的滿足，在書海中暢遊使我感到充實，它拓寬了我的視野，讓我明白了許多為人處事的道理。我愛讀書。
轉眼已是國中，在國中緊張的學習氛圍中，每天都要從早忙到晚。在學累的時候，在休息之餘，靠在椅背上，拿起一本書，細細品味和閲讀，無疑是一種放鬆的方式。雖然國中的生活很緊張，但唯有書的陪伴，使我感到放鬆和充實，讓我感到開心，在書中我能找到另一個自己，一個安靜、沉穩，博學的自己。
成長的腳印，深深淺淺，有書的陪伴，為我指引前行的方向，為我打下堅實的基礎，引領着我走向光明的未來。
成長的腳印六年級作文 篇5
滿月是一首詩，缺月是一幅畫。我不自覺地享受了很多次陰天、晴天、豐盛和缺乏。有一次，我很高興“一朵小蓮花只露出尖角，一隻蜻蜓長時間站在頭上”。我也懷念“我仍然可憐家鄉的水，還把船送上了千里之外”。我更相信“有時風浪會衝破，我會掛起雲帆幫助大海”。從無知到理解再到成熟，從跌倒再跌倒，一切都是嚴羽生命成長的足跡。
古人説：春遊到桃林塢。我像一棵樹。冬天寂寞的樹枝默默地顫抖。樹葉充滿了心痛，為故事寫下了筆記。春天快到了，我想幸福離我不遠了！於是，我睜開閉着的眼睛，盡力爬上去，試着打開嬌嫩的花朵。當我還是個孩子的時候，我就像這棵樹。當我看到這一期望時，我毫不猶豫地向前走，不擔心也不擔心。
古人説：夏天欣賞青蓮池。是的，這真是一種美妙的享受。在炎熱的夏天，荷花從不隱藏自己，仍然展示它的美麗，仍然散發出清新的香味。是的'，誰能永遠成為真正的自己？有點理智，我想成為一個充實、快樂、真實的自己，就像一朵蓮花。
古人説：秋天喝菊花酒。菊花酒裏一定有悲傷！秋風雖然不強，但也吹着一股冷冷淒涼的風，使人流露出憂鬱，留下無盡的思念和幻想。菊花美，菊花醉，人常思，讀深情。成熟的我喜歡做白日夢，但也有點為成長緩慢而難過。因為當人們長大後，他們一定會有不同的感受！
我常説：梅花在冬天是清澈的。在冬天，最常見的是梅花。她筆直地站在冰雪中，向我展示她的驕傲。她讓人們欽佩，感到堅強，並學會微笑來應對生活中的困難。她從不讓人們感到孤獨。現在我面對困難，不再逃避，不再退縮，而是微笑着面對一切。
成長的足跡印在道路上，印在心靈上。雪融化了，柳絮飛揚。過去將串起一串腳印讓我回憶，未來也將串起一串腳印讓我期待。
成長的腳印六年級作文 篇6
獨自漫步在沙灘上，清新的海風徐徐吹來，回望那沙灘上深深到腳印，浮想聯翩……
成長的腳步陪伴着我，從呱呱落地的嬰兒成長到亭亭玉立的少女，自己走過了無數日夜，回憶過去，酸甜苦辣湧上心頭。
從第一天邁進國小大門，我已經成為了一名學生，學習着新鮮的知識，充實着自己的學習生活。記得國小中的生活，它給我的印象是”酸甜”。在學校中，我不僅學到了知識，還認識到我的語文老師，里老師。正是李老師的鼓勵使我對學習和同學們更熱心了。記得在四年級時，我是班中的語文課代表，和李老師相處十分融洽。我常常主動為老師服務。努力換來了老師的稱讚，老師的鼓勵成為我前進的動力。熱心使我更受歡迎，每當看到同學們的燦爛笑臉時，聽到那讚美聲時，心裏甜甜的。
轉眼間六年的國小生活結束，畢業考試成績發佈了，看到了自己的成績單，不爭氣的淚珠湧出眼眶，酸酸眼淚掉在了成績單上。
新的'生活開始了，我跨進了中學大門，體會着成長的快樂。我成為了小小大人，忙碌在“戰線”上。國中的生活是“苦”和“辣”的。學習任務加大，能夠玩耍的時間越來越少。白天，沐浴着晨光邁進校門，一天忙碌的學習生活結束了。拖着疲憊的身子與夕陽同行。放下沉重的書包，把書本擺在桌上，拼命的幹着。夜晚，星星閃着光亮，家中靜悄悄的，躺在牀上，伴着苦澀入夢。臨近期末考試，同學們互相激勵，奮力向前。作業如小山，黑眼圈貼在眼上。考試考砸了，迎着的是父母與老師的陣陣“好評”，聽到那一句句批評的話語，臉上火辣辣的。
轉過頭來，鼓氣勇氣，繼續邁着那堅定的步伐……
成長的腳印六年級作文 篇7
在我的人生路上，我度過了漫長而短暫的十三年，這十三年中，我不斷地成長，回首成長的路上，留下的是一串串書的印跡。
當我呀呀學語時，父母每一天陪在我身邊給我講故事，我經常在美麗的童話世界中入睡；媽媽每一天教我從書上認字，漸漸地，我對書這種東西越來越痴迷，經常用自己的小手翻動大大的書頁，看得如痴如醉。上了幼兒園，教師每一天站在黑板前，教授我們書本上的知識，也就是從那時，我學會了咿咿呀呀地背“三字經”。
上了國小，每一天讀書便成了家常便飯。由於識字量的不斷增加，也無形中幫我拓寬了讀書的種類。《寓言故事》總能讓我明白許多哲理，《安徒生童話》讓我感受到了世界的'繽紛和完美，《西遊記》讓我明白了正義和堅持。以往為了那隻醜小鴨感到悲痛和惋惜的同時，也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰；以往被獨腿錫兵的毅力和樂觀的精神所打動；也以往被孫悟空大鬧天宮的倔強所震撼，在書中我找到了自己的歡樂，自己的滿足，在書海中暢遊使我感到充實，它拓寬了我的視野，讓我明白了許多為人處事的道理。我愛讀書。
轉眼已是國中，在國中緊張的學習氛圍中，每一天都要從早忙到晚。在學累的時候，在休息之餘，靠在椅背上，拿起一本書，細細品味和閲讀，無疑是一種放鬆的方式。雖然國中的生活很緊張，但唯有書的陪伴，使我感到放鬆和充實，讓我感到開心，在書中我能找到另一個自己，一個安靜、沉穩，博學的自己。
成長的腳印，深深淺淺，有書的陪伴，為我指引前行的方向，為我打下堅實的基礎，引領着我走向光明的未來。
成長的腳印六年級作文 篇8
你不能十全十美，但你可以獨一無二。——題記
時間的車輪向前劃過，成長恰似一次蜕變的旅程，一路上留下串串怒放的腳印。
閉上眼睛，聆聽自己，在寧靜的角落，我翻開記憶的篇章……
幼時，愛哭。最愛去菜園，辣椒紅，菠菜綠。還有一枚枚西紅柿，通紅又微光閃耀。摘下一個，扔進口中，汁液在舌頭和上顎之間爆裂開來，擠出幾分香甜。猛然，棲息一旁的公雞出現在眼前，它睥睨着我，目光狡黠，似要搶走那美味，我忘記了怎麼哭，作勢衝向它，公雞竟扇動着翅膀飛到一旁，我跑出菜園。
望去，是軟弱到堅強的腳印。
稍大些，缺乏毅力，與家人登泰山。仰望，石階連雲櫛比，盤路陡絕，恰似雲梯倒掛。身邊的人都已經漸行漸遠。“太累了！”我嚷到：“實在是走不動了。”忽然，身後踱過一位老者，身軀佝僂，拄着枴杖，胸前軍功章，灼灼閃光。爺爺説：“相信自己，就已經成功了一半。”繼續向前……哇！站在泰山之頂，俯視，人生中最艱難的事，鍛造了最堅毅的'你。
回望，是堅強到堅毅的腳印。
作文又扣掉三分，當目光與試卷接觸的一剎那，苦澀像麥田裏竄出的野草，瀰漫心田。心碎，那聲響，宛如閃電劃過夜空的閃亮。於是，到海之痕學寫作，師傅幽默，但道理髮人深省，讓人銘記。八次課後，我竟然能用美篇展示寫作的優美句子，令人陶醉。
回首，是堅毅到成功的腳印。
不必留戀金秋，寒冬也有精彩；不必豔羨別人，自己也是風景！
我們在時光裏跌跌撞撞地成長，一路留下蜕變的腳印。不雖能十全十美，卻能獨一無二。
成長的腳印六年級作文 篇9
屋外是刺骨的寒風，而此時的屋內，一家人正在其樂融融地吃晚飯。
我目光在桌子上左看看，右掃掃，最後鎖定在那盤我愛吃的茄子上。
我伸手，不顧大家異樣的'目光，心安理得地把茄子拽到我這邊，嘴裏唸叨：“我需要補充營養。”媽媽聽了，不高興地皺起眉：“不能這麼自私，應該先給最辛苦的奶奶嘗。”我一聽，心裏樂開了花，奶奶平日裏最疼愛我了，一定會讓給我的！於是，我把菜推給奶奶，果然，奶奶受寵若驚，只見她訕訕地一笑，用略帶鄉音的普通話對我説：“謝謝，但俺還是更喜歡窩頭，乖孫女，你吃啊！”説着，拿起一個窩頭就啃。於是，菜又回到了我身邊。
後來的幾天，我又故伎重演，把菜讓給奶奶，奶奶肯定捨不得吃，又會推給我，這樣我不但能吃到菜，還能得到家人的讚揚，誇我孝順，真是一箭雙鵰啊！
有一天，我又把菜讓給奶奶，不料這一次，奶奶真的端了起來，把它“啊嗚啊嗚”地吃掉了，我又氣又鬧，衝奶奶大吼：“那是我的菜，誰讓你吃的……”話還沒説完，媽媽揚起手給了我一個巴掌，我不可置信地盯着媽媽，眼裏的淚花瞬間噴湧而出，大有一瀉千里之勢。“別打孩子！”奶奶竭力想阻止媽媽，卻被爸爸攔住了，“為什麼打你，你自己清楚！”媽媽冷冷地説：“你要學會分享。”事後，我冷靜下來了，知道自己錯了，也明白了媽媽的話，開始學習與他人分享。
有一次，我們考試時，小紅的筆突然沒水了，他急得像熱鍋上的螞蟻一樣，我慷慨地借了她一支筆。看着小紅的笑容，我心裏也暖洋洋的。
後來我徹底學會了分享，也常與他人分享。我想，這就是成長吧！
成長的腳印六年級作文 篇10
成長是一個很長的過程，在成長中我們遇到過種種困難，但最後都克服了。在成長中有哭有笑，有悲傷有興奮。
至今我還記着一年級時老師第一次給我們佈置作文，這是一項作業。回到家裏我簡直不知該從哪兒下手，想來想去也不知道怎麼寫，姥姥不知道什麼時候走過來了，她對我説：“老師第一次佈置作文有什麼要求嗎？”我説：“老師説寫熊貓，寫一段，大概50字。”姥姥又説：“第一次寫，誰也不會，我先給你引導一下。”姥姥先讓我想想熊貓是什麼樣子？喜歡吃什麼？我馬上就説：“熊貓身上有黑白兩種顏色，喜歡吃竹子。”姥姥高興地説：“真聰明，這個也可以寫上呀。”我一想對呀，就寫在了作文本上。可是還不夠多，姥姥又説：“熊貓生活在哪裏呀？”“竹林裏。”我説，姥姥説：“對，快寫上吧。”我就寫了一些關於熊貓的知識，一轉眼就寫完了。
慢慢地，我長大了，上了四年級，知道的寫作文的`方法、技巧也多了。現在我參加了小記者活動，有好作文可以隨時投到《淄博晚報》，比較好的會登到報紙上，那一天我在看報紙，竟然發現了我的作文，我急忙拿給姥姥看，姥姥説：“喲，這麼棒！”接着我又給姥爺看，姥爺説：“嗯，很不錯！今天給你做幾樣好吃的。”我又給爸爸、媽媽看，他們都説好。但是我知道不能驕傲，因為謙虛使人進步，驕傲使人落後。這篇作文大部分是我寫的，但是這裏面也有一些內容是老師幫我修改的。
成長是漫長的，在成長中我嚐到了很多滋味，有些是令人高興的，有些是讓人傷心的。無論好，還是不好，我們都要再接再厲，讓自己更棒！
成長的腳印六年級作文 篇11
成長就是將你哭聲調成靜音的過程。——題記
命運要你成長的時候，總會安排不順心的事刺激你。
靜謐的夜晚，夜色朦朧，天空中皎月舒展，彷彿是一把正在圓融的扇子。穿着一身貂皮大衣的貓靜靜地坐在那裏。看到這樣的景象，我的思緒也……
小時候，家人經常不在家，他們給我買了只小貓，帶回了時，我心裏狂喜。它身上的毛還沒長齊，眼睛恍如玻璃般明亮，奇怪的'是，在我看來，它會笑。雨夜，家人不在家。晚上一個人想去上廁所，可害怕，我爬下牀，忽然“叮咚”一聲，滴落到水盆裏，我嚇得大叫一聲，撒腿就跑。這時，貓咪給了我一個微笑，讓我信心重燃。彷彿在無邊無際的黑暗中找到了光明，戰勝了黑暗。
貓咪的微笑，讓我留下了自強的腳印。
時間過的可真快，眨眼間，三年過去了。“唰唰唰”考場裏開始了一場筆與試卷的較量。先是砍了數學大將，殺了語文國師，拖着劍，直奔英語主帥的大帳，手起刀落……我扔了筆就撒腿往家的方向跑。沒考好，就這樣捱了罵。
一次考試，給我留下了失敗的腳印。
清風流淌，舞蹈決賽前，我緊張地搓着手。前面，我已披荊斬棘，連闖三關，可謂是“過五關，斬六將”許多舞蹈學院的“名將”都被我給幹掉了。邁着輕盈的步伐，走上台。衣袂飄飄，扣人心絃。受過傷，流過淚，苦澀無聲，為夢，遠去，幻滅……一切，值了！
一次比賽，我留下了圓夢的腳印。
當你重新睜開心靈的雙眼，回首一生時。在勝利的彼岸，你會發現，在到達成功的記憶之路上，沿路風景，或人或事，都是你通往成功路上所踏下的每一個斑駁腳印！
光陰很淺，稍不留神，便錯過了最美年華，然，成長的腳印卻永遠留在記憶沙灘上，永不磨滅。
成長的腳印六年級作文 篇12
現在，我已經9歲多了，是個中學生，不再是以前那個幼稚的孩子了。3歲多時，我還在河南的老家住，我有一個小夥伴叫倩倩，我有事沒事時都到她家去玩兒。有一天晚上我去她家，她們一家剛吃完晚飯，倩倩正在看"白雪公主"，於是我就跟着一塊兒看了起來，我和倩倩時不時的發出笑聲，過了一會，倩倩要睡覺了，於是，倩倩的媽媽把白雪公主的光盤給了我，讓我拿回家去看，我也就毫不猶豫地接下了，然後我就拿着光盤迴家去了，到家時，我聽見樓下有隱隱約約的.哭聲，可能是倩倩知道了不太捨得吧。現在想起來，覺得還是有些可笑的——我當時應該不要那張盤的，我應該客氣一點的。4歲時，那會兒是夏天，我和媽媽在樓前乘涼，我們那會兒剛吃完午飯，我手裏還拿着一個沒啃乾淨的雞骨頭，這時，倩倩也下來了，她看見我在啃骨頭，她也想啃，便跑過來搶，我不肯，於是撒腿就跑了起來，我們倆跑來跑去，最後還是倩倩的媽媽把倩倩打了一頓，她才不追我了。現在想想可以分給她一半的，唉！
當時真笨。小時候的我很不服輸，一聽媽媽説別人怎麼怎麼好了，我就很生氣。有一次倩倩來我家玩兒，我問媽媽我和倩倩誰大，媽媽説倩倩比我大，我就坐在地上哭了起來，於是媽媽連忙把我抱起來，給了我幾塊糖，還把給我買的小書包幫我帶上，一直哄我，過了好長時間我才不哭了。真是的，比我大有什麼好的，還得讓着我，假如當時我想到這個道理，就不會哭了吧！
現在，我們這座樓我有幾個夥伴，她們都和我很要好。我和她們玩時也不再容易生氣了，而是變得很理智，也不跟她們拌嘴了。哦！
成長教會了我禮讓、大方……我要感謝它，讓我懂得了那麼多的道理。
成長的腳印六年級作文 篇13
在成長的足跡中，留下了一串串的腳印，這些腳印都是我們一步一步走出來的，我們踏踏實實地走，一步一個腳印；穩穩當當地走，一步一個成果；實實在在地走，一步一個收穫。在我們成長的過程中，有多少腳印，值得我們回憶。
在成長的道路上，父母的心就像一柄遮風擋雨的大傘，庇護着我健壯地成長，無論過去多少年，它就這樣，沒有雜質，沒有距離，更沒有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關懷。
世界上有一種最偉大的愛是母愛，是媽媽交給我們花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的.年華，而她那美麗的臉龐漸漸爬上了皺紋。
有時，媽媽扶着我們，鼓勵我們邁出成長的第一步，當我們的小腳在不知不覺中觸碰到地面時，即使只有一小步，媽媽激動得淚水便奪眶而出。在這成長的第一步中，包含了母親多少的辛苦與淚水啊！這個成長的腳印，是令我們多麼的難忘啊！
在老師的諄諄教導下，當我們獲得成功時，露出喜悦笑容的不只是我們，還有同我們共同努力的家長，老師，是他們給了我們信心，給予我們鼓勵，幫我們在成長中烙下一個深刻的腳印。這個成長的腳印，是令我們多麼難忘啊！
當我們在某件事情上不開心或遇到挫折與失敗時，當我們要放棄成功時，總會想起老師、父母的一句話：做事不能半途而廢。於是，就打起精神，找出原因，糾正錯誤，以致成功。這個成長的腳印，是令我們多麼難忘啊！
在我們成長的過程中，無論哪個腳印，都是我們紮紮實實，穩穩當當走過來的，無論多少收穫，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實地，一步一個腳印的走過去。
成長的腳印六年級作文 篇14
五個春秋冬夏，濃縮了人生的精華。當我回頭品味留下的那一串串成長腳印時，心中不免感慨萬千。
長的腳印裏包含了親情的關愛。記憶力的童年，牽着媽媽的手去田間小路散步，吊在爸爸的手腕上撒嬌。不會忘記那些刻骨銘心的腳印，失敗時，一句句批評，一聲聲鼓勵，家長眼裏包含的淚水，那是父母的關愛，更不會忘記興高采烈的腳印。一陣陣巴掌聲，一句句讚美聲，歡笑聲，家人們那臉上如花綻放的微笑，那是家人的關愛，家裏的每一個人都與我同悲傷，同開心。
成長的'腳印裏包含裏少年的煩惱，站在藍天之下，吮吸着清晨清晰的空氣，不由自主的憧憬着自由的天地。不會忘記那些曾經嚮往的腳印，喜歡藍天的廣闊無垠，多想自己有一雙翅膀，可以翱翔於天空，總是懇求父母能讓自己做事，但他們總是毫不猶豫的説：“你還小，等你長大再説"這如晴天霹靂一股打擊着我夢幻般地理想。煩惱的腳印總是圍繞着我，被束縛在爸媽的鳥籠之中。
心很長的腳印並不像作家形容的那樣絢麗五彩，腳印並不是整整齊齊，成長就是酸、甜、苦、辣的交集，成長的腳印既有無奈又有開心，既有美好又有失敗，但是我們堅信“人間沒有永恆的夜晚，也沒有永恆的冬天！”
成長的腳印並不是那麼清晰，也並不是童話故事裏那樣的完美，有趣，當你回首一看，你回驀然發現身後的腳印，奇形怪狀，姿態萬千。
成長的腳印就是這樣，將一直延續下去，直到老去，但不管怎樣，請大家銘記“人生不是一帆風順，當我們快樂時，不要得意忘形，當我們悲傷，絕望時，應期盼陽光！
成長的腳印六年級作文 篇15
回眸凝望，那春夏秋冬裏，那長街小巷裏，留下了我成長道路上的一串串或深或淺的腳印，那每一個腳印都遷入了一段段難忘的故事，構成了我生命旅途中的一道道風景線。
小時候的我總愛和夥伴們在樓下的沙坑裏玩，踩着一粒粒極軟極軟的沙子，感到多麼快樂，多麼愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身後出現了一連串的腳印，太陽照着我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載着歡樂的，記載着我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的。上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是抱着一本童話書看來看去，每一次穿過繁華的步行街，來到書店門口。那時的我總愛在門外印着的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。現在的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋裏遨遊，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
成長的步子很堅實，有人説，成長是一步一個腳印地往前走，極速地走。曾經拿着彩筆在白紙上勾勒出的'夢想世界，不知被丟到了哪個角落，像被遺忘的布娃娃，不會哭也不會鬧，只是靜靜地呆在書櫥裏，任塵埃來來往往，風吹不走的，是時間遺留下來的印記。手下的書，一頁頁的翻過去，被捲走的是一片又一片純淨的葉子，是初春時被陽光抱得緊緊的葉子，有着風的姿態，向陽。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標誌着在如何成長着的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。於是，我們都是感悟着的成長，思考着的成長，無悔着的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
成長的腳印六年級作文 篇16
成長就是將你哭聲調成靜音的過程。——題記
對我而言，成長，就是最好時光。
幼時那年的清晨。我手裏攥着5塊錢到早餐攤。“老闆，買一籠包子。”我把眼鏡往上挪了挪。“自己去拿一籠，把錢放在那邊的木箱子裏，順便找零。”老闆和藹的説。我很驚訝，老闆這麼信任我們，難道不怕遇到貪小便宜的人多拿嗎？我轉念又想，我們不能辜負他對大家的信任，並向他學習。
幼時，在成長的道路上，我留下一串信任的腳印。
稍大些，初秋的下午，微風淡淡，颯爽微涼。
我主動要求出去扔垃圾，老爸也説同我一起。古樸蒼勁的苦楝樹落在地面上的'葉子被風颳來颳去，發出“沙沙沙”的聲響，散發出勾人心魂的幽香。“快到了。”我頭往上仰了仰，天空的雲彩像羽毛和魚鱗劃過清澈！“停。”老爸臉上露出了讓人奇怪的輕盈淺笑，“該你拎兩袋了，換班。”於是又給我一袋，我小跑到垃圾桶邊，把老爸賞給我的兩袋寶貝扔了進去。微風拂過，裏面夾着我響亮的喊聲，“老爸，你再這麼慢，我可就不等你了。”
稍大時，我又留下了一串腳印。
去年的隆冬，寒氣瀰漫。
正午，我跑到樓下和夥伴們玩雪。路邊的樹上還掛着一枚果子，通紅又微光閃耀。它高興的樣子，閃着光。彷彿從天上來，冬雨洗過的清澈，和雪一樣潔淨。當時我們都喜歡在那棉花般柔軟的雪上踩跳，個個心中洋溢着喜悦……黃昏，落霞。夥伴們舒展懶腰，感到渾身一片清涼。一回頭，瞧見那潔白的雪上留下數也數不清的——腳印。
去年，我留下一串頑皮的腳印。
成長就像一次温暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
成長的腳印六年級作文 篇17
在成長中，有很多腳印。這些腳印，會勾起我的美好回憶。
在我三年級那年，因為科學考試考了七十九分，感到害怕，怕媽媽知道了會批評我。我決定要騙媽媽。回到家後，我就對媽媽説：“媽媽，我今天科學考試考了九十七分。”“是嗎？”媽媽問。“是的。”媽媽半信半疑，拿起我的書包，往裏面看。哦不，這下糟了！我的心像小兔子一樣在跳，全身在瑟瑟發抖。只見媽媽從書包裏拿出一張上面用紅筆寫的79這一數字的科學試卷。看見試卷上一個個大大的叉叉，媽媽臉上緊皺眉頭，瞪大眼睛，生氣地對我説：“你為什麼要對我撒謊？你要知道，撒謊是不對的，要誠實。”聽了媽媽的`話，我感到慚愧。這個腳印，讓我明白了做人要誠實。
有一次，我們去爬山。這座山很高，很快到雲層之間了。我們爬上去。我爬着爬着，就感到自己的腳痠了，就停下來，説：“好累啊！我們還是回去吧。”這時，爸爸聽見了，就對我説：“再爬一會兒吧。”“可我真的很累，感覺自己爬都爬不上去了。”我説。“孩子，你要知道。”爸爸説，“任何事情都需要堅持下去，永不放棄，才能夠成功。如果你半途而廢，事情就完不成了。你願意自己寸進尺退嗎？”雖然那時候的我還不明白這句話，不過我知道這句話很重要，只要堅持下去，不要中途放棄，事情就會成功。於是，我繼續爬山。過了不久，我們到達了山頂。我堅持了下去，所以我成功了。這一串腳印，這一段回憶，告訴了我要堅持到底。
成長中的每一個腳印，都有一段回憶，這些回憶都是珍貴的，我們一定要好好珍惜。
成長的腳印六年級作文 篇18
十三個春夏秋冬，有我的種種回憶，當我回過頭去看那一串長長的腳印時，心中感慨萬千。
成長的腳印裏包含了親情的關愛，難忘的記憶力有兒時的童真，但此刻……我慢慢長大，耳邊飄起一陣旋律“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶，突有一天，風暴突起，他的煩惱增加了……”這首歌唱出了我的心聲，在成長中，我漸漸地有了煩惱，有了思想，卻沒有了以往的簡便歡樂。
最近，一次考試留下的幾個腳印卻讓我萬分沮喪，回頭看看，卻明白了自己的路，路上的腳印，都取決於自己的態度。上了中學，同學們都懂得了一寸光陰一寸金，當他們一個個跳進了學海，僅有我還在岸邊徘徊；當他們都力爭上游，奮力拼搏時，我卻渾渾噩噩，虛度光陰；當他們都手捧在學海里打撈的成果時，我卻躲在角落黯然淚下，後悔沮喪。此時我明白了，成績對於每個人都是公平的，種豆得豆種瓜得瓜，勤奮終會換得碩果，爸爸對我説：業精於勤荒於嬉，成功的`花朵開放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的温牀之中，再長的路，一步步也能走完，再短的路不邁開雙腳，也無法到達！是啊，正是我在岸邊的徘徊，虛度的光陰，讓我收穫的僅有眼淚和懊悔，我要勇敢的跳入學海，捕撈屬於我的“知識之魚”，享受收穫的喜悦！
成長的腳印裏，有大有小，有深有淺，一次的失敗不代表永遠的失敗，我會勇敢的應對激流，理解一次次的挑戰，正如我喜歡的兩句格言：自然界沒有風風雨雨，大地就不會有春華秋實，藍天下便是甘甜，失敗了就當經驗，成功時便是燦爛。腳印是過去式，雖然有歡樂之後的愉快心境，有煩惱之後的萎靡不振，但都已過去，望望前面的路，深呼吸，昂首闊步，腳踏實地，努力奮進吧！
成長的腳印六年級作文 篇19
有人説：成長是腳踏實地實踐的過程，一步一個腳印去見證，那麼這些腳印就是成長的腳印。
實踐才能驗證真理，成長才會體驗生活。路，是人踏出來的，上面載滿了腳印。我喜歡看書，書是知識的源泉，書教會我成長。當處在荊棘林的時候，以前我會喊人來救我或是等死。而現在，如果給我一把刀，我會用這把刀砍出一道路來，而不是坐在這裏消耗時間。成長就是冒險，它會使人跌倒，使人受傷，但我不會停止我的步伐。因為人不可能一輩子都不長大，不可能一輩子都生活在幸福之中。
天空中有時會下小雨，有時會下暴雨，但我很少披雨衣，因為成長就是與困難鬥爭的過程，為什麼要披呢？淋濕衣服又怎樣，感冒了又怎樣。如果大雨可以幫助我成長，那就讓它來得更猛烈些吧。泥濘的道路會留下我深一腳、淺一腳的腳印。也許在這條路上我跌倒了無數次，但是我會勇敢的爬起來，迎接下一次跌倒，跌倒了再爬起來。成長是不怕苦的，每一次爬起會增加我克服困難的勇氣，每一次跌倒便使我更加堅強。成長本就是充滿苦難，誰的成長是一帆風順的呢？天下的雨再大，路再泥濘，可天總是會晴的.，路總會變乾的，所以跌倒了又怎麼樣呢？向着前方前進，目標是我巨大的動力，困難又奈我何？人只有經歷過失敗才會成功，經歷過困難才會成長，不是嗎？
當我驕傲地站在終點時，天會晴的，路也會幹的，但載滿了成長的腳印是不會消失的，一直向前延伸着，沒有盡頭。
成長的腳印是一個人的詩，有的詩如驚濤駭浪般令人心魂不定，令人嚮往；有的詩如涓涓細流，唯美無比，令人神馳，不管怎麼樣，那都是你踩出來的。
成長的腳印六年級作文 篇20
指縫太寬，時間偏瘦，不小心它就悄悄溜走。
——題記
在成長遊輪的航行中，一排排腳印跨過我心坎，那一道道的痕跡依舊。
那個寒風透骨的冬，我邊背書，邊往家走。
突然，肩頭感到颯爽微涼，晶瑩剔透的雪花爭先恐後地落下來，好似一羣小妖怪，冷得我直打寒顫。但功夫不負有心人，這次考試我拿了滿分。這是我收穫的成功的腳印，它已深深鑄在了我的心裏。
秋，暮色蒼茫。火紅的夕陽緩緩下墜，晚風夾雜着半抹蕭瑟，掠過這秋收後的大地。
此時，我宛若啜飲了一杯苦酒，苦澀而又惆悵。正嘟囔着，忽然，一隻手慈愛地撫摸着我的頭，是媽媽。“孩子，如果你培養了不可撼動的自信，你的世界就會更加美好。”
這自信的腳印使我產生了山一般堅韌不拔的信心，我改好的作文，得到了老師和同學們的一致好評。
又一個初春。
茶香繚繞的`田裏，剛冒出一星鵝黃淺綠的茶芽兒眉頭輕蹙，吮吸着早春那清甜甘冽的晨露。
遙遠的天邊才吐出一抹魚肚白，外公就在這茶田裏大忙起來了。只聽得一聲脆響，最嫩的葉尖兒就被挽在外公長滿繭子的大手中，輕輕掐斷，生怕弄折了一根葉脈。
夕陽落下地平線時，那口簡陋破舊的小竹筐總是被茶撐的鼓鼓的。難道外公的生活不枯躁嗎？“人只有懂得品味生活的過程，人生才會更有樂趣！”外公邊品茶邊説。
這享受的腳印令我受益匪淺。
也許，我們能穿越時空；也許，我們能統治世界；也許，我們能預知未來……但，人生絕不可能再來。從現在起，珍惜心田裏的每一個腳印吧！
成長的腳印六年級作文 篇21
曾幾何時，那一串串我踩在泥窪上的腳印浮現於我腦海之中，令我回憶起了曾經的那一份真摯而純樸的童真！
在我的成長的途中我留下了很多的腳印，有的腳印使我印象很深刻並且踏進了我的心裏。在這路途上我不斷地成長，漸漸地懂事。也明白了很多的道理。逐漸成長着，現在想起童年的那個天真的我。
從小的我，什麼都不懂。我在小的時候只有一個好朋友，我有時候會去找她玩，她是個大姐姐。有時候，她幫父母洗衣服，而且水都是河水很髒很臭的'。我跟着她，看着她洗衣服，我就在一旁玩水。結果很慘，我一不小心就掉到水裏了，我那時候不斷喝河水，使勁地掙扎。那時候，我心裏就想：完蛋了，這回死定了。我手在掙扎，濺出的水花吸引了路人。這時有個路人，跳下河把我救上岸。他就急問着：“你住哪。你住哪！”我迷迷糊糊的把手抬起來指着正北的地方。我就換了衣服，喝了些熱水，暖和暖和身子！媽媽很着急地趕回我奶奶家，媽媽還罵了我幾句。
有的人可能會覺得這個令人可笑，很幼稚。但這事情讓我印象很深刻，我把這個印象化為一個腳印，這腳印是我腦海中的腳印。這個腳印很特別，會讓變的堅強。可是也給我帶來恐懼，每次看到河水，我都會浮現出當時的情景，除非河水是清澈見底的，要不然我是很恐懼的。我終究會戰勝這來自於心裏的恐懼。
這一步步地腳步，讓我看清了自己，腳印磨練了我的意志力，堅持地跑完每一圈，堅持做完每一件事，這些同時要付出汗水的努力，腳步和汗水差不多的。
這一個腳印會讓我更有意志力，更有堅強的支柱。在我腳印中我只留下快樂的腳印，我將用淚水把不開心的腳印滴沒。
成長的腳印六年級作文 篇22
成長，是每個人都要經歷的事情。成長中的事情就像雪地中一個個足跡般？有小的，有大的，有深的'，有淺的……這天，我在雪地上漫步，我看到一個腳印又大又深的足跡，咦這個足跡？哦，是8歲那年去外婆家的事情呀！
那天，我和大表弟一起去外婆家。飯還沒熟，小表弟正在房間裏與作業“抗爭”。大表弟放下書包就開始看電視，我想想沒事，也坐到電視機前。
不一會兒，外婆叫吃飯。我和小表弟從客廳裏一人搬一把椅子走進廚房。大表弟卻像沒聽見似的，仍坐在電視機前看得津津有味。外婆從廚房裏走出來看見，沒好氣的説：“都這麼大的人，連把椅子都不願搬。”大表弟不服氣的説：“他們兩個已經搬，還要我搬做什麼？”外婆生氣的説：“你就不會去幫忙嗎？你看阿蒂就比你小，倒是比你懂事。”大表弟聽，竟與外婆頂起來嘴來。一時間，小小的廚房裏充滿火藥味。
這時，外公回來，看見大表弟一動不動滿臉不高興的樣子，便打趣地問道：“怎麼？吃飯也要像爆發海灣戰爭一樣嗎？”外婆沒做聲。小表弟將剛才的事情講一遍，外公笑呵呵地説：“不就是搬把椅子嘛。行，你看電視，我去搬，先吃飯。”又轉過頭對外婆説：“孩子們在學校，一個星期才回來一兩次，馬虎一點也沒關係，別弄得雞飛狗跳，不得安寧。”大表弟見來打抱不平的人，忍不住掉下金豆豆。外婆連説：“好好，都是我不對，行吧。”我説：“外婆也是為我們好。”這時，小表弟插嘴道：“外婆還不是個刀子嘴豆腐心，説得厲害，其實最疼大表弟。”“喂，你們還吃不吃呀，我都快餓死。”我説。外婆夾一片排骨放在我嘴裏，大家笑起來。
我在雪地裏走着，腳印和足跡也越來越多，一眼也望不到邊……
成長的腳印六年級作文 篇23
成長史人生道路上不可缺少的一道風景線。成長是一個人成熟的標誌，成長是一個人不斷走向成功的過程，成長是人生最輝煌的一頁。不同的階段對成長的領悟也有所不同。
小時候，無憂無慮自由自在才是最好，兒時的我不懂得長大是什麼，只想着按照自己的想法做自己想做的事情，兒時的我常常牽着媽媽的手，鬧着媽媽給我買棒棒糖，兒時的我常常光着腳丫走在光滑的小路上，兒時的我常常為壞掉了一隻布娃娃而嚎啕大哭。回憶兒時的種種，感覺自己很幼稚很無奈，常常在父母的庇護下成長，無憂無慮，自由自在，沒有任何壓力，沒有任何責任。兒時成長的腳印是輕快愉悦自由的。
長大後，奮發向上，不斷攀登才是成長，長大後的我，明白了成長的'意義，懂得了自己的使命。為自己的明天加油，為自己的未來增彩。長大後的我，為了自己的理想奮鬥，為了自己的目標前進。長大後的我，不但使自己的知識有所提高，而且使自己的靈魂得到了昇華，得到了鍛鍊。長大後的我，為了實現自己的理想，不斷努力，不斷奮發，是自己在獲得知識的同時提高自己的內在潛能。長大後成長的腳印是穩重、是有壓力更有動力的。
而現在，為了自己的理想，為了自己的目標，不斷前進向上才是成長。現在的我，成長對我是一種考驗，而現在的我，為了自己的理想常常一個人在燈光下學習，奮鬥。成長使我從幼稚走向成熟，從活潑走向穩重，從父母的懷抱中走想了社會這個大家庭。成長的過程就是我們不斷提高自身各方面能力的過程。
成長的道路並不是一方風順的，是曲折的，是泥濘的，佈滿了荊棘。我們要不言放棄，正是成長的過程，才磨練出堅強，不言敗，自信的我們。
成長的腳印六年級作文 篇24
偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來的。
——題記
成長的經歷就如這漫天的飛雪，終究會從我們指縫中一點點的流走。唯有那個清晰有力的腳印，印在了心靈深處。
夏日黃昏，靜坐在窗前看夕光融化的山，火一樣的雲，慢慢暗下去。風從手掌邊的一片葉子上吹起，遠去了，帶回鳥翼温柔的響聲。我努力從窗外的風景收回思緒，繼續每日的鋼琴練習。
驀然回首，六年光陰悄然逝去，充滿自信的我做了一個大膽的決定——九十級一次性考過。
想象是美好的，現實的腳印，讓我體會到什麼叫殘酷與苦澀。幾十頁的曲譜令我眼花繚亂，複雜的音符、難找的旋律整得我煩躁不安。一小時下來，仍是錯誤百出，沒多什麼進展，連考的希望幾乎幻滅。
徐徐熱風吹過我的臉頰，沉悶地扔了曲譜，重重合上琴，打開電視機，正巧是郎朗的`演奏會。他的琴聲宛若行雲流奔放飄逸；又如高大的山巒一般跌宕起伏；更恰似天籟之音婉轉柔長，將作者的情感表達得淋漓盡致，曲聲久久縈繞在我的耳畔。
他是如何做到的？我上網去尋覓郎朗的腳印。
原來，郎朗每日練琴，至少七、八個小時，他的成功不是偶然，更不是一蹴而就，而是通過刻苦勤練和長期的堅持得來的。
我重新打開鋼琴，反覆地練習，漸漸顯現出琴韻來。煩惱如烏雲一般消融失散。
三月飛逝，考級的那一天如期而至，考場中，六首曲子一氣呵成我完美地考過了九級和十級。我又自信滿滿，激情四溢，正如李白所説：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
人生就像馬拉松，獲勝的關鍵不在於瞬間的爆發，而在於途中的堅持。若想成功，再苦再累，也要堅持走下去。
流年似水芳塵去，此刻，月色已淡涼，琴聲依然悠揚，腳印順着星光的阡陌，彎彎扭扭地延伸……
成長的腳印六年級作文 篇25
小時候的我總愛和們在樓下的沙坑裏玩，踩着那極軟極細的沙子，感到多麼快樂、多麼愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身後出現了一連串的腳印。陽光下的一張張的笑臉，更加燦爛了。那一串串腳印記載着快樂、記載着我的成長！數着腳印，細細味這些快樂時光，小時候最常乾的.事情了！
還記得，低年級的時候，我最愛看書。每到週末，我糾纏着，讓他帶我去書店。穿過一條條大街，來到書店門口。那時的我，總愛在門外印着大腳印上踩來踩去，是多麼好玩啊！如今的我忽然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種充實的樂趣——讀書。那書店外的腳印便是我快樂成長的見證。
時間過得真快，轉眼間，我馬上就要國小了······
前些日子，英語有考砸了，手裏拿着卷子，淚水在眼眶裏打轉，心裏糟糕透了。那天，我無精打采地走在了回家的路上，不經意間又踩進了那小時候玩耍過的沙坑，一串串的腳印印了下來。看到那一串串的腳印，忽然讓我想起了小時候在這了奔跑時印下的腳印，也讓我想起了書店門口前踩過的巨大的腳印······沮喪的心情漸漸被這一個又一個的腳印填充······
回想起那些"往事"後，我大步地往家走去······身後留下了一串腳印，在陽光的照耀下，它閃着金光。
我感謝着成長的腳印，是它讓我找回了自信，是它讓我找回了小時候那種快樂，希望它永遠伴隨我成長。
（寫完這篇，我才意識到：我已經長大了，我早已失去了小時候那個天真、可愛的自己，得到的是"一串又一串的腳印"。我希望那個"天真可愛的自己"還沒有走遠，因為我現在要去找她！）
成長的腳印六年級作文 篇26
成長的腳印六年作文 篇29
在校園的走廊上，在長長的馬路上，在泥濘的田野上，在廣闊的江河邊，都深深的印着我成長的腳印。
今天，12歲的我細細的回味這一切，發現這所有的一切就像一個個精美的貝殼，一組組悦耳的旋律，串起了我成長的回憶，奏響了我美好的人生。
還是小不點的時候，我的小腳印像一朵朵美麗的小花，可以隨時隨地的綻放。小腳印來到了稻田邊，開心的跑啊跑啊！“哎喲”，一不小心，小腳丫掉進了稻田伯伯挖的陷阱裏，泥土叔叔趕緊圍住了我的小腳，泥鰍阿姨也來幫我撓癢癢呢！那種既興奮又害怕的感覺，開出了一朵淘氣的花兒。田埂上，稻田裏……大自然中留下了我童年那深深的小腳印。
再大一點，腳印變成了足跡，不在如以往那樣隨意了。我更多的是走在校園中的腳印。清晨，迎着朝陽，走進了校園，和結識的許多小夥伴，一起在教室裏讀書、思考，教室留下了我對知識渴求的腳印；課間，與夥伴一起玩耍，一不留神，歡笑聲傳遍了每個角落，定格為一串串走向友愛世界的足跡；夕陽西下，揹着滿載的知識和友誼，身後留下的`是一串串對家的温馨等待。
如今，我已是一名即將國小畢業的學生了，我的翅膀越來越有力量了，不能再讓小腳丫依賴着大地媽媽的懷抱了，不能再讓那顆柔軟的心過分依戀父母為我守巢的那温暖的小屋了。即將成為花季少女的我，將要展翅飛翔，飛向美妙的花季。我的小腳印將留在更廣闊的天地間。
12歲的我，要把美好的回憶，連同我成長的腳印，打成一個包裹，背上這個行囊，跟上花季的隊伍，一起走向已向我敞開的中學的大門，走向……
成長的腳印六年級作文 篇27
我一路走來，有爸爸、媽媽的呵護，有老師的辛勤培育。我在幸福的生活中茁壯成長，也懂得了許多道理。
二年級的時候，有一天，我在家裏寫作業，正好寫完爸爸回來了，從車裏搬出來一輛嶄新的自行車。我高興極了，這是我盼望已久的車子了。我就迫不及待的學起來，剛開始姐姐給我扶着，我小心翼翼的`蹬着，不敢大意，可車子還是左晃右歪的，還好都被姐姐扶正了。這時到了一段下坡路，車子像脱了韁的野馬一直向前衝，把我和姐姐都帶倒了，摔的我坐在地上只想哭，嘴裏嘟囔着：“再也不學了。”正在這時爸爸説：“兒子加油！堅持下去你一定行的。”於是我有咬緊牙，關忍着疼痛堅持練了下去，也不知摔了多少次，功夫不負有心人我終於學會了。
現在不光自行車會騎，就連電動車，三輪車我都會騎了。這是我成長的一大步，也讓我真正理解了堅持就是勝利的含義。
三年級的時候，我在家裏玩，看到媽媽忙着打玉米忙不過來，就幫媽媽幹活。可是媽媽怕我累着就讓我去休息，看着媽媽渾身都被汗水浸透了，我的心猛地一顫，媽媽你為了我們再苦再累從無怨言，我又怎麼能玩的下去呢？我沒有離開，仍然咬牙繼續幹了下去。雖然很累，但心裏卻很高興。我懂得了媽媽的辛苦，知道了替媽媽分擔重任，這不也是我的成長的一大進步嗎？
四年級的時候，我有幸被老師選中參加升國旗儀式。雄壯有力的國歌響起，看着被英雄的鮮血染紅的國旗冉冉上升，我熱血沸騰。現在的生活多麼美好、多麼幸福都是革命戰士拋頭顱、灑熱血給我們換來的！我一定要努力學習，為國爭光。
成長的道路上並不是一帆風順的，只要我們永不言棄，一步一個腳印的堅持下去，就能磨練出堅強自信的我們，一定會迎來屬於我們的太陽！
成長的腳印六年級作文 篇28
在成長的沙灘上，最不能被磨滅的是我們留下的腳印。
小時候的腳印是小心翼翼的。小時候，我們就像一隻只新生的小鹿，在父母的帶領下，一次次打量這個陌生的世界。
長大點兒，腳印便變得放肆了，遇到獵人放下的捕獸夾，會在邊上嗅上一嗅，那懵懂的神情，不是誰都能學得來的。那時的童心，也不是能被邪惡玷污的。
懂事兒了，腳印便變得乖巧。第一次被誇獎，那心情，美滋滋的，羞紅了臉，便學着父母道謝。那誇獎的人，可能是無心，而那時的我呢？自豪上半天，再和小夥伴們説一説。等下一次，有客人再來，便早早泡上茶，拿凳子，只為那一句誇獎。
上學兒了，那腳印變得頑皮了，這邊貝殼好看，拿走；那邊海水好涼，衝一下。那時的我，一會兒抓一抓前邊兒女同學的小辮子；一會兒誘騙老牟吃下一枚枚彩色的貼紙；一會兒捶一下那同學的頭；一會兒拍一下那同學的背，好不鬧騰。那老師數落我幾句，我也不説話兒。在笑聲中迎來了四年級。
年級上升後，腳印開始不知所措，那幼時的'好友逐漸疏遠，甚至已不知所蹤。迷茫包裹着我，那差得不可思議的脾氣讓我受盡了父母的擔憂，老師的怒氣，以及同學的疏遠與不滿。那……。有路，就一定會有志同道合的好友。
現在，腳印開始沉着鏗鏘。那上升的成績讓父母不再為我擔憂，我也盡力改變脾氣，身邊多了幾個身影，讓我明確了方向，打碎了迷茫，衝破了繭蛹，也成長了成了自己想要的樣子。
“願你人間走一遭，圓滿三界六道，看透是非善惡，從此福來心至，皆是逍遙。”
成長的腳印六年級作文 篇29
從我出生到學會爬行，我是一個無知的嬰兒，那種生活無憂無慮，肚子餓了只會哭只會叫，是無知的哭幼稚的叫，但是對這個世界還是渴望瞭解的。那種特殊的腳印是我無從記起的，只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所瞭解的。
但是從我開始上幼兒園到快要上國小時，那是一種對任何事情都想要負責任的小孩，對父母和老師的任務是堅決完成，哪怕做到晚上十二點也要把事情做好，那像是一位認真的大人，但是卻依然少不了那乳臭未乾的童氣，所以那串腳印是雙重性的。
上國小後，還有對事情認真負責的態度，但是多了了一份對玩的追求，雖然對該做的事情還是認真對待，但是絕不願意把可以玩的時間放在學習上，非常喜歡玩加上還對某些事情的執着，表現了一種不懂事的態度，總對新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感，那一對對腳印是令人煩厭的，但又是可以理解的。自從上了四年級，我對學習的興趣就明顯小多了，做不來的事就不會去想辦法去完成，做不來的題目不會動腦筋去想，只會在第二天那別人的本子來抄，那時的學習是處於極不負責的態度，滿腦子都只想着該怎麼去玩。但是六年級的轉學給了我對學習負責任的動力，讓我這台普通的機器恢復了生產，這排腳印是令人無法忍受的，但是有一些令人恢復信心的'感覺。
上了中學，對事情該不該做多了一份思考，但這種思考是那麼的脆弱，它壓制不住所看到的行動，但是又起了一份很好的幫助作用，讓你一會兒還好像個不懂事的小孩，一會兒又成了一個像對事情十分了解的大人，令人費解。但又時常令人感到欣慰的年齡段，這部分腳印是值得珍惜的，也是值得回味的。
我的成長就是這樣，但是我對生活還是……
成長的腳印六年級作文 篇30
成長的腳印時光流逝，不經意間，一個無憂無慮、喜好撒嬌的小姑娘轉眼變成了充滿理想、富有朝氣的花季女孩！
那是一串串從幼稚變成成熟的成長腳印，是一個個或深或淺的腳印，是那美麗、可愛的腳印伴我度過了12個歲月，是它讓我懂得了做人的道理。1999年8月15日，一個讓我震驚的信息從天而降。一個曾被視為掌上明珠的千金小姐將要成為一個家庭的孩子。父母的離異，使那個女孩感到了父母的重要，那個女孩就是我。當我得知這個消息後，魂不守舍。我的學習成績一落千丈，上課開小差，注意力不集中，後來，班主任老師發覺了我學習成績下降和封閉自己內心情感的.原因，就與我進行了一次深刻的談話：“王芳，你不能一直沉浸在痛苦與失落中，不能因為失去一棵樹而放棄整片大好森林啊！雖然你父母離異了，但你還有父愛、同學的友愛和老師對你的關愛，更何況你又不是沒了母愛，她仍在，只不過是在遠方，在一個隱蔽的角落默默地支持你、愛護你，所以你不能對自己沒信心。
你再想想，假如一個人自己對自己都沒有了信心，那別人又如何去解開他心中的結呢？”我聽完老師這段深沉而又帶有憐惜的話語，茅塞頓開地説：“我知道了，謝謝您老師，我一定牢記您的話，再也不自暴自棄了，我一定會從痛苦中掙脱出來，去迎接。創造更美好的未來！”説完那些話，我的內心突然開闊了許多，心情舒暢了許多。
我重新振作起來、努力學習，課餘時與同學們一起歡歌笑語，我又成為了一個朝氣蓬勃的女孩。老師啊老師，是您給了我人生的啟迪；是您打開了我內心的死結；是您使我在漫長的成長道路上留下了一個最深的腳印。
成長的腳印六年級作文 篇31
成長的足跡成長，一步，一步，又一步……成長在人生這條坎坎坷坷的路上，印出了深深淺淺的腳印，深的，深深紮在心根，淺的，也使人難以忘懷，足跡，印在特殊的物品上面，最好的人選便是——成長記錄冊。
當目光齊刷刷地投向那本小小的冊子時，我隨意地望了一眼那個本子，酒紅色的硬殼，旁邊粗糙地粘着一條粗粗的，皺皺的暗粉色薄紙。本子的中央，兩顆小小的星星凌亂地嵌着，像是被人不經意地點了幾點。這樣胡亂的封面卻時給我留下了不太好的印象。但是，本子裏的內容，徹底改變了我原本的看法，也使眾人眼前一亮。輕輕翻開帶有一絲陳舊氣味的封面，第一頁便五彩繽紛，美麗的藝術字和體的內容以及豐富的裝飾，勾勒出了一張精美的頁面，我也不由得吃了一驚。第一頁，第二頁，第三頁……仍遵循着這樣的傳統不斷循環，使我目瞪口呆眾人瞠目結舌。天啊，每頁都是精妙絕倫的，隱約透出一種成熟的氣息。她的成長記錄冊不界於滿是幼稚的'圖畫。但成熟中分明透出一種活潑可愛的味道。翻啊翻，不知翻過了多少頁，我看到了一張照片，上面都是一個穿着淺粉色衣服的女孩，純潔而清澈的雙眼，小巧的鼻子，扁扁的雙脣，白淨的臉。我徹底呆住了，記錄冊裏那一篇篇活潑的畫面真的是照片裏的那個女孩所為嗎？後來的頁面越翻越快，也越來越美，我徹底被眼前的美麗的卷面征服了。看得出每一篇都是精心策劃的。看到這些，我心裏不由地慚愧起來，當我們歡快的遊戲時，她正在製作……成長的足跡，深深淺淺，可是，成長需要細心地呵護，就象她的成長記錄冊一樣。
成長的腳印六年級作文 篇32
我來到人生的的花季，感受春天的美好，生活就像軟綿綿的沙灘，一路走來，或踏實或跌撞，身後留下一串串或深或淺的腳印，我在陽光下，撿拾成長的足跡。
成長的腳印是年幼無知的淺，小時候的我一不留神就會摔倒，不過，當時的我覺得心靈之痛比起皮膚之痛是有過之而無不及。每當我摔倒後向父親投去求助的目光時，他總不肯向我伸出援手。我的眼前朦朧了，淚珠一直在眼眶裏打轉，我一直努力不讓它溢出，因為我知道，眼淚是軟弱的告白，但晶瑩的淚珠還是出賣了我，一滴一滴地往下掉。我緊咬嘴脣，一手撐着地，一手扶着受傷的膝蓋，勇敢的站了起來。心裏對父親的不解有多了一分。現在回想起來，父親看似殘酷的做法，是在培養我戰勝困難的勇氣。留下的腳印雖淺，卻讓我懂得了堅強。
成長的腳印是克服困難的深。上學時的我十分膽小，偶爾被教師叫起來回答問題，便支支吾吾，皺着眉頭，漲紅着臉，一抬頭，便於教師失望的眼神和同學嘲笑的目光相遇。之後，我要求自己要大膽舉手，勇氣就像擊碎黑暗的`第一縷陽光，抓住勇氣，才能把握每一次機會。所以，我雖然擔心自己的回答依舊驢脣不對馬嘴，但滿懷着一腔熱情，飽含股股勇氣，將手臂高高舉起。儘管回答並不是最完美的，但每一次回答都有每一次的收穫與驚喜。更重要的是擁有了勇氣，擁有了自信。
成長的腳印是歷經良多的穩，人在七年級。自己開始一心追逐理想，不摻任何雜念，留下的腳印便穩。
當我回顧這一切，感到那些腳印就像一個個跳動的音符，串起了回憶，奏響了人生。
成長的腳印六年級作文 篇33
不知不覺中，我們就慢慢的長大。不再是以往的無知孩童。可是，驀然回首，回憶過去的時光，我曾經疑問過：成長是什麼 一路走來我收穫什麼
可是自從上國中後，我才愈發的體會到成長的變化。
邁入國中的大門，我好像又在默默中長大。國中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨着這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。
國中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強好勝的心理，我不想在任何一面輸給任何人。可是人外有人，天外有天，看着成績單上，我永遠在級部屈居於別人；看着樓下的'黑板報上永遠沒有我的名字在閃爍；看着別人組的值日永遠比自己做得好。
我常常想，為什麼我們要去爭取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕鬆中度過嗎 世外桃源、與世無爭那不是更令人嚮往嗎
可是當細細回憶過去時，我發現我錯。
我曾天真的以為，我每天長高一點點是成長；我變得又高又壯是成長；我今天給媽媽做家務是成長。對，這些都是成長。可真正的成長是在一點一滴中。
與比自己學習水平高的人相角逐，我有所提高，我發現自己成長；與牆上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發現自己成長；與值日組比較，我可以超越他，我發現自己成長。
昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終於明白成長的真諦。
成長像風，順它而行，便會事半功倍；成長像雨，運用得當，便會滋潤乾涸的心靈；成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。
成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養護，鹹是等待，甜則是收穫。
成長的足跡，就是學會付出，才會擁有收穫。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下屬於我們的足跡。這就是成長！
成長的腳印六年級作文 篇34
記憶是一首歌曲，忘了詞卻又能哼出它的旋律。記憶又是一片沙灘，走過的腳印雖隨浪花離去，但永遠銘記在心。
三歲那年，母親牽着我的的手，來到了一個陌生的地方，説是幼兒園，當母親放下我時，我便抱住她的腿，嚎啕不止，母親勸我勸了好久，但我就是不依不撓。
就在這時，一名穿着風衣，扎着快要拖地上的馬尾辮的女老師走了過來，縷了縷頭髮，長辮子老師蹲了下來，微笑着和藹的摸了摸我的頭，像春風拂過綠枝温柔，對我笑着説：“小朋友，快要上課了，你不去和其他的小朋友玩嗎？”她輕輕拭去我的淚水……
在幼兒園的三年時光裏，她對我無微不至的關愛和照顧，讓我在這個陌生的地方，逐漸讓我感受到家一樣的温暖。
幼兒園老師，在記憶的沙灘中留下了深刻的腳印。
上了國小以後。
哇！這國小可真大，昂首挺胸的松樹一排排站着，是那一位位士兵每時每刻保證着我們的安全，牡丹花也洋洋得意的開着。最引人注目的就屬操場了，遠遠望去跑道中間的圓形草坪，在陽光的照耀下越發顯得生機勃勃。
國小時，在記憶的沙灘中留下了蓬勃的`腳印。時間如水，轉眼我已國小畢業。
一直陪在身邊的母親也沒有了當初的模樣，眼角多了些皺紋，頭髮間竟有那麼幾根銀絲。幼年時，我體弱多病，經常發燒，而每次生病，都是高燒不退，精神恍惚，母親都會在我牀邊沒日沒夜的細心呵護，我睡着後，擔心的自己掉眼淚。考試失利時，她大聲斥責我，卻又一個人在唉聲歎氣……
母親偉大的愛在我記憶的沙灘中怎能不留下一步步深刻的腳印呢？
不要把成長的標準定得太高，生命中的任何一件小事只要你細心品味過，那都是有意義的腳印。
成長的腳印六年級作文 篇35
人生的路上已印下15個深深的腳印。再度回首往日，似曾相識。漸漸地拾起昔日的支離破碎，拼湊成一幅心中的完美世界。
在一個四四方方的院子裏，有許多花草，雖不能和魯迅先生的`百草園媲美，但在幼小的我的心中，那景象也算是綠草葱蘢爭齊鬥妍的花園了吧！
就這樣一個境地，蝴蝶和蜜蜂都在辛勤地工作着，一個小女孩拿着一個捕網在園中同蝴蝶嬉戲、打鬧，蠅子吹着喇叭不時還被捕入網中，正如詩人楊萬里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。小女孩身穿紅色的綵衣特別耀眼，旁邊有一個大人關注着小女孩的一舉一動，同她歡笑。無疑，她是女孩的母親。
一束陽光射到院中央，她們笑得更燦爛了。
或許，這是一幅普通而又平凡的畫面。但時間在那一瞬間定格，卻有其真正的內涵。
長大以後我再次看到這張照片時，不再是以往的一笑了之，而是很想回到過去的點點滴滴，感覺時光不知不覺已經悄悄流逝。
如今，那個滿身熒光的母親，已經有幾絲皺紋在眼角閃現，母親為生活操勞着，憔悴與蒼老也在與日俱增。也許，歲月讓我漸漸成長，卻讓母親額上條條年輪不斷增加。
如今，那個身穿大紅衣服的我不再留戀紅色，甚至有幾分厭倦。或許，長大也藴含着對過去喜好的告別！母親在慢慢變老，這樣，長大的我就更應該承擔起責任，為母親排憂解難。長大，是否意味着責任呢？長大是否表示自主選擇權的增加？換個角度想想，不是“柳暗花明又一村”嗎？
人生的路還很漫長，但鮮花般的青春歲月卻稍縱即逝，為了青春無悔，為了人生更加美好，所以在成長的路上，我要奮力拼搏，放聲高歌：把握現在，珍惜青春！
成長的腳印六年級作文 篇36
所謂成長，就是逼着你一個人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的成長。——題記
成長就像一次温暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
隆冬，天上月，遙望似一團銀，夜久更闌風漸緊。燈下，我還在為老師佈置的一道難題而眉頭深鎖。倏然，一隻温暖的手落在我的肩上，宛若冬日裏的暖爐，温暖着我。我明白，父親着急了想要教我，但我就像雛鷹一般渴望獨立，於是推開那隻手。父親似乎明白了什麼，原本張開的口留下一道粉紅的月牙兒，春風般和煦地看着我。“終於解出來了！”此刻，我就像掙脱出鳥籠的夜鶯，欣喜若狂。
成長的路上，我留下自信的腳印。概括上段話點題
三月的桃花在爛漫春日下盡顯芳華。在這個美好的日子裏，母親給家裏來了次徹底的清掃。驚鴻一瞥，我看到了一盆枯萎的吊蘭，褐黃的葉上滿是淒涼。根部的一絲綠意感動了我，不由心中一動，留下了它。在我的精心侍弄下，半個月後，根部鼓出米粒大的芽孢，我欣喜若狂。瞧着這點綠，我的心裏梔子花開。
成長的`路上，我留下堅持的腳印。
山穿上了夏給的綠袍，宛若高大的關公，捋了捋粗長的鬍鬚。我和父親相約去爬花果山。踏上斗折蛇行、明滅可見的山路，我心中盪漾起激動的浪花。天空陡的陰下來，倏然傳出一陣怒吼，細密的雨珠簾般從天而降。“回去吧！”父親焦急的説，我沒有迴應，只是踏着更堅定的步伐迴應了他。
到了山頂，雨收斂了，一抹彩虹向我們回眸莞爾。成長的路上，我留下頑強的腳印。
成長的沙灘上，腳印或深，或淺，或寬，或窄，每一個腳印都記錄下了美好的回憶，印在了我心靈的深處。
成長的腳印六年級作文 篇37
成長的腳印，有的很大，有的很小，有的很深，有的很淺。屬於我的，成長的腳印，是很小又很深的，每一步踩下去，都改變着我的未來。
不知道是不是我這個人性子慢還是怎麼着，我的每一次成長都是小小的。它們不會是像別人那樣的一跨一大步，只會是小小的一步，像是我與未來的距離一樣，每次只會是一小步，小小的一步。然而，正是這些小小的一步，一步一步改變着我的未來，將我從一個不懂事的小孩，變成一個逐漸懂事的小孩。未來的我，還會在一小步一小步裏成為一個懂事的大人吧！
屬於我的，成長的腳印，除了小，卻也很深。也許正是因為小的緣故，我每踩一步下去，它就會在我的生命裏留下一個深深的印跡，讓我回頭看時，絕不會忘記自己的來路，也絕不會忘記自己是因為什麼而出發。
我的這些小而深的成長的腳印，一步一步刻印着我的`成長過程，如果我不知道前方的路該如何走時，我可以回頭看看這些小小的腳印，它們會為我指引方向，如果我不知道前方的路該不該走時，我也可以回頭看看這些深深的腳印，它們會為我鼓起風帆。
我還在不斷地成長着，以小而深的一步，接着一步，走着。我不怕自己走得慢，只怕自己走得不穩，走得不夠從容。未來的路，還有很長很長，我要做的只是慢慢地走，從容淡定地走，直到走到世界的盡頭。等那一天的到來，我可以回望我來時的路，回望這些小而深的腳印，回望每一個做了一個小決定然後用力踩下去的自己。
成長的腳印，有的很大，有的很小，有的很深，有的很淺。屬於我的，成長的腳印，是很小又很深的，每一步踩下去，都改變着我的未來。
成長的腳印六年級作文 篇38
夕陽消痕山尖，落葉遺失在昏黃處，成長的腳印，伴着搖晃的綠葉，陷匿地遊離在餘暉下的樹梢上……
隨着呱呱落地的聲響，一個新的生命開始了心的跳動——我，在覆蓋着剛剛發出嫩芽的小草的路口，邁開了第一步，於是在淺淺的綠色裏，交織着我牙牙學語時的歡笑。
就這樣，春去冬來，冬去了春又來，在花開得熱烈的季節裏，我步入了知識的殿堂，暖暖的陽光下純真的笑臉，既期待着知識的澆灌，又渴望着嬉戲的歡樂。火一般的生活的熱情揚灑在書本與遊戲之間，那時，長長的道路上印刻着來回竄動的小腳印，是輕盈而認真的。
一次又一次地認真記着自己的年齡，當數到十三的時候，媽媽説，這是一個花樣而濕潤的年齡。我用力搖晃着腦袋，嘴角卻微微牽扯着微笑，因為，我還沒有足夠長大。
終於明白媽媽為什麼説十三歲以後是一個花樣而濕潤的年齡時，我已經悄悄地長成了一個小小的大人。腦瓜子裏裝滿了叛逆，倔強地低等着頭，不肯聽話，不想平庸，甚至不想再做乘孩子。面對着一天比一天高的書本，明亮的眼睛裏已經缺了小時的熱烈；即便再燦爛的`笑也不再純真……開始發現藍天很美，白雲很純潔，像我們透明的友情，映照在綠水裏，覺得是最耀眼最可愛的。偶爾會望着掠過天空的飛鳥發呆，喜歡做夢、幻想着張開手，就是另一片天，藍色的月下紫色的月下紫色的星……
哦，青春，在成長的步伐裏，你變幻着色彩，勾勒出五彩的印記，分明的輪廊裏，滲透着奮鬥的汗水，哦，青春，我成長的腳步因你沉穩而有力。
歲月像蝴蝶結的流蘇一樣拂過臉旁，成長的腳印，像一串串悦耳的風鈴，在幽幽的藍天下，鳴奏着動聽的華章。
成長的腳印六年級作文 篇39
人生是一條漫長的路程，是一段曲折的路程，在這前進的道路上，用自己堅定的步伐。到達成功的彼岸，而成長的足跡深深的刻在了我記憶深處……
回首過去，我們已經走過了12個春秋，從咿呀學語到出口成章，從小時一片懵懵懂懂到成熟穩重。都是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們為人處世的道理，教我們學習。每時每刻為我們着想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長大，他們一天一天的老去……
稍大一點，步入國小，教師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會所學的知識，而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白髮，臉上多了幾條魚尾紋，長期的`勞累，時光奪走了他們的青春年華……可他們為什麼要這樣做呢為了誰呢當然為了我們這羣年幼無知的我們啊。為了我們，他犧牲了自己的花樣年華……
夏天的風依舊的吹着，把我帶進中學時光，這時的我們都已長大了，中學時代不再像國小那樣自由，而是更多的學習，享受學習帶給自己的歡樂，要在這完美的時光裏，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學習，長大做一個棟樑之才。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可是童年，那段歡樂時光怎樣一去不復返呢是它逃走了罷還是我把它放了是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾隻貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……
其實每一個回憶的背後，都記錄着我們成長的足跡。
成長的腳印六年級作文 篇40
或許是受熱愛象棋的父親的影響，兒時的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，於是我一次次地失敗，而每每母親摟着哭紅了眼睛的我，對父親説：讓讓她吧，孩子還小。
父親就會把大手按在我肩上，對我説：孩子，任何事情只有拼搏之後才會有意義。在你成功之前，必須要接受失敗！年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦，成長，教會我接受失敗。
母親總愛看着我，然後歎口氣説：你喲，什麼時候才會長大？當我戴着團徽，胸脯挺得高高地走進家門時，母親依然説我：還是個孩子。直到發生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑。學校離家遠，所以我不得不學騎車。
我對母親説：好像我這種人能學會騎車，地球就倒着轉！終於，在我的搖車曲中，一位銀髮老太太被我撞倒了。當我滿懷愧疚送老太太回家後，我才知道她是個孤獨的老人。我説：以後我會常來看您的。我的確這樣做了，直至如今。母親欣慰地看着我。哦，成長，教會我懂得責任。
終於學會了騎車（地球當然並沒有倒轉）之後，春暖花開時節，我騎車去踏青。當我興致勃勃地加快車速時，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的。當我發現地上滿是玻璃渣，而不遠處就有一家修車鋪後，不禁升起一股無名火。修車！我氣呼呼地撞進車鋪，一個羸弱的青年人坐在油垢之中。修好車，我才發覺他是個殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻説：小心呀，剛才那車上掉下來幾個瓶子，興許一路上還有玻璃渣！哦，成長，教會我信任別人。
去年暑假，我有幸去了秦皇島。在鬆軟的'沙灘上，我捲起褲管光着腳，走了很久。回首一看，驀然發現身後的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺。
