【熱】關於竹子的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的關於竹子的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於竹子的作文1
前些天，我在報紙上看到一隻小熊貓誕生了，我看到它那可愛的樣子，腦海中突然蹦出一個問題：熊貓為什麼要吃竹子？
對呀，熊貓為什麼要吃竹子呢？我的腦海裏頓時冒出許多個問號，我去問媽媽：“慢慢，熊貓為什麼要吃竹子啊？”媽媽説：“嗯……我也不知道你，去問你爸爸吧。”於是我又去問爸爸：“爸爸，熊貓為什麼要吃竹子呢？”爸爸的回答和媽媽一樣，我只好求助於網上，我的眼睛掃了一會兒，便找到了答案：
大熊貓屬於哺乳動物綱、食肉動物目，而它的祖先有尖鋭發達的犬齒、較短的腸道，以及肉食動物的消化生理特點，而現在的大熊貓保留了祖先的特點,但進化成了食草動物，可是它的食道短，沒有復胃，缺發達的盲腸。是典型的食肉動物的腸胃，可是它為什麼會吃竹子呢？原來是因為它的胃裏有許多纖毛蟲，就是這些纖毛蟲起到了消化竹子的重大作用。食肉的大熊貓在其長期的進化過程中，食性出現變化，主要是為了適應生活環境。動物食性和營養的改變，往往首先影響到食物消化、吸收的有關器官，最終影響到動物的整個身體。
今天這件事讓我受益匪淺。
關於竹子的作文2
我奶奶家在鄉下，她家有一大片竹林，休息的時候，我最喜歡去那邊玩耍，聽起風時竹林的陣陣濤聲。
竹，雖然是一種普通的植物，但它的用處卻很廣泛。竹根可以當柴燒，竹身可以做各種竹製品，如席子、凳子等等。奶奶還告訴我，竹葉有清熱解毒的功效呢！
我愛竹子，不但因為它體形挺拔用處多，更愛它堅韌不拔的精神和頑強的生命力。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千麿萬擊還堅挺，任爾東西南北風。”這千古流傳的佳句把竹子的品質寫得淋漓盡致。它能在荒山野嶺中默默生長，只要有土就行。我問奶奶：“你們家那麼多竹子，誰來照顧它們啊？”奶奶説：“竹子不用澆水、施肥，就連在石頭縫裏，它也要鑽出來。”我聽了恍然大悟：還好這樣，不然爺爺奶奶還怎麼忙得過來？
竹子面對風霜雨雪毫不畏懼。無論身處怎樣惡劣的環境，它都能頑強地生存下來。當春風還沒有溶盡殘冬的餘雪，新竹就悄悄地從地下冒了出來，它裹着層層黃色的衣服，努力往上拔。有一句話説得好：清明一尺，穀雨一丈。便是對它最好的寫照。就像奶奶對我説的一樣，希望我長得像竹子一樣快。
我愛竹子的一切。
關於竹子的作文3
竹乃四君子之一，古人多愛竹。宋之蘇軾有言：“只可食無肉，不可居無竹。”“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”此乃清之板橋所言。夫竹之所寓者，堅忍、傲岸也。傲岸者何?不與世俗同流也。北宋有王氏者，為政府所呼，不來。二呼，仍不來。三呼，仍不來。故世人謂之清高。然是者何?子之所謂傲岸，必為他人所言。汝既有此志，何不歸隱山林，閉門謝客，反遊於世間，染其污穢乎?故曰：竹之所謂高潔也，必為其沽名釣譽之所為，非其本心也。
正如竹凡高必折，此乃不堪名之重也。汝既清高，亦當高處勝寒而不折也。雖然，古之君子多愛竹，乃視其空心，謂其虛心;視其有節，謂其有氣節。此視表層之理，而寓於心也。故曰：物非必然，理亦非必然。所謂“物及必反”，“中庸之道，過猶不及”此之謂乎?故凡為吾儕之所揚者，乃發於吾儕之心也。吾心所至，此即“高潔”，此即“傲岸”。
古之君子多愛竹，予獨斥竹。此乃吾心所念不同也。予嘗念：使吾心所至不同也，則蜂為貪否?蓮為婢否?故今之時，或古之時，必有其美作為。是非也，對錯也，生於心也;名聲也，流芳也，作假也。
關於竹子的作文4
我朋友家後院有一片碧綠的竹林，我常去那裏玩。
有一次，我突發奇想：都説竹子是不屈不撓、寧折不彎，今天我倒要試試它的韌性究竟有多好？我一邊想着，一邊就試驗了起來。我撿起一根已經枯黃的竹枝，輕輕一彎，手中的竹子就斷成了兩截。但是，我沒有相信這個結果，自言自語道：“一定是因為枯黃了，才那麼脆弱的。”於是，我又小心翼翼地從竹子的主幹上掰下一根看上去比較新鮮而且比較粗壯的分枝，用力彎了彎，竹枝紋絲不動，我又使出九牛二虎之力，想把竹枝彎成弓形，沒想到，竹枝沒有彎曲，而是“啪”一聲斷掉了。我又找了幾根竹枝，結果都是如此。
這時，我突然想到：竹子被我這樣用力彎曲，不是斷成兩半，就是毫髮未傷，我們不也需要這樣寧折不彎、寧死不屈的精神嗎？一瞬間，我對竹子的敬佩打心底裏油然而生。
關於竹子的作文5
早飯過後，我獨自來到奶奶家屋後一片幽深而寂靜的竹林裏。剛踏進竹林，耳邊就不時傳來鳥兒那婉轉的歌聲。伴隨着鳥兒悦耳的歌聲，我一步一步地向竹林深處走去。茂盛的竹葉遮擋住了絕大部分的陽光，只有零星的陽光透過竹葉的縫隙照射在地上。我不經意地停在一棵高大的竹子旁，用手輕輕地撫摸竹杆，感覺既不像漢白玉那樣細膩，也沒有大理石那樣光滑，那略顯粗糙的的表面彰顯着其生命力的旺盛。
再往林中走去，你會發現自己浮躁的內心已經慢慢平靜下來了。站在竹林深處，閉上雙目，張開雙臂，一縷縷清風迎面拂來，聞到的是新鮮竹子散發的清香，沁人心脾。耳邊不時聽到微風吹動竹葉的聲響，猶如一個個竹精靈在隨風起舞。
不遠處幾棵小竹子的竹葉金光閃閃，走近一看，原來是竹葉上掛着許許多多的小水珠。仔細一想，昨夜下過一場小雨，應該是雨珠才對呀!這些雨珠雖然大小不一，但一個個晶瑩剔透，如一顆顆珍珠惹人憐愛。我抬起頭，故意讓一顆雨珠從葉尖輕輕滑入口中。啊!感覺到滿口都是竹葉的芳香。
幽深竹林，你雖不能和百花媲美，但我喜歡你的平凡，喜歡你的樸素，更喜歡你的淡雅!
關於竹子的作文6
“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千錘萬鑿還見勁，任爾東西南北風。”這是一首詠竹的詩。讀了之後，會讓人不由自主的向竹子產生敬佩之情。可是竹子的美並不全部來源於它堅韌不屈的剛強之美。就像你在欣賞菊花時看到不同種類的菊花時發出不同的讚歎一樣。如果你偶爾換換“口味”。就會體會到另一種美。
如上所説，如果你看煩了堅韌的竹子，不如去看一下千奇百怪，相貌出凡的龜背竹。龜背竹有一根主杆。在生長途中可在原有的基礎上再長出五至十根的分枝。每個分枝的末端長有一片類似於烏龜的背的葉子，令人不得不發出奇歎。由於它是竹子的同科所以被人們稱為龜背竹。
龜背竹的新枝程嫩綠色，經過兩三天這個打着卷的“新生兒”擴張開來。彷彿把它那最旺盛的形態展現出來。每片小葉之間的細絲會跟着葉子的擴大而斷掉。這時的龜背竹程青色。當竹子成長到一個植物最成熟的狀態時的顏色又程灰綠色，這個過程十分有趣，更是讓人想不通。
如我所説換換口味一定能體會到其它的美。如果有時間就去看看大自然別的植物和我一起享受大自然的美吧！
關於竹子的作文7
我的家鄉很美，家鄉的竹林更美，美得讓我陶醉。從我記事起竹子就是自然生自然長，不用施肥、噴藥，它卻生長得那麼好。
春天，剛冒出來的小竹筍尖尖的，嫩嫩的，一天天生長，一層層脱衣，這兒一棵，那兒又是一根，數也數不清。媽媽用它來做菜，味道特好，爸爸每天也要帶上些去市場賣。你別擔心它被摘完了，它每天都會不斷地冒出新芽來。兩三天之後就又可以吃，可以賣錢了。
夏天，長大了的竹子都有兩三米高，枝繁葉茂。大人有的在竹林裏乘涼，有的在下棋、打牌、午睡。微風吹來，那沙沙的聲音像睡眠曲。小孩子們在裏面玩耍，捉迷藏。夏天，這裏是孩子們的樂園，大人們休息的天地。
秋天，竹子成熟了，人們紛紛把竹子砍下，用竹竿來做籃子，用枝做掃把，用一些小竹子來做手工藝品和釣魚竿……你看我和小夥伴一起做了一頂美麗的帽子。大人們都説竹子處處是寶。
到了冬天，所有的樹木都枯了，只有那蒼翠的竹子還依然挺立在那裏。這就是我家鄉的竹子，怎麼樣，還不錯吧!
關於竹子的作文8
我的家鄉在興山。這裏漫山遍野全都是青翠的竹林，走近竹林，只見一杆杆長滿綠葉的竹子活像一個個顧不得梳頭的姑娘，它們頭挨着頭，肩並着肩，彷彿一對對親密的朋友。
春天到了，春雨飄飄。青幽幽的竹林裏一片生機，一顆顆鮮筍響應着春姑娘的召喚，爭先恐後地破土而出。幾天，滿山滿坡都是亭亭玉立的竹筍。
炎熱的夏天，竹林顯得美麗可愛，陽光透過茂密的竹葉縫隙，照在地上，從遠處看，像一片片碎銀鋪在地上，那就是竹子成林的時候。
秋風送爽，到了收穫的季節，人們用竹扁擔挑着竹筐去地裏收割，提着竹籃到山間採柿子、板粟，他們收穫着豐收的果實，也收穫着沉甸甸的希望。
冬天來臨，家鄉的人們利用家閒，用他們那靈巧的雙手將竹子製成籮筐、枇杷筐……，運往外地的就是竹器，帶回來的就是喜悦。
啊！我愛家鄉的竹林，受他們無私的奉獻，更愛家鄉的家民，愛他們的勤勞樸實。
關於竹子的作文9
竹子是一種奇特的植物，他不僅種類繁多，而且形狀還千姿百態。
它是一個擁有1700多種的龐大生物，在全世界的範圍內廣泛分佈，光中國就有900多種，連氣温極不適合竹子生長的歐洲也可以見到130多種竹子的身影，就拿世界中最著名的竹海蜀南竹海來舉例吧，就存在300多種，甚至於在這片竹海里，看一眼就可以看見十幾乃至於幾十種竹子。
竹子喜歡成羣生活，一片一片地聚在一起，這是為什麼呢？原來，這與他的根和繁殖方式有關；撥開竹林下的泥土，你會發現，竹子的根是連在一起的，等於説，竹子是用根繁殖的，所以竹子每幾十或上百年才開一次花，因此看到竹子開花的人就算萬幸了。
竹子的用途廣泛。可以用來編竹籃，斗笠，竹筏，竹桶。還可以做竹樓，用它做出來的廚具做的飯充滿大自然的味道，發酵的酒飽含着大自然的精華。無論如何，它凝聚了大自然的精華，匯聚了萬物之靈氣，讓人使用。
它是無私的，他為人們送去一片蔭涼，自己卻永遠屹立在牆頭。
關於竹子的作文10
暑假的一天，我懷着無比激動的.心情來到南山竹海，這裏是竹子的天堂，還是一個竹子的生產基地，這裏有幾萬根竹子，種類繁多，我還聽説這其中有幾種稀少的竹子。
竹子遠看竹節彷彿被人劈了一刀，一種似乎竹節要掉下來的情況，我看見竹子旁邊嫩綠的竹筍。這竹筍摸起來嫩的柔軟，它應該還沒生長到可以吃的地步。這竹筍腦袋好奇地望着我，好像在説：“你們是誰，是你把我叫醒的嗎？”
竹子近看就像一個守衞邊疆的戰士，它昂首挺胸，筆筆直直地站在那。南山竹海的竹子有一個明顯的特點，都高大健壯，站得也很直，不像其他地方的竹子。營養好的是一位“威猛先生”，營養不好的就變成一位“瘦骨如柴的少年”。這裏的竹子越老越枝繁葉茂，它們老當益壯，老而頑強。它們就好像是三國的黃忠，雖然人老，但體力上不敗下風。
人們看見了竹子，它的竹節破了個洞，這時，人羣熱鬧起來。有人説：“竹子要換節，舊竹節才掉下來的。”還有人説：“這個竹節是因為竹子死了才掉下來的。”大家嘰嘰喳喳説個不停，像在開茶話會。
這個南山竹海，竹子的天堂，彷彿也是食物的天堂，裏面有許多可以讓人吃的竹筍，味道超棒！
關於竹子的作文11
在個園中，最顯眼的莫過於翠綠的竹子了。
遠遠看去，在陽光下的竹林好似一道綠色的屏障。近看，俊秀挺拔的竹子鬱鬱葱葱，青翠碧綠。竹子沒有種子，靠地下莖繁殖。一片竹林猶如一個和睦美好的大家庭。
春天，竹筍在春雷的召喚下坡地而出，爭先恐後地吸吮大地的甘露；夏天，已經長大的竹子形成了一片濃陰，在炎炎夏日中給人帶來一絲清涼；秋天，樹木都紛紛開始落葉了，但竹子卻在瑟瑟的秋風中勃勃生長；冬天，翠竹傲然挺立在寒風中，不愧於“歲寒三友”的美名。
古人曾説過：“高堯者易折也。”但是細長的竹子可不易折。在狂風暴雨面前，在困難面前，它從不低頭，總是頑強的抵抗。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我想，這首詩應該是對竹子最好的概括。
竹子沒有桂花、茉莉的芳香引人，也沒有牡丹、玫瑰的婀娜迷人，但它擁有松樹和梅花的堅忍不拔的毅力。竹子雖然相貌平平，但是它的美是內在的。這種美無需華麗的修飾，但需要用心去感受。
關於竹子的作文12
咬定青山不放鬆，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——題記
當春雷叫醒沉睡已久的小竹筍，當小竹筍聽到了那“滴滴噠噠”的春雨聲時，就知道春姐姐叫它起牀了，於是它破土而出。
漸漸地，竹筍長大了變成了蒼勁挺拔的竹子。竹子一節一節的，彷彿是一根根藕連接起來的。竹子的葉子小小的宛如小雨滴，竹子表面十分光滑，摸上去冰涼舒適。它的整個身體油亮亮的，綠綠的葉片又像一片片晶瑩剔透的綠色翡翠。在陽光的照耀下，忽閃忽閃的，十分美麗。
一陣微風吹過，竹葉沙沙作響，像少女輕撫琴絃，像春蠶吞食桑葉，聽上去十分愜意。
竹子沒有青松般強壯，但卻要和青松一樣與風霜雨雪搏鬥。被嚴霜覆蓋了，它決不凋零；被寒風吹彎了，它決不低頭；被大雪壓低了，它決不倒下！
竹子，不愧為真君子！
關於竹子的作文13
在實驗國小看台的上面，種着各種各樣的樹木，有松樹、柏樹、楊樹……但我最喜歡的還是竹子。
春天，竹筍悄悄地從土裏鑽出來，露出了尖尖的小腦袋。一場春雨過後，竹筍一夜之間就躥高了。筍皮是紫褐色的，還披上了一層一層的筍衣......
夏天，那些新竹長得蒼翠挺拔，換上深綠色的衣裳，竹竿翠綠光潔，葉也細細密密的，小鳥在竹枝間做窩，它們在竹林裏跳躍着，嘰喳着，玩耍着。
秋天，它又換上了金黃色的衣裳，一陣微風吹來，它就抖抖身體，一片片金黃的落葉落下來，真像一隻只蝴蝶在翩翩起舞。
冬天，它蓋上雪白的毛毯，竹竿被水壓的彎彎的，連竹枝上都結上了霧凇。你別看它好像被冰雪壓得抬不起頭來，但是春天來了，這些竹子又會變得生機勃勃的。
關於竹子的作文14
竹子，每個人都見過，可是，真正認識和理解的人有多少呢？真正懂得竹子品格的又有多少呢？讓我來給你説説。
竹子，不僅僅是用來美化環境和抵擋風沙，對於人們來説，竹子是極為平凡，可是，竹子和我人們的生活息息相關，也許，很多人都沒有注意到，只是稍微注意一點，就會發現，竹子有很多的用處。竹竿是建築材料，也是製紙的材料，不僅如此，竹皮可以編織竹器，竹瀝和竹茄都可以供藥用，竹筍不僅味道鮮美，還助消化，防便祕。
然而，竹子真的品格是自強不息，當春風還沒有融進殘冬的寒冷時。新竹悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脱去層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲天。
竹子，是一種用來美化環境的植物，是一種用處很多的植物，更是一種自強不息的植物。
關於竹子的作文15
孩子們模仿着先來一個小鳥飛。現在小鳥開始變形，右手只伸出一個手指，把它挨着你右手邊小夥伴的左手心放好，左手還是伸開的鳥翅膀，輕輕地靠在左邊同學的那根食指後面……”小傢伙們嘻嘻哈哈地嘗試着，並且喊叫着讓左右不分的夥伴們把手換過來。 一陣忙亂後，大家的手總算都按要求的樣子擺好了。 “現在，我們要玩的遊戲叫熊貓吃竹子。待會兒老師會一口氣説出很多成語，當你們聽到含有竹字的成語時，你就馬上變成了一隻貪吃的熊貓了，你要快速地抓住你左手前面的那根手指，那就是你愛吃的竹子。同時，你可別忘了你的右手，那可不能被熊貓吃掉喲，所以你在搶別人竹子的同時，別忘了趕緊把你的右手縮回來逃走。最後獲勝的就是既保住了右手的竹子又搶到了左手其他熊貓竹子的人。OK？”
“開始了！三頭六臂、摩肩接踵、眉飛色舞、張牙舞爪……”一開始，我故意製造氣氛，一字一頓，一邊説一邊觀察着孩子們的表情。等大家的神情越來越專注時，我説成語的速度也逐漸加快，最後是越來越快，“擠眉弄眼、口是心非……胸有成竹——”
“啊！”“哈哈！”隨着一片驚叫聲，歡笑聲，一批反映慢的鮮嫩“竹子”被一隻只得意洋洋的“熊貓”牢牢地抓在手心裏
