我喜歡老師作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我喜歡的老師桓台實驗學校九年級五班於素素喬木之美，讓人身在其間卻被美麗所恍惚，離它而去後反而心中那如詩如畫的景色在不斷浮現中被勾勒得更加清晰；師教之美，讓人在其中時被它的美麗所包圍，失去它後才知曾經的幸福，才懂得了珍惜擁有。初四，感到了物是人非的失落。

九年級共肩作戰的班主任離任了，當再看到他時再和他輕鬆的交談時，眼淚一直在打轉，不由的回憶起與他在一起的時光。九年級認識他時，他的幽默化解了我們心中的疑惑，他耐心的聽我們的建議，他的愛，他的心軟，縱容了我們，整個班似乎一點都不給他面子，再慢慢的下降。

他沒有發脾氣，還是在一點一滴的照顧着我們，在一言一行上監督着我們。慢慢地我們的成績在回升。與他共度的時光很短暫，一年，在他對我們的悉心教導中，慢慢的過去了。有一種風景是在路上，有一種旅遊風景是在心中，有一種心態，是他感染我的??自信。在課下，和他聊天，經常聽他説起自信，在他口中聽到的都是同學們的優點。後來他只要一説出自信我們便異口同聲地説：“自信過頭是自負！”他總是一笑而過。

隨着時間的推移，慢慢才發現我們大家有一個共通的毛病。在課堂上，舉手回答問題的同學寥寥無幾，班會上發言都畏畏縮縮，演講活動要老師親自出馬，因為等不到毛遂自薦者。課上，聽到問題後，心中似乎有一種力量在鼓舞着我，鼓起勇氣把手舉起來。在遇到困難，想做逃兵時有一個聲音在鼓勵我，堅持下去，即使失敗但奮鬥過，爭取過你就擁有充實和幸福的經歷。師愛，像微風細雨，潤物無聲，深情無言，在我靈魂深處撐起一片綠蔭，師愛像丁香，淡淡悠長，只有當歲月走過，才漸漸品出那淡淡的師愛中所藴含着的深深韻味。

教師，是最神聖的職業。他們用豐富的知識灌溉我們，當我們長成了一棵大樹，而我們的教師卻越來越矮……越來越萎縮……長大了。我們成功了。可是教師，卻在遙遠的一旁貪婪地看着我們。

我最愛的教師是我們的班主任。也是我們的語文教師。是整整教了我們4年的教師。

她。很平凡。是個40歲的教師。可能平凡的不能再平凡了。可是就是這個教師，慢慢的培養着我們。給我們講解人生的道理。“人是由品德和知識站立起來的。品德，是左邊那一撇。知識，是右邊那一捺。這兩個如果你缺少一個。那麼你就無法再蒼茫的人海中站立起來。”我相信大家的教師也教過這樣一句話。這句話，可能被大家的教師説過了無數遍。可是，就是這句話燃起了我對知識的之火。那一節班會課，是我這些年在學校聽到最具有影響力的一節課。是您。教會了我們有隻是不行，必須還要有品德。有些同學沒帶書，是您把書借給他們；有些同學學習不好，是您耐心的教導他們；有些同學很調皮，是您管理把他們的紀律井井有條……

我們，是一棵幼苗。是您，用您的知識灌溉我們成為了大樹。今日。是您的節日，請讓我們為您捶捶肩膀，緩解一些疲勞；請讓我們為您端茶倒水，我們是您終生的服務員；請讓我們為您獻上一朵花，因為您是在我們心中不可侮辱的“母親”！

我們學校裏有許多老師，但我最喜歡的老師是我們班的一位老師，她不高不矮的個子，非常的苗條。烏黑的頭髮，襯着一雙棕色的眼睛，翹翹的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來不但有學問，而且十分的和藹可親。上課時，她總是娓娓而談，教授我們許多學習的方法和做人的道理，一次又一次地開啟我們懵懂的心靈，讓混沌的心豁然開朗！

別看她單單只是斯文，其實啊！她那雙玲瓏的眼睛“精”得厲害！上課時，只要被她“瞄”一眼後，她會看在眼裏，記在心裏。不過，只有兩次機會，她會説：“上課開小差是不尊重老師的行為，被我發現後果自負哦！”這句“命令”發了下去，自然而然的很多同學都不開小差了。她那嚴格而又温柔的性格真讓人摸不透啊！

她不僅觀察仔細，而且朗誦非常美呢！我最喜歡的是她為我們上語文課，她每次上新課都是侃侃而談，特別是她為我們朗誦的時候，起初，聲音委婉連綿，她的頭就會伴着她的節奏點點搖搖，東瞻西擺。緊接着聲音進入了高潮她的手就會隨着發音升騰跌宕，步步高昂，她的腳步跟着她的音調停停走走，有規有序。聲音久久的在教室裏迴響，變化無窮！讓我們不由自主地走入了課文的情境之中，陶醉得忘乎所以。

老師處處為我們着想。有時上課叫我們練字，老師看到我們的頭低低的時候，就會説：“頭擺正，身坐直，腳放平。”幾乎每節課都能聽見她那句温柔的話，有的時候就會放些優美的音樂，令人心曠神怡，所有的煩躁、緊張都煙消雲散。這個動人心靜的畫面差不多每天都在播放。

説了老半天，你還不知道我那喜歡的老師是誰吧！她就是我們朝夕相處的班主任徐常豔老師！

我喜歡寫作文，但是我更喜歡老師楊老師。

秋日裏的第一杯奶茶，我是從楊老師的眼睛裏喝到的。楊老師眼睛裏的黑珠子像珍珠奶茶裏的珍珠，白珠子像牛奶一樣白，珍珠在牛奶裏轉來轉去，發出甜蜜的光。每次我一看到她，就好像喝了一杯奶茶。這個秋日裏，我已經上了五次楊老師的課，所以我喝了足足五杯奶茶，每喝一杯心裏就熱乎乎的。

我喜歡楊老師的眉毛。濃黑的眉毛，她的眉毛永遠是温柔的，不會像斜線一樣斜過去，總之她永遠不會對我們發脾氣的。

我喜歡楊老師的嘴巴。她的嘴巴像玫瑰花一樣紅，像是塗了口紅。楊老師的嘴巴又好像是個城堡，嘴脣是大門，潔白的牙齒是士兵，舌頭是美麗的公主，公主還穿着戴着紅色斑點的連衣裙，喉嚨是保鏢，只要有什麼不明的生物，就要安檢。

我喜歡楊老師的頭髮，頭髮的最底部是勾起來的，一陣風吹過，她的頭髮輕盈的飄起來，可以隱隱約約的看到温柔的目光。頭髮烏黑烏黑的，看上去很光滑，還有一種紫羅蘭花的味道。

我喜歡楊老師的眼鏡，她的鏡片似乎是用水晶做的，在太陽的照耀下更美了，發出了彩虹一樣好看的顏色，我多麼想近視啊！這樣子我也可以戴眼鏡，跟楊老師一樣可以戴眼鏡了。

我還喜歡楊老師的紅筆，每一筆每一畫都刻在了我心裏。

我特別喜歡楊老師的積分。每次楊老師獎勵給我積分，我都會裝在一個我心愛的盒子裏，她給我積分時我都會擦幾次，免得楊老師的積分被弄髒了，哦，對了我還會在積分下面放幾張紙巾。

我是多麼的愛楊老師，我希望楊老師能一直教我寫作文！

在人生的道路上，有一位老師讓我終生難忘，她就是我們六年級的班主任——韋媚老師，也是我心目中最好的老師。

記得剛上六年級的時候，當我們知道原來的班主任馮老師因為某種原因不能再教我們時，我們的心冷到了極點。於是大家七嘴八舌地議論起來，甚至有些同學生氣地報了粗口。記得韋媚老師剛上我們第一節課的情景，我們興致缺缺地等待着韋媚老師的出現。只見她滿面春風地走進教室，中等的身材，穿着一身得體的衣服，一頭波浪型的黑髮上插着一副很酷的墨鏡。濃濃的眉毛下一雙會説話的眼睛總是閃爍着，總是骨碌碌地轉，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤上溜，一張能説會道的嘴巴讓我們的心情平靜下來。

韋媚老師知識淵博，教學實驗豐富，上起課來就是那樣輕鬆活潑，生動有趣，引人入勝，使我們興趣盎然。其中，有一節課讓我記憶猶新，那就是《安塞腰鼓》。韋老師先讓我們看了安塞腰鼓的視頻，讓我們體會安塞腰鼓的驚心動魄，彷彿身臨其境。感受到安塞腰鼓的氣勢、力量、舞姿、表演，以強烈的視覺感受，到聲音的震憾，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，看出安塞腰鼓獨特的激情。之後，韋老師再介紹了安塞腰鼓，讓原本很難理解的課文變得簡簡單單，通俗易懂了。經過這節課，使我對韋媚老師有一種親切感，心中湧起一股對她的敬佩之情。

您用淵博的知識，讓我們在知識的海洋中暢遊；您有母親的情懷，呵護着我們茁壯成長……不知不覺中，我漸漸地喜歡上了韋媚老師。

“鈴鈴鈴”，上課了。操場上一盤散沙的我們，馬上組合起來，變成整齊的隊伍。因為，因為體育課是我們喜歡的郭老師上的。

郭老師高高的個子，全身黝黑。只要你不做調皮的事情，他對你都是友好地微笑。但如果你在課堂上搗亂，他的“火眼金睛”可絕不放過你，被他揪出來，你可就遭殃了。有一次，老師在教我們跳長繩，邊上的同學一直在説話，老師馬上聽出了聲音的來源。他循着説話聲，走到了這位還在竊竊私語的同學身後，一把把他給抓了出來。“你居然在我的課堂上講話，先去操場跑十圈，下課後再去辦公室找我！”郭老師一聲令下，同學們立刻安靜了下來，連大氣也不敢出了。

儘管郭老師很嚴厲，我們還是喜歡跟他玩。每節課的最後十分鐘，就是同學們和郭老師玩籃球的時間。看，郭老師又和我們開始了籃球比賽。我們這些籃球愛好者分成兩隊，一隊8個人，輪流上，就像一羣小兵在對付一個大將軍。老師淡定地接球、投籃，我們也不示弱，圍着他跑來跑去。這次我們打得不賴，跟老師打了個平手。比賽只剩一分鐘，輪到我們投籃，我們認為勝券在握，便放鬆了防衞。哪知球從籃筐邊掉了下去。郭老師撿到了一個便宜，只見他輕輕接過球，一躍而上，球乖乖地投進了籃筐。1：0，比賽結束。我們都唉聲歎氣：“實在太可惜了！”郭老師得意地説：“你們想擊敗我？再去練個兩三年吧！”

這就是我們的郭老師，既嚴厲又有趣。説不清他身上到底有什麼魔力，我們都很喜歡他。

在我們班裏，有和藹可親的語文老師，有風趣幽默的數學老師，但我最喜歡的，還是十分帥氣的英語老師。

説英語老師帥氣真的一點不為過。剛開學，陳老師就快速的走進教室，同桌拍了拍我的肩膀對我説：“呀！這就是新來的英語老師嗎？看起來好帥氣！”“安靜”。陳老師拍了拍講桌，轉身在黑板上寫了三個大字，指着黑板對我們説：“我叫陳小素，我是你們今後的英語老師。在我的課堂裏，我不允許有人説小話，開小差。”我心想；“老師這話真的好霸氣呀！”更讓我驚訝的是，陳老師介紹完自己後就開始上新課了。這下，大家上英語課安分多了。

陳老師不僅説話帥氣，做事也十分果斷。有一次我在收作業時發現有一個同學作業沒交我將她叫來，問她；“你作業怎麼沒交啊？”那個同學支支吾吾道：“我昨天作業忘……”那聲音越來越小，我根本聽不清。我沒辦法，只好帶她到陳老師辦公室。我向陳老師説明了當時的情況，陳老師聽後看着那個同學，果斷地説：“你是不是沒寫？如實回答，不許撒謊！”那個同學只好承認自己忘了寫。陳老師耐性的對那個同學説：“犯錯了並不可怕，可怕的是你還要撒謊，下回不要這樣了。似乎是陳老師的話大家都聽進去了，每次英語作業都全部收齊了。這下，我可是打心底佩服陳老師啊！

這樣帥氣果斷又不是耐心的陳老師你們喜歡嗎？

我曾記得您那沾滿粉末雙手，我曾記得您那温諄諄教導，我曾記得您那新增幾根銀髮……因為有您，世界才會如此生機勃勃；因為有您，國家才會繁榮富強。

——題記

老師是蠟燭，燃燒本身，照亮學生；老師是大樹，頂天立地，遮風擋雨；老師是春蠶，傾情奉獻，無怨無悔……在我心中，老師比蠟燭更光亮，比大樹更茂盛，比春蠶更無私，屈指算來教過我老師還真不少，但對我印象最深還是剛接任我班主任老師！

他烏黑頭髮中含着幾絲鶴髮，一雙炯炯有神眼睛，還有一張能説會道嘴，在不怎麼高鼻上還架着一副老花鏡。他就是我們新來班主任楊老師。他給我第一印象是；有文化修養，有豐富教學經驗。

還記得剛開學第一節課，我們就覺得在楊老師課上有一種神聖不行侵犯感覺，所以在語文課上平靜鴉雀無聲；學生回答問題時輕聲細語；業時仔仔細細；作文時……總而言之，在楊老師課上同學們都專心致志地聽，全神貫注地思考，認認真真地學習。

雖然楊老師剛接任我們班，但是他對每個同學學習情況都瞭如指掌。楊老師對同學們做作業都是認認真真地批改。就在開學時第1篇作文上交，發下後，本以為楊老師只是草草地改了一下，沒想到楊老師把每一本作文都仔仔細細地改了一遍，一個個錯別字都圈了出來，一句句好句都用海浪線劃了出來，一段段批語確切入微。從這以後，我悄悄下定決心必然要養成良好看書習慣，養成天天文習慣，養成一絲不苟認真完成作業習慣就這樣楊老師把我領進了初學作文大門。

我班主任老師是我最喜歡最敬佩好老師。

又到了九月教師節，還記得我喜歡的老師—杜老師。那是我國小六年的語文老師。她長着又黑又亮的長髮，玫瑰般一樣紅的嘴脣，整天眉開眼笑的，看上去很和氣，他説起話，是那樣温和，講起課來特有趣，我們都喜歡聽她講課。四年級的時候，我還是個很靦腆的孩子。上課時，不會主動地舉手發言。但是有一節語文課上，杜老師提出了一個問題，這個問題並不複雜，當時我思考了一下，並理清思路，很想舉手發言，但是又不肯定。因為我怕我的答案如果與標準答案不符的話，會引起很多爭議。出於這種想法，剛舉起的手又放了下去。

我想：還是聽聽別人的見解再舉手吧。可是，無意中我碰到了杜老師的`眼神，她的眼神好像在鼓動我舉手，並好像在説：“錯了不可怕，而在於你有沒有勇氣去戰勝自己。”我想：可是，萬一同學們笑話我怎麼辦……沒等我考慮完，就聽到杜老師在念我的名字，我只好慢騰騰地站起來，把原本思考好的答案説了出來，説完後，只見杜老師示意我坐下，並説：“回答得很好，以後要更加積極地舉手發言。”從那以後，我不再懼怕發言了。杜老師用她的博學多聞而又不失幽默、風趣的話語，讓我們的心情頓然開朗，而且不時開懷大笑。她那娓娓動聽的講解，那真實感人的話語，有如春雨點點，滋潤着我們的心田，讓我覺得上語文課是件享受、且輕鬆愉快的事。

老師，是園丁，培育桃李滿天下；老師，是雨露，滋潤着祖國花朵茁壯成長，杜老師就是這樣的人。我相信過了若干年後，我還會記得她的話語，她的眼神……

戴着一副700多度的眼鏡，長着一雙肥碩的大耳朵，鬍子拉碴，胖胖的身軀。沒錯！他就是我們作文館的一號人物——張老師。

張老師原來是一個優秀的語文老師，後來又做了婚禮主持人，現在開辦了張良作文館。因為張老師教作文教的非常有特色，而我又想提高自己的寫作能力，所以，我報名參加了作文館。

有特色的作文館必然有特色的教學方法和活動。比如，學習積分可以換購小禮品，積分累計可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號，得到狀元稱號的還可以獲得獎盃呢！每期每班會有4篇優秀的文章登上《未來作家報》，而作者就會被評為作文之星。如果文章得到同學們的認可還可以登到網上並得到打賞呢！

我們的張老師的教學方法不僅有特色而且上課時還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進來一隻碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機一樣嗡嗡的飛着。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎麼也趕不走。於是，他生氣地説：“徐瀅豐的同類怎麼又來搗蛋了！”同學們聽了都哈哈大笑起來，有的捂着肚子笑，有的捶着桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來張老師把徐瀅豐的豐當做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！

我還喜歡張老師的一點是，他平易近人。下課的時候我們幾個同學一起在玩卡片遊戲，張老師聞聲而來，問道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學們爽快地答應了。於是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經常跟我們玩遊戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫自畫像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。

張老師作文教的有特色、幽默風趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師啊！

“感恩的心，感謝有你，忘我一生……”一聽到《感恩的心》這首歌曲，我就想起了四年級時教我們的語文老師兼班主任——吳老師。

吳老師年輕帥氣。高高的鼻樑上架着一副眼鏡，大大的眼睛充滿智慧，皮膚白白的，活脱脱一個大帥哥！其他班級都羨慕我們班有一個帥哥老師呢！

帥哥老師脾氣就是很好的。記得有一次，在他眉飛色舞地講課時，他的那雙像鷹眼一樣尖鋭的眼睛看到了在做小動作的“牛魔王，”但並沒有批評他，而是用一個親切又不失嚴厲的眼神提醒了他。下課後，帥哥老師把“牛魔王”叫去了辦公室，親切地對他説：“下次不可以這樣子，有哪裏不舒服可以跟老師説。”大家覺得他與眾不同，因為其他老師都是嚴厲批評錯的同學，而他是關心錯的同學。同學們都很喜歡帥哥老師。

帥哥老師童心未泯，像我們的大朋友。他下課會和男生討論遊戲，和女生討論電視劇。有些時候，還會跟我們玩跳格子、你畫我猜。

有一次還和“小不點”爭電視劇哪個女演員漂亮，爭得熱火朝天。

帥哥老師為我們不惜一切。有一次，他讓我參加思維導圖比賽。我趕忙説：“老師，我不行的，讓班長去吧！”“為什麼呢？你的文筆還可以，就試一試，老師會幫助你的！”我只好答應。我們一起選材，我晚上睡覺的時候，他還在幫我。結果，我的了特等獎，很高興，但看見老師的黑眼圈，就一點也高興不起來。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”帥哥老師，謝謝你，讓我的這四年級變得豐富多彩……

有人喜歡嚴肅認真的體育老師，有人喜歡講課幽默的數學老師，有人喜歡語言風趣的美術老師……而我則喜歡語文程老師，因為她的眼睛會説話。誰説只有嘴巴會説話，我們語文程老師眼睛説出來的話，還特別豐富，不信？你看！

體育課上，我用水氣球嚇唬女生，正在暗自偷笑時，就被程老師“宣”進了辦公室。程老師一邊歎氣一邊看着我，啊！那嚴肅的目光分明在説：“你可真行啊！難道這就是你男子漢的勇氣，真讓我失望！”那目光使我慚愧地低下頭去。

發考卷時，我接過試卷得意地去看成績。啊？“良”。我目瞪口呆。程老師走到我身邊，搖了搖頭，目光停留在我的臉上。從目光中我看到了責備，也聽到了：“這可不是你的成績，看你多粗心！這，這，還有這裏，你太不認真了！”我懊悔極了！

隊列比賽中，我帶病上場，烈日下，酷熱難耐。汗水順着額頭流進眼裏，又沙又疼；順着脖子流到後背上，又刺又癢。我仍出色頑強地做好每個動作。比賽結束時，程老師走過來，豎着大拇指看着我，目光中滿是讚許：“你是一個堅強的孩子，我為你驕傲！”我心裏像吃了蜜一樣甜，像喝了冰水一樣爽，那股自豪勁兒就別提了。

老師的目光總是伴隨着我成長的腳步，有讚許，有責備，有提醒，有信任，更有鼓勵，每一次都記在我心裏。我暗暗地説：“老師，我懂得您目光中的每一句話，我不會讓您失望！”

每個人都有老師，各個來時也都有自己獨特的地方，所以每個人喜歡的老師也不一樣，我就喜歡劉老師。

我們的劉老師是短頭髮，小嘴巴，眼睛也不大，所以沒什麼特別，那我為什麼喜歡她呢？因為她不但很幽默，而且很嚴謹。有事她把我們逗笑後，又説：“你們犯規了，扣錢。”還有些時候，她批評某個同學東張西望，大家轉過去盯着他。那麼劉老師也會連我們一起教訓的，都被扣“錢”，你説冤不冤。

少年富則國富，我們的零花錢一點也不多，可我們為什麼也會很“富”呢？因為劉老師要給我們發“錢”，怎麼樣，這個老師是不是很好？其實我説得“錢”是劉老師給我們的品格幣。品格幣是學習、品德和嚴格要求組成的一種錢幣，劉老師用它來獎勵我們。有許多人有錢後都會到品格銀行換錢，有人換零的，有人換十元的，還有人換一百的。

説道品格幣，我就想起了我得到第一張品格幣的時候。那時，我得到的是一元。報名那天，我看到了一個不知名的老師，打聽了才知道那是新來的語文老師。當時我心想：這個語文老師看起來不錯！過了一會，全班來齊了，語文老師説：“這是我獎勵給你們的“錢”，你們都沒遲到，很好，這個錢。一定保管好”。

於是，她每人發了一張。我拿到“錢”後欣喜若狂，恨不得一蹦三尺高，因為這張錢是有紀念意義的我的第一張品格幣。半學期後，我會買許多東西，讓你們有自己掙的“錢”買哩！

我喜歡劉老師，一是因為她很幽默，二是因為他教育方式特別。她用她自己獨有的教育方式一定會把我們班人人都教成好學生的！

他，是一個演講大師，他，非常幽默，他，非常有趣。

4月8號，這一天是他到我們學校演講，演講的題目是【與成功有約】的憿情報告會，他的每一言每一行給了我們很大的觸動，告訴我們許多的道理：我們要當不正常人。一日之計在於昨夜。成功只有一條，就是時刻準備着。機會總降臨準備着的人。把自己想象成成功的人。呵呵，可笑吧！

他還給我們講了他的許多故事：他上高中的時候就特別的瘋狂，自己從外面買來一個跟人一樣大的鏡子，每天看着自己説上至少半個小時的話，一開始是對着一個小鏡子説，害得他寢室門口每天都圍了一大堆人，他們寢室7個人，到了他買來大鏡子的第二天寢室搬出去6個人。當時的他，全班沒有一個女生主動和他説話，一次，他們班長的最醜的一個女生走到他跟前，扯着他的衣領説：“，你想都別想了，你連門兒都沒有，別再看我啦。”他一臉委屈的説：“我是在看課程表咧。”後來有女生説他長得很耐看，他心裏竊喜啊，但後來才有人告訴他耐看的真正含義——忍耐了很久才敢看。他感慨：“中華文化真是博大精深啊。”哈哈！

音樂放到感恩的心的時候，他讓我們大家自己的爸爸媽媽，有憿情的感情表達爸爸媽媽對我們的愛是，我哭了，我真的哭了。我非常感謝我的爸爸媽媽，也同時感謝他，他今天給予我很多！我謝謝他！

他是xxx老師，是我喜歡的老師！

光陰似箭，日月如梭，老師的笑，我喜歡！。一年一度的教師節不知不覺又來到了。老師是學生的最愛，同學們都給老師準備了一件件心愛的禮物。

9月10日上午第三節課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊會。當主持人宣佈“給老師送禮物開始！”不知怎麼的，平時一個個生龍活虎的“淘氣鬼”一下變成了一隻只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵下，馬君豪和楊歡兩位女同學終於鼓起勇氣，紅着臉，慢騰騰地走上講台，恭恭敬敬地將一幅掛畫和一個音樂盒送給了教我們數學的何老師，並祝願她：“身體健康，萬事如意，笑口常開！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊説：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多麼燦爛、多麼迷人呀！要是她每時每刻都這樣笑着那該多好啊！接下來30多位同學都陸續給老師送去了禮物，有圖畫、相冊、塑料公主……真是五花八門。

我給老師準備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人，總想送給老師。可我看着同學們送的禮物都很精美，覺得沒做好，怕同學們嘲笑，於是猶豫不決。我當時心裏很後悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時間，時間一秒一秒的過去了，我最終沒把禮物送給老師。

老師是學生的最愛。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續多久。