學笛子作文(彙編14篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的學笛子作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“哆、來、咪、發、唆、啦、西”是誰在吹笛子？哈哈，猜不出來吧！告訴你，就是我！厲害吧！我可學了三天才會的。吹笛子看似簡單，其實裏面要有很多技巧的，還要勤學苦練，接下來，我就説一説吧！

我剛去學的時候，我使出吃奶的力氣用力吹，臉脹得紅得似一個熟透的西紅柿，沒吹一會兒，就頭暈目眩的，還差點暈倒。後來老師告訴我，一是我沒找準吹孔，二是我沒放好氣，吹得太用力了。回去之後，我按老師的指導勤加練習，果然，我頭暈的“毛病”就消失的無影無蹤了。

第二天，我在老師那裏一下子就吹出了響亮的聲音，老師還誇獎了我，我的心裏比吃了蜜還甜。接着，老師開始教我吹“哆、來、咪、發、唆、啦、西”，我認真記下老師所講的手指按法。回到家，我又努力地按老師的指導不斷地練習着。

功夫不負有心人，第三天，我可以在老師那裏熟練地吹出“哆、來、咪、發、唆、啦、西”，那時，我一邊不禁開心地雀躍，一邊大喊：“我成功了！萬歲！”

如今，我已經開始學吹曲子了。在學習吹笛子的過程中，我悟出了一些道理：不管做任何事，都要有耐心、有決心和要勤學苦練，這樣才能做好一件事。所以，我一定要努力，在這個暑假裏，更上一層樓。

今天早上，我要去學笛子。

我走上樓，打開門一看，裏面已經有兩個同學在吹笛子了。我急忙去拿板凳和樂譜夾，然後坐了下來，把書本放在樂譜夾上。

鄭舞同學還有兩位同學來了，王老師也來了，王老師讓我們自己吹“中國少年先鋒隊隊歌”，五分鐘之後一個一個考試。

五分鐘過去了，王老師來抽查，他讓我先吹，我吹完了，其他同學繼續吹。

王老師又讓我們吹很難的“練習曲四”，也要考試，還要記分數。

我們練好了，王老師又讓我先吹，我吹完了，老師説80分。鄭舞吹完，老師説40分，其他四個大同學的，有的70，有的60。老師説只有我的分數最高，還説讓別的同學都要向我學習，還獎我一塊巧克力，我對鄭舞説：“我不太愛吃巧克力，給你吃吧！”她搖搖頭。

下課了，媽媽來接我，我把老師表揚我的事告訴她，還給她吃巧克力，媽媽很高興，她説這塊巧克力特別好吃！

一天，小白兔在森林裏散步。他看見小百靈鳥會唱歌，小青蛙會打鼓......於是，小白兔也想學一個才藝，可是學什麼呢？它想來想去，想到了：“對了，我來去學吹笛子！”

第二天，小白兔就拿着自己新買的笛子準備練了。剛開始練時，笛子發出又古怪又尖厲的聲音，吵得鄰居們時常抱怨。青蛙和松鼠聽了，哈哈大笑，説：“小白兔，你吹的啥呀？哈哈哈......”小白兔聽後説：“哼，我一定會學會的！”從此以後，每天晚上小白兔都會去無人的地方練習，就這樣，一年的時間過去了，終於，小白兔聯繫好了。正好，一年一度的歌唱大賽到了，小白兔第一個報了名，心裏暗暗給自己加油。

比賽那天，小白兔拿起笛子，從容的走上了舞台，一曲《快樂的夜晚》開始了，大家立刻安靜下來，聽入了迷。大象愣愣的晃着長鼻子，小烏龜和小蝸牛伸長了脖子，貓頭鷹睜大了眼睛，小青蛙和小松鼠自愧不已，笛聲不斷變化，大家都陶醉了，一切都那麼安靜，一直到笛子吹完，大家才恍過神來，那鼓掌的聲音如同驚雷，在森林裏久久迴盪。

我在青少年宮已經學了一段時間的笛子了。剛開始時，我連吹都吹不響，到後來能吹響幾個音符，現在我已經能吹簡單的曲子了。

星期六，我又來到青少年宮學笛子。老師叫我先練長音，雖然我可以吹響每個音，但是吹得很短。接着老師叫我吹顫音，顫音對我來説是再簡單不過了，我輕輕鬆鬆完成了這項任務。不過，艱鉅的任務還在後頭呢，那就是吹曲子了。今天我要學習的曲子是《紅河谷》。老師先吹奏了一遍，那聲音優美極了，讓我想起了古詩“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。我迫不及待地開始練習，但音符就像個調皮的小孩，完全不聽我指揮。一會兒沒聲音了，一會兒聲音又太重了，聲音斷斷續續的，像壞掉的.收音機，難聽極了。經過老師的悉心指導，我反覆地練習，總算能完整地吹奏這個曲子了。

我喜歡吹笛子，我要在家多多練習，爭取早日吹出動聽的曲子表演給全班同學聽。

每個星期一，我都要去學吹笛子，教我吹笛子的老師離我家很近，走路也只要十分鐘。一開始我並不想去學習，可是媽媽早就已經買了一支上等的笛子，我只能跟着她去學了。

記得第一次學習的時候，我連怎麼拿笛子都不知道，老師一下子就教會了我怎麼拿笛子。我手握笛子，感覺自己就像武俠影片裏的大俠一樣，可過了一會兒，我又忘記怎麼拿笛子了，暈死！

兩個月後……

又一個星期一，我幾乎已經學會了吹笛子的基本功，老師要我把學會的練習曲複習一遍，我卻最討厭吹練習曲了。練習曲就是要把所有的音都吹一次，每一課開始就要連續吹三遍。老師要求我，抬頭挺胸，擺好姿勢，可我吹着吹着，我就想睡覺，音吹不好還要重來，吹完後，我的嘴巴幹極了，真是心煩意亂。

不過，我一直這樣練，已經能吹出好幾支曲子了，慢慢地還喜歡上了吹笛，可惜，我的學習太忙了，現在沒時間學習了，笛子寂寞地掛着牀頭等我呢！

從小我就寄住在嘉義姑姑家，姑姑開始練二胡，我就一直跟着姑姑去練二胡，有一次樂團找來一位非常厲害的人，他一看到我，我嚇得馬上躲在姑姑後面，他馬上跟姑姑説：“您要不要讓他練看看？”姑姑看了我一眼説：“好吧！”老師馬上吹了一首曲，聽完後，讓我餘音繞樑，謹記在心。

剛開始練習時，老師慢慢教我，我吹得七零八落，可是老師卻不厭其煩的教我，有一次我吹不過一個音，我很生氣想把笛子丟掉不練了，可是老師一直鼓勵我、安慰我，叫我不要放棄，因為你現在只有一點吹不過，到最後還有很多很難的歌曲等着你挑戰，我聽完這些話馬上拿起笛子一直練，一直練，終於我完整的吹完，漸漸的我就開始喜歡上吹笛子。

之後我也順利的考上了樂團，我也很專心的把笛子練好，過了幾年我才小有成就，那一年我去參加吹笛子比賽，結果我得了第三名，姑姑和爸爸也很開心，可惜的是沒有獎狀，只有獎金一千元。老師鼓勵我去考笛子等級，看我的缺點在哪裏，可是因為那天剛好是月考，所以只好等下次在考囉！

你知道什麼是一種有兩個孔，用嘴巴吹的民族樂器。

媽媽把我剛報到學笛班的時候。還總是吹不出聲音來，我非常沮喪，甚至想放棄了。媽媽看出了我的心思就安慰我説：“每個人剛學都是這樣，別灰心，咱們慢慢來”。聽了媽媽這翻話，自己變的鬥志昂揚。

從這以後，我十分專注地聽取老師指導，我對笛子有許許多多的問題，笛子為什麼有十二孔，小小的笛子，為什麼能發出無比醉人的聲音……我的笛子細細長長的，上面還刻有着精美的圖案。

一次，我在家聚精會神地練笛子時，忽然發現原先我吹不起來的長音和短音，現在足足可以吹到五秒，我欣喜若狂。

老師的笛子吹出的聲音像一隻美麗的小夜鶯發出了清脆悦耳叫聲，又像風鈴碰在一起“唱”出的迷人樂曲。我覺得；老師笛子吹地這麼好，我學好笛子，會不會也吹地這麼好呢？

今年，我剛轉到了巍山鎮中心國小，一走進校園，我就聽到不同的鈴聲——竹笛《三五七》，後來老師告訴我竹笛是我們這所學校的特色，有着悠久的歷史。而我不會吹笛子啊！怎麼辦呢？我回到家，媽媽見我愁眉苦臉的樣子，關心地問：“你怎麼了？是不是遇到了什麼不開心的事？

還是學習上遇到困難？”我指了指桌上的笛子，媽媽拍拍我的肩膀，笑着説：“哦，原來是這樣啊！沒關係，我們雖然比他們慢一步，但只要努力學，就會吹好笛子的！”我聽了媽媽的話，頓時心裏又燃起了希望。“要不，我們去請教一下會吹笛子的人？”媽媽用探詢的目光看着我，我使勁點點頭。終於到了星期五，媽媽帶着我拜事學藝了，我們來到學笛子的地方。媽媽和老師打招呼，説明了情況，老師開始講課了，媽媽比我聽得還認真，她像聽課老師一樣拿着工作筆記記着從運氣的方法到指法等基本功一一記錄下來。

晚上，媽媽陪着我一起練習吹笛子，她一旁拿着譜，一邊給我打節奏，不時給我鼓鼓勁：“孩子，這笛聲精彩極了！”我心裏像喝了蜜一樣甜。我有一位慈祥的母親，她一直鼓勵着我，讓我努力向前駛去。

昨天晚上，是正式學笛子的第一節課。媽媽送我到了那裏。因為學笛子的人太多了，所以分成了三班，我被重新安排在星期三和星期六的晚上。

上課開始了，王老師先讓我們練習一下“吐”，再教我們怎麼按笛子上的六個洞？他説，右手按住右邊的三個洞，左邊按住左邊的三個洞，左手的大拇指按在笛子的下面的小圓點上（王老師給每一個小朋友的笛子下面都畫了一個小圓圈）。王老師反覆強調地對我們説，一定要把手指都按在笛子的六個洞裏，然後，他又耐心教我們吹“哆來咪”。小朋友們都站着，認真聽老師講課。王老師講得朗朗上口，他為我們演示怎樣吹得動作時，做得非常好看。“哆”按三個洞，這樣吹出來的聲音低沉，“來”按二個洞，“咪”按一個洞，我們很快就掌握了。王老師還教我們一首很短很短的小曲：《兄弟倆》，王老師吹得可好聽呢。

小朋友們學得興致勃勃，聽得津津有味，時間飛快如流水，下課的時間快要到了，王老師給我們佈置了作業：一是哆來咪三個音要吹長。二是手要熟練地在笛子上動。三是練習《兄弟倆》。

學笛子，我好高興，好喜歡啊！我希望自己每學一點，進步一點。

我第一次去學吹笛子，可興奮啦！因為我對吹笛子很感興趣。

來到徐老師家，我見到了我期盼已久的笛子。這是一根細長的竹笛，上面一共有12個小洞洞。笛身上還刻有兩句詩，媽媽告訴我説：“這是讓你們勤學苦練的意思。”

老師幫我把笛膜貼好，我馬上拿起笛子吹了起來。呼——呼——我用了吃奶的勁也沒把它吹響，真是氣人！老師被我逗樂了，他笑着對我説：“彆着急，慢慢來。”於是，我拿起笛子學着老師，把兩隻手的無名指、中指、食指按在六個小洞洞上，不能讓它有一點點的縫隙。接下來就要吹了，用下嘴脣蓋住洞洞的三分之一，慢慢地吹氣。我吹，我吹，我吹吹……經過一番努力後，我竟然吹出了聲音，啊，我找到感覺啦！我吹得一次比一次好。

就這樣我上完了第一節課，吹響了笛子。吹笛子真好玩！

我的笛子之旅，有着不一樣的滋味。

笛子有六個孔是用手指按的，一個孔貼着笛膜，還有一孔是用來吹的。笛子的尾部還有兩個孔是用來掛吊墜的。笛子上半部分有一截是封閉的。

笛子的笛膜，不能太厚，也不能繃的太緊，貼笛膜之前要揉一下，可以用膠水，也可以用固體膠，只要有黏性的都可以用。

只要笛膜貼好，就可以吹出清脆的聲音。一般的笛子都是竹製作的，用竹製作的笛子，吹出來的聲音清脆、悦耳。

我的笛子之旅是這樣的。因為我是到六年級才轉到雙峯國小的，對於笛子是很陌生的。一開始我連孔都按不住，手指也不協調總是出錯，連哆都不知道怎麼吹。學了一個星期知道了指法，可“吹”的難題又來了。如今，我已經開始學吹曲子了。在學習吹笛子的過程中，我悟出了一些道理：不管做任何事，都要有耐心、有決心和要勤學苦練，這樣才能做好一件事。於是我就每天堅持練習，經過一段時間的練習，終於把《小白船》給學會了。

想吹好笛子，還真不好學呀！

前年，我開始學笛子。今天，我可以吹出美妙的歌曲，全是我辛辛苦苦練出來的。

剛拿到笛子的時候，我一頭霧水。因為，我不知道怎麼吹。於是，我模仿苗老師吹：上嘴脣接下嘴脣，我使出吃奶的勁兒，對着笛子上的洞洞用力吹。把屁都蹦出來了，可是隻發出了“呼”的聲音，吹不出來美妙的音符。我有些急了，就一個勁兒地吹，我的頭上冒汗了。我就想老師怎麼吹的：口型、笛子、手法，沒錯呀！怎麼我就吹不出來呢？我這時想：剛拿到笛子，不如不學了。可是，是我要學的呀！俗話説的好：君子一言駟馬難追。必須要學的呀！咳……

第二天，我從笛子課上回到家了，我立馬拿出笛子吹，可能太急了，又沒有吹出聲來，我“哎呀、哎呀”叫個不停，一個個難以忍受的音符從我的嘴裏傳出來。duo，不是duo，像鬼在叫。re，不是re，像小孩子的哭聲。mi，也不是mi，像公雞在打鳴。

家裏人都捂着耳朵躲在房間裏，只有我在那裏，“duo，re，mi”地練着，我就不信老師怎麼能吹得那麼好。一個個老師的口型、手法浮現在我的腦海裏。

就這樣，在我的不懈努力下，終於吹好了笛子。我通過吹笛子，明白了一個道理：堅持就是勝利。要知難而上，不要知難而退。

吹的時候，使足了勁，憋得眼睛都圓了，還是吹不出聲來。媽媽安慰我説：“梅老師會教你正確的吹奏方法，總有一天能吹出聲來。”

傍晚，我興沖沖地去四樓的音樂教室學吹笛子。梅老師讓我不要鼓起腮幫子，然後把氣使勁往孔裏吹，我試了好幾次，都沒有成功。有的同學一下子就成功了，我很羨慕，不過我也不灰心，我想我總能學會的。我不停地練，嘴巴幹了，我也不停下，汗也流下來了，我也不肯停。別的小朋友也是這樣努力地練，他們的臉有的都像浸過水的海綿了，一擠就流下汗。後來，別的同學都能吹出聲了，只有我和董舒揚吹不出聲音。

回家後有空我就練，練了三天，我也能吹出聲了。梅老師誇我認真，我好高興!現在，我能吹《兄弟倆》和《笛子是我的好朋友》，還學了《小夜曲》。我心想：只要認真學，就一定能學會的!

週六的晚上，媽媽帶我去學笛子。因為我已經有五、六次被老師批評了，所以我緊張地發抖。我歎了口氣，對媽媽説：“我怕今天被老師批評。”媽媽説：“如果你在家裏好好練，就不會被老師批評。”我只好鼓起勇氣，向琴行走去。

到了教室，我先練起笛子。忽然，有位漂亮的女士進來了。她的眼睛大大的，穿了一件大大的長袍。她就是我的笛子老師——周老師。

我按照慣例，先吹長音。我筆直地站在鏡子前面，輕輕地把笛子擱在下巴上，緩緩地深深地吸了一口長長的氣，又緩慢均勻地吐了出來。老師這才笑眯眯地看着我説：“你這次長音比前幾次吹得都要好。”我開心極了。

我又開始吹曲子。這首曲子裏有顫音、連音和歷音等複雜的技巧。老師告訴我，音要吹準吹實，音色要亮而且動聽。我牢牢地記着這些話，終於把曲子順利地吹了出來。雖然老師幫我指出了許多不足之處，但是我還是很開心。因為老師每次都是笑眯眯地對我説話，那説明我吹得還不錯。

現在，我更喜歡吹笛子了！