對不起老師作文

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的對不起老師作文，希望能夠幫助到大家。

“叮鈴鈴”——上課時間到了。教室裏，每個同學都伸着腦袋，向窗外望去，期待着美術老師的到來。

“噔噔噔”——隨着一陣腳步聲，數學老師正邁進教室。一看這情況，就知道數學老師又搶課了。“唉——美術課又沒了。”同學們個個如同霜打的葉子——有氣無力地歎道。我也不禁生氣地悄聲指責數學老師：“一週數學課這麼多，美術課一個星期才兩節。幹嘛還要佔我們的美術課？”有我這話打頭陣，不少同學也都附和着，嘀咕的聲音越來越大，越來越大……

“我放棄我的休息時間，來給你們上課！你們卻是如此看待呢？難道我就不累？”數學老師邊説邊用沉沉的目光掃視一週。

“你累我也累，那麼就放過我們彼此吧！”偏有不知死活的一頭撞上來。

“啪”的一聲，數學老師的臉一沉，重重地扔下書，快步地走回辦公室。在老師關上門的那一剎那，我彷彿看到老師生氣的神情下那顆受傷的心。教室裏一下子靜了下來，不一會，如同風起雲湧的大海般嘈雜：

“都怪你，發什麼牢騷！現在可好，老師被氣走了！”

“怎麼怪我？你不也説了？”

“讓班長去把老師請回來吧！”

……

五月的天也變炎熱了，但此時我們每一個人的心中都如冰天雪地一樣，大家都在暗自檢討自己。我後悔莫及地想：唉，不該怪數學老師的，誰讓我們是畢業班呢？不應該那麼埋怨老師的，老師也算是一番好心佔我們的美術課是為我們好，想提高我們的數學成績，我們不但不配合，還傷了他的心。

“怎麼辦？”我們每個人如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。

最終，我們全體學生一起排隊向老師道歉。

那時的我，終於明白自己無心的言語給老師帶來了多大的傷害！現在，我很想鄭重地對老師説：“老師，對不起！”

一天，孩子們正在玩遊戲，一眨眼的功夫，源源不見了，“ 老師，對不起”。源源是一個性格固執的孩子，容不得老師批評他，還會振振有詞地説：“用不着你管，我不在這兒了。”這下我急壞了，因為剛才他和小朋友打架的時候我批評他了。“怎麼辦，怎麼辦”，一個個問號在我腦海裏打轉。我急忙四下尋找，終於在廁所的門後面找到了他，幼教之友《“ 老師，對不起”》。我大喊一聲：“快出來！”可他依舊我行我素，對我的話充耳不聞。我立刻把他從門後拉了出來：“你再也不許玩了！”“老師……”他張了張小嘴想説什麼。這時，我又發現他剛才呆的門後有彩紙，我不問青紅皂白繼續責怪：“你看你，撒了一地的紙！”這時，撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕着：“老師，對不起，這些彩紙不是我扔的，是別的小朋友扔的，我在幫他收拾呢。”我滿懷疑惑地回頭看了看周圍的小朋友，小朋友們紛紛説：“是的，不是他扔的”。我的臉刷的一下紅了，我猛然醒悟：原來我一直是帶着有色眼鏡看待這孩子的。我對他説：“對不起，源源，是老師錯怪了你，你能原諒我嗎？”，他撅起的小嘴變成了小月牙，高興地説：“榮老師，我用彩紙給你疊個紙鶴吧，”望着這個被我錯怪了的孩子我腦海裏掠過了許多許多……

從那以後，我深深感悟到：千萬不能帶着有色眼鏡去看待任何幼兒，每個孩子都有他自己獨特的閃光點。每個孩子都是天真無邪的。

我一直很喜歡英語，只要有人提起關於英語的一點兒內容，我都會跑過去湊熱鬧。可是，唯獨我的班的老師“SWEET”我不怎麼提起她——我認為她很少關心我，至少我這麼想。

那天，在晚飯媽媽突然説：“小蕾，我忘了給你説一件事，今天你的“SWEET”老師給我發了個短信，信上説她生病了，這個星期上不了課。”“哦。”我心不在焉，對着自己的飯碗發呆。“要不，給她回個短信？”媽媽的話打斷了我“哦，隨便，你想回就回吧。”媽媽聽了這話皺起了眉：“小蕾，你怎麼能這樣對待你的老師呢？”我有點不耐煩了：“我怎麼了？那短信你想回就回，也沒讓你不許回呀！”我也不知道我怎麼會脱口而出這樣一句話，但話一出口，已是覆水難收了。當然，這句話立即就激怒了媽媽：“你這孩子，怎麼這麼不知好歹，虧得“SWEET”平時那麼關心你！”哼，關心我？我暗暗地想，她？還關心我？要不是看在媽媽的面子上，她可能理都不會理我。明明説好了，等考試結束了請我們吃雪糕，明明説好了給當隊長的我下星期發獎品，明明説好了我可以不做練習題的。可是她都沒有兑現，想到這裏，我不禁一肚子委屈，也不知道這氣往哪處發，於是飛速地扒完飯，轉身回到房間躺在牀上，又想到，以前“SWEET”有什麼好吃的都問我吃不吃，好幾次我都冷冷的拒絕了。想到這裏我不僅禁有對她有點內疚。

“SWEET”的病好些了嗎？“SWEET”我的老師，真對不起！

老師，有一件事情像一塊大石頭壓在我的心上。還記得去年數學考完試，您抱着一大堆考試卷進了教室，“本次考試，滿分只有一個同學，她就是周芷涵同學！”

教室裏頓時掌聲雷鳴，我不敢相信自己的耳朵，我果然考了100分？耶！我差點叫了出來，我再瞟了一眼對手龔金銘：哇哈哈，他正對着他的99.5發呆呢！正當我高興之時，您已經開始講題目了，我趕緊敲了一下腦瓜子，這才把我拉回現實中來。

當您請龔金銘來講解最難的應用題時，他居然算得和我不一樣！怎麼可能，您給我倆都打了一個又紅又大的“√”。正當我疑惑時，他講完了，您示意他講得很清楚，讓他坐下。我趕緊操起一支筆從新演算，越算越緊張，額角冒出了小小的汗珠……哎呀！完蛋了，完蛋了，我居然寫錯了！媽呀！嗚嗚……心中兩種聲音使勁兒地拽着我，讓我頭痛欲裂。“一定要100分，第一名，不能説，萬萬不可！”“誠實可貴，這無形的財富可重要了，一定要説出去，説出去！”我心裏像打翻了五味瓶，不説吧怎麼對得起胸前的紅領巾和膀子上的三道槓？説吧，不光第一名的“寶座”拱手相讓，94分的爛成績肯定無緣前十呀！

正當我猶豫不決、十分矛盾的時候，救命稻草——下課鈴終於響了。這塊壓在我心上的大石頭，令我喘不過氣來，原來説謊的滋味兒比吃黃連還苦呀。今天，我把這件事情告訴您，您還能原諒我嗎？

轉眼間，教師節已經悄悄的來臨。

看到別的同學給老師送去禮物，上面寫滿了感謝的話語。我的內心就隱隱作痛。眼睛看着講台上老師欣慰的笑容，思緒卻飄回了幾年前的那個秋天。

在我上六年級的時候，班級裏有個不成文的規定。只要是作業託交的人都必須把作業重寫一遍。

一天，老師氣沖沖的跑到班上，對我們叫道：“你們班是越來越不像話了，這次的作業竟然有九個同學沒交，是那幾個人，自己站起來。”

老師剛説完就有幾個同學慢吞吞的站了起來。“一、二……八，還有一個呢？”過了一會兒，老師見沒人站出來，便從口袋裏拿出了一張紙條，他看看了四周，最後目光落在了我的身上，同時流露出一種不可思議的目光。“周超。你的作業沒交啊？”

我站起來説：“老師，我肯定交了。”大概是因為我平時的表現比較好吧，老師讓我回去再找找。回到家後，我的內心十分不安，生怕真的找到那本作業。可是，命運偏偏和我開了一個玩笑，我在書桌下找到了那本作業本。頓時我的心掉到了谷底。該怎麼辦？去交，可是我明明説已經交了啊，這樣不就説明我在説謊嗎；可是不交，去和老師説沒找到，這樣還是説謊啊。

最後，我為了保住我在老師眼中的信任，我和老師説了沒找到。老師並沒有責怪我，而是把他的作業本給了我。接過老師的作業本，我的內心沉甸甸的。看到老師那欣慰的笑容，我就如同做了錯事一樣，整張臉憋得通紅。這件事我一直沒有跟老師説。

我的思緒又回到了講台上，看到老師那欣慰的笑容，我不由的想到了那位老師。

老師，這幾年，你還好嗎，我真的想親自向你道歉。希望你原諒這個欺騙過你的學生。今天是教師節，祝你教師節快樂！

我對每個老師的看法都是一樣的，關愛優等生，無視平等或差等生，直到今天我才對老師的態度發生轉變。我們做作業，做完之後需要判，有幾個學生幾道題怎麼做也不會，那是很早之前老師講過的重點，讓我們牢記住，可那些同學在老師的教導下還不會，這讓老師大發脾氣，可是老師強忍住了火氣，終於有三個差等生修改超過了幾十次！老師終於忍不住了，對我們發了脾氣，可讓我驚訝的是，老師都是説得我們為什麼不聽課，不好好學習等，這讓我感動了，在我正在體驗覺得有一個好老師的時候，我發現老師哭了，那不是淚，是血，一滴從心裏流出來的血。天哪！我們是些什麼，怎麼可以這樣對待疼愛我們的老師呢？

放學了，我第一個衝出了教室，向老師道歉，可老師還是很傷心，我們都想向老師道歉彌補老師的心理創傷，所以我們集體想了一個辦法，從黑板上寫上了幾個大大的字老師別生氣了，我們愛你，老師別傷心了等，並畫上愛心，不知為什麼，全班同學像心有靈犀一樣一個都沒走，這樣我們又有了一個辦法彌補老師的心理創傷好主意，我們把老師請來，一個同學喊起立，然後我們整齊的站立，異口同聲的説：“老師對不起！”我們看到是老師眼中閃爍着淚花，老師激動的説：“同學們，你們不用這樣，只要好好學習，我就不傷心生氣了。”有一個這樣的好老師真好！

老師對不起別傷心了！

同學們，你是否記得自己第一次受到老師批評的樣子嗎？我可記得清清楚楚。

那是在四年級下冊的一節數學課上。數學老師要檢查我們的作業。快檢查到我了，我自信地拿出作業本。可是，我翻開來一看，“唉呀，我沒做。怎麼我會沒有做呢？我可是中隊委員，居然沒做作業，現在肯定要被老師批評了。這下可怎麼辦呀？”“朱莉紅，你的回家作業本呢？拿出來給老師看一看。”我的手顫抖了，沒有辦法只好把本子拿出來給老師。老師翻了翻問我説：“你的回家作業到底做在哪裏？是不是沒有做？”我立刻説：“不是的，老師，我做了，只是那張紙不見了，可能是落掉了。真的，老師請您相信我！”老師用懷疑的目光看了我一眼，便去檢查後面同學的作業了。課後，老師把我叫到講台邊上問：“朱莉紅，你跟老師説實話，到底做了沒有？”我仍然説：“做了！”老師的`臉變得嚴肅起來，繼續説：“你身為中隊委員，居然帶頭撒謊，下學期你就別當了。”我不再説話了。

在放學的路上，我一句話也沒有説。回到家裏，媽媽看我一聲不吭問我：“是不是有什麼事情？”我怕媽媽知道了會罵我，就説：“沒有什麼事情！”

第二天，我把補好的作業交給了老師。老師只是看了我一眼，沒有説什麼。以後，我再也沒有少做過作業，而且做好了都要檢查一遍。

這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的，知道自己太不應該了。在這裏，我要對老師説一聲：“老師，對不起！”

今天，我的心情特別不好，因為---看下面就知道了！

第三節課，做眼保健操時，值日班長桑**正站在講台上加星、扣星。突然，王**大叫一聲：“你這個叛徒，只給我們組扣分，不公平！”王同學一刻不停地喊着。禍從天降，正好降到了我們的頭上。

眼保健操做完後，桑**走下台。頓時，教室裏一片鬧哄哄的。任老師走進來，看到這個情形，問道：“怎麼回事”？

班長餘**開始述説緣由，任老師當即就讓王**抄課文。任老師又問：“小幹部有沒有起到帶頭作用？”“。。。。。。”沒有人回答，我們都不敢説話了！

教室裏鴉雀無聲。我低頭在心裏問自己：你配得上當小幹部嗎？你起好帶頭作用了嗎？

老師再一次苦口婆心的對我們説：“一個班級是一個團體，一個大組也是一個團體。當值日班長扣你們組的星時，你們不應該指責他偏心，而是應該多想想，自己真的做好了嗎？還有哪裏不足？別人組好在哪裏？那些被扣星後眼睛直盯着值日班長的人，長大後保證沒有出息。那些一言不發在悔過的人，長大之後肯定有大出息。還有，當教室裏很吵的時候，小幹部就應該站出來，管理教室裏的紀律。我覺得班裏的小幹部們應該在課後由班長帶頭開個小會，討論自己稱不稱值？”

這番話深深地刻在我的心裏。在這裏，我代表所有的小幹部對任老師説聲：“對不起，因為我們沒有在最關鍵的時候站出來，維持班級的紀律。對不起，任老師，真的對不起！您教我們那麼多年，我們竟然如此”報答“您！我雖然在班上年齡最小，但我也是班上的一份子，我的肩上也扛着擔。不管我們以後要分開多久，反正，您永遠是我的老師，我永遠是您的學生，是您成就了我，塑造了我。

對不起，老師，我們一定嚴格要求自己！

老師，我對不起您：老師，我對不起我們的班集體：老師，您能原諒我嗎？

桃李滿園的您，在學生心中像神一樣的您，十幾年如一日，勤勤懇懇工作的您，接手了我們這個全校聞名的“三最”（人數最多，紀律最壞，成績最差）班級，在我們看來可算倒黴透了，但您卻無怨無悔，信心十足地走進了我們這個班。

剛開學，在您的教育鼓勵下，同學們個個都信誓旦旦，您也信心滿懷地相信能改變班級的現狀。這樣過了兩週，輪到我值日。這天，我6點半就到了學校，教室裏不少同學都在大吵大鬧，我本想制止，但一想到7點就要開始晨讀，也就墨守陳規沒有去管，而是埋頭看書。

這時，數學老師來到教室，看到教室裏大吵大鬧的情景，便狠狠地訓斥了我們一番。本想事情就這樣了結，可午飯時，數學老師把我們的“罪行”在您面前一一抖了出來。您一向把工作看得比生命還重要，怎能容忍自己的學生如此貪玩、不守紀律呢？您回到教室後，心情是那樣沉重，表情是那樣的嚴肅。我慚愧地低下了頭，臉全紅了。我偷偷地注視着您，您的眼神逐漸變得黯淡，我好害怕，怕您不再對我們抱有任何幻想了。我追悔莫及，我沒有盡到一個班幹部的責任。老師，我想對您説：對不起！一千個、一萬個對不起！

老師，您能原諒我嗎？我企盼，我們這些微不足道的小星星能重新點燃您的希望之火，讓我們師生共同攜手，以嶄新的面貌去迎接美好的明天。

程應潔老師是我們的生物老師，她個子不高，胖胖的，説得一口標準的普通話，如果她沒説自己是老師，我就會把她當成新轉來的“女同學”。

當程老師第一次給我們上課時，我和幾個同學不約而同地想去煞煞她的威風，俗話説：新官上任三把火。她只是把我們叫起來罰站，五分鐘之後，就讓我們坐下來繼續聽課。我和其他幾個同學笑了笑，原來她只有這麼一點點本事，我們摸清老師的底細後，膽兒慢慢地壯大起來，人也一天比一天張狂起來了，好像這就是“我們的地盤，由我來做主”。老師也拿我們無可奈何，在課堂上我們就像在家一樣，是那麼的自由，那麼的舒鬆。有的私自換位置，有的吃零食，有的還故意鬧出一點事故來……

那個時候，程老師的思想我們渾然不知。就在上政治課時，葉老師要我們當下“小老師”來體驗學生不學習的苦境。就在我們換位思考之後，我才知道，在那時我們是那麼的無知，那麼的幼稚，那麼的可笑。這時我才徹徹底底地知道我錯了，錯得一塌糊塗呢。

就在上週星期三上生物課的時候，我慢悠悠地挪進教室，突然一位中年男老師朝講台走去，嚴肅地説：“以後的生物歸我上。”聽了這話我恍然大悟，程老師不教我們了，有人流下了眼淚，我覺得最愧對程老師的是，就在她給我們上最後一節課時，我還在座位上哨着黃瓜。這件事在我的心裏久久不能平復。

老師離開我們已經有快兩週了，我開始想念我的老師了，想念她那淳正的普通話，想念她那矮矮的身材，想念她那矗立在課堂上的堅毅的身影。老師，在此我代表和你做對的那些人給你送上真誠的一句話：“老師，我們知錯了，請你原諒我們吧。如果我們還有最後一次機會，我想我們一定會‘愛上生物，永不後悔。