老師，對不起作文通用15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的老師，對不起作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“叮鈴鈴”——上課時間到了。教室裏，每個同學都伸着腦袋，向窗外望去，期待着美術老師的到來。

“噔噔噔”——隨着一陣腳步聲，數學老師正邁進教室。一看這情況，就知道數學老師又搶課了。“唉——美術課又沒了。”同學們個個如同霜打的葉子——有氣無力地歎道。我也不禁生氣地悄聲指責數學老師：“一週數學課這麼多，美術課一個星期才兩節。幹嘛還要佔我們的美術課？”有我這話打頭陣，不少同學也都附和着，嘀咕的聲音越來越大，越來越大……

“我放棄我的休息時間，來給你們上課！你們卻是如此看待呢？難道我就不累？”數學老師邊説邊用沉沉的目光掃視一週。

“你累我也累，那麼就放過我們彼此吧！”偏有不知死活的一頭撞上來。

“啪”的一聲，數學老師的臉一沉，重重地扔下書，快步地走回辦公室。在老師關上門的那一剎那，我彷彿看到老師生氣的神情下那顆受傷的心。教室裏一下子靜了下來，不一會，如同風起雲湧的大海般嘈雜：

“都怪你，發什麼牢騷！現在可好，老師被氣走了！”

“怎麼怪我？你不也説了？”

“讓班長去把老師請回來吧！”

……

五月的天也變炎熱了，但此時我們每一個人的心中都如冰天雪地一樣，大家都在暗自檢討自己。我後悔莫及地想：唉，不該怪數學老師的，誰讓我們是畢業班呢？不應該那麼埋怨老師的，老師也算是一番好心佔我們的美術課是為我們好，想提高我們的數學成績，我們不但不配合，還傷了他的心。

“怎麼辦？”我們每個人如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。

最終，我們全體學生一起排隊向老師道歉。

那時的我，終於明白自己無心的言語給老師帶來了多大的傷害！現在，我很想鄭重地對老師説：“老師，對不起！”

以前，我們上體育課時，跑完步後就可以自由活動。可是今天，老師卻讓我們站了一節課。這是為什麼呢？彆着急，讓我慢慢講述。

“叮鈴鈴”，上課了，我們迅速的站好隊。這時，老師下來了，他對我們説：“跑兩圈步吧！”這時，張子宣同學對老師請假：“老師，我肚子疼。”老師聽後，説：“那你不用跑了！”我們聽了，很生氣。張子宣同學課間跳皮筋時還好好的，怎麼一上課就肚子疼呢？！不就是不想跑步嘛！就這樣，我們憤憤不平的跑起步來。跑完了兩圈，我們都已經累得氣喘吁吁、大汗淋漓了！剛停下腳步，我們就一起責怪老師：憑什麼她説肚子疼就不跑啦，她剛才皮筋還跳的挺歡呢，你也太偏愛張子宣了吧什麼之類的句子。老師看我們這樣，非常生氣，便大聲問：“你們幹什麼呀？”尹夢雪聽了，小聲的説：“幹你。”沒想到，老師竟然聽見了，他更生氣了，説：“全體同學，立正站好！”我們嚇了一跳，急忙立正站好。老師又接着説：“剛才有一位同學説了一句不該説的話，現在我要求她向我道歉。”尹夢雪聽了，情不自禁的低下了頭。老師瞥了她一眼，見尹夢雪遲遲不肯道歉。老師又説：“這位同學不道歉，你們就陪她站着吧！她什麼時候道歉，你們再解散！”尹夢雪不道歉，我們就得站着。於是，我勸尹夢雪快點道歉，她不肯。就這樣，我們一直站到了下課，尹夢雪才去道歉，老師宣佈解散。

通過這次的罰站教訓，我知道了：我們應該尊敬老師，無論發生什麼事情，都應該在課後與老師溝通，不能在上課時亂説話，影響上課秩序！

老師，我要對您説：“對不起，老師。請您原諒我們吧！”

在學習上，她就像一位導遊，帶領我們在知識的果園裏徜徉，摘取秋天的碩果，品嚐着成功的喜歡，那果汁滋潤着我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像大姐姐一拉着我們的小手一同翻山越嶺。當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的温和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師。

我在國小的時候，有一位老師她對我如母親辦慈祥，如姐姐般親切，而在我們相處了2年之後，她被查出了有肝癌晚期，還有1年時間當我們聽到這消息的時候我們都哭了，哭的很傷心，但我們不得不面對現實。所以我們擦乾了眼淚從新象原來一樣每天開開心心的過着。

直到一天，老師沒來學校，我們去了她家裏才知道她去世了……後來，我們一個班的同學都經過了2個星期之後才恢復狀態。老師，你在天國過得好嗎？老師，對不起。有件事沒和你説清楚，真的很對不起……那是在一天中午，那天，我們一羣學生來到你的辦公室前，看你趴在桌子上睡着了，我想你是太累了，所以就自作主張的幫你把一些作業本用紅筆改了，在那時不小心碰到你口杯。裏面的水倒了出來，把一些本子給弄濕了。我一時慌了，不知道該怎麼辦，只好先走為上策。

走了之後，還想老師知道了會不會罵我？第二天到了，老師你不但沒有罵我，還説：同學們，很對不起哦，可能我返回桌子上的作業本太受小貓歡迎了，它把那些本子給弄濕了，真的很抱歉啊

老師，你知道嗎？那時，我哭了，我為你的話而感到慚愧……老師，對不起，學生真的很對不起你啊，你在天國聽得到我的闡述嗎？對不起，老師！

在生活中，我們在不同的時間不同的地點，總能聽見“對不起”。但是很少有人聽過老師對學生説過“對不起”。

我就聽過老師對學生説“對不起”。那個學生就是我。

那是二年級時候的事了。

有一天放學，吳老師組織大家排隊站在操場上，等候家長來接。隊伍解散之後，我便一個人走在操場上。忽然，我看見前面的地上有一隻“小雞崽兒”。我最喜歡小動物了，忙跑過去，彎下腰把“小雞崽兒”撿了起來。拿到眼前一看，那不是什麼“小雞崽兒”，而是一袋吃了一半的點心。我失望地把點心袋丟在地上。正在這時，我聽見背後傳來的吳老師的聲音。“哎？那是誰呀？怎麼把垃圾往地上丟呢？把她叫回來！”

當我回頭看時，一個同學已經走到了我身邊，拉着我就到了吳老師身旁。

我有些不知所措，愣愣地看着吳老師，説不出話來。

“你怎麼能往地上扔垃圾呢？要是誰都隨手扔垃圾，學校不就成了垃圾站了嗎？”

我看着吳老師緊繃着的臉，聽着吳老師嚴厲的語氣，既委屈又害怕，既生氣又一時不知道怎麼解釋，眼淚一下子就流了下來。

這時，媽媽來接我了，我哭泣着跟媽媽説了當時的情況。

當吳老師知道事情真相的時候，微笑着説：“老師誤會你了。對不起。”

當我確信我沒有聽錯的那一剎那，我的心靈很受震憾。老師居然跟一個學生説出了“對不起”這三個字，這是多麼讓人難以想像的事情啊。

我的臉紅了。我想，其實不管那個垃圾是不是我丟的，我都應該把它扔到垃圾箱裏去，而不是再一次把它丟在操場上。吳老師説得沒有錯，如果人人都隨手扔垃圾，那校園不就成了一個垃圾場了嗎？

正是吳老師的這一句“對不起”，讓我認識到了自己的錯誤，也更加尊敬吳老師了。

四年過去了，我馬上就要成為一名中學生了，但這件事我還是記得很清楚。

親愛的吳老師，您還好嗎？現在，我多想對您説一句：老師，謝謝您！

“老師！”在門外遲疑了許久的我怯怯地將頭探進王老師的房間。

“嗯，誰呀？”披着衣服坐在桌前審閲作業的王老師微微側過臉來，“哦，是小娟呀，快進來！”

我怯怯地走到王老師的身邊，低着聲音問道：“老師，您的手好點了嗎？”

“沒事，沒事，”王老師將他纏着繃帶掛在胸前掩在衣內的左手露了出來，輕輕地握了一個拳頭，“你看，沒事吧！”説着爽朗地笑了起來。

“老師，對……對不起！我……我錯了！”我低着頭，聲音哽咽着，眼眶裏蓄滿了滾燙的熱淚。

“小娟，我也有不對的地方，不應該那麼苛刻地對待你！”王老輕輕撫摸着我的頭。

“不！老師，您沒錯！是我錯了！我不該擺班長的架子，不講道理，更不該跟戴玉環吵架。您責罰我是應該的！我不該誤解您，記恨您！”我説着，熱淚不由得滿溢而出，悄然滑下。

“乖，不哭！”王老師用他厚實有力的右手替我擦去了兩腮的淚水，“都怪我，那天我心情不是很好，批評你的語氣可能重了點，讓你有些接受不了，對不起！能原諒我嗎？”王老師輕輕托起了我的臉，用一雙很純淨很善意的眼睛看着我。

“老師！我應該請求您的原諒，我不該在這些天故意躲着您，不該故意在您的課堂上不舉手不發言，不該將作業做的馬馬虎虎，不該……”

“小娟！我喜歡你是因為你是一個有個性的孩子，不論做什麼事總是那麼的與眾不同，我希望以後站在我面前的`還是以前那個活潑開朗，積極樂觀的你，行嗎？”王老師説着又舉起他那纏着繃帶掛在胸前掩在衣內的左手，“不看僧面也要看佛面吧！”説完王老師爽朗地笑了起來。

“老師，您放心，我決不會讓您這隻為了救我而受傷的手失望的！”説着，我不由的一把抓住了王老師那隻受傷的左手。

“呀！”王老師一聲驚叫，疼得他直齜牙咧嘴，“怎麼？你還這麼記恨我？想把我弄成殘疾不成？”

“對不起！對不起！”我忙不迭的點頭道歉，其實心裏早笑開了花。

“你這個小冒失鬼，看樣子，以後該換我躲着你了！小鬼，快走！”王老師淺淺地笑着，那右手食指輕輕地點我一下我的額頭。

“老師，再見！”我做了一個鬼臉後轉身跑出了王老師的房間，帶着冰釋誤解，雪融愁恨的愉快心情奔向陽光明媚的操場……

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

每天，老師來得最早，卻走得最晚。這，第一縷晨曦知道，滿天星星知道。

國中以來，我第一次接觸到物理，覺得新奇又好玩。欣喜的是又遇上親切的您——皮膚黝黑結實，一副頗有學識的眼鏡，鏡片後藏着黑亮的深邃的眼神，似乎能夠看透一切。

時間飛快流逝，馬上就要面臨緊張的會考。可教室裏的氣氛還是一如既往的輕鬆歡樂，同學們似乎並沒有為即將面臨嚴峻的會考和離別而緊張，還是嘻嘻哈哈，打成一片。

“鈴——”隨着一聲尖鋭的上課鈴響，您總是提着兩個佈滿題目的小黑板匆忙走進教室，害怕浪費一分一秒。提問問題時，教室內那一刻空氣彷彿都凝固了，只有您在唱“獨角戲”。我們很乖——沒有發言，沒有講話，只是愣愣地望着。“你們為什麼不回答？你們看看二班多活潑！”您氣得臉發着紅，“你們要是再這樣，我，我真的教不下去了！”您聲音裏有點哽咽，眼眶濕潤。看着您的眼神，真的，那種深深的失望重錘般擊打着我的心。明明是我們的錯，可您卻像做錯的小孩。

考試成績出來了，真的是慘不忍睹。您似乎更憔悴了，眼皮腫得就像兩個核桃，頂着兩個黑眼圈，也許我們的成績讓你睡不着覺。可明明是我們的錯，我們應該反省，您卻是先反省自己，責備自己教得不夠好。

您總是一絲不苟地教育我們，培養我們，像辛勤的園丁給予我們春天般的温暖，可我們還是辜負您的期望……對不起，真對不起，我們不該這樣！您為我們遮風擋雨，讓我們看見陽光明媚的太陽，我們怎麼能忘記您的一片深情呢？怎麼又能辜負您的期望呢？

您的眼神是無聲的語言，對我們充滿期待；是燃燒的火焰，給我們巨大的熱力；它將久久地印在我們的心裏……

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑！

今天下午的自習課很多同學都安排好了：寫作業 ！。但英語老師卻來了，一些同學都暗暗吃驚，可我沒想到的是，有那麼多的同學都在起鬨，大吵大叫：該自習，該自習……老師懵了，自己好心好意來給他們上課，教他們知識，可他們怎麼就這麼懂事？懵——生氣——心痛，我知道換成誰都不好受。

老師一拍桌子，令人害怕的語氣，只有非常生氣時才會不疼我們批評我們的嚴肅語氣：你們當我想給你們上課啊？我不知道坐在辦公室裏舒服嗎？……還是那麼亂，那麼不理解。老師真生氣了：上自習吧，寫你們的其他作業吧！你們自學吧！我以後不會再給你們添課了！行了，自學吧！

……出奇的安靜，不知道是他們明白了自己的錯誤，還是滿足後的得意？有幾個人請求老師上課的？沒有，一個也沒有 。老師拿了個椅子，坐在前面，看着我們。是理解；傷心；還是……

有個同學去問老師題，走的時候，老師説了句：“啊，慢點……”聲音好小，還帶有一些顫抖。是悄悄在心裏流過淚嗎？我心裏酸酸的，我們是不是也該體諒一下老師？

下課了，老師連句話都沒説，摔門，走了。班裏又沸騰了“老師生氣了！”“作業完了！”“還不如上英語課呢！”我生氣了，為什麼就沒有一個人去道歉？我是班長，我得去。姐們叫上我，另一個班長。先去了語文老師的辦公室，我知道她會幫我，知道了我們哪錯了之後我們就去了英語老師的辦公室。在老師辦公室門口，我竟傻傻的笑，可笑？苦笑？還是內疚？進去了，再也笑不出來。看見老師的樣子：手裏是裝有開水的水杯，為自己“取暖”。酸，內疚。“老師，對不起，我們不該大吵大鬧的（雖然我沒有起鬨）其實同學們就是想寫作業，沒有別的意思。”平常的笑臉換成了假裝不在乎。好痛，都是我們班，為什麼就不能理解呢？“啊，沒事，上節自習課挺好的，呵呵。沒事，去玩吧！”哪怕老師批評我們一頓也行啊，只要別是……

老師，對不起！對不起，原諒我們吧。對不起！

我們新來的音樂老師康老師是一位大學生，是一位寬容的大哥哥。他上課的時候總是從容不迫地娓娓而談，唱歌的時候也像在訴説故事一樣，反正我挺喜歡音樂課的。但可能是我們覺得他太好説話了吧，所以，課堂總是亂哄哄的，沒幾個人在聽，終於，這次老師忍無可忍了。

這節音樂課，老師讓我們完成黃老師佈置的作業，全班歡呼，而我卻有些不高興，因為畢竟音樂課難得嘛！沒辦法，還是做吧！我正專心致志地做着，卻感覺教室像一顆炸彈一樣在耳邊響着。我有些擔心地看向坐在講台上、被同學們視為空氣的老師，他的眼睛裏彷彿早有一股無形的怒火。我又有些擔心地看向同學們，可他們還在嘻嘻哈哈地談笑風生。“完蛋了！”我在心裏想。果不其然，老師厲聲喝斥道：“那位男生，你給我站起來！”只見林澤勛有些緊張地站起來，緊接着，便是老師的一頓痛罵。這時候，黃老師推門而入，板着張臉，而怒氣衝衝的音樂老師甩手就走，望着他的背影，我真的有股衝動想上去跟他説聲“對不起，老師！”就這樣，我們的這節音樂課成了站立課、坐直課和教育課。

回想我們上音樂課時的點點滴滴，確實，我們真的辜負了老師對我們的殷切期望。現在想想，我好後悔：後悔為什麼沒有珍惜每一堂音樂課？後悔為什麼不好好珍惜這位音樂老師？後悔為什麼不提醒同學好好上音樂課？後悔……老師，對不起，真的很對不起！您這麼辛苦地每次趕來給我們上音樂課，而我們卻不知好歹，在課堂上胡作非為，嘻嘻哈哈，全然不顧您的感受，對不起！

對不起，老師！真的對不起！

我們在一起三年了，雖然沒有什麼鐵鐵的師生情誼，但是，提起您，我還是有很多的眷戀。

這是您當我們班主任的第三年，這一年是汗水揮灑的一年，是分期波及的一年，也是灑淚告別的一年

在我的記憶裏，在我落破的時候，在我傷心的時候，在我頹廢的時候，班主任是第一個月如我失業的人，他會坐下來陪我聊天，我會把心裏的一切不痛快給他倒去。不知怎麼，對老師，我沒有絲毫隱瞞，有時候老師比爸媽知道的都多，這是三年裏的一個總結。呵呵，説實在，我是一個比較離羣的孩子，每次我被別人隔離在外時，老師會收在我身旁，他會把我引回正軌，如我我是一兩頁半車的話，班主任就會是黑夜裏的一盞明燈。指引我回到原來的生活軌道。

每當學校裏有什麼比賽的事後，您都會竭力做到最好，每次班級獲得榮譽時，我真的會發現，在您的嘴角，有那麼一抹淺淺的笑容，在我們有很多進步是，我也會發現，您的眼角會微微濕潤，我知道，您把我們看做您的一部分，可我們卻經常沒心沒肺，每當我們犯錯挨批評的時候，您一定會強壓怒火與我們悉心交談，當您發現我們打架鬥毆，內部起紛爭時，我知道您心疼，您希望我們一個班的可以像親生姐妹一樣，可我們卻讓您失望，有時候，我會看到您眉頭緊鎖的樣子，可我卻沒辦法分解您的憂愁。可恨的是，您對我們的好我都知道，我是，為什麼我還會在別人面前説您壞話，貌似很瀟灑的説這什麼都不在乎，然後，頂着哥們義氣的派頭去打架，。

我知道我們班不查，我也想有帶動全班上課活躍起來的想法，我也想在上課時氣氛僵住的時候去發言，可是每次蠢蠢欲動的我，都沒有勇氣舉手。

這是我寫過的第三封反思書，我不知道我的未來會怎樣，但在這裏我為您三年的教會説聲謝謝，在這裏我為我們三年的叛逆説聲對不起，為每次您責罵而説聲沒關係。老師，我們永遠記得您。

每次，依稀可以看得到您在科學室準備材料的身影，看着您忙碌的身影，我感動不已；每次，看到你從教室裏忙進忙出，雖然辛苦似乎很快樂的樣子；每次，看到您尋找材料認真的樣子……我不禁對您肅然起敬。

每次來到我們班上科學課的時候，您是一種擔心而又緊張的樣子。這讓我很憤怒。為什麼呢？我們班是全校“聞名”的班級，每次整理紀律都要好半天。有時老師氣憤了就揪了那幾個搗亂的調皮蛋出去，教室才安靜了。這樣還好了。

而，每次，您來上課的時候，他們是多麼的調皮搗蛋啊！掀起班裏一陣又一陣的聲音，不但如此，還在課上肆意地唱歌，玩耍；最過分的還叫起了您的名字……

此時，您的眼裏流露出的是什麼呢？悲哀，憤怒，還是傷心呢？全部聚集在一起。您想批評卻欲言又止，輕輕地説：“好好學科學，這個時代不能離開科學！”他們呢？是怎麼對待您的？他們用隨意的眼光斜視着您，還裝出一副囂張的樣子……

每次您來我們教室上課的時候，總會發好大的火，但是，卻從不批評他們，不像其他老師那樣。您怕他們嗎？不！您是想讓他們改對嗎？可是，您知道嗎？當您走的時候，他們卻又在您的背後取外號，還捧腹大笑，這刻，我真想走上去，吼：“你們尊敬老師嗎？作為學生怎麼能這樣呢？”

可是，我做不到，他們根本聽不進去，説了也似乎是對牛彈琴。他們的學生形象已經磨滅，取而代之的是流氓的樣子！

每次看到您的憤怒的神情，卻又無可奈何，我很難過。您的眼神是那樣悲傷，無法用語言流露的……

我知道他們是不可能向您道歉的，然而，我替他們説一聲：“對不起，科學老師！”

轉眼間，教師節已經悄悄的來臨。

看到別的同學給老師送去禮物，上面寫滿了感謝的話語。我的內心就隱隱作痛。眼睛看着講台上老師欣慰的笑容，思緒卻飄回了幾年前的那個秋天。

在我上六年級的時候，班級裏有個不成文的規定。只要是作業託交的人都必須把作業重寫一遍。

一天，老師氣沖沖的跑到班上，對我們叫道：“你們班是越來越不像話了，這次的作業竟然有九個同學沒交，是那幾個人，自己站起來。”

老師剛説完就有幾個同學慢吞吞的站了起來。“一、二……八，還有一個呢？”過了一會兒，老師見沒人站出來，便從口袋裏拿出了一張紙條，他看看了四周，最後目光落在了我的身上，同時流露出一種不可思議的目光。“周超。你的作業沒交啊？”

我站起來説：“老師，我肯定交了。”大概是因為我平時的表現比較好吧，老師讓我回去再找找。回到家後，我的內心十分不安，生怕真的找到那本作業。可是，命運偏偏和我開了一個玩笑，我在書桌下找到了那本作業本。頓時我的心掉到了谷底。該怎麼辦？去交，可是我明明説已經交了啊，這樣不就説明我在説謊嗎；可是不交，去和老師説沒找到，這樣還是説謊啊。

最後，我為了保住我在老師眼中的信任，我和老師説了沒找到。老師並沒有責怪我，而是把他的作業本給了我。接過老師的作業本，我的內心沉甸甸的。看到老師那欣慰的笑容，我就如同做了錯事一樣，整張臉憋得通紅。這件事我一直沒有跟老師説。

我的思緒又回到了講台上，看到老師那欣慰的笑容，我不由的想到了那位老師。

老師，這幾年，你還好嗎，我真的想親自向你道歉。希望你原諒這個欺騙過你的學生。今天是教師節，祝你教師節快樂！

我本來是一個單純的女孩，但是，在三年級時和朋友們一起玩後變得越來越糟糕了。本來我是個非常乖的女孩，可轉眼間卻變成一個不懂事女孩了。

1、單純的我變了

記得二年級時，我剛轉到羅租國小，我的英語老師是很温柔的。每當我的學習有困難時，她會伸出那樂於助人的手來幫我解決問題。那時候老師很喜歡我，常對我説：“我是非常單純的”。可是在二年級第二學期裏，因為楊老師請了一個學期的產假，由範雯老師來教我們，從這以後，我開始慢慢變了，上課開小差，作業不認真寫等等花樣都做出來了，我的學習一落千丈……

2、老師的心在痛

當楊老師回來後，知道我已經不是以前那個單純的賴琪敏時，她非常傷心，她一而再，再而三地勸我改掉壞習慣，做回以前單純的自己。可是我真的改不了！老師時常因為我的學習成績差而感到煩惱。可是我卻不知道老師是在為我好，還常常和老師鬥氣。記得有一次，因為大掃除我沒事做被老師叫去掃地，那時我非常生氣，並罵老師説：“你不是我們的班主任，你憑什麼管我們，當老師知道時，把我叫到辦公室訓了我一頓，還非常生氣地説：“在我請假的一個學期裏，因為你的變化真的很讓老師心痛知道嗎？雖然我不是你的班主任，但我是你的老師，也有權力管你。接着老師讓我回去大掃除時，非常難過的看着我，我真的好想告訴老師，我並不是故意的，真的好想跟老師道歉，對不起，老師，我錯了。

3、無法收場的日子

記得四年級時，我和班上的徐莉君同學吵架，那時，我們兩人一直上課下課都互相罵。使對方都難收場了。當班長曾瑞霞知道時，一直勸我們和好，可誰也不願意先道歉，後來我們還是和好了！慢慢的上了五年級時，我們仍然是一對像冤家又像姐妹的好朋友，可是，楊老師有時還是很不開心。因為我們上她的課總是不認真，又喜歡説髒説等，使老師很生氣。

4、請原諒，好嗎

老師，我真的想和您道歉，請原諒我，好嗎？真的非常對不起，我以後會認真上課了，原諒我，老師。

老師，您是辛勤的園丁，培育着一株株幼苗；老師，您如一本書，把知識毫無保留地傳授給我們。您每天馬不停蹄、夜以繼日地工作，還要操心我們的起居生活，真的是太辛苦了。我本來有一句話要告訴您，可又是在難為情，以至於讓這件事情深深藏在心底，現在我要向您説出來。

老師，您還記得那次月考嗎？您在髮捲前告訴我們考試的時候不要傳小紙條，不要把頭低下書桌，不然您就當做是我們作弊了。

卷子發下來以後，我立刻沙沙沙地答卷。忽然我的筆芯沒油了，我剛低下頭，想從書櫃裏找根筆芯的時候，您走到我跟前來了：“幹什麼呢？不要耍你那點小聰明瞭。作弊！扣20分。”聽着您的怒吼，我傷心得哭了：我沒有作弊啊！我只是找跟筆芯而已啊！老師您冤枉我了！可是，您絲毫不給我分辨的機會，撂下這句話，轉身回講台去了。

中午放學時，我忽然在車棚發現了您那輛剛買的電動車，我靈機一動，從地上找了一根尖尖的樹枝，在您那新車的輪胎上用力一紮，“哧——”，輪胎扁了。我樂了：讓您冤枉我！白扣我20分，讓我在媽媽面前抬不起頭來，現在您也嚐嚐無過被罰的滋味吧！

我在偷着樂呢，您已出了教學樓門，正朝車棚走來。我急忙躲在一個高年級同學身後，悄悄溜了。走到校門口，遠遠望去，您一臉疑惑地推着車，走出校門，進了那家修車店。

下午臨上課時，您沒有像往常一樣準時出現在教室。我們班的教室也彷彿變成了一口炸開的鍋。忽然校長推門而入：“吵什麼吵？你們老師呢？”也正在這時候，您連走帶跑地推開了教室門，氣喘吁吁地對校長説：“校長好！”

“管好你的班才好！上課遲到，這個月的300全勤獎，扣了！”校長説完，黑着臉走了。

一下子，我覺得很不對勁兒：怎麼能動不動就扣您的錢呢？而且，是不是因為我弄壞了您的車子，您才遲到的！哎呀！老師，真是對不起啊！可是我不敢和您説出來，怕您批評我，讓我的小臉掛不住，更怕您讓我賠你的300塊，那樣我該如何跟媽媽説啊？就這樣，這件事情在我心裏憋了很久。

今天，我要説出來，我要全部告訴您，我要真誠地和您説：老師，對不起！

親愛的老師們，在這教師節裏我首先要跟你説聲謝謝你。謝謝你們6年來無微不至的照顧，謝謝你們像對待親生孩子一樣對待我們，謝謝你為我們熬夜熬出了皺紋熬出了白髮，真的謝謝...

這6年來，我們遇到過許多挫折但也遇到許多快樂的事情，上課是師生，下課是朋友。

記得有一次，我們提前給黃老師過生日，是佔用其他課的時間的。那次過的很簡陋，很簡單，沒有可口的蛋糕，沒有發光的蠟燭，沒有多麼隆重的儀式和裝飾，就是用同學們沾滿墨水的鉛筆帶堆成的生日蛋糕，一個價廉的禮物當成了最耀眼的蠟燭過了這次生日。但是老師，您當時已經哭了，我記得應該是第一次在我們面前感動的落淚吧。呵呵，真是抱歉，做了這麼多年的師生都不多多瞭解您....可是您是全心全意的對待我們，在不知不覺中瞭解了我們，你會考慮我們的感受，包容我們，這是別的老師都無法做到的事，而您卻做到了，您真是一位細心的老師...

我還要感謝您的耐心和堅持，你會耐心的教一些跟不上節奏的同學 ，即使一遍教不好， 一有時間又重再來一遍。感謝你每次堅持昂首挺胸的站在講台上，用洪亮的聲音教我們上課，即使渴了也不喝口水，腳痠了也不做下休息捶捶腳...

除了感謝，還有對不起...

對不起，以前都沒有理解你的苦心，你的付出，常常誤解老師們為什麼要對我們兇，為什麼要批評我們，直到閲兵前的那一刻，才明白什麼是無私的奉獻，什麼才是愛，其實老師們是每時每刻都在體現，都在説明這個道理，就是我們不明白 ，現在明白了，我想是該好好珍惜的時刻了...

還有韋老師，我也是讓你傷透心了吧？常常不完成作業，常常出爾反爾，每次看到您在課堂上落淚，我都要發誓不要再做以前的自己了，但是都因為懶而違背自己的諾言，現在我真的是下定決心要改了，請老師們再給我個機會吧....

教師節，沒有什麼豪華的禮物，因為物質的東西都會被時間給淡忘掉的，我認為師生們的記憶才是長久的、永恆的..

祝所有的老師們，教師節快樂！

今天，我的心情特別不好，因為---看下面就知道了！

第三節課，做眼保健操時，值日班長桑**正站在講台上加星、扣星。突然，王**大叫一聲：“你這個叛徒，只給我們組扣分，不公平！”王同學一刻不停地喊着。禍從天降，正好降到了我們的頭上。

眼保健操做完後，桑**走下台。頓時，教室裏一片鬧哄哄的。任老師走進來，看到這個情形，問道：“怎麼回事”？

班長餘**開始述説緣由，任老師當即就讓王**抄課文。任老師又問：“小幹部有沒有起到帶頭作用？”“。。。。。。”沒有人回答，我們都不敢説話了！

教室裏鴉雀無聲。我低頭在心裏問自己：你配得上當小幹部嗎？你起好帶頭作用了嗎？

老師再一次苦口婆心的對我們説：“一個班級是一個團體，一個大組也是一個團體。當值日班長扣你們組的星時，你們不應該指責他偏心，而是應該多想想，自己真的做好了嗎？還有哪裏不足？別人組好在哪裏？那些被扣星後眼睛直盯着值日班長的人，長大後保證沒有出息。那些一言不發在悔過的人，長大之後肯定有大出息。還有，當教室裏很吵的時候，小幹部就應該站出來，管理教室裏的紀律。我覺得班裏的小幹部們應該在課後由班長帶頭開個小會，討論自己稱不稱值？”

這番話深深地刻在我的心裏。在這裏，我代表所有的小幹部對任老師説聲：“對不起，因為我們沒有在最關鍵的時候站出來，維持班級的紀律。對不起，任老師，真的對不起！您教我們那麼多年，我們竟然如此”報答“您！我雖然在班上年齡最小，但我也是班上的一份子，我的肩上也扛着擔。不管我們以後要分開多久，反正，您永遠是我的老師，我永遠是您的學生，是您成就了我，塑造了我。

對不起，老師，我們一定嚴格要求自己！