走進浩仁村,感受仁文化五年級作文

中午12點，我們在操場上集合，排着整齊的隊伍，踏着輕鬆愉悦的步伐，攜着一顆好奇的心，前往那個古老而又神祕的村莊——浩仁。

伴隨着“淅瀝瀝”的小雨，我們終於來到了令人神往的浩仁。

是時候揭開它神祕的面紗了。

跨入大禮堂，人羣中立刻瀰漫着一股嚴肅而莊重的氣氛，原本嘈雜的隊伍立刻安靜下來，同學們都靜靜地感受着這飽經歷史沖刷的文化禮堂。

講座開始了。浩仁村幹部與我校副校長一同上台，將這塊金燦燦的牌匾掛在了禮堂正上方——上面書寫着“德育教研共建基地”幾個大字。

據鍾老師的介紹，我們得知今天主要開展的活動是“校村結對，雙堂雙進”，是要讓我們走出校園、走出學堂，走進村莊、走進禮堂，去感受、去學習浩仁村特有的“仁文化”。

緊接着，老校長就繪聲繪色地和我們講起了歷史悠久的“仁文化”——

先説説浩仁這個村的村名“浩仁”的由來吧。你們知道嗎？浩仁村以前可不叫“浩仁”，而叫“皓滕”。也不知道為什麼，皓滕村村民總是喜歡找事端，惹是生非，很是霸道、傲慢、好勝，在周圍村落中“赫赫有名”。因此，和隔壁村的關係鬧得挺僵，而隔壁村受到“欺負”，同樣也“不甘示弱”，三天兩頭跑到衙門去告狀，讓官府大為頭疼。後來，一位縣官發現，“皓滕”這個村村民實在太過“霸氣”、“威武”，於是多次和村民們商量、溝通，終於如願將“皓滕”改為了“浩仁”。

説來也怪，自此以後，浩仁村民風好轉，不僅再也不與周邊村落找事端了，而且還與村民們和睦相處、相親相愛的。別村年輕氣盛的小夥子可以娶浩仁村的.黃花大閨女，浩仁村如花似玉的小姑娘也可以嫁給別村的文藝青年，就這樣，各村相親聯姻的習俗一直延續至今。所以，由此可見，一個人的名字也可以影響一個人的性格、脾氣，好的名字可以帶給一個人一種向上、向善、向前的積極心態。

浩仁村的初衷則是發揚傳統文化中的“仁文化”，用“仁文化”引導村民，鼓勵他們做一個富有“仁精神”的人。

老校長的話在一陣陣排山倒海的掌聲中結束了。隨後，我們跟着浩仁村村委參觀了柳塘湖、景觀橋與文化廣場。

走在景觀橋上，放眼望去，盡是一汪汪晶瑩透亮的湖水：它雖沒有潺潺溪流那般清澈見底，但卻比它多了一份翡翠般的碧綠；它雖沒有滔滔江水那般氣勢磅礴，卻比它多了一抹温柔與恬靜；它雖沒有茫茫大海那樣的驚濤駭浪，卻比它多了一抹古老的韻味。站在橋上，閉上眼睛細細聆聽湖水劃過石縫的叮咚樂聲，享受微風拂過溪邊垂柳的窸窣伴曲，一聲聲動聽的交響曲縈繞在耳畔。這是好水。

溪邊有一株參天古樹，它的歲數比我們大多了，不知活了多少年，蒼翠的樹葉，爬滿皺紋的枝條，無不在彰顯着這位“老壽星”的健康。在它們的周邊有一圈柵欄，這是好樹。

可為什麼浩仁村會有這樣的好水好樹，一切都源於浩仁村村民、幹部們愛護環境的優良品德，是他們的這種意識保護了浩仁村的許多歷史遺留下的痕跡。這是“仁文化”的體現。

在浩仁村裏，還有許多小河、小溪，在這些河流邊上，也圍上了一圈柵欄，聽阿姨們説，這是為了防止沒有成年人看管的孩子與手腳不便的老人失足落河，這也是“仁文化”的體現。

走着，看着，聽着，想着，至此，我深深地愛上了這個寧靜的小村莊——浩仁村。