精選《讀》作文500字十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的《讀》作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《讀》作文500字 篇1
文嘉曾曰：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”是啊，如果天天等待明天，那麼只會空度時光，我們身邊就有很多的例子。
就拿我們班一個懶惰的同學來説吧，有一次，我們晚上值日。值日的同學們都在不停地工作着，只有他（懶惰的同學）無憂無慮地坐在椅子上，顯得非常空閒，好像值日的事情跟他一點兒關係也沒有。我們的值日組長看見了，便邁着大步伐走到他的身邊，拍了拍他的肩膀，説：“兄弟，你可不要那樣悠閒地坐着，應該過來幫助清潔。”他把組長的手拿開了，回答到：“我今天很累了，明天再清潔吧。”他的話使我聯想到了《明日歌》，我走到他身邊，和藹地對他説：“兄弟，你要知道‘明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎’的道理呀。“他有寫疑惑不解，便問我：“這句話是什麼意思呀？”我歎了口氣，説道：“你連這都不知道？算了，我告訴你吧，意思是説明天是無窮無盡的，要是你做事一天推一天，那麼那件事情到底要到哪一天才能完成呢？世上的人都知道“待明日”的害處，小的能耽誤一件事情，大的可能會讓人虛度年華呀！“聽了我的話，他的臉漲的通紅，可能有所感悟。他慢慢地站起來，走到掃帚堆旁，拿起一把掃帚便去清潔了。
“待明日”這一個不好的行為，有這個習慣的人要把它改掉，不然後果會不堪設想。我們必須把“待明日”的害處銘記於心，同時還要告誡身邊有這習慣的人，讓我們一起建設更加美好和諧的社會。
《讀》作文500字 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。“這是對老師的讚美。他們是·受人尊敬的，是無私奉獻的，同時也是在危難情況下，帶給學生希望的人。
20xx年5月12日，這是個令人難忘的日子。在這一天，發生了高達8.0級的大地震———汶川地震。在這次地震中發生了許多感人事蹟，如媽媽為了孩子犧牲自己，老師為了學生而奮不顧身。譚千秋老師就是這樣的老師！
20xx年5月12日早上，譚老師早早地來到了學校，正在他給同學們講”人生的價值“這一課是，地震發生了。他立刻讓同學們離開，但有四個學生還沒有跑出去，見此情況他立即撲了上來，用他的身體護住了這四個孩子，孩子們得救了，但譚老師卻再也沒有醒來。
讀完這篇文章，我不就感慨萬千。譚老師在危急時刻，首先想到的不是自己，而是他的學生，這一點讓我十分敬佩。在危急情況下，人的本能是自救，而他卻用本能去救了他的四個學生。這是多麼偉大的老師呀！他竟然用自己的身體來抵擋樓板，當救援人員發現他時，他仍然保持這那個姿勢，而後腦已被砸的血肉模糊。他憑着對學生的愛，對教師職業的愛，憑着一股信念，挽救了四個孩子的性命。他的事蹟可歌可泣！而同樣在這次地震中有這樣一位老師，學生還沒跑出來，他自己先跑了，其實這本無可厚非，但他居然還在網上留言，説：”這世上只有他的孩子能讓他放棄生命，別人都不行包括父母。“這樣的人也佩做老師？他不是父母生，父母養的嗎？所以説有的人活着，他已死了：而有的人死了，他還活着。活在我們心裏。”英雄不死，精神千秋。“這是世人對譚老師的最高讚美。
譚老師就是以這樣的方式·，獻出了自己年僅51歲的寶貴生命，他的壯舉令世人銘記·在心，永不忘懷！
《讀》作文500字 篇3
讀《低頭與昂頭》這篇文章之前，我一直弄不清楚自信與驕傲、懦弱與謙虛的區別。讀了這篇文章之後，我才明白：應該低頭處世，昂首做人。
文章中的富蘭克林所經歷的事就是一個很好的例子。我們對待別人要謙虛，不要妄自尊大、目中無人。而那個年輕人面試之事也是一個好例子，在需要展示自己的才華、讓別人欣賞自己的風采時，千萬別忸忸怩怩的，要大大方方、自信地展示自己。平時要謙虛，適當的時候還需要自信。
謙虛和自信有着不同的用法。當別人問起自己的學習成績時，我們要謙虛地回答：“還可以！”當舉辦集體活動需要表演節目時，我們要大大方方地舉起手，積極參與，自信地上台為大家表演，帶給大家一分歡樂。就拿上次開展的活動來説吧，我和幾位女同學準備合唱一首《七子之歌》，可到了該上台表演時，有人打起了退堂鼓。就剩下四個人了，我們當時就想：敢於表演的人都是這次的成功者，儘自己的努力就行了。我們自信地走上台去，雖然唱得不是那麼完美，可是我們還是得到很多掌聲。
謙虛、自信我們都需要。它們雖然有着不同的用法，但都是最寶貴的財富。低頭、昂頭都是對的。其實為人處事的真正法則應該是：在擺放自己所處的位置時，我們應該是富蘭克林，而在擺放自己內心的位置時，我們必須是那個年輕人。不同的用法有着不同的作用，也就是：應該低頭處世，昂頭做人。
《讀》作文500字 篇4
以前，我記得我讀過一篇文章，名叫：《蜀僧》，我深受教育。
《蜀僧》講得就是：
四川邊遠地方有兩個和尚，一個貧窮，一個富裕。窮和尚只憑一個飯缽，一個水瓶就去成了南海；而那個富和尚，雖然條件優越，但多年來卻一次也沒有去成。這是什麼原因呢？是因為窮和尚有決心，有毅力，憑着自己頑強的意志，一路風餐露宿，排除萬難，終於去成了南海；富和尚雖然條件優越，但他缺乏克服困難的勇氣和毅力，最終他一事無成。
讀了這篇文章，我懂得了一個道理：事在人為。事情的成功不僅取決於條件的好壞，而主要取決於一個人的決心和遠大的志向：有了決心和志向，任何事情都能辦成。“世上無難事，只要肯攀登”，這是已經被無數事實證明了的真理。
聯繫我自己，我也像那個富和尚那樣，心裏很慚愧。我的學習條件可以説是很好的：我爸爸是一個大學生，媽媽是一箇中專生，媽媽經常輔導我。我嘛，還有一個學習的小天地，不像一些同學“三代同堂”互相干擾，無法安下心坐下來做作業和看書。可是，最近由於上課沒有聽講，做作業都是馬馬虎虎的，只熱衷於朋友玩耍，所以學習成績只會往下降。我的班上班長周文麗同學可不同了，她學習很好，十分聽講、做作業，連預習都很認真；所以她的學習成績常常名列前茅。周文麗不是很像那個窮和尚嗎？我決心像周文麗學習，充分利用我自己家優越的條件。
我相信，經過我自己的努力，一定能取得好成績。“事在人為”嘛！
《讀》作文500字 篇5
楊紅櫻寫的卡通書《瘋丫頭杜真子》在中國出版後，引起了很大的轟動。《瘋丫頭杜真子》到底是什麼內容呢?帶着許多問號，我走進了杜真子和馬小跳的生活世界。
主人公杜真子有一顆善良的心。有一次，她和幾個朋友出去玩，看見街上有一羣人在數數，杜真子非常好奇，就鑽進人羣去湊湊熱鬧。她看見一個很小的女孩在轉呼啦圈，已經轉了三百多圈了，累得滿頭大汗。女孩旁邊還立了一塊牌子，上邊寫着“救救媽媽”。杜真子問了旁邊的阿姨，阿姨告訴她小女孩出來賣藝是為了掙錢幫媽媽治病。杜真子聽了十分感動，站在女孩前面學各種動物的叫聲給旁人聽，大家聽了紛紛把錢投進了碗裏。
看了這本書，我心中不免有些難過和悲傷。一個三歲的小女孩沒有悲傷，也沒有快樂，只有堅定，這根本不是三歲小女孩的“臉”。我們生活在幸福的海洋裏，過着衣食無憂的生活。零花錢像河水一樣流走，可心中還無一絲心疼之意。而和我們同齡的朋友們卻過着心驚膽戰的日子，時刻都在擔心明天是否因交不起學費而退學。零花錢他們沒聽過，沒見過，甚至沒摸過!他們只要每天把肚子“塞”飽就心滿意足了。大家都生活在一片藍天下，我們是否應該伸出我們的援助之手，去幫幫他們呢?有一首歌叫做《愛的奉獻》，讓我們伴隨着美妙的音樂奉獻出小小的愛心，讓我們一起去關心和幫助貧窮世界裏的另一個“我們”吧!
《讀》作文500字 篇6
夜裏，無邊無際的天空中掛着一輪金黃的圓月，為天空增添了一抹光明，我遲遲睡不着覺，邊拿起《凡卡》讀了起來。
“九歲的凡卡茹科夫三個月前被送到鞋匠阿里亞希涅那做學徒。”凡卡小小年紀就被送去當學徒，在那裏，沒有任何人喜歡他，他更不能像我們一樣在學校裏高高興興地聽課。再往下看，凡卡只能用筆尖生了鏽的鋼筆和揉皺了的紙寫信！“老闆揪着我的頭髮，把我拖到院子裏，拿皮帶揍我……早晨吃一點麪包，中午是稀粥，晚上又是一點麪包。”凡卡在鋪子裏的生活只能用生不如死這個詞來形容，每天留給他的只有飢餓、挨凍、捱罵，他已經對自己的生活絕望了。凡卡之前和爺爺的幸福生活已經成為他永久的記憶，留給他的只剩下悲慘的生活。
凡卡的童年是悲傷的，是令他絕望的，可我們呢？每天都沉浸在玩耍和學習的樂趣中。早晨，當我們還是睡眼朦朧的時候，桌上已經擺滿了熱氣騰騰的早餐；中午，等到放學飛奔回家，首先映入眼簾的就是一頓豐盛的午飯；晚上，温習功課是，桌子上常常會有一杯暖暖的牛奶。當你因為媽媽的一個巴掌而嚎啕大哭時，你看看凡卡被慘的命運；當你因為爸爸的一句批評，而三天三夜不理爸爸的時候，你再看看凡卡那豬狗不如的生活。凡卡是多麼的無助、痛苦、悲傷，可我們，每天吃着坐享其成的美食，穿着數不勝數的新衣……我們擁有如此麼好的生活，為什麼不好好珍惜它呢？
月亮那潔白無瑕的光明射着我，我的眼睛越來月沉重，最後，我慢慢地閉上了眼。我正夢見凡卡和他那天真可愛的笑容。
《讀》作文500字 篇7
俗話説：“金無足赤，人無完人。”這句話確實不假。《呂勃答問》就是很好的一個例子。
呂勃是美國的.一個生物學家，一次講課時答不出一個學生的發問。他如實地告訴學生自己沒有看過這個材料。所以不能回答，待查閲之後再解答。呂勃雖説是生物學家但沒有自以為是的架子。不懂就是説不懂，這種事實求是的坦率態度，令人敬佩。
看完這個故事，我不由得想起我的物理老師袁光華。有一次，我們上物理課，其實情況與呂勃的情況是差不多的，我們班雖説不是實驗班，但是在年級裏也算是出類拔萃的班級，上課時，問題總源源不斷，可是每次老師都沒有被問倒，而這一次袁老師卻被我們問倒了。我們以為袁老師會為了保全面子而胡亂給我們一個錯誤的概念；敷衍了事，結果，出乎我們的意料的是袁老師竟會給我們賠禮道歉，説他不清楚，下課之後，與其他老師討論一下再給我們一個明確的答案的。
與呂勃和袁老師相比，我真是自愧不如。在班上我的成績算是中上的，我之所以不能名列前三，是因為我有一個壞習慣；就是喜歡擺架子，好象進入國中；從來只有別人來向我詢問問題，而我就算不要懂也不捆委自枉屈的向別人問問題，説穿了在面子和求知識面前，我竟選擇了虛無縹緲的面子，因為着個壞習慣到現在我都前進不了。
讀了《呂勃答問》之後，我一定會吸取教訓：不懂就問，決不會為了愛面子而不去求知識。
《讀》作文500字 篇8
我是你的星，愛你讓我充滿勇氣，我願意為你改變自己……在寒冷的假期中，《我是你的守護星》一書，將我帶入了孩子們的守護生活，温暖了我的心。
《我是你的守護星》一書作者是晏菁，文章講述了一位名為正立的男孩因一是虛榮與懦弱，失去了好朋友大狗叮噹。星次神仙中的星紀可以幫助叮噹復活，辦法是讓正立與他的同學依次將自己的靈魂進入叮噹體內並對祕密守口如瓶，就在叮噹復活的夜晚，卻出現了意外，叮噹沒能回到正立身邊，但正立在朋友眼中卻不再懦弱。 朋友不是用來出賣的。我與朋友之間有着深情厚誼，我們心靈相通，時常異口同聲的説一句話。我遵守着之間的約定：決不為個人利益出賣朋友！承諾需要用生命守護。
有麼一篇課文名為《地震中的父與子》。一位父親曾對自己的孩子説：“無論發生什麼，我也會和你在一起！”有一天，突然發生了地震，兒子被壓在廢墟下，父親安頓好受傷的妻子，冒着生命危險去救兒子。廢墟下的兒子與挖掘的父親只有共同的一個信念：無論發生什麼，我也會和你在一起。正是因為這個信念，兒子得救了。 勇氣不是不恐懼，而是懷着恐懼仍努力的迎風前進。戰爭時期的小英雄王二小，他明知把日寇帶入八路軍的埋伏圈之後自己必死無疑。但他仍昂着頭迎風前進。誰能説他心中沒有恐懼？
就憑這些例子也讓我明白：生活需要朋友、需要承諾，更需要勇氣。而朋友不是用來出賣的！承諾需要用生命守護。勇氣不是不恐懼，而是懷着恐懼仍然努力的迎風前進！
《讀》作文500字 篇9
今天， 我含着眼淚一口氣讀了 ，王二小的故事，我被文中的王二小那種堅強不屈、一心為了集體的精神深深打動了。是他，為了保障八路軍和老鄉們的安全，義無反顧地帶日軍進入了我軍埋伏區，不顧自己的安危；是他，堅強不屈地抵抗着殘忍兇暴的日本鬼子；是他，心中有着一種深深的集體利益感。
王二小出生在一個貧苦的農民的家裏，他爸爸媽媽被日本鬼子殺了。他11歲就成了孤兒。鄉親們都很同情，但王二小不想拖累大家，所以到地主家當了放牛娃 ， 後來王二小參加了兒童團團長，什麼事都搶着幹。1942年9月的一天，王二小正在山上一邊，一邊放哨，突然敵人來掃蕩，王二小急中生智把敵人帶進了八路軍的埋伏圈中。戰士和老鄉都安全了，王二小卻被敵人挑在槍尖，活活地摔死在大石頭上。鮮血染紅了大石頭，染紅了碧綠的田野。看到這兒，我忍不住哭了......
我們那十幾歲的王二小， 慘死在敵人的刺刀下，他用年輕而寶貴的生命換來了幹部和老鄉的安全， 他卻睡在冰冷的山間， 他的臉上含着微笑， 他的血染紅了藍的天。王二小，你不會孤單寂寞的，中國千千萬萬的少年兒童都在傳頌你的事蹟，你永遠活在我們的心中，我們一定向你學習，將來做一個正直善良有愛心的好人。
在今天，中日兩國早已和好，但回想往事，我們心中還是覺得不痛快，因為我們不會那麼容易被打敗，不會像以往一樣沒有勇氣。可是隻有友好世界才能太平，可現在依然有戰爭，讓戰爭休息吧！不要讓更多的孩子失去家人的關愛，不要讓他們和二小一樣無家可歸，因為愛國而死的戰場上。讓戰爭平息吧。
《讀》作文500字 篇10
讀了《河狸》這篇文章以後，我受到了許多教育。
這篇文章主要講了這樣一個故事，由於河狸的一部分身體可以用來醫治人們的病，因為許多人都去捕捉河狸，把那一部分割下來治病。河狸沒有辦法，只好逃命。逃不走進，它便把那一部分咬下來給人們，保全了性命。
讀了這篇文章，我不禁陷入了沉思。我同情河狸的遭遇，但我更為它的智慧震驚。在它看來，保存自己才能擁有未來，這也引發了一個爭論是否應該學會取捨？我記得曾經發生這樣一件事：在一次火災中，有一個人，不顧外面熊熊大火，在家裏翻着所有值錢的物品。可是當他找完了。火已經把他包圍了。雖然，由於消防員及時趕到，撲滅了火，但他已被燒成重傷。剛開始我也很驚訝，的確，在生命受到威脅時，還會顧及別的嗎？別的沒有了，還可能補充，可生命沒有了還能在彌補嗎？
也許世界上並沒有幾件這樣的事，但卻有許多這樣的人。有一次，兩個農夫去旅行。在路上，他們遇到了一堆銀子。兩個農夫非常高興。一個拿了些銀子走了，沒過一會，他們又遇到了一堆金子，其中一個農夫見了，丟掉了銀子撿金子。另一個農夫不願意丟掉銀子，他想擁有更多。於是他又拿了更多的金子，最後由於太重他不得不把他們都扔掉。而第一個農夫則輕鬆地把金子拿到了目的地，成了富翁。
有一句話説得好：有得必有失。的確，當你選擇了一項時，就必須要放棄一項。如果你想要得到，而又不付出，那是不可能的。因此，讓我們學會取捨，選擇對自己最有意義的一項。不要把得失看得太重了，要像河狸一樣，把最重要的放在第一位。這才是真正的智慧。
