和同學爭吵的作文（通用25篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的和同學爭吵的作文，希望對大家有所幫助。
和同學爭吵的作文 篇1
我有一個非常要好的朋友，我們一起上衞生間，一起玩耍，一起上課，一起上學，一起回家……可是有一天我們回家時發生了一件特別特別令我生氣的事。
那天下午我們還是和往日一樣一起回家，經過一個文具店時，她説：“我忘記帶錢了，你帶了嗎？”我疑惑的問她：“幹什麼？買什麼東西？”她理所應當的説：“快點借我五元錢，我要買消筆！”我無奈地回答她：“好吧！”從書包中拿出十元錢，我還沒遞給她呢！她就一把把兩個五元錢都拿走，然後急急忙忙的跑去了，看見她這個樣子，我生氣極了。
第二天我們一句話都沒説，誰也沒看誰一眼？誰也不理睬誰？到了放學時間我們沒有走同一條路，她走了小路，雖然我不想和她走同一條路，但為了要回我的十塊錢，硬着頭皮也要走。當我走到她的跟前時，我憤怒的説：“把十元錢還我！”她拿出五元錢“啪”的一聲，放在我的手上説：“我只借了你五元錢，你愛要不要！”説完邁着大步走了。我把她拽回來，她推了我一把，我也打了她一下，就這樣，來回周旋了很久。我走了，就因為這件事，我丟失了友情，傷心極了。
通過這件事，我認識到了友情的重要，也學會了寬容、理解，再也不會因為小事斤斤計較了。
和同學爭吵的作文 篇2
星期三，上完數學課，洪老師及時佈置了家庭作業。
下課的時候，我很高興，拿出數學作業本準備做作業。這時，黃馨怡走過來找我：“姜漫鈺，我們一起出去玩吧。”我看看她，笑着拒絕：“我不想出去玩，我要做作業。”她疑惑不解，問我為什麼。我小聲解釋：“因為我想快點做完作業，做完了好準備期末考試，用心複習，還可以看看課外書。”
黃馨怡聽完我的話，馬上用手往我的本子上一蓋，接着把書從我手中搶走了，説：“我不讓你寫作業，我讓你陪我玩。”我很生氣，威脅她説：“如果你不讓我寫作業，我就永遠不和你玩了。”黃馨怡聽了，也生氣地説：“不跟我玩就不跟我玩，我還不想跟你玩呢。”
我説：“好啊！你把書還給我，我們的關係就到此為止。”“書還給你就還給你，反正我又不稀罕你的書。”黃馨怡把數學書丟給我，頭也不回地走了。
就這樣，我們誰也不理誰了。
可是，她畢竟是我的好朋友，而且我們拉過勾，要做一輩子的好朋友。第二天，我們就和好了，又玩到了一起。
其實，好朋友之間不應該爭吵。如果有下一次，我會先和她商量，一個課間做作業，另一個課間好好玩。
和同學爭吵的作文 篇3
夏日午後，一股股熱帶的熱風吹來，須臾，天空便佈滿烏雲，下起大雨。這一連串的事件，彷彿訴説着一切爭執的開端，令人心慌、心煩、心憂。
在那一天的下午，大雨不停地下、雷聲宛如一聲聲咆哮、撼動大地。在學校的打掃時間，我看到我的同學不負責任、不去倒垃圾。原本只想好好勸説他、沒想到他居然憤怒的回嘴，失去理智；被憤怒衝昏頭腦的我，開始破口大罵，罵話有如一把把利刃飛出，我看着他帶着一種困惑、憤怒的表情走了出去。
在回家的路途中，我反覆地仔細思考，我到底有沒必要這樣做呢？終於，我想通了，但是我也後悔了，後悔我當初如此幼稚的行為。因為我那倔強的個性、不服輸的態度，讓我們之間的橋樑因此破碎，如此這般，難道爭吵一定會破壞兩人的友誼嗎？我後悔，後悔當初為何不找出一個更好的方法呢？我為什麼不冷靜地停下來思考、溝通呢？無論如何，只能靠爭吵解決嗎？
曾有人説過：“在交談中，判斷比雄辯更重要。”世界如有爭吵的那一面牆，那就必有溝通之牆，將來我不會再走爭吵那一面，我會得饒人處且饒人。
我在這一次的爭吵之後，瞭解到溝通的重要性，因為我為了爭吵而失去了一位朋友。溝通就像一根樑柱，可以修補友誼的橋，所以我們要用理智化解衝突。
和同學爭吵的作文 篇4
人生的旅途中，常常會因為一時的誤解，產生爭執，最後讓自己最要好的人離你離去。破碎的鏡，就算補回來了，但是鏡面的裂痕依舊若隱若現。
那一天，我和我最要好的朋友開了個小小的玩笑，想不到他竟然惱羞成怒，對我説出了不堪入耳的話；我一氣之下，就在大庭廣眾前羞辱他，他也不甘示弱地回了我幾句。在爭吵的過程中，我們雙方都用了巧妙的言詞正種了對方的要害，就像用尖鋭的刀劍刺入了對方的心坎，而且刀刀見血，在爭吵的當下，心靈嚴重受創，對於對方的惱怒，我感到不解；對於對方的言語攻擊，感到既悲傷又憤怒；眼眶裏，泛着被恥笑的眼水。當下的我，真的希望他不要存在於這個世上。
當風雨過後，洶湧的波濤漸漸平息了下來，爭吵之後，不再像當時如此地氣憤了；現在的我，只希望他能瞭解我當時的感受，希望他能瞭解我説那些話的原因，最重要的是：我希望他能原諒我，讓我們像之前一樣地友好。事情就像我想的一樣，幾天後，我們又像以往一樣打鬧，就像詩人黎巴嫩説的：“一場爭論可能是兩個心靈之間的捷徑。”爭吵之後，我們的感情變得更加堅固；爭吵之後，我們變得更體諒對方；爭吵之後，我們變得更珍惜彼此。
經過了這次的爭吵後，我瞭解了在做人處事時應該知道的事，對於每個玩笑，每個人都有他的極限，要懂得適可而止；否則一不小心，休眠時的火山會再度爆發，造成無法收拾的殘局。與其事後彌補，不如一開始就事先阻止這場災難！
和同學爭吵的作文 篇5
前一陣子我和好朋友花花吵架了，彼此都不説話，經過一段時間沉澱之後，如今終於重修舊好，我再也不用過着孤單的日子，失而復得的友情，讓人格外珍惜啊！
以前我們倆是無話不説的好朋友，不管做什麼事情都在一起，上課、下課出雙入對，就好像連體嬰一樣，人人看了都很羨慕我們的友誼，但是有一次，我不經意把花花的祕密説了出去，結果她開始對我很冷淡，甚至於把我當成空氣一樣，剛開始我覺得這又沒什麼，所以我也不理她，從此兩人形同陌路，彼此之間沒有任何交流。
在吵架這段期間，我常常獨自一人，下課了，我倆一起嬉戲的場景不再，我常坐在教室裏看書，或者獨自散步在校園中，沉澱一下自己的情緒，沒有花花的陪伴，日子真的很無趣。有一次課堂上老師説了一句：“退一步海闊天空。”並且説了一個友情的故事，而我心有慼慼焉，突然開始懷念和花花的形影不離，下課後我忍不住寫紙條跟花花説：“對不起，我不該把你的祕密説出去，希望我們能夠回覆往日的感情。”而花花或許也受到老師這句話的影響吧！從此我倆又如往常一樣，我也發現，有了花花，生活變得更多采多姿。
和同學爭吵的'作文 篇6
星期四的上午，陽光明媚，我匆匆地來到學校，這天的上午可熱鬧了，原來是小虎因為一件小事和同桌發生了矛盾。班長小勇正在批評小虎，小虎不服就不再理睬小勇。
時間過得很快，第一節下課了。原本小虎和小勇的玩樂聲也沒有了……“叮鈴鈴”放學鈴聲響了，今天的值日生是小勇，小虎，小玲和小紅，可小虎和小勇不掃地，還在互相賭氣，小紅見此情景，耐心地對小虎説：“你們倆做的都不對，小虎的不對就在於，你做錯了事情小勇批評你，你還不和小勇玩。”小紅又繼續批評道：“小勇，你也做得不對，小虎只是錯了一件小事也不需要那麼狠狠地批評他。”聽完小紅説的話後，小虎羞愧地低下了頭對小勇説：“對不起，我不應該不服你的批評，也不應該不理你。”小勇也不好意思地對小虎説：“對不起，我也不應該那樣地責怪你。”小玲和小紅高興地拍起了手……
第二天，小虎和小勇又開始在一起玩了，他們又成為了好朋友，這件事讓他們更加友好了。
友誼就像一隻小船在水裏航行，只要有一個人不在這隻小船上就不能航行
和同學爭吵的作文 篇7
這一天，我和同學發生了一次爭吵。
這天，中餐管理結束後，我和同學到操場上去玩，直到鈴聲響了我們才回到教室。回到教室的我們個個汗流夾背，於是便開了電風扇準備涼快涼快。“好冷呀！是誰開的電風扇？趕快關掉吧！”旁邊的同學抱怨到。
聽了這話後，我怕同學着涼便趕緊讓同桌幫我關下電風扇。“不要！你自個兒去，難道你連電風扇都不會關嗎？”説完便繼續寫作業了。聽完同桌的話，我心裏頓時一陣委屈，我是真的不會關電風扇呀！為什麼還要罵我？
我越想越委屈，越想越生氣，下課以後，我把同桌拉到了操場上，向他解釋了事情的來龍去脈。同桌聽了我的解釋後，羞愧的低下了頭，小聲説道：“對不起，我再也不錯怪你了，我們握手言和吧！”然後我們握了握手，一起開心地回到了教室上課。
放學回家後，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽説了一句話，讓我至今難忘，她説：“你以後可以獨立解決問題了，孩子，我為你驕傲！”
和同學爭吵的作文 篇8
在每個人的一生，都會有許許多多的事，這次我講的是和同學爭吵的事。
在三年級上期的時候，有一次我買了一個新本，陳佳禾看到了説：“我們打造一個故事集吧？我把本子帶回家，把好聽的童話內容寫裏面，然後拿來給你看，你也可以把好看的童話寫裏面，這樣我們共同分享共同學習，好不好？”我高興的回答“好啊，一言為定！”後來我看了她寫的王子與公主的故事，她看了我寫的小紅帽的故事，這樣大家都很開心。但是有一天，由於我着急看故事，就對她説：“趕快讓我看一下你寫的什麼故事？”陳佳禾説：“你還沒寫完呢？等我寫完了你再看吧。”我説：“我就看一下。”説着就把本硬奪了過來，她生氣的説：“你太沒耐心了，我以後不幫你寫了。”我心想不寫就不寫，我可以自己寫，誰怕誰啊？但是後來我又想到平時我和陳佳禾是多好的朋友啊！相互幫助相互關心，她還給過我好吃的呢！那件事確實是我有錯，想到這裏我好後悔啊。下課鈴響了，站路隊的時候，我主動過去給她道歉，請她原諒我，她開心的點點頭。
於是我倆高高興興的牽手回家了，如今我們依然還是最好的朋友。
和同學爭吵的作文 篇9
説道吵架這事，不得不提我們同學之間的吵架，我們有時因為玩遊戲而吵架的，有時因為鋼筆、圓珠筆而吵架的，有時因為堅持自己的説法而吵架。
記得有一次，我、潘厚元、羅祺驁、陳斐文等，我們幾個玩貓捉老鼠的遊戲，陳斐文因為輸了，他要當貓，來抓我們這些老鼠，我們這些老鼠為了逃避貓的追擊，四處躲藏，氣喘吁吁的，結果羅祺驁在這關鍵的時刻，背叛了我們老鼠，幫助貓來抓我們，我們幾個老鼠氣憤極了，一起向他吼了起來，結果羅祺驁很委屈，一句話也不説，我們也很氣憤，遊戲就這樣不歡而散了，大家掃興地走開了，可是過了一會兒，我們又不約而同地玩起來貓捉老鼠的遊戲，羅祺驁看着我們幾個相互追逐着，瘋狂奔跑着，又走過來説：“我能不能再和你們一起玩呀？我不在幫貓抓老鼠了，或者我來當貓抓你們，好嗎？”聽了這話，我們當然非常高興，就這樣，他又重新加入了遊戲……
從那兒以後，每次玩貓和老鼠的遊戲的時候，只要見到羅祺驁，我們就會叫上他，我們沒有因為吵架而變成敵人，也沒有因為吵架而不理他，反而，我們成了更好的玩伴，時常在一起玩遊戲，
這次吵架使我們變得更親密了。
和同學爭吵的作文 篇10
今天，陽光明媚，秋高氣爽，而我的心情也跟天氣預報一樣，説變就變，從陰天轉為多雲，因為，我和陳思航同學鬧不愉快了，其實這只是一個小小的事情。
事情的起因是這樣的：在英語課上，我看見陳思航在用我前幾天借給他的筆，我就對陳思航説：“陳思航，這是我的筆，請你還給我！”陳思航卻説這是他的，我有點不高興了，説：“這是我的！我上次借你筆，你沒有還給我，快還給我嘛！”
陳思航乾脆不聽我的話，把耳朵捂起來，英語課下課了，我生氣的對陳思航吹鬍子瞪眼大聲説：“快點，還給我！這明明是我的筆，你還給我就是了嘛！”陳思航卻裝作聽不見似的，一溜煙兒不見了。
我生氣的一跺腳，走了，我圍着二樓的大廳走了一圈，我看到了二年級的小弟弟小妹妹在快樂的玩着跳繩，我對他們笑了笑，這些剛剛發生不愉快的事情，早已經被我拋到九霄雲外去了。
預備鈴打響了，當我走進教室的時候，打開鉛筆盒一看，那隻短短的鉛筆端端正正的躺在我的鉛筆盒裏，這時，我望了望我的同桌，心裏有種説不出來的感覺。
通過這件事情，我覺得我不應該因為這小小的事情而生氣，更不應該向思航同學發脾氣，同時我也希望思航同學下次用完後能主動歸還給我。
和同學爭吵的作文 篇11
今天下午放學的時候，我和孫思陽吵了一架，使我和孫思陽的友情相隔了十萬八千里呢！我傷心極了，心想：“怎麼辦！我和她的友情毀滅了？不會吧！”
事情是這樣的，我在樓梯的走廊上站好隊，在準備下樓的時候，孫思陽突然從後面像一陣風似地跑到我身邊，站到了我的前面去。當時我氣得臉都紅了，特別憤怒，好像一個煮熟的雞蛋。
“孫思陽！你為什麼要跑我前面呀！這叫插隊！聽見沒有！這叫插隊！你應該向我鞠躬賠禮道歉，然後跑到後面去站！”我氣憤的叫喊着。
“呵呵！你剛才前面有50釐米多的距離不站，不就是留給我的嗎？”孫思陽笑着説。
我氣的臉都快爆出來了，但她還在那裏笑着，我們到了校門口，正好孫思陽前面也有空位兒，我急忙跑到了她前面，她也氣得臉都紅了。到車前，她急急忙忙的過來打了我一下，我生氣的什麼也説不出來了。
到了家，我才想起我和孫思陽是朋友，想後悔也來不及了呀！
和同學爭吵的作文 篇12
記得那一次，下課鈴聲響了，同學們像一窩峯似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書，這時朱儁橋在教室裏跑來跑去，不料，她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。
我十分生氣，像兇惡的獅子一樣對她吼道：“你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑！跑！跑！跑什麼跑？”一些同學聞聲也跑過來，瞭解情況後，都站在我這邊。
“賠！賠！賠！賠吧！”她紅着臉一言不發，像熟透的紅蘋果。聽到同學這麼一説，我更有理了，還罵了她一句。回到家，我給媽媽説了這件事，心想：媽媽肯定會站在我這邊！誰知，媽媽卻説：“這事兒就是你做的不對了。”
我想：分明就是她錯了，憑什麼批評我？接着媽媽又語重心長地對我説：“人要寬容，如果在每件事上都要與別人斤斤計較，那誰還敢和你交朋友……”
聽了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分慚愧。媽媽的話，彷彿像警鐘一樣，時時刻刻敲擊着我的心。
和同學爭吵的作文 篇13
上一星期五，我們班發生了一個事，我們班的男子漢王悦把女孩葛姝睿吵哭了，事情的起因是這樣的：因為王悦快過生日了，所以先要在紙上畫一個遊戲。王悦讓葛姝睿給他畫，並讓她用跑步比賽得的本，來畫。後來不知怎麼了，葛姝睿不畫了，王悦就讓她把那些用彩筆或鉛筆畫的東西統統去掉，還不能留下任何痕跡。葛姝睿説這不可能，王悦就很生氣，他們兩個開始對嘴，最後葛姝睿哭了。幸好我在，及時攔住了正在氣頭上的王悦，不然肯定要打葛姝睿。
我奉勸大家，不要無理的要求別人，特別是同學，要相互忍讓，多包涵對方的缺點，不要以此破壞了同學之間的友情。
和同學爭吵的作文 篇14
我們身邊經常發生很多事，其中有一件就是發生在我和同學之間的。
有一次，我和好朋友鄭棋謠發生了爭吵，因為鄭棋謠把我的語文書不小心撕壞了三頁。我就説：”你煩不煩啊。”她説：”我又不是故意的。”就這樣，我們倆生氣了，這一天誰都不理誰。
放學了，我把作業寫完，我就想我該不該跟她和好呢，她又不是故意的，我拿不定主意。
回家後我問媽媽，媽媽説：”你們既然是好朋友，而且她又不是故意的，你就應該原諒她，你説對不對？”媽媽讓我跟她和好，我答應了。
第二天，我比鄭棋謠來的早，做完早自習，鄭棋謠來了，但我還是不太好意思和她説，到了中午，我小聲跟她説：”我們和好吧！我們還是好朋友。”她點了點頭説：”好。”中午我們一起玩地很開心，跟親姐妹一樣。
和同學爭吵的作文 篇15
今天早上我剛到門口就被我的好朋友拌倒，於是我發火了，罵了他一句，他微笑着説：”我不是故意的。“
於是我也想報復他一下，下課了我把他也拌倒了，他氣的臉都紅了説：”你，你這是故意的“。
他連忙舉起手正要打我，可惜被老師看見了，他急忙縮回手去説：”放學我在外面等你。“
終於等到了放學，我獨自走在街上，聽見後面傳來腳步聲，我停下來，朋友對我説；'’讓我像以前那樣做好朋友吧。‘'
我説：”好、好。“
於是我倆高高興興的各回各家了，回到家裏我把這件事告肅了爸爸，爸爸説：”你和朋友做了三年的朋友，你怎可以這樣對待一個比你高尚的朋友。“
聽了爸爸的話我感到非常後悔。
和同學爭吵的作文 篇16
有一次，我在寫生字的時候，不小心碰了一下後面的趙家樑，趙家樑就往前推桌子，還不時的説：”如果你再靠，我就會用我所有的筆扎你。”我想：用得着這麼兇嗎？可我還是微笑着説：”對不起，我不故意的。”
下課了，我在收拾學習用品時，又不小心碰了一下，趙家樑不僅又往前推桌子，還上了他筆袋裏所有的武器都衝向了我的校服，搞的我進不去，出不來。我又只是微笑着説：”對不起，我是不故意的。可我心裏卻想：我同桌的後面怎麼那麼好？前後避免不了靠一下桌子，難道你就不靠後面的桌子嗎？
回到家後，我跟媽媽説了這件事，並説了我的想法，媽媽聽完後説：”人和人之間不能斤斤計較，要寬宏大量。”
下午我和他談了我的想法，可他還是不理不睬，於是我告訴了教師。通過教師的和解，趙家樑和我都知道了錯，並説要改正。
這件事唯一讓我遺憾的是：到現在，趙家樑都沒有説對不起。
和同學爭吵的作文 篇17
今天數學課，蘇文濤和婁栩榛為了一把尺子爭吵。先是蘇文濤問鄭瑩瑩：”你把尺子還給我！”“我把尺子借給婁栩榛了！”鄭瑩瑩回答到，於是，蘇文濤又去問婁栩榛，可婁栩榛卻説：”這是音樂老師給我的，就是的！”鄭瑩瑩奇怪地問：”這不是蘇文濤借我，我給你的嗎？”婁栩榛還是這樣，這下，蘇文濤發火了，回過頭，一手就把婁栩榛的學具袋拿過來放到自己桌下。過了一會兒，婁栩榛也特別生氣，就用自己好看的鉛筆盒打蘇文濤的頭，蘇文濤好像很痛一樣，眼淚在眼睛裏打轉轉。我怎麼説，他也不聽，過了兩分鐘多，婁栩榛應該沒有學具袋的味道很難受吧？然後，婁栩榛二話沒説，就把一把尺子還給了蘇文濤，蘇文濤也把學具袋還給了婁栩榛，他們這才不吵也不打。
通過這次爭吵，我明白了同學之間應該互相幫助，不能為一點點小事情就互相爭吵。
和同學爭吵的作文 篇18
大課間時，值日生把教室的地面掃得乾乾淨淨，把桌子擺得整整齊齊。
午休開始了，我們班每個人的位置都一樣寬，可是我前桌孫灝就是覺得自己的位置很小。他皺起眉頭，拍了一下桌子説：“我的位置這麼小，你的位置這麼寬，你把你的桌子往後退！”説着説着他就把自己的桌子往後推。
“我們的位置都是一樣寬，為什麼我就要往後拉？”我插着腰，眉毛豎起來像一根線，生氣地説。我又把桌子往前推了。
“我的位置這麼小，”孫灝向我白了一眼説，“這些位置我不夠，你趕緊給我後退！”他推了我一下，又把桌子往後推了。
“哼，憑什麼，你就不考慮一下別人的位置也和你的一樣小嘛！”我又把桌子重新推了回去。
“我偏不聽，總之你就要後退！”孫灝跺着腳，喘着粗氣生氣地説，然後使用全力往後推。
我踩了踩孫灝的腳噘着嘴説：“我下課就要告訴老師去。”我也使了全身力氣把桌子往前推。
我拿起“噴霧器”往裏面裝滿了水，就噴了一下孫灝，他的臉馬上變得濕淋淋的。孫灝也拿起他的裝滿了水的“噴霧器”準備噴我。突然，一隻手幫我擋住了這一噴。我一看原來是後桌王詩淇呀。
她對孫灝説：“你膽子也太大了，連我們班的五大爆裂女你都敢欺負。”
孫灝想了想用哀求的語氣説：“爆裂女，這次就放過我吧！”我揚起下巴，説：“這次就先放過你吧！”
我、王詩淇還有孫灝，互相看了一下對方，都漏出了潔白的牙齒，開心地笑了。
和同學爭吵的作文 篇19
今天，我和權佳麗吵架，並不是因為老師表揚了她，我嫉妒她。
早上，上完第二節課，全班同學都出去做操了。權佳麗是我的好朋友，站在我後邊做操。當做到踢腿運動的時候，權佳麗老是踢我，我心想，現在老師在，下課找你的事。“叮鈴鈴”下課鈴響了，我飛快的跑到權佳麗面前，氣憤的説“做操時，你為什麼踢我?”我邊説邊皺着眉頭，瞪着眼睛，我接着又説：“你打我，我也要打你。”“啪啪”我也打了權佳麗兩下，權佳麗氣憤的説：“你賤是吧?”頓時，我們從朋友變成了敵人，下午放學後，我自己孤苦伶仃的走在回家的路上。“張璨琦。”我聽到後邊有人叫我，我停在那裏站着，只見權佳麗從後面跟上來和顏悦色的説：“張璨琦，我們以後不吵架了，好嗎?”“嗯，好。”“早上的事，我想了想，還是我不對，對不起。”“沒關係，沒關係，早上我也打你了。”
就這樣，我又和權佳麗成了最好最好的朋友了。
和同學爭吵的作文 篇20
我和CHT應該是最要好的朋友，但是前幾天因為一個虛擬的網絡遊戲，我們兩個吵了一架。
在上一學期，我剛認識了一個新網絡遊戲，賽爾號，CHT知道後，就也試着玩了起來，不過沒等幾天，他就覺得自己升級太慢了，於是就叫上了我，説：“LBY，你能幫我在一星期之內升到100級嗎?”看着他懇求的目光，我説：“那······好吧!”
一轉眼，一個星期過去了，可我白天要上學，放學回家還要寫作業，根本沒時間玩遊戲，這讓CHT很生氣，拉着我説：“LBY，我不是讓你幫我升級的嗎?你怎麼沒幫我升級?”我説：“是你給我的時間太少了!”CHT氣得臉都紅了，説：“你説話不算數!你當初不是答應我了!”我説：“我天天也要上學，也要寫作業啊!現在根本就沒有時間幫你升級，等到星期天再説吧!”他説：“那不行，我今天就要升到一百級，否則，我們從此絕交。”“哼!絕交就絕交。”
通過這件事，我明白了一個道理：第一，自己做不到的事不能輕易答應別人，第二，不能勉強別人做根本做不到的事。
和同學爭吵的作文 篇21
今天是一個春光明媚的好日子，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫，花兒在綠葉叢中微微笑，同學們興高采烈地來到了學校，一天的好心情從此開始。
可到下午快放學的時候，我遇到了一件不愉快的事。第一節下課了，我和往常一樣來到聶銘宸的位置上，看見她桌子上有一支新鋼筆和一個漂亮的本子，在好奇心的驅使下，我不由自主地上前看看鋼筆，摸摸本子，一不小心把鋼筆的墨水給弄到聶銘宸喜歡的漂亮本子上了。她假裝生氣地拍拍我，我也假裝生氣地拍了拍她，可能我用力過猛把她的手打疼了，她以為我是故意的，就還擊了我一下，我們倆開始爭吵起來。“是你先打我的……”“不是，是你先打我的……”，就這樣，一個課間很快在我們倆的爭吵中度過了。
上課了，我不時地用眼瞟她幾眼，心不在焉地捱到了下課。看到聶銘宸老老實實地坐在座位上，沒有出去玩，我想是不是過去與她講和。正當我猶豫不決的時候，她卻突然站起來向我走來，我以為她又要和我吵架，不免緊張起來，可她卻説：“夏夢珂，我們倆還做最好的朋友，好嗎?”我不好意思地紅了臉，答應了。
就這樣，我們倆又成了好朋友，大家每天都能聽到我們歡快的笑聲，我們倆真是一對吵也吵不散的好朋友。
和同學爭吵的作文 篇22
一天上午，小紅在“什麼都有”文具店買了一隻王者鋼筆，他高興的跳了起來，心想：我一定要好好利用這支鋼筆寫好作業，寫工整，得一朵大紅花，讓家長表揚我。
第二天，小紅拿着筆揹着書包到了學校，還在小草同學面前不停地炫耀。從小草眼巴巴的眼神中流露出她也特別喜歡這支鋼筆，於是她讓小紅把筆借給她用一用，一直到放學也捨不得還給小紅，還説要用她的書包換這隻王者鋼筆。
第三天到了學校，小紅打開文具盒，卻怎麼也找不到那支鋼筆。突然，她發現小草桌上有支和自己一模一樣的鋼筆。小紅想起自己在小草面前炫耀過自己的那隻鋼筆，只有小草知道自己有這隻鋼筆，肯定是她偷偷拿去了。她越想越生氣，心想：怎麼能隨隨便便地拿走人家的東西呢?我一定要把我的筆搶過來。
下課後，小紅跑到小草的桌旁，硬是從小草手裏把筆搶了過來。小草沒有她個子高，也沒有她力氣大，只能眼睜睜的看着她把筆搶走了。
上課了，這節是語文課。小紅拿出語文書，突然發現書中有個地方鼓起來了，忙用手把書翻開，發現了她的那隻鋼筆正夾在書裏面，小紅驚呆了。
下課後小紅拿着小草的鋼筆紅着臉，羞愧的對小草説：“對不起，我誤會你了，請你原諒我吧。”説完把手中的鋼筆畢恭畢敬地還給了小草，小草笑了笑，説：“沒關係，這點誤會算什麼，誰叫我們是最好的朋友呢!”
和同學爭吵的作文 篇23
人與人相處，就算感情再怎麼好，也會有意見不合的時候。這時，那位邪惡的爭吵惡魔就會悄悄出現，讓人越吵越大聲，讓好友互相敵視，也讓敵人有更深沉的仇恨。
那天，在教室裏，一個女生對我憤怒地咆哮，而我也不甘勢弱地迴應她；我們倆都已經臉紅脖子粗了，但仍繼續惡言相向，辱罵對方，直到其他同學把我們彼此拉開。事情發生的原因，是因為我把她的鉛筆用丟了，當我跟她道歉時，她卻把我的書包摔到地上，並踩了幾腳；這時，那個可恨的，卻又經常來搗亂生活的惡魔出現了，但這一次，它毀了我們這份寶貴的友誼。
回家後，沮喪的我躺在牀上，心想：吵架真的可以解決事情嗎？想着想着，我們一起玩、一起讀書、一起大笑、一起追逐的場景有如幻燈片呈現在眼前，我感到好難受。突然，我感到背後有塊硬硬的東西，當我瞭解到那是什麼時，不禁愣住了，那個東西就是引爆這一次戰爭的導火線－－她的鉛筆，就靜靜躺在牀上，似乎在對我微笑。
隔天，當我還給她鉛筆並道歉時，我頓時領悟到：包容和接納是如此的重要，當下，我真想高興地大吼，因為，我已經徹底打敗那個邪惡的爭吵惡魔。
和同學爭吵的作文 篇24
昨天，班上有兩位同學發生了激烈的的爭吵。
英語課結束後，突然聽見一陣吵架的聲音，原來是張思涵和李瑞涵在為了一件事而爭吵。打聽一下是怎麼一回事才打起來。
一打聽，才知道是這麼一回事啊。
“張思涵，你是故意給我打這樣少的分數吧。”李瑞涵生氣地指着張思涵説。張思涵理是氣壯的説“：我沒有，本來是你自己粗心大意，沒做好題還怪我。”李瑞涵一生氣，拿起張思涵的科學書，撕的一頁不剩。然後氣沖沖的把張思涵的科學書扔掉啦。
在旁邊的一些同學嚇壞了，我連忙説“：李瑞涵，你別怪張思涵，只是你自己沒能考好，張思涵雖然他的成績比你好一些，但也不能全怪在張思涵身上，而且是你先動手廝他的科學書的。”
我説完，張思涵哭着想了想，覺得我説的也挺有道理，一氣之下把李瑞涵的英語試卷似的，再也不能貼起來。
李瑞涵哭着説“：真的説，你們這些神經病，都怪我，我不想活了，我要轉學。”他説完，揹着書包，拿着飯盒，號啕大哭的走出了教室。
洪老師得知這一件事，在校長辦公室找到了李瑞涵，把她送回了教室。
這一件事告訴我們，在班級裏，我們要互相幫助，互相關心，不要只顧着自己。
和同學爭吵的作文 篇25
在日常生活中，我們身邊難免會遇到一些矛盾，與長輩、同學，或者鄰居，也經常會產生一些衝突，每當遇到衝突，我們一定要心平氣和的解決，否則一點點誤解就會造成嚴重的結果！
還記得四年級那會，崔老師讓我們班幾個女生以母親節為主題準備一次主題班會，我們準備了一小段故事小品，名叫《母愛》，但在排練的時候出了一點小叉子，任嘉寧和韓亞鑫鬧了一點小矛盾。
那時韓亞鑫是組長，我算是副組長吧！我和她負責指揮。我帶着其他同學排練小品的時候，她坐在一旁抱着一隻小狗興致勃勃地玩着，任嘉寧和其他同學在背台詞，韓亞鑫聽她們背的節奏不對，語氣説的不大對，就對她們大吼大叫，這讓其他女生看起來很是不爽，任嘉寧可是個急性子，她趴在我耳邊小聲的對我氣憤地説：“李欣悦，我們背台詞的時候就是稍微慢了一點兒，節奏掌握的不太對，語氣不太對，韓亞鑫就讓我們從頭來，都來了10遍了，我們快累死了！要她這樣子反覆背劇本她願意嘛！你看她，坐到那兒抱着小狗玩的挺happy，看我們，連休息都不讓休息，是不是太過分了呀！”我無奈地搖搖頭：“確實有點兒！”過了一會兒，任嘉寧又瞪着韓亞鑫，氣哄哄的對韓亞鑫説：“韓亞鑫，你不是喜歡指揮我們嘛！你來試試演女兒的感受。”韓亞鑫挺不在意，傲慢地説：“來就來！”
幾分鐘後韓亞鑫演完，我在心裏默默把她倆做了個比較：任嘉寧排練的時候是認認真真、一絲不苟的，而韓亞鑫在排練的時候，一會兒這邊走走一會兒那邊玩兒玩兒，總跟心不在焉似的。我們幾個提醒她，她就不高興，還諷刺任嘉寧，故意大聲地衝我們吼：“以後你們幾個都聽任嘉寧的話別聽我的了，什麼時候排完回家寫作業都聽她的……”任嘉寧聽了韓亞鑫的一頓吵，覺得特別委屈，頓時熱淚盈眶。這時我們也耐不住了，拿起書包甩臉就走。
韓亞鑫看見我們遠去的背影急的抓耳撓腮，一把狠狠拉住我的胳膊，説：“我們再好好練一次好不好，我不玩了，行不行！”我叫住其他女生，又不情願的回來。不過她的確照她那樣説，老老實實的指揮我們排練。班會那天，我們的節目得到了老師的認可，我們之間的矛盾也就在不知不覺中化解了。
經歷過這件事我終於明白，每當遇到衝突，只要有人能退讓一步，能有人先道歉，所有事情都能夠海闊天空，對自己好對別人也好，何樂而不為呢？你們説對不對？
