【精選】國小學作文500字六篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的國小學作文500字6篇，希望對大家有所幫助。

説到尷尬，每一個人都尷尬過，可是你們以為我跟平常的尷尬一樣的話，那你就大錯特錯了！不信！那就繼續往下面看一看吧……

記得那一天，下課了，我走在走廊上。我的“死黨”走了過來，拍了拍我的背。我嚇了一大跳，他説：“兄弟，最近過得怎麼樣？”“唉！別提了，昨天作業本沒有帶被罰，這不又被你給嚇到了吧！”我説道。我們聊了一會兒後，我就去衞生間了，在去衞生間時，我老是聽見有人在笑，我卻不在意，以為他們在聊什麼有趣的事呢！在衞生間裏面，我也看見我身後的同學在捧腹大笑，我卻不理不睬，心想：哼！我走我的陽關道，讓他們笑去！回班級的路上，還是有人在哈哈大笑，我十分迷惑不解，便去問一個同學為什麼，那個同學聽了之後笑得更歡了我卻不理他們，可心中還是非常想知道為什麼，我心想：該不會是我衣服穿反什麼的吧……我仔細檢查一遍，什麼也沒有少，“可是到底大家為什麼會一見到我就笑呢？難道我有仙術讓大家一見就笑嗎？”我心想。

“叮鈴鈴……”上課了。我坐在位置上，隱隱約約聽見我的後桌在笑，老師走進來後一下子把我按在桌子上，背朝上，班上頓時鬨堂大笑起來，老師把我身後的一個小紙條扯了下來，上面寫着“別看哥，哥是一隻豬”我一看見小紙條就知道是我的“死黨”在拍我背的時候貼上去的……

“是誰貼上去的！”老師火冒三丈。班上霎時鴉雀無聲。因為我的“死黨”是其他班的。“啊呀，你這個‘死黨’呀，可把我害慘了”我心中暗暗想道……

那一刻，我真尷尬……

成長的味道五花八門，有時像是一杯葡萄酒，有時像是一杯苦丁茶。

在兩三歲時，我特淘氣，在家裏每天總是不得安寧，一會兒搭積木，一會兒整院子瘋跑，留下一串串銀鈴般的笑聲。那時的我心靈的天空一片潔淨，成天快快樂樂，無憂無慮。開心時爽朗大笑，委屈時嚎啕大哭，害怕時厲聲尖叫。記得有一次，奶奶剛給我穿上她為我買的白襯衫，還不到一天就弄得烏漆抹黑的，上面還沾着小草。小臉更是“五彩斑斕”，嚇得家裏的小狗汪汪叫。奶奶看見了，急得直叫：“我的小乖乖，你怎麼就不愛好呢？”那時也不懂得什麼叫關心，只知道奶奶病了就去陪她。那段快樂的時光是我記憶中最美麗的彩虹，映照着我成長的路。

時間如白駒過隙，轉眼即逝。我在小小的四角的天空下，漸漸成長，漸漸發現，日思夜想的校園並不如想像中的快樂，成長的路並不如想像中的平坦。繁重的作業，緊張的考試，讓我漸漸迷失了自我，從前充滿自信，整天活潑、調皮的小男生不見了，但生活使我懂得成長的'路並不是一帆風順的，其間有坎坷和荊棘。生活讓我懂得了成長的滋味，痛並快樂着。成長是一杯熱騰騰的苦丁茶，只有細細品嚐才能體驗出其中的味道萬千；成長是起伏跌宕的奏鳴曲，只有演奏過的人才能品味出其中的苦樂悲歡。

從酸甜苦辣的成長中，我懂得了世間萬物各有時節，過早成熟就會過早凋謝，既然是在春天就不要去做秋天的事，就不要匆匆攀摘還未成熟的酸果，靜靜等待成長，靜靜等待收穫，堅信：等到成熟時定會陽光燦爛，滋味甜美。

很多事是爸爸和媽媽或老師叫我做的，而上個星期天，我終於做了一件自己認為應該做的事。我心裏甜滋滋的。

那天，我乘公共汽車回家。上了車我就站在下車門的旁邊，不由自主地哼起了歌。“走開！走開！快讓給我們。”車尾傳來了一陣吵鬧聲，打斷了我的歌。我回頭望去，原來是兩個比我小一點的弟弟在欺負一個小妹妹，逼小妹妹讓座位給他們。吵着吵着小妹妹哭了，車上的人都不約而同地看着，可誰也不去勸架。我想：仗着自己的高大欺負人，算什麼英雄！但我又不敢去勸。小妹妹哭着讓了座位。我看着她那委屈的樣子，不知從哪裏來的勇氣，衝上去拉着她的手，對那兩個男孩説：“你們怎麼欺負人？那是人家的座位，你們總不能搶着坐吧！再説你們比她大，應該讓着小妹妹，怎麼能和她搶座位呢？”誰知，他們見我是個女孩子，毫不理會，還説：“嗨！哪來的醜小鴨，關你什麼事！”

我聽了他們的話氣憤極了，大聲對他們説：“你們看過電視劇《魯智深》嗎？魯智深力氣比你們大得多，但他從不欺負比自己弱小的人。你們欺負小同學，不害臊嗎？”這時，旁邊的叔叔阿姨也紛紛批評那兩個同學。他們自知理虧，不情願地站了起來，説了句“對不起”，不好意思地把座位讓了出來。我把小妹妹扶回原位坐好，小妹妹高興地對我説：“姐姐，你真好。”我微笑着點了點頭，又回到了下車門的旁邊。周圍的人紛紛向我投來讚許的目光，我頓時覺得一陣臉紅，但心裏感到很舒服。這是我第一次做了一件自己認為應該這樣做的事情。

回到家，我把事情的前前後後都告訴給媽媽聽，媽媽激動地説：“長大了，我們的女兒真的長大了。”我不好意思地笑了。

正所謂人們常説的挫折，即人們所遇的失利、失敗和阻礙等。遇到這些會使我們產生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應。因為人的活動受各方面因素的制約，因此，人們難免會遇到各種挫折。造成挫折的原因有許多，例如不能預測和及時防範的天災。還有各種人為因素造成的，例如，同學關係不融洽、家庭不和睦等等……但由於個人的道德品質、智力、體力、外貌的缺陷，也有可能使我們遭受挫折。

雖然人人希望時時幸運、事事順利，但是，“萬事如意”、心想事成“畢竟只是人們的一種良好願望。從古到今，沒有哪一個人能不經歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認識挫折、戰勝挫折的過程中成長和發展起來的。那麼我就可以這麼認為“挫折是人生的一部分咯！”

在面對挫折的不同態度中會有不同的結果！在挫折中我總結了這三種態度：一是膽怯、懦弱的態度。這種態度面對挫折就會一遇到挫折和困難，就放棄目標，結果一事無成。第二是：意志不堅定或者容易滿足的態度面對挫折會產生這樣的結果：用這種態度會在困難面前拼搏一陣，但是容易滿足於已有的成績，要麼屈服於新的困難和挫折，不能堅持到底。這樣的態度也享受不到成功的喜悦。第三是意志堅強、有堅定信念的態度：用這種態度會勇敢的面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休。這種態度就會獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生的好結果。

有許多人認為挫折只會使人們前進的道路受到阻礙。但我認為挫折也會使我們磨練意志，增長才乾和智慧。

總之，我要向人們説明告訴：“用不同的態度對待挫折會有不同的結果，所以我們要用正確的態度對待挫折！

暑假裏，我讀了法國作家凡爾納寫的《海底兩萬裏》。剛讀一會兒，我就被書中那驚險刺激的故事吸引了。 書中講的是法國生物學家阿羅納斯教授應邀參與追捕海上怪物，不幸被怪物俘獲。這個怪物竟是當時還沒發明出來的潛水艇。船長尼摩邀請阿羅納斯教授、他的僕人康賽爾和加拿大捕鯨手尼德蘭做一次海底環球旅行。 沿途他們遊覽了神奇的海底世界。有海底平原、海底森林、海底墓場、珍珠世界、沉沒的大洲和古城堡……他們還在印度洋的珍珠場裏和鯊魚展開過搏鬥；在紅海里捕殺過一條絕種的海馬；在珊瑚礁上擱過淺；在南極被厚厚的冰層困住……憑着潛艇精良的構造和艇長的超人智慧，種種險境都被化解，最後走完了海底兩萬裏的行程。

讀完這本書，閉上眼，書上那一幕幕精彩的歷程好像放電影一樣，一遍又一遍地在腦海中浮現。凡卡納用他那豐富的想象、細膩的文筆、巧妙的構思，為我們描繪了一幅幅海底精彩的畫面。 凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的誇張，動人而富有科學意義的小説，更驚人的是他在書中所寫的故事，儘管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈也還沒有出現。而凡卡納卻在他的海底世界裏幻想出來了，小説發表25年後，人們製造出的真實的潛水艇，與小説描寫的大同小異，這是多麼不可思議啊！

書中內容十分豐富。這讓人懷疑當時凡卡納是不是僅僅靠想象完成的？ 這本書讓我對海底有了一個認識，讓我感受到了海底的神祕，在海底遨遊，讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋讓我好好學習，長大後把大海的祕密全都解開！

啟開記憶的塵封，往事如潮水湧來，在我的記憶中有許多事情仍然記憶猶新：有高興的，有難忘的，有生氣的，也有委屈的～～～其中有一件最讓我難忘。

記得那是一個陰沉沉的日子，一個不幸的消息傳近了我們學校：我校四年級二班的陳宣任同學不幸患上不不治之症――白血病。聽説陳宣任是一個品學兼優的好學生，他每天邊與病魔作鬥爭，一邊堅持學習。陳宣任同學的家裏為了給他治病，已經向親戚朋友借了許多錢了，可是面對鉅額的醫療費，他們還是無無能為力，要知道那筆醫療費對陳宣任同學的家裏可是一個天文數字呀！誰會忍心讓一個幸福的家庭破裂呢？在這個時候，我校師生湧躍地為陳宣任同學捐款，向他伸出援助之手。

到了捐款的那一天，天空陰沉沉的，好像老天爺也沉浸在悲傷的氣氛中。

全校師生整齊地站在操場上，臉上沒有一絲笑容。隨着捐款儀式正式開始，老師們，同學們一個個地走上台去為陳宣任捐款，同學們這個一元，那個五元地為陳宣任同學捐助。有的把自己的零花錢捐了出來，有的把買水的錢捐了出來，有的甚至把自己的早飯錢節省下來捐了出來～～就連食堂的叔叔阿姨也上台去為陳列宣任同學獻出了一份愛心。此時，操場上回蕩着“只要人人都獻出一點愛”的歌聲。那滿滿的捐款箱裏僅僅是錢嗎？對宣任來説，那還是一顆顆的愛心呀！

現在的社會需要我們幫助的人實在太多了，正如歌曲“只要人人都獻出一點愛”中的歌詞一樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們衷心地祝福天下所有不幸的人都能早日脱離苦難，幸福健康，生活愉快。