怎樣寫景物作文
校園是孕育夢想的聖地。時下校園的白蘭花盛開飄香，遠遠地就被那幽幽的花香浸潤......抬頭舉望綠葉中間的白蘭花向你微笑......走在校園你又會被青香的芒果樹吸引,青澀的芒果讓你遐想金色的世界......讀書畫廊伴着我們童年成長的夢想!請寫下這個夏日裏你對校園的情思......
什麼是景物?我們這裏説的景物是指風景。如由山水、花草樹木、建築物等構成的景象;一些自然現象，如雨、雪、風、雲、彩虹等，都是景物。那麼，怎樣寫一處景物呢?我們應該從三方面努力：
一是觀察要有序。要使習作寫得層次清楚，有理有序，首先要按一定的順序進行觀察。觀察時選好觀察點，由遠及近或由近到遠進行觀察。觀察是為了弄清景物的特點，如形狀、姿態、顏色或其他方面都是什麼樣子，有哪些變化等。有些景物，可選擇不同的角度進行觀察，如景物的早、中、晚各是怎樣的，從上往下看、由下往上望又是什麼樣的。從不同的角度看，能發現景物的不同特點。
二是把景物特點寫具體。觀察之後，要根據觀察結果，把景物的特點，如它的位置、大孝形狀、動態、色彩等與其它景物不同的地方寫下來。這就是我們平時所説的抓景物特點。抓景物特點，不是要把景物的位置、大孝形狀等統統寫出來，只要把其中特徵最明顯，別的景物所不具備的詳細、具體地寫出來，同樣會使讀者一目瞭然，而且還避免了拖沓、宂長的毛玻
三是記敍時，別忘了按順序記敍。我們把自己所觀察到的景物按觀察的順序，抓住特點寫出來，並巳把主要部分寫具體些，就會是一處誰看了都會喜歡的好風景。
作文訓練1.通過親自體驗觀察以“校園的白蘭花”“校園的芒果樹”“校園的讀書聲”為題寫作文和詩歌。要按照一定的順序觀察。寫時內容要具體，語句通順。2.觀察景物，要按照一定的順序，並抓住景物的特點進行觀察。然後把觀察的景物按一定順序寫。注意用詞準確。
小朋友們，你們看見過北京火車站嗎?到過北京西客站嗎?看見過天安門廣場周圍的雄偉建築嗎?那裏的景物可太吸引人了!為了使小朋友們能寫好這樣的景物，我們先來一步一步地練好基本功!先學會觀察、描寫家庭的一角、校園的一角、公園的一角和各種建築物，然後我們再來觀察、描寫大的景物。
怎樣才能把這些景物寫好呢?要做到以下幾個方面：
1、寫景要有條理。
所説“條理”就是描寫景物的時候，要有清楚的順序，先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼，要讓人一看就十分清楚。這個順序可以是參觀、遊覽景點時所行走的路線順序。也可以是景物本身的空間方位順序。比如：參觀站前商業大廈，先到門口廣場，再進入一樓大廳，最後乘電梯到21樓以上的旋轉大廳，從大廳向四面瞭望，這是參觀的順序。又比如：火車站底層中間是大廳，右邊是售票處，左邊是為旅客服務的餐飲大廳，在一樓的上面是負責鐵路運行的各科室辦公樓，這是景物的空間方位。寫的時候就要有一個清楚的順序，不能東拉西扯，見什麼寫什麼。這樣寫出來的文章就沒有條理。
2、寫景要抓特點。
每處景物都有它的特點，而且必然從景物中反映出來。我們描寫景物就要學會抓特點。比如火車站和華錦大廈高大雄偉，南湖公園寬闊幽靜，筆架山險峻挺拔，觀音洞神奇而景緻富於變化，這些都是景物的特點，我們就是要抓住這些特點，進行描寫。
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3、寫景要具體
小朋友們寫文章只注意敍述，不懂得要把事物或景物寫具體。比如有的小朋友看到一處有噴泉，只會寫“這噴泉的景色實在太美了!”不會寫到底怎麼美!有的小朋友看到了天安門城樓下面的幾處噴泉，是這樣寫的：“天安門城樓下面的兩側有好幾處噴泉，每處噴泉都是這樣的，中間幾根水管是筆直向上的，四周的水管成喇叭形向外彎着，從許多管口噴出來的水柱很高很高，就像一個開放了的大喇叭花一樣，在陽光照射下，閃着金色的亮光。到了晚上，那噴泉在華燈的照耀下，彷彿就是天宮裏的.七色彩燈，五彩繽粉，美麗極了。”這樣寫噴泉，不僅知道噴泉是美麗的，而且使人感覺到噴泉到底怎樣美!這是因為，小作者抓住了特點之後，把它寫具體了。
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4、寫景要抒發感情。
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小朋友們常有這樣的感受：觀賞景物會使人有一種喜悦的心情，有的使人驚喜地發生一種讚歎聲。那麼怎樣把這種情感流露在作文中呢?那就要把當時的感受用語言真實地表達出來。一個小朋友在看完筆架山的景色之後，在文章結尾處是這樣寫的：這神奇的筆架山，可能是玉皇大帝寫完了天書之後，故意把筆放在錦州的大海里，讓錦州人隨時提筆疾書，把人間的民情上報到天宮;而那長長的、由小石子和細沙築成的“天橋”，也可能是玉皇大帝為錦州人順利地登上天宮去旅遊而鋪設的吧!如果真是這樣，我將代表錦州的人民向天上高呼：玉皇大帝，我們感謝你!你為我們留下了這樣巧奪天工的自然瑰寶，我們不會忘記你，其實，這是大自然賜給我們人類的一處絕世美景!
我們也應該像這個小朋友那樣，寫景的時候，把自己的感情表達出來。
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這是寫好景物特別要注意的幾點(共四點)
按照上面四點，今天我們着重學習“怎樣寫好家庭的一角”。
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家庭的一角，包括家裏的客廳，卧室、書櫥、廚房等。選擇一處，經過細緻觀察，練習寫一寫你家中的某一個角落，在觀察之前，先聽一聽一個小朋友在觀察之後寫的一篇短文。
