關於讀書受益的作文
讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才幹。下面是小編整理的關於讀書受益的作文，希望對你有所幫助！
【篇一：讀書受益】
“書籍是人類進步的階梯。”——高爾基
説到讀書，有人會搖頭説：“讀書苦啊！”是的，讀書並不是一件輕鬆的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書會有非常多樂趣，讀一本好書，就彷彿與一個高尚的人對話。
我從小就十分喜愛讀書，與書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品，看見書就如飢餓的人看到麪包一樣愛不釋手。爸爸、媽媽給我的零花錢，我捨不得花，攢起來就買書，星期天到新華書店裏去看書，常常都等到關門時才依依不捨地離開，每次快過生日時，爸爸媽媽都問我要什麼禮物，我總是不假思索，脱口而出：“書，書，書，我只要書！”在我的房間裏，擺放着兩隻大書櫃，那裏面全都是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經多少次沒有與小夥伴一起玩耍，一個人在家裏，靜靜地在書海里遨遊、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺的妙不可言；讀到深奧時，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細的品味。書似一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
我愛讀書，就如一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。小説教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話使我感受到美與醜、真與假……
讀書成了我每天生活的必修課：《雷鋒日記》使我懂得，人活着要多為別人着想，要似雷鋒一樣做一顆永不生鏽的螺絲釘；《哈利。波特》把我帶進了魔幻的世界，使我明白其實每個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己；《中國通史》陪伴我進入歷史的長河，走過一個個朝代，展現了一位位君王將相，懂得了“以人為鑑，以史為鏡”的道理……
是書開闊了我的眼界，使我彷彿看到了銀河的星體，看到了明天與昨天，看到了人類的歷史。書使我莊嚴思考，使我的每一天都變得豐富與充實……世界上每個人都有自己的夢想：有的希望能得到財富，有的希望得到快樂，也有的希望得到一個家。而我的願望卻非常小非常小，我只希望能在一個安靜的角落裏，靜靜的、靜靜的遨遊在書海的世界裏。
書是萬花筒，書是大觀園，書裏的生活五彩繽紛，書中的世界色彩斑斕。因為有了書，才使我懂得了許多知識，才使我懂得了許多道理，才使我懂得了生命的寶貴。
書，我愛你！
【篇二：讀書受益】
一陣春風，吹醒萬物，使生命開啟新的旅程。
一輪暖陽，照耀大地，使寒冰化為春暖花開。
一場春雨，滋潤生靈，使世間充滿勃勃生機。
一本好書，豐盈思想，使心靈碰撞美的火花。
讀着一本好書，彷彿置身於另一個世界，一個更神奇、更寬廣的世界。就如是跨越了時間與空間的界限，穿梭於古今中外，在大千世界中恣意暢遊。徘徊於一個又一個書架，翻閲着一本又一本好書，欣賞着一幅又一幅插畫，嗅着一陣又一陣墨香。聽着的，是滄桑沙啞的翻書聲；觸着的，是純潔高尚的心靈；看着的，是跳躍旋轉的字符。慢慢的，我彷彿從緊張的生活中逃出，從喧囂的世俗中脱離，思想與靈魂都飛到另一個世界，多麼快樂又美妙！
翻開《詩經》，我體味到“所謂伊人，在水一方”的期望；讀着《悲慘世界》，我感受到資本主義社會中下層人民的痛苦命運；讀《紅樓夢》，我看到一個家族，一個王朝的繁榮與衰敗；讀《呼嘯山莊》使我震撼於對愛的執着。
讀李清照，“生當作人傑”的俠女豪情在我心中激盪；讀莫泊桑，資產階級貴族的醜惡嘴臉令我心寒；讀納蘭性德，“人生若只如初見”的悽婉使我傷懷；讀魯迅，“俯首甘為孺子牛”的獻身精神使我感動。
在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風土人情，目睹歷史興衰榮辱，使理性之光璨燃於腦海，靜靜地揣摩人生的快樂、命運的多舛、人世的滄桑。
暢遊書海，感受思想的滌盪，使心靈閃耀出歡樂的火焰，在書的海洋裏跳躍，燃燒。
讀書，真的使我非常快樂！
【篇三：讀書受益】
書，是人類最親密、最親切、最真摯的朋友。高爾基曾經説過：“書，是人類進步的階梯。”書是浩瀚的大海，任憑我自由地遨遊；書是寬廣的天空，憑我勇敢地遐想；書是神祕的宇宙，任憑我大膽地探索……
書是我的另一片天空。在書中，我可以盡情地吮吸着知識的甘露；在書中，我可以無拘無束地與古人、名人對話；在書中，我的心情隨着主人公的喜怒哀樂而轉變；在書中，我可以學到許多做人的道理、處世的方法……
“不以物喜，不以己悲。”這就是世人嘗求的古仁人之心；不因外物的好壞與自己的得失或喜或悲。路無坦途，人生難免有挫折，面對挫折困難要勇於面對，不應自暴自棄，墮落不振，人生本來就少有一帆風順，是書，教會了我如何面對困難與挫折。
“海內存知己，天涯若比鄰。”朋友是人生的財富。朋友是沙漠中的那一片綠色之洲，給予我們希望的寄託；朋友是黑暗中的那一盞燈，給予我們光明的憧憬；朋友是航行中那一盞指示燈，給予我們正確的方向。是書，使我明白了友誼的珍貴。
“老驥伏櫪，志在千里。”志向，是追求人生目標的路燈，是通向成功的.橋樑。一個人活着，如果沒有志向，那就猶如行屍走肉，沒有靈魂的軀殼。只有遠大的志向，才能將我們帶到成功的彼岸，即便年歲再高，也不能無志。是書，教會了我志向的重要。
我讀書，我快樂。因讀出了雷鋒“釘子”精神而快樂；因讀會了保爾鋼鐵意志而快樂；因讀出了海倫·凱勒用心靈去感受生活、熱愛生活而快樂；因讀會了愛迪生面對困難不低頭，由於堅韌的毅力與聰明的智慧取得成功而快樂……
我讀書，我快樂！
【篇四：讀書受益】
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
我們應該多閲讀，使自己積累底藴，提振精神，修身明理，使精神變得豐富，把讀書融入生活之中，把閲讀當作享受。
元末明初的宋濂，小時候家裏貧窮，沒有辦法買到書，就常常向藏書的人家借書，親手用筆抄寫，計算着約定的日期按期歸還，天非常寒冷的時候，硯池裏的墨汁結成堅冰，手指凍得不能彎曲伸直，也不敢放鬆抄寫，抄寫完畢，跑着把書歸還。宋濂能在艱難的環境下刻苦學習，我們不應該向他學習嗎？
西漢時，有個叫匡衡的人，家裏貧窮，但聰明好學，他家沒錢買照明的燈油，他就把牆鑿了個洞，使隔壁家的燈光從洞裏射進來，他就借這洞口的燈光看書，他沒錢買書，看見鄰家藏書非常多，他就不要工錢給那家幹活，只要允許他看書就可以，就這樣日積月累，他讀了非常多書，我們不應該向他學習嗎？
古人讀書的事例不勝枚舉，古人在艱苦環境中尚能剋制自己刻苦讀書，成就一番事業，而我們生逢盛世條件優越，能不勤奮學習嗎？
古人能把讀書當作快樂之源，而我們為何不努力讀書呢？
書是良藥，劉向説：“書猶藥也，善讀可以醫愚”。書是益友，臧克家説過：“讀過一本書，似交了一位益友”。
書——快樂之源。
【篇五：讀書受益】
簾外雨潺潺，春意闌珊。倚窗而立，看雨珠輕彈那硃紅色的窗，一切都在紙上，微風吹亂，推窗遠眺，窗外的一葉幽蘭挾雨而入，落入桌前的硯台裏，一抹清香暈染開來，混染着濃墨的味道，刺激着我的嗅細胞。風吹亂書頁，書頁上油墨的芳香鑽入鼻子，這是書的味道啊！是多麼美的滋味啊！
夕陽曳着雲朵紫紅色的薄紗依偎在黃昏。我推開面前的作業，隨意的把筆一甩，又是一天在寫作業的虛無裏度過了，真是心煩意亂啊！每到這時，我都會從書架上隨意抽一本書，在夕陽的餘暉下靜靜看着，多麼愜意的事，多麼美的滋味啊！
那是怎樣的一種滋味呢？或許是書中人物的成功，亦或是失敗，觸動我內心那不可言喻的滋味。總之，那便是讀書的滋味。
徜徉在書中，感受那“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的雄偉氣魄；感受那“空山新雨後，天氣晚來秋”的清爽；感受那“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的冷寂；感受那“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪情壯志……
多麼美的滋味啊！
這是讀書的滋味嗎？我能從《假如給我三天光明》中，體會海倫·凱勒那堅強的性格與堅定的意志，感受到希望的力量，感受那動人心魄的光明景象，感受到她成功的喜悦。也能從朱自清的《綠》中感受到大自然的美麗帶給我們美麗的視覺盛宴以及愉悦的心情。
或許這就是讀書的滋味吧！一種美的享受，一種心靈的交換，一種雄偉的氣勢，一種淒涼的哀婉，一種希望的傳遞，一種視覺的豐盈，多麼豐富的滋味啊！這是讀書的滋味嗎？我想是的，起碼，這就是讀書帶給我最真實的感受。
【篇六：讀書受益】
王國維説：“古之成大事業、大學問者，必經過三種之境界。第一境界是‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’：第二境界是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’；第三境界是‘眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。’”
我不敢説自己讀書已經達到了什麼層次，但在這十幾年的書的洗禮中，我也體會到幾種獨特的境界。
幼年時期讀書，完全憑自己的喜好，雖説讀的書不一定都多少深度，也不一定好句成篇，但讀着卻十分快樂。那是，或許讀着後邊就忘了前面，或許連書名也看不懂，更或許有一半甚至更多的字不明白，但卻讀着滋滋有味，暢遊在書的海洋中。我會為白雪公主的後母的陰險而咬牙切齒，也會為孫悟空打妖怪而歡呼雀躍，更會為可愛的美人魚的毀滅而流淚。現在想想，那是的讀書時沒有一點功利色彩的，那時的讀書是最純潔的境界。
再後來，到國小三四年級，不知是因為老師的話，還是潮流所致。我在父母的“威逼利誘”下，開始背《論語》、《大學》等一些經典之作了。那是我親身體驗到魯迅先生在三味書屋裏背書的那種痛苦而又無奈的心情。那時的背書，也僅僅只是應付，背了便忘，以至於我現在遇到《論語》中的語句都會有一種似曾相識的感覺，想接下一句，但張開了嘴，卻説不出口。那是的讀書，應是我讀書經歷中最痛苦、最無奈、也是最無用的時代了。
等到上了中學，繁重的功課佔據了我的時間，我讀書的時間也越來越少，接觸更多的是教科書、教參、作文書之類了。在閒暇時，我會在温暖的陽光下細細品味書中的精華，使得自己的心靈能夠在喧囂的環境中尋找一個靜謐的世界。這其中，有“採菊東籬下”的清靜，有“勝似閒庭信步的喜悦，有“舉酒邀明月”的孤寂，有“仰天大笑出門去”的自信，有“我自橫刀沖天笑”的無畏，有“醉卧沙場君莫笑”的豪邁，有“一日看盡長安花”的得意，有“留得殘荷聽雨聲”的寬容。我漸漸褪去了天真的外表，從文章中去體會，去感受。我更感受出一份責任，一份擔起炎黃子孫的責任。此時我讀書，已不再為他人讀書，而是為了“中華之崛起而讀書”，而這，則是一種成熟的境界。
我想，等到我們青春年華逝去的時候，是否會依然泡一杯清茶，坐在窗邊。任微風撩亂青絲，用那已佈滿溝壑的手，捧起一本泛黃的書，品味着書中那被時間沉澱過的美好，回憶着年輕時讀書的種種境界。
【篇七：讀書受益】
我撲在書上，就如飢餓的人撲在麪包上。——高爾基
生活中，有一種快樂叫做享受讀書，書對我而言就是精神食糧。書已成為我生命的一部分。
各種各樣的書，小説、雜誌、散文我都看得津津有味。茫茫書海中，最令我入迷的是當年明月的《明朝那些事兒》。
我第一次接觸到它是五年級暑假。當我捧着它，掀開第一頁時，就被它詼諧的語言所痴迷。在這部書裏，我感受到于謙的忠誠，王守仁的智慧，夏言的不屈，崇禎的無奈……它用幽默的語言詮釋了大明王朝風雨飄搖的一生。它給我平淡的假期生活增添了不一樣的豔麗。每當我捧起這本書時，總會完全投入其中，如痴如醉，常常廢寢忘食。
一天晚上，我正津津有味地讀《明朝那些事兒》，突然，媽媽對我説：“已經十點了，該睡覺了，你趕緊睡吧，我先睡了。”我漫不經心地回答了一聲“哦”卻沒有放在心上，仍然沉浸在書本里。正當我看到王守仁與寧王的大決戰時，忽然一絲睡意湧上來，我眨眨眼，卻不捨得離開書本，離開激烈的鄱陽湖戰場。又不知過了多久，客廳的鬧鐘竟無端地響起：“現在時刻：12點整，温度……”，12點了！我這才扔下書本，捲起被子，倒頭便睡，“幸好沒有被老媽發現，不然可就慘了！”
讀書，簡單的兩個字，卻藴含豐富的內涵，書是讀出來的，而不是看出來的。書，能陶冶情操。使書成為我們生活中不可缺少的部分，無疑是一件美妙的事。世界上著名的文學家、文豪，都是愛書如命之人。也正是因為讀書成就了他們輝煌的一生。
我嗜書如命，書自然也會給我回報。當我痴迷地讀書時，不知不覺間就瞭解了大量的知識，豐富了我的生活。還記得一年元宵節，我與爸爸媽媽坐在電視機前看元宵晚會，其中有一個活動“猜燈謎”。有一個謎面是：猜一國家，名字中有“乍”，是個非洲國家。我低頭一想“乍……”，咦！我彷彿在哪裏看過。“乍得！”我脱口而出。三秒後，當答案彈出時，我歡呼起來，“我猜對了！”爸爸立刻投來羨慕的眼光“你是怎麼知道的？”。我得意地説：“這是我看過的一本書上講的，“乍得”是非洲的一個內陸國，首都是……”，老爸頓時崇拜地看着我説：“兒子讀書真多，真棒”。
書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要想跟上時代發展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。書給我的生活增添了光彩，豐富了我的知識，充實了我的生活，增加了我的生活體驗，我愛書，書也會使我受益一生。
【篇八：讀書受益】
書是人類進步的階梯，是人類精神的食量。——題記
書，似一片廣闊無邊的海洋，我願做一隻自由無帆的小船；書，似一棵枝繁葉茂的的大樹，我向往是一位在樹下乘涼的老人；書，似一類上等的藥品，我寧願做一位呻吟的病人。
讀書，給了我太多的樂趣。
清楚地記得一次，同學向我推薦一本叫做《麥田裏的守望者》的名著，由於我對讀書太感興趣，所以我就特別想買一本屬於我自己的書。可是，當我向父母討錢準備要買時，他們卻拒絕了我，我倍感失望。於是，我暗自下決心自己攢錢。幾天下來，我捨棄了喜歡吃零食的嗜好，積攢了零零散散的幾十塊錢。但當我高高興興的走到書店門口時，我停住了邁進門檻的腳步，在門口踱來踱去，徘徊了一會兒，心想：我既然攢了這些錢，那為什麼不拿出來買書呢？當我去書架上拿上書，捧着書來到櫃枱前，心裏的一種喜悦感湧上心頭。啊！這是屬於我的書，還沒出書店門口，我就迫不及待的翻開書，如飢似渴的讀起來。
書，還是我精神上的頂樑柱。有一段時間，我對生活十分不滿，從早到晚機械式的生活使我感到無聊之極。但是，我沒有灰心，沒有一直這樣下去，當我失去生活信心的時候，我就想起池田大作的《青春寄語》裏邊的一句話：“今天的失敗，意味着明天的成功”。當我感到煩惱的時候，我會想起斯佳麗的一句話：“今天享受快樂的事，其他的事往後再説”。
讀書，與我產生了不解之緣。我的枕邊時時刻刻都會擺放着幾本勵志的書，只要一有時間，我就如一隻小小的書蟲，拼命地允吸書中的滋養，汲取書中的真理，感悟書中的真諦。它們教會我怎樣變得堅強，使我懂得了什麼是愛，怎樣愛！
“三人行，必有我師焉”。是的，不讀書又能做什麼，我們生活在齊魯大地，我們是炎黃子孫，孔子就是我們的學習榜樣。
書是我永恆的朋友，讀書，真好！
