【實用】心靈的作文合集八篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的心靈的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心靈的作文 篇1
窗，是人類偉大的發明。
房間都有門和窗，們共人行走，而窗卻供人觀賞屋外，與自然接觸，窗，是房子的眼睛。
眼睛也是心靈的窗户，但眼睛並不可以代表着一切。海倫·凱勒不幸因病喪失視力和聽力，但憑着自身的堅強意志，她在一個黑暗、沉默的世界中打開了自己的心窗，已自己的努力成為著名的作家。心靈的窗户就是互相溝通。
讓心擁有一扇，就如讓小草生長在打自然中，陽光照耀着它，雨露滋潤着它，讓它在長夜漫漫中學會期待，倘若讓這一切封閉，讓心無法呼吸，不能交流。心就會如一潭死水一般永遠沉寂。
有的人總是那麼脆弱，生的心會被風雨給吹傷，總是緊緊地閉關着那扇窗，但有的人卻總是如此開放，任憑心靈經受風吹雨打。自己出不去，別人也進不來，最後在內默默死去。而後者讓自己在茫茫大海上漂流最後只會不知所蹤。
有的人卻相當明智，他們明白自己應該如何前進，在大海上沒有自己的港灣怎麼可以？在經歷風雨後，他們會回到自己的家。認真思考和休息中，他們也一步步地走進自己的`理想。
心是一株小草，它需要陽光，空氣，雨露，才能茁壯地在自然中生長。
心是一隻小魚，它需要新鮮的活水才能大海和河流中生機無限。
所以，打開心窗，為了印證更加美好的生活！打開心窗，為了印證你的成長！
心靈的作文 篇2
xx也無非是這樣，課堂上打嘮嬉戲的同學看去，卻也像是猩猩打架的情景。但講台上，也少不了老師的叫罵聲。大街上，暑假裏，熱鬧的公園附近，頭上扎着許多小辮子，一字露肩t恤衫破洞牛仔褲，一雙小白鞋。在大街上三三兩兩的走着，着手裏拿着吃的喝的，隨手一丟垃圾的動作實在正常極了。
往別處去又將如何……
在那看到許多陌生的老師，聽到許多新鮮的知識。語文老師是一位姓李的`老師擔任的，其實進來的是一位瘦小的女老師，長髮披肩，圓臉，很有衣品，約莫30歲。拿着一本語文書放在講台上。向學生們介紹自己説:“我是你是你們的七年級語文老師，其實師生關係就是水渡船，我是水，你們乘着知識的船，由我把你們送上岸，如果你們半路跳水放棄這坐船話，我也會放棄你們……”
我那時聽不進老師的教誨。也很任性記，記得有一回李老師讓我到她辦公室去，我還以為出什麼事了，我努力回想我這幾天都做什麼，結果毫無頭緒，啥也沒想起來，到了辦公室看見李老師正在批改作業，老師拿出練習冊，指着上面一道空題説，把這一道題補起來，頓時，我心頭一塊石頭落了地，我把那一道題補好了拿去時，李老師和藹的説:“語文的知識很簡單，這道題你又不是不諱會，這道題你又不是不會寫，你就是懶，不想寫，除非你的成績實在差到不行了，不會寫我可以放過你。但會寫的一定要寫。”我心想不就是一道題嗎，至於嗎，大驚小怪的。
在師之中，老師也不在少數，但她是最温和的一位老師。也是他給我勇氣，讓我在1500米運動會上綻放自我。是她給我信心，相信自己比任何人相信你自己都重要。
感謝你，我心靈上的第一任老師。
心靈的作文 篇3
每個人都有自己喜歡的音樂，有的人喜歡古老的曲調、有的人喜歡流行音樂、有的人喜歡激情的搖滾，雖然喜歡的音樂風格有所不同，但被一首好歌感動的心情卻是相同的。我也有自己珍愛的歌，其中我最喜歡的歌曲就是周杰倫的“稻香”。
周杰倫填詞作曲的“稻香”，是一首嘻哈民謠，開頭第一段就唱着：“對這個世界如果你有太多的'抱怨，跌倒了就不敢繼續往前走，為什麼人要這麼的脆弱墮落”，周杰倫直率有力的藉着富節奏感的音調發問着，這有如當頭棒喝，令我不禁反問自己是不是早以抱怨代替了感激。
“請你打開電視看看，多少人為生命在努力勇敢的走下去，我們是不是該知足珍惜一切，就算沒有擁有”，當電視裏播放着被埋在土堆裏十幾個小時的人被救出的畫 面，或是災民們努力重建家園的景象，原始的求生能力，是人類最珍貴的力量，生命正發出強大的訊號，每個人都應該聽聽心裏的聲音，知足珍惜眼前的一切，周 杰倫唱出了這個最簡單的道理，卻也是最容易被矇蔽忽略的道理：知足。
最後周杰倫帶我們乘坐音樂的翅膀，回到鄉下，打赤腳在田裏奔跑，偷摘水果的玩樂嬉戲聲迴盪在天地，這樣無憂無慮的童年記憶，恐怕是現在很多都市小孩所沒有 的，安親班取代了田地，而蟲鳴讓位給喇叭聲，現代化的世界侵襲了淳樸的世界，越來越多的抱怨讓大家忘記了最初的美好。
音樂可以安撫人心，每當聽見“稻香”，就會讓我有繼續向前走的動力，不會失敗了就輕言放棄。這首歌讓我懂得什麼叫做知足常樂，改掉以往愛抱怨的壞習慣，周杰倫用簡單的曲調，道出了有趣的童年回憶，也令我領會了單純最美的道理。
心靈的作文 篇4
我們生活在這硝煙滾滾的城市裏，我們渴望擁有心靈的那一片原色。
——題記
我試圖追問母親，心靈的原色是什麼樣的？
媽媽説，在這個競爭激烈的社會，生活在這裏的人們，心靈都是灰色的。那些所謂永恆的東西也只是隻言片語，眼前的利益隨時會改變它們的真實性。
難道是灰色的？
我問老師，心靈的原色是什麼樣的？
老師回答，心靈本是一湖清澈的水，可是，經過歷史的沖刷，它是會變的，則好或壞。所以心靈是黑白相間的。
則好或壞，黑白相間嗎？
我急切的盼望着爸爸的答案。
爸爸説，噢，心靈，心靈應該是彩色的吧，每個人的心都有好的，壞的，嘻哈的，悲傷的，我們無法改變它究竟屬於什麼樣，是吧？
爸爸説得很對，其實每個人的心靈都有它屬於自己的一份原色吧，如今的生活裏，各有各生活的'原則和方式，有的會因此而墮落，有的反之生活得更好。我們不可能讓所有的人都過上好日子，或者改變那些已經墮落的人，因為我們的能力畢竟有限，我只希望人們不應此而傷痛，遺憾……
我終於知道答案了。心靈是不會有色彩的啊。
心靈的作文 篇5
前方的路不怕萬人阻擋，只怕自自己投降。人生的帆，不怕狂風巨浪，只怕自己沒膽量啊。有路就大膽去走，有夢就大膽飛翔。要知道逆風的方向才適合飛翔，每一個險惡的夢都會有浪花綻放。父親手寫的信封已經悄然泛黃，撫了撫已皺了的封面，一股力量隨之流淌在我整個胸膛。
終於，我緊握了的拳頭，狠下了心，毅然在報名單上填上了我的名字。
我的夢想是當一位作家，但自從我自告奮勇地傾訴了我的夢想後一路的熱嘲和冷諷向我迎面而來：“就你，還想當作家，做夢呢吧！夢想要以現實為基礎啊！”一路的質疑驚動着我的心。望着唯一名額的報名單，心中顫動了幾下：“我是很想參加，但我怕我會落選之後，他們又會嘲笑我。”所以我遲遲未填，母親用她那蒼老的手撫摸了我的髮梢，語重心長地對我説：“孩子啊，作家不是你一直的夢想嗎？你必須得參加這次活動啊，説不定你會讓更多的人認識到你呢，這對你的將來是有好吃的啊。”我微垂着頭，卻又無所適從：“我怕我落選之後，同學們嘲笑我，我……我不敢參加了。”淚滴早已向滴落了的珠子一般掉落了下來，母親見了，也任由我去，而父親卻一言未發。
“唉，聽説你參加了那個作家夢活動，怎麼樣啊？”同學用怪聲怪氣的語氣問我。我身體抖了抖：“我還沒報名。””喲，還沒報名吶，可馬上就結束了呢，結束了也好，省的像你一樣自不量力的人混了進去。哈哈。”背面傳來一片笑聲，我在風中蕭瑟着，落日的黃昏顯得多麼醜陋與心煩。
“媽，爸，我不參加了那個活動！”回到家中，我撕開了嗓子叫，媽聽聞後就隨即趕來了：“這麼能説不參加就不參加了呢，這個機會是多少人都沒有的.啊。”媽媽急得跺跺腳。見爸爸還沒出房門問我的情況，我心裏更是惱火了，衝進來爸的房門“爸，我不參加了！”爸爸久久才發了聲：“真的嗎？好，那就不參加了，反正不是我去參加的，好處又不是我的到的。”我聽到後深感驚訝，心裏空落落的：“我……我還是……”“是吧，你不想放棄的。”爸爸走了向前，拍拍我的肩膀：“事情還沒準備去做，你就膽怯了，這可不像我的女兒。”“可是我怕他們嘲笑我落選了，所有就……”我聲音顫了顫。“所以呢，你也相信你會落選嗎？怎麼對自己一點自信都沒有？”父親低下頭問我：“來，這是我這幾天寫的東西，送給你，你要好好領悟，明天再告訴我你要不要去參加吧。”我拆開了那信封，父親的言語亢強有力，似乎每一次詞都在嘲諷着我。久久回望的我，終於鼓足了勇氣填上了自己的名字。
父親的信封滋潤了我那乾涸的心靈，猶如甘露一般褪盡了柔弱與雜念，帶來的只有甘甜。
心靈的作文 篇6
不知不覺的又來到了這兒——湘江之畔。已經不知道是第幾次了，只是每當心情不好的時候就一個人到這兒轉轉……沒有鬼斧神工的佳境，這兒有的只是一片寧靜。相對於這喧囂的城市，這片小天地已經足夠我放鬆自己的了。
穿過略顯冷清的校園（圖書館東側的校園一直是很寂寞的），再穿過車輛川流不息的馬路，然後登上江堤，就會看到一片綠色的海洋……徑直走下來，耳旁的喧囂雜亂的聲音就會慢慢遠去消逝，只聽的見草間的`蟲吟與鳥鳴，還有那沙沙的風吹蘆葦的聲音……
天空充滿陰霾，風很大，看着湘江，聽着驚濤拍岸的聲音，迎着風吹來的方向，張開雙臂，深吸一口氣，頓時感覺輕飄飄的，就像漫步雲端一樣，有種飛翔的感覺……沿江而走，甚至索性踏進水裏，去踩那迎面而來的朵朵浪花。讓它風吹，任它浪打，只要玩得開心，心情愉快了，誰又去在乎其他呢！鞋子濕透了（常在江邊走，誰能不濕鞋啊），裏面灌了不少沙子，軟軟的，癢癢的，很舒服。
今年的水很少，記得去年的這個時候江邊的碎石堆都淹沒了，而現在，江水卻躲的遠遠的，不去招惹碎石堆。撿起一粒鵝卵石，用盡全身的力氣，將石頭儘可能遠地拋進水裏。感覺那好像不是石頭，而是我這幾天積累的無盡的煩惱與憂愁！是的，我的心有些累了！所以想要江水將我所有的一切都帶走。有時候我常常想：如果一個人突然失去一切，然後從新來過，他是否還會選擇原來的生活，是否還會再走一遍那條熟悉而又陌生的路？
遠遠的輪船開過，掀起的波浪卻隨波逐流來到我的腳下。似乎是想和我這個老朋友握手，沒想到為我的熱情所傾倒，直接撲到了我的腿上。陣陣江風吹來，冷冷的，卻仍然不願離開。於是一次次地撿起石頭，拼盡全身力氣，盡情地投入江中……直到精疲，直到力竭，直到癱坐在那堆亂石之上。此時腦海一片空白，不知該想些什麼，也不知道還能想起些什麼，難道江水真的像帶走那些石頭一樣帶走了我所有的記憶？痛苦的、煩悶的、難過的、悲傷的、歡快的、高興的、甜蜜的、幸福的……一丁點都不曾留下？且不去管他，現在就讓我一個人好好的享受這份難得的寧靜吧！
也不知道過了多久，江風一陣緊似一陣的，感覺確實有點冷了。慢慢從腦海那片混沌中覺醒過來，順手又掂起一粒石頭。剛想要再次仍進江中，旁邊有人説話了：小夥子，別再扔石頭了，我的魚全被你嚇跑了……陡然發現原來我旁邊還有人在釣魚！不覺啞然，暗暗地嘲笑自己剛才的失態……
走吧，回去！沒有什麼好失意和煩惱的！比起那些依附在石頭上的貝殼來説，我的情況好多了，簡直是很幸福。至少通過努力我還可以做些改變（至少我的計算機二級是這樣的），而它們呢？一開始選擇的石頭就註定了它們一生的命運……縱然拼命努力，它們的世界也只有石頭那麼大……
心靈的作文 篇7
有人説過，眼睛是心靈的窗口。可對於我來説，作文也是我心靈的窗口。每當我打開這扇窗户時，我就會看到從前的自己，就會看到外面世界的碧海藍天。下面就讓我介紹一下，我與作文結緣的經歷。
童年的我，滿腦子都是故事中的大灰狼、小松鼠、白雲伯伯、太陽公公，自己有時也會有些奇思妙想。可那時不知道什麼叫做寫作，便把自己想的東西一古腦兒倒給媽媽聽，媽媽就幫我記下來。時間長了，也積攢了一些“作品”。
漸漸地，人長大了，會漢語拼音，會寫點兒字了。不用再麻煩媽媽來當“記錄員”，自己把自己想説的東西用漢語拼音、漢字零零碎碎地傾吐給這幾張格子紙了。爸爸有時也會逼我寫一些東西，再看幾本作文書。當時，對作文的印象也就這些了。
再後來，也就是三四年級的時候。那段時間，因為有了老師的輔導和家長的修改，寫作水平提高得很快。有一篇名叫《我當紀律委員》的文章還上了報紙。從此，我對作文就有了興趣。
真正與作文結下不解之緣的，還是從市一小北校區調到南校區的那段日子。那時候，因為想念舊友，想念從前的班集體，總是悶悶不樂，情緒低落。媽媽告訴我：“我有個良方妙藥送給你，就是寫日記。你把你想説的，想哭的`，想喊的全寫在日記本上。這樣，你就會舒服多了。”我覺得媽媽説的話，也有一些道理，便買了日記本開始記日記。
剛開始的時候，我覺得也沒什麼兩樣。漸漸地，我發現自己愛上了記日記。因為我高興的時候，可以對它歡笑；傷心的時候，可以對它哭泣；煩惱的時候，可以對它傾訴；氣憤的時候，可以對它吶喊！是它，當我的靈魂因迷茫而感到枯竭時，為我引來了甘甜的泉水；是它，當我的思緒漫無目標地在空中飄蕩時，告訴我應去的地方；是它，在我因為有一點兒小小的成就而得意忘形時，提醒我那不是終點；是它，當我遇到巨大的挫折時，安慰我，下次會更好……
作文啊，你是我精神的依託，是我心靈的窗口！透過這扇窗口，我能看到自己成長的軌跡，更能夠看到未來精彩的人生。
心靈的作文 篇8
或隨手寫下一段唯美的文字，或拾起一本厚厚的小説；或聽一曲門德爾鬆的《春之歌》，或跳上一曲忘我的古典舞蹈《愛蓮説》。窗外的葉子綠了又黃，黃了再綠，文字和音樂就在四季更迭中，慢慢構築成了我心靈的憩園……
我喜歡在夜深人靜之時，一手捧書，一手執筆，斜倚在書桌前如飢似渴地品讀。柔黃的燈光下，文字成了我唯一的夥伴。格列佛的一次次歷險讓我的心隨之跳躍；保爾的努力奮鬥讓我擁了向上的激情；祥子生活的艱辛無奈令我淚如雨下；阿廖沙的悲慘童年令我萬分憐憫。
看《繁星春水》，眼裏浮現的都是“巖下/緩緩的河流/深深的樹影/指點着/細語着/許多詩意/籠蓋在月明中”，心中懷念的都是“月明的園中/藤蘿的葉下/母親的膝上/眼前光霧萬重/柔波如醉呵！”
作者們的心聲彷彿一串靈魂的叩響，迴盪耳畔不絕於耳。不能忘記李清照載着一個人的孤獨漂泊，留下“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭”的絲絲愁悵，卻能領會“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的殷切希望；偏愛陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的適爽怡情，卻也見識了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁與樂觀！品味着《論語》中通篇六十四個“樂”字，二十五個“學”字，而無一個“苦”字，這就是我能樂在其中的最好明證。
我就似一條在書海中的小魚，貪婪地觀賞着大海的壯闊，敬畏而又激動。也許整整一個夜晚，我可以一直在鐘錶的“嘀嗒”聲的陪伴下充實自己空曠的頭顱，深陷在書籍深處不能自拔，那一排整齊有序的書櫃便成了我的全部。
有些時候，一味的漢字有時會令我頭暈目眩，我便放上一首曲子，扮演另一個角色，走進另一個我自己的故事。你聽，那首玄幻靈動的曲子孕育着蓮的生命。暗香拂過，舞一塘秀枝，你隨着水波輕輕拂動。踢一個後腿，下一個旁腰，蓮的歡樂便被我擁有了。再看，那個女子，手提一個玲瓏的小筐，穿着華麗絢美的舞裙，陽光傾灑於側臉，又是何等的嫵媚婆娑！那一連串的旋轉，似旋風，似陀螺如一隻蝴蝶肆意翩飛，如一瓣桃花飛舞翻騰，那就是羅敷啊。瞧，她的眼神中噙滿了期盼，相思的情愫由內而發。
隨着“紅豆思南國”的樂曲，那些跳動的神經，思念的傷感，等待的斷魂都隨着舞蹈芬芳呈現。時而像疾風、像暴雨，像洪水一般洶湧而來，時而又如潺潺小溪般靈動清澈。芳醇的音樂，唯美的情愫，忘我的'投入，充實着我的生活我的心靈。
我的世界中，書籍和舞蹈讓我無法停止前進的腳步。
暢遊書海，輕舞人生。
一卷詩書，溢出陣陣芳香，一支舞蹈，傳遞縷縷憂傷……
這一切，我都喜歡，這就是我安適的心靈憩園。
教師評語：“或隨手寫下一段唯美的文字，或拾起一本厚厚的小説；或聽一曲門德爾鬆的《春之歌》，或跳上一曲忘我的古典舞蹈《愛蓮説》。窗外的葉子綠了又黃，黃了再綠，文字和音樂就在四季更迭中，慢慢構築成了我心靈的憩園……”多麼生動質樸的話，一個90後的孩子，學習生活本來很枯燥，在學校故有的學習之外，孩子對業餘文化生活充滿熱愛，無論是讀書寫作還是音樂舞蹈，在小作者的眼裏都傳遞着唯美的熱愛，文章巧妙地將文學著作和名言警句柔和在行文中，如行雲流水渾然天成，讓文章跌宕起伏充滿張力，小文章唯美耐讀，不失為一篇上等佳作。
