【精品】戰爭作文錦集九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的戰爭作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

戰爭作文 篇1

戰爭，給我們帶來痛恨，給我們帶來悲傷，給我們帶來思念，戰爭、為什麼會有戰爭，有許多人會這樣問，為什麼戰爭會讓我們親人痛苦，甚至死亡。

記得我看過的一本書，它啟發了我，我看之後真的要崩潰。為什嗎為什嗎，我想問。

悽風。苦雨。天昏。地暗。

老年，青年，孩子們，一羣羣湧向那青青山坡——那兒就是1941年10月21日300個孩子被納粹集團殘殺的地方。這個半世紀前二戰期間的殘酷歷史，久久在我腦子裏面不能忘記，那些美麗的孩子們，是那麼的天真，那麼的純潔，他們對生命是多麼的渴望，他們對生活的嚮往，對戰爭的控訴，對和平的呼喚。

......

他們坐在書桌前

就在那要命的時刻前55分鐘

小小的人兒

急切的回答

艱難的問題：

假若一個人步行，結果是多少······

許許多多這類問題。

小腦子充滿了數字，

書包裝滿了練習薄，

打的分數也有好也有壞；

兜兒還塞一把夢想和祕密，

是愛和盟誓。

每個人都以為

自己將在陽光下奔跑

很久，很久

知道任務了結時。

......

這一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內，將半個世紀前的殘酷歷史呈現愛我們眼前。

這是歷史事實。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。

我們一定不讓戰爭歷史重演，要記住教訓。

戰爭作文 篇2

呼喚,在字典裏的解釋只有兩個,1是召喚,2是呼喊.

可是呼喚,在我心中卻有不同的解釋.我覺得呼喚,是一種力量,讓浪子回頭的力量,讓世界為之傾倒的力量.

和平.這兩個簡單的字眼,卻最容易被那些掌權者所忽略.從過去到現在,和平彷彿都只是一個遙遠的夢.刺刀所控制,為了大地不被鮮血染色,為了戰火不弄髒人類純潔的淚光.呼喚那些被鮮血,暴力遮蔽了的人性,呼喚那些被敵人,目的沾滿了的眼睛.呼喚他們,張開眼,看看,孩子們眼中的.希望,是什麼形狀?

所以,讓我們呼喚和平,為了生命不為子彈吹走那家鄉飢餓的荒涼.讓呼喚穿梭在每一個所謂戰士的心裏,不要再讓自己的雙手,去毀滅和平.

用心讓止戰之殤不再短暫,讓和平取代戰火連連,讓呼喚和平的聲音,越來越響亮,越來越雄壯......

戰爭作文 篇3

我們要和平，我們不要戰爭！一張舊照片勾起了我們悲慘的回憶。這件事發生在1937年8月28日，這個日子至今令人難忘。

1937年8月28日這天晴空萬里，一個剛剛一歲多的小男孩王家升和他的爸爸媽媽坐在通往上海的火車上，這次旅行可不是一般的旅行，他們是去拜訪住在上海但從未見過面的外婆。王家升新奇地看着窗外的一切，那些以前從未見過的景色是那麼美妙。到站了，王家升被這座美麗的城市所吸引，外公、外婆站在對面，眼看只有一步了，他們將感受到家的温暖。可就在這一刻，在他們的頭頂，災難即將發生……

“轟”的一聲響，這是什麼？是日本轟炸機投下的炸彈。原來，在十分鐘之前，日本轟炸機悄然無聲地飛向上海湛藍的天空。他們發現上海火車站人最密集，所以決定在這裏投彈。在這聲彈響中，小男孩温柔、美麗的媽媽不由自主地放開了這個不滿一歲半的孩子，從嘴裏流出的鮮血把衣服染成了紅色。這個小男孩只能説出“媽媽”二字。就在此刻，他拼命地喊叫着：“媽媽！媽媽！”小男孩的爸爸此刻已經被彈片炸傷，他艱難地爬過來想要救自己的孩子，可是——第二聲轟炸響了，緊接着第三聲，第四聲，原本十分熱鬧的火車站變成了一片廢墟。

這是一個真實的故事，在這次轟炸中，只有一人倖存，他就是一歲多的王家升。

我們希望和平，我們不要戰爭！

戰爭作文 篇4

有時候，思想就是戰爭，因為人在作出重要決定時，都要全面思考，仔細對照細節才會做出決定，和將軍打仗沒有什麼不同。

我站在電視旁，正如你所見，我想打開電視，你會問，這有什麼大不了的，看電視就看電視唄。

不，我現在打開電視是不對的，因為打開電視的條件是寫完作文，所以，我看了看只動了幾個字的無頭無尾作文，又看了看客廳的電視。

電視現在在我心目中閃着點點星光，美妙至極，我吞了吞口水，手一點一點伸向電視下的電源開關。

心裏猛的出現了一個聲音：不可以，你不可以打開，別忘了你的任務：寫作文！

我心頭猛震，手又慢慢放回去了。

突然，眼中的電視大放光芒，銀光閃閃，完美至極啊，這是電視在召喚我！我嘿嘿一笑，就看一會，就那麼一小會，可是老爸老媽回來怎麼辦？

心裏反覆掙扎，近也不是，退也不是。

腦中有兩個不一樣的小人，吹着不一樣的號角，一個紅衣長角的小人大喊：看！一個藍衣閃着金光的小人大叫：不看！就扭打在了一起。

誘惑戰勝了理智，我打開了電視，心跳得真快，緊張，害怕，忐忑不安。

眼中熟悉的閃過藍光，一個電視廣告出現在我的眼前。

我正在調台，樓梯上的每一個聲響，腳步聲，我第一反應是老爸老媽來了；樓下一有開門聲，我就緊張的以為老爸老媽在開門，真是看個電視也不安生。

心中不斷打氣，啊，如果老媽來了，老爸來了，老爸老媽一起來了怎麼辦？我心中閃過多種後果。

不行，電視雖然好看，但提心吊膽的，不好受啊！

苦惱啊！

算了，我關上電視，重新坐在桌旁，翻開語文薄，思索一下，在最頂端寫上思想戰爭。

戰爭作文 篇5

在1937年8月28日，日本侵略上海，在轟炸上海火車南站時，發生了一件悲慘的事。

那天，有一對父母帶領着一個二、三歲的孩子準備去老家玩。在火車站等火車的時候，突然響起一陣警報聲。這是在等候火車的羣眾，立馬拿起自己的行李箱向門口跑去。可是，在逃難的過程中。

有幾架飛機像蜜蜂一樣在天空中盤旋，時不時還從天空中扔下致命的炸，把天橋和一些建築物炸燬了，天橋立刻變成了廢墟。裏面有鐵板、木條、磚頭、水泥等一系列類重量級的東西。時很多逃難的人的生命被埋在了地下，有的幸運的人，身子一半被埋一半露在外面，雙手拼命的呼喊着救命。

這時，從一個地方發出了“嗚，嗚，嗚！”的哭聲。原來是那名小男孩。他正坐在被炸燬的站台上，衣服破爛破爛的，身上有很多傷口。鮮血染紅了他的衣服。可是，他身旁沒有他的父母。也是因為他沒找到自己的父母傷心吧！

這是，有一對夫婦走來看到他很可憐就把她收養了。取名叫小兵。

小兵從小聰明能幹，幫養父養母幹了很多活，還很孝敬養父養母，一直幸福、快樂的生活着！

戰爭作文 篇6

1. 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。

2. 敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

3. 詳略安排不當，主次不夠分明。

4. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

5. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

6. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

7. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

8. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

11. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

12. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

13. 情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

14. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。

15. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

16. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

17. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。

18. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敍似記流水賬。

19. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

20. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

戰爭作文 篇7

這一天，萌萌寫完作業伸了個懶腰，躺到牀上不一會兒就進入了甜甜的夢鄉。這時候，廚房裏傳來窸窸窣窣的聲音，繼而沸騰起來。 水果蔬菜們都焦躁不安地在餐桌的盤子裏拍手跺腳，每一位都用輕蔑的神態俯視着周圍鄰居。

誰是小朋友最喜歡的食物呢？

橘子大嬸尖叫着説：“萌萌最喜歡的水裏當然是我啦！我有散發着香味的陳皮和香甜的果肉，還有碧綠的小葉子，維生素也很多，這是很難得的喲！”

“是我！”水晶盤裏的紅薯小姐説，“我又甜又美，只要問一聲‘誰是最香的，’那麼人家一定會説是紅薯！”

雞蛋女士不甘落後，着急地喊道：“紅薯，行了，別臭美啦！我也很有營養，比你強多啦！”

辣椒先生快被氣炸了，他頭上燃着紅紅的火焰，大吼着：“誰沒有營養！雞蛋女士，閉嘴，我才是最好的！”

“吃了你的人就會難受流汗！辣椒先生，我可是最討厭濕嗒嗒粘稠的東西！”雞蛋女士狠狠地回擊了一句。

“啊，臭雞蛋，你竟然敢頂撞我！”辣椒先生握着一把燃燒着熊熊火焰的蠟燭，氣勢洶洶地向雞蛋女士走過來。

“停下，辣椒先生。”這時，一個細弱的聲音傳了過來，原來是一個被削光皮的土豆。

“你……你來幹什麼？”辣椒先生嚇一跳，手裏的蠟燭一下子被滑落到了垃圾桶，“你不是已經被炒成土豆絲了嗎？”

“我僥倖逃了出來。可估計明天就要被吃掉了。現在，你們知道了吧，這樣爭吵下去有什麼好下場呢？”土豆微弱地呢喃着。

廚房裏頓時安靜了下來。

“咳……咳……”一直在角落裏躺着的長滿鬍子的玉米伯伯咳了兩聲，“咱這廚房裏數我最年長了，我説兩句吧！大家都是不同各類的食物，各有各的營養，小主人離了我們哪個也不行啊！是的，我們都要被人類吃掉，可是這就是我們的價值所在啊。如果不為人類提供營養，那麼最終就會發臭腐爛，然後當作垃圾扔掉。各位，你們願意看到這樣一種下場嗎？”

聽了玉米伯伯的一番話，所有食物都陷入了沉思……

戰爭作文 篇8

1937年8月28日下午，上海火車南站一片繁忙。火車站有一座天橋連接兩面站台，上面穿梭着忙碌的人們。走過天橋，有一個休息處，等車的人坐在那裏休息。

突然間，天空中出現了幾個小黑點，開始人們以為是路過的飛機，可是有人又仔細看了看：這飛機是迷彩色的，發出巨大的轟鳴聲。人們馬上意識到這是日本人的轟炸機，他們慌亂起來，You Look!他們有的抱頭亂竄，有的愣在原地不知所措，有的帶着家人躲進角落，火車站上一片混亂。

這時，只見一顆顆炸彈從飛機上投了下來。在建築物和人羣中炸開，車站被炸得斷瓦殘垣，人羣被炸得血肉橫飛。一具一具屍體躺在路上，那畫面真是慘不忍睹啊！

這那羣人裏有一家三口——爸爸、媽媽和冬瓜。爸爸揹着冬瓜，一手拎着行李包，一手牽着媽媽的手在奔跑。突然，一個手榴彈向他們投來，爸爸和媽媽急忙把冬瓜護在中間，用他們的身軀保護冬瓜。炸彈爆炸了， 冬瓜只能眼睜睜在看着爸爸媽媽被炸彈炸死，只剩下冬瓜孤零零地坐在被炸成廢墟的車站裏哭。

我真希望明天和平之神會永駐人間，讓那已經能夠聽到腳步聲的二十一世紀，為戰爭敲響喪鐘。

戰爭作文 篇9

今天，戰爭王國要讓我去認識認識四個戰爭小人。

我就去了，在那裏我看見了一個小人，就問他是誰，他説：“我是”不飲盜泉水“。指的是比喻決不接受不義之物。或者不與舊勢力同流合污。”我看你是從國外來的“。”沒錯“。

之後，我看見了一個大門，”請説兩個詞，才能給你開門。“我就説不飲盜泉水，之後，看見許多人也要進門，有一個人説，我先來，我是”兵不血刃“，形容殺死敵人之後，兵器上沒有一點兒血。是説這兵器非常的厲害，我可是詞語國中最強的”戰神“。”我是兵不厭詐，比喻作戰時儘可能地用假象來迷惑敵人，以取得勝利，我非常奸詐哦。“

”我是兵荒馬亂，我用來形容戰爭年代動盪不安的景象。“”我是兵強馬壯，用來比喻兵力強盛，戰馬健壯，軍隊實力強，富有戰鬥力。“

哇！太有趣了，我以後一有空就會到這兒來玩兒的。