對老師的印象作文8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的對老師的印象作文，希望對大家有所幫助。
王芳傑老師是一位優秀的老師，她就像一位母親一樣愛護着我們。
王老師是從三年級接手我們班的，那時我們就像一羣沒有將軍的隊伍，整天不知道該做什麼，後來王老師來了，我們這些小兵有了將軍，可是我們這些小兵不聽從將軍的指揮，是她得耐心和細心把我們感動了，讓我們願意聽從她得指揮。
記得王老師剛接我們班時，每到上課的時候我們班的同學都在下面吵來吵去，不管老師講些什麼，我們也不去聽，那段時間王老師上完一堂課嗓子就會啞到説不出話來，有一次我看到她在吃含片，就這樣王老師也從來不會對我們發火，她會用她的耐心來感化我們。有時她會像一位母親一樣，和我們談心，説説我們的不足之處。就這樣我們知道王老師是真心對我們好的，一點點我們也聽老師的話了，也心甘情願的聽從王老師的指揮了。但還是有個別的同學不聽話，王老師會和他們去談心，告訴他們不學習對你的將來的發展會有很大的影響的，在王老師的耐心的勸導下，一個個不聽話的同學，也都變成認真學習的好學生了。
我愛我的老師，我也謝謝她對我們的幫助！
對老師的印象作文2有人喜歡講課認真嚴肅的數學老師，有人喜歡講課生動有趣的美術老師，而我最喜歡講課幽默形象的語文老師——範老師。
範老師中等身材，胖胖的，兩隻炯炯有神的眼睛總是和氣地望着同學們，整天笑眯眯的，一點兒都沒有老師那種威嚴的樣子，所以我們班的同學都和他挺親近。
幽默是範老師最大的特點。範老師第一次給我們上課，他的自我介紹就十分有趣。那天，範老師夾着書，大步跨進教室。看着那張陌生的臉，全班同學都安靜了下來。我的大腦中閃出了一個問號：這位老師姓什麼？我等他介紹自己。他走到講台前，放下書，高聲説：“我姓範，既不是吃飯的‘飯’，也不是犯罪的‘犯’……”然後在黑板上寫下一個大大的“範”字……
第一堂課，範老師就給我們留下了深刻的印象，同學們都喜歡上語文課了。上完了一堂語文課，我就盼望着下一堂語文課的到來。
對老師的印象作文3歲月帶走的是時間，卻帶不走我們班永遠在一起的心。時光是那麼地匆匆，一眨眼，六年就過去了，而我們也即將畢業了。六年，很快很快就過去了。國小畢業讓我們不得不踏入期盼已久的.國中生活，讓我們不得不告別朝夕相處的同學和老師……想到這裏，我的心裏不禁泛起洶湧澎湃的浪花。
今天我懷着激動的心情，依依不捨地給您寫了這封信。
您還記得五年級時，我在教室的一角做作業，您走到我身邊，對我説了一句話：“字要寫好點，要有力度。”當時，我聽了您的話，好好地練習寫字。果然，一段時間後，我的字體更有筆鋒了。但是，我偷懶，沒有好好寫，當正式寫作時變得力不從心了。您每次看到我上課走神，都用眼神提醒我。您還記得那個迴廊嗎？當時，我和小顧同學在那裏，您批評了我們，告訴我們要提起精神好好寫字。在這裏，我想用一句話來讚美您：您的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。
老師，什麼都不能表達我對您的不捨之情。如果，不是您的諄諄教誨，也不會有今天的我，我會好好學習，找到一份好工作，就回來找您們，在我們的母校和教育我們的老師團聚在一起聊聊家常、談談工作！
對老師的印象作文4雖然我已經是五年級的國小生了，但是，我還是忘不了我那四年級的數學老師。數學老師姓毛，她不高不低，有一雙水汪汪的大眼睛，身材很苗條，而且非常幽默。記得有一次上數學課，有一位同學寫課堂作業時，老師走了過來，看了看他做的作業，發現了他做45*99時，沒有進位。就笑着説：“進位點呢，吞了？”當時，全班同學鬨堂大笑，而這個同學呢，當然慚愧不已。老師除了幽默之外，還很嚴厲，但是呢，有時也很愛笑。那次，我數學作業沒有帶，組長告訴了都是，毛老師嚴厲地説：“你為什麼沒有帶作業？”“我忘記帶了。”“那好，今天給我在下課時間寫完。”後來我再也沒有不帶作業了。還有一次，期末考試結束了，我們班終於考了全年級第二，在髮捲時，老師嘴角揚起了一抹甜蜜的笑容，同學們看到了老師的笑容，心裏都樂開了花。我喜歡我的數學老師，她的幽默，使我們開懷大笑；她的嚴厲，使我們學習進步；她地笑，鼓舞着我們前進。如果沒有毛老師，我們班的學習成績就不會像坐了直升機一樣，直線上升，如果沒有毛老師，我們的學習興趣就不會提高。數學老師的教悔之恩我終生難忘!
對老師的印象作文5記得第一次見到老師是在開學的日子，那一天，是父親陪我來的。按照通知書上的説明，我們找到了班主任的接待處。記得牀單好像是您遞給我的，我隱隱約約地記得你好像沒説話。那時，我只注意到我們班主任怎麼長得這麼“慈祥”，我們不會國中四年都在他的領導下吧！我心裏嘀咕着。
接下來是軍訓，烈日炎炎，我們頭頂白日，汗流夾（浹）背。記得老師最多的是，老師每次來總是帶上幾盒“藿香正氣水”。在立軍姿的時候，我向後看了一眼，記得你立在那裏呆呆地看着我們，手裏還拿着幾盒“藿香正氣水”.
學習才是正軌，在往後的學習中，你為了改善我們班的課堂氣氛，我自知您做出了許多。我覺得您有一腔熱血，有股青年人所特有的愛拼。但面對無奈，您只是深深地歎息。那時我真想為你打抱不平，那雙憂鬱的眼睛、有時暗淡的目光和無助的歎息聲。
老師，在今後的學習和生活中，我一定不忘記您對我一點一滴的教誨。最後，張老師我想對你説，不管我今後身在何處，學生永遠愛您，尊敬您！
對老師的印象作文6我惴惴不安地走進了教室。新老師是誰呢？環顧四周，把目光鎖定在了黑板報前的老師身上：她穿着一件款式簡單的淺色短裙，頭髮盤了起來，顯得簡潔幹練。再加上一臉淡定的表情和指揮學生的熟練，一定是個經驗豐富的老師。
“你是祝安琪吧，我姓宗，叫我宗老師，來出黑板報吧！”我還在打量着老師，老師已轉過頭看見我，朝我喚道。我應了一聲，加入到他們的行列中。
不知不覺，黑板報已出了一大半，此時大家都滿頭大汗。突然，劉語跑進教室，我們眼前一亮：她手裏提着一袋冰棒。我們趕快取了一根吮了起來。嘗着嘗着，我疑惑地問：“劉語，這些冰棒哪兒來的？”“老師説，我們出黑板報很賣力，熱成這樣，所以讓我買冰棒來犒勞大家。”這句話令我感到了一股暖流，原來宗老師不僅幹練，也很關心別人呀！
對老師的印象作文7當我第一次看見了我的班主任，宣老師，心裏有點恐懼。因為我在讀書的時候，看到了老師的不高興，明白了老師不喜歡違抗命令的人。從那時以後，我知道了我得要聽話，才會令宣老師喜歡。
我知道，宣老師，是一個細心，又是一個態度和藹的一個語文老師，她不喜歡説話吞吞吐吐的和拖拖拉拉的學生，所以，我得在一個充滿知識的校園讀書。那這樣，我的知識就會越來越多，就會越來越豐富。我記得，宣老師説過，“我們是最棒的。”表示我們這同學是最棒的。宣老師讓我們都變成最強的。然後，讓別的班都羨慕我們。都知道，四（6）班，是最棒的。
當然，在學校裏，有語文老師，也有數學老師。我們的數學老師。我們的數學老師姓楊。楊老師是一個令我感覺到一個開朗的老師。他上的課，都感覺上起來特有味道，很難的題目都被解開了。
最後，我説説美術老師吧！戚老師是一個副校長。戚老師畫畫一定不賴。那我更得要認真聽課了。
這就是我新老師的印象了，我知道，每個老師都有自己的教學方法。都有自己的規則。
對老師的印象作文8第一次讀到老師的名字，油然想起地是杜工部《春夜喜雨》中“隨風潛入夜，潤物細無聲”的句子，悠悠然若春風直面，靈動間似驚鴻一掠。淡然脱俗、輕逸絕塵。後來得聆幾次言教，字裏行間又讀出博大寬廣、精深縝密來。
茫茫人海，有幸得蒙指點迷津，當然是我一世之師!
老師的過人之處還在於每次點評鍼砭阿是、醍醐貫頂。得以於萬萬佼佼者中獨領風騷，如果不是見聞廣博、功底深厚，一切一切無從談起。
老師是一個十分謙虛的人。“竹密不妨流水過、山高哪阻野雲飛”是老師自謙的寫照，更飽含老師對“青出於藍”的殷切期望。有此巨人的肩膀，幸莫大焉!
父親告訴過我：“師之精義在於誨人不倦”。您只需隨意閲讀老師任何一篇點評回覆，就知所言非虛、名副其實。
由於“會考”衝刺在即，可能要離開論壇一段時間，謹以此文，感謝老師!感謝大家!
