【熱門】植物作文合集7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的植物作文7篇，希望能夠幫助到大家。

一天，我們書法學校的一羣孩子來到了美麗的生態植物園。

生態園內温度適宜，在20攝氏度左右。生態園內春意盎然，植物生機勃勃，悦耳的音樂久久迴盪，就像到了世外桃源。我們被好奇心所驅使，看看這兒，瞧瞧那兒，傾聽流水的聲音，觀賞奇異的植物，園子裏頓時熱鬧起來。

突然，我被一陣喧鬧聲吸引過去，原來大家在看豬籠草。豬籠草長得很茂盛。聽説它是食肉植物，會分泌一種蜜，吸引昆蟲，等蟲子不小心掉進了它的小袋子裏，它會馬上蓋上蓋子，慢慢消化。真神奇！而旁邊的滴水觀音正在滴水，可惜，我卻不能親手摸一摸。

我走在綠葉環繞的長廊裏，享受清新的空氣和滿園綠色。我發現了三葉草和可愛的蝴蝶蘭，蹲下去，撫摩它們。它們把生態園裝扮得絢麗多彩，使生態園就像一幅動人的畫。園子裏還有許多石刻的小動物：小白兔、小青蛙……被放在石頭鋪成的小路旁，像是在和我們捉迷藏。一隻小青蛙嘴裏噴出一股清泉，活靈活現，引來了小朋友的圍觀。音樂噴泉、假山、石雕、各種各樣的花草，看得我眼花繚亂，深深陶醉其中。玩累了，我就悠然地躺在水滴形的吊椅上，輕輕搖晃。

在我們玩得正歡的時候，著名青年書法家胡慶恩老師來到了生態園，看到我們嬉戲玩耍，他揮筆寫下了“童趣”二字。我看到胡慶恩老師那蒼勁有力的大字，心裏不由得充滿了敬仰之情。他語重心長地對我們説：“你們像一羣生機勃勃的鳥兒，要認真學習，好好練習書法，把中華民族的優秀文化傳承下去。你們就是未來的希望！”

胡慶恩老師的話讓我獲益匪淺。我忘不了他對我的指導和諄諄教誨，更忘不了這個滿園春色的生態植物園！

春天，是春暖花開的季節，迎春花綻開了笑臉，櫻花也探出了小腦袋，而我最喜歡的桃花，也昂首綻放。

星期天，我來到公園賞花。桃花，已經掛滿枝頭。有的五片花瓣全展開了，露出一絲絲嫩黃色的小花蕊，像是在個蜜蜂招手。有的才展開一兩片花瓣似乎包着一個拇指姑娘。有的還是花骨朵兒，猶如一顆小紅豆，可愛極了！

一陣微風吹過，花瓣紛紛飄落，猶如一隻只粉紅色的小蝴蝶隨着輕風翩翩起舞，又宛如給大地鋪上了粉色的地毯。

看着看着我忽然覺得自己就是一朵綻開的桃花，穿着粉嫩嫩的衣裳，散發着淡淡的香氣。這時，蜜蜂飛來，告訴我初春的豔麗，蝴蝶飛過來，告訴我新買的衣裳……

過了好一會兒，我才想起來，我不是桃花，而且在看桃花呢！

桃花，是爭春的花朵。它們不僅美麗，而且還特別勇敢。瞧，它們一個個都探着腦袋，好像在説：“我們不怕冷，我們是勇敢的花兒，讓我們綻開吧！”

在現代社會上，葡萄是一種栽種面積大，產量多的水果之一。它不但具有產量多、樹姿優美、適應性強、繁殖能力廣等特點，還是一種能夠綠化環境，有較高經濟價值的果樹。

哇，原來葡萄的種類有這麼多，在全世界有8000多種，我國就有500種以上。最常見的有兩種，一種是綠色的葡萄，一種是紫色的葡萄。綠色的葡萄比較甜，還沒有籽。紫色的葡萄和綠色的一樣，也是甜的，但是它有籽，你別看它的籽小，它的用處還不小呢!葡萄裏的籽可以用來榨油，葡萄籽榨出來的油可以提煉成“單寧”，單寧是多酚中高度聚合的化合物，它們能與蛋白質和消化酶形成難溶於水的複合物，影響食物的吸收消化。可分為水解單寧和縮和單寧，兩者常共存。後者也稱“原花色素”。全谷、豆類中的單寧含量較多。

人們又把稱葡萄做是“水晶明珠”，這是人們給葡萄取的愛稱。因為葡萄果色濃豔，汁多味美，營養豐富。葡萄這種水果的果實含糖量達10%至30%，並含有多種維生素和鈣、磷、鐵微量元素，有增進人體健康和治療精神衰弱及過度疲勞的功效。葡萄除了可以鮮食以外，還可以經過加工製成葡萄乾或釀製成葡萄酒。

我喜歡這果色濃豔，汁多味美，營養豐富的“水晶明珠”，你喜歡嗎?

日復一日，年復一年，隨着小溪的流動，我們迎來了一年一度的春遊。

早上一進教室，就好像到了菜市場。有很多噪音。同學們都炫耀着從家裏帶來的零食，有的同學很興奮，很開心。

每個人都坐在公交車上，帶着期待的“啪嗒”聲。有些學生拿出手機，有些學生在聽音樂，有些在玩遊戲。大巴還開着，載着我們和喜悦，期待，喜悦，激動。

“下車，下車！”夏老師站在車邊喊道。然後，一窩蜜蜂衝了下來。首先，我們應該去烈士陵園紀念那些在廈門為和平挺身而出的烈士。我們繞着紀念碑走了一圈，回到前面，聽從夏老師的指揮，向烈士們致敬。

離開烈士陵園後，我們進入植物園，進了門。我們沒有像在車裏那樣有説有笑，而是沉默不語。

不知不覺的走着，走在山路上，大家都汗流浹背，彷彿“吐出”一個字，十滴汗水就要從腦袋裏流出來。最後我很努力的到達了一個比較大的.路口。嗯？你想轉向哪裏？嗷！路口一邊是一條路，另一邊通向“熱帶雨林”。那裏怎麼噴水霧？原來是“水霧世界”，不再是普通的“熱帶雨林”。男生眼睛發亮，渴望用水霧來排熱降温。這個“水霧世界”比中倫公司的“水霧世界”大得多，植物園就是“熱帶雨林”中的“水霧世界”。走進去，兩邊葉子上的水珠落在臉上，感覺很清涼。

出了彎彎曲曲的小路，插入石路，我們聞到淡淡的“露水香”，沿着那條路下山。

快到山腳時，我們又走進了一扇石門。我對比了一下記憶中的風景，啊！我們進了百花堂！我們研究了關於植物的知識，探索了科學的奧祕。走進第二個小“熱帶雨林”，大家並肩而行，不推不打，因為大家都聽到了老師的訓誡：池底是土做的，陷進去的後果不堪設想。

走出“熱帶雨林”，相當於走出了整個百花堂。是我們吃午飯和野餐的時候了。導遊揮舞着旗子來吸引我們的注意力，以防我們太興奮而迷路。

野餐結束後，我們回到車上，沉思着今天的收穫，回憶着我們的所見所聞。

秋天到了，我們學校裏的桂花盛開了。遠遠望去，樹上的一串串桂花就像天上的一顆顆閃閃發光的星星，點綴在晚上的天空，美麗極

了。我們走近觀察，發現，每朵花有四片花瓣，它們藏在樹葉裏，好像在和我捉迷藏呢！

大自然真美啊！我愛大自然！

菊花魂

風，好涼，落葉象是我的追隨者，漫天飛舞，充滿了整個蕭條的林間小路。踏在上面沙沙作響，就象是我孤獨的心。

我正要去探訪一朵菊花。

人家説，花是有自己靈魂的，那麼菊花的靈魂是什麼呢?前幾天，我路過山巔的時候看見一朵雛菊，象耐不住寂寞的孩子，如火如荼的開在懸崖邊。就在那一剎那間，我彷彿看見了菊花的魂，看見了我自己，淡淡的，朦朧的，一步步的從虛無中走來，穿過了我的身體，進到了菊花中，於是我看見她悄悄怒放。她出生在一個夏末。經過了同類盛開的秋，以局外人的眼光看着一朵朵花蕾由小到大、盛開、枯萎、凋殘;接着經過了漫長難耐的冬，親身體會了風神和冬之女神合作的酷寒;然後經過了百花爭豔的春，冷眼旁觀奼紫嫣紅，感受自卑、羨慕、酸甜苦辣的煎熬;最後經過了一個炎熱的夏，過了一個寂寞的生日，慢慢的長大了。一年，短暫而又漫長，眨眼間一年過去，卻彷彿過了二十個寒暑，從一無所知到自立自強，菊花的魂漸漸成熟，而我的心也漸漸不再幼稚。

穿過林子，風更大更涼了。夕陽無限，最後的一道陽光正照在那棵雛菊上，雛菊傲然怒放，閃耀着金黃色的光輝，好像一個天使。

我在她的身邊坐下，和她一起看着夕陽。我慢慢念着黃巢的詩“他年我若為青帝，報於桃花一處開”，心裏一陣的淒涼，我不想什麼“青帝”，只想如此花一般：愛貓撲.愛生活崖邊，笑傲西風，品味斜陽，指點眾生江山，獨領風騷。如説我和菊花相似之處，那就是孤傲的一顆心，也就是所謂的菊花魂。孤傲，高處不勝寒的孤獨，寧折不彎的傲氣，傳説中菊花的生命力極為頑強，一朵花也會落地生根，但是被人把玩就很快枯萎凋殘，我是不會隨意冒犯她的，因為不尊重她，就如同不尊重我自己!

我，菊，共有的，魂。

在我老家，有一盆仙人掌。仙人掌的葉片綠綠的，肥肥的，上面長滿了刺兒。

仙人掌在老家的菜地裏，我寒假一回到老家，就站到它旁邊看着它，發現它身上的刺特別尖。我忍不住蹲下身子，伸手悄悄摸了一下它身上的刺——哎呀，好痛啊！我想：難道仙人掌身上的刺是用來保護自己的，不讓人碰它？

聽奶奶説，從來沒有給仙人掌澆過水，它不用澆水，靠天上下雨就可以生活下來。哥哥還告訴我，仙人掌在沙漠裏都可以活下去。

我對它敬佩起來：仙人掌真頑強啊！