魚兒作文500字合集10篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的魚兒作文500字10篇，希望對大家有所幫助。

我有兩條魚，那是我媽媽買給我的。那兩條魚讓我想起有一天我和我媽媽一起去逛寵物店，我看到五顏六色的孔雀魚，就千拜託，萬拜託，請求媽媽買下來；在我苦苦哀求下，媽媽終於爽快的答應了，那時我開心得不得了，好像要跳上天了。

回家時我先把魚缸的水裝滿，再把小魚放進魚缸裏，我每天都會倒一些嗣料到魚缸裏，看着小魚吃得津津有味的樣子，真可愛！所以我總是和它們大眼瞪小眼，瞪得目不轉睛，也瞪得心花怒放！

有一次我太久沒有換水，所以魚缸都長滿了青苔，害我清了一個小時，累得我人仰馬翻！還有一次我放了太多的飼料，讓水變得髒兮兮的，我想小魚應該很難受吧！有一次我突然好奇的問媽媽説：“小魚會不會有『憂鬱症』啊？”結果我和媽媽又到了寵物店看了看，順便問老闆，結果老闆捧腹大笑的説：“我也不知道！”

“媽媽！我一定要這一條！”媽媽説：“那一條很兇！會把我們家的小魚吃掉！”我們又看得欲罷不能手癢了。後來看到一條漂亮的孔雀魚，它是母的，因為媽媽説：“一條公的，一條母的，才能傳宗接代啊！”

有一天，我興奮不已的跟媽媽説：“小魚生了好多好多顆的卵喔！”媽媽告訴我説：“要把魚和卵分開，不然小魚會把卵吃掉！”喔！媽媽也變專家了。不知不覺的過了好幾天，小魚們全都從卵裏面游出來了，那時我想了想，媽媽又要花更多錢買飼料了，但我的心卻雀躍不已！

“魚兒魚兒水中游，游來游去樂悠悠！”養魚真的給我很多的樂趣，它是我生活中不可或缺的嗜好！

每個人都酷愛自己的童年，童年給每個人留下了難忘的回憶。在我的童年裏，樁樁往事像葡萄園裏的葡萄一樣，一串又一串，數也數不清……

記得五歲那年，我還住在農村裏。一天，哥哥從山上的小溪裏捉了幾條花斑魚回來。那花斑魚長着扁扁的尾巴，身上綴着一些紅黑相間的花紋，我一見就喜歡得不得了，就央求道：“哥哥，你把小魚給我養吧！”哥哥回答道：“行啊！不過你可要保證把它給養好哦！”我一聽，高興地拍着胸口保證：“行，絕對沒問題！”

剛開始，我定時給小魚們餵食、換水，小魚們都平安無事。

轉眼入了冬，我家後面水塘的面上都結了一層薄薄的冰。這時，我突發奇想：“魚兒難道不冷嗎？魚兒不需要温暖嗎？”我便把魚兒們小心翼翼地捧在手心裏，對着太陽想讓它們暖和暖和。剛開始，小魚還蹦來蹦去的，我還以為它們這是高興的呢！過了一會兒，它們不動了，我還以為它們這是舒服得睡着了呢！曬了好久，我才把魚放回魚缸裏。這時，我看到魚兒全浮在了水面，肚皮朝上——死了。

哥哥回家以後，見我傷心地躲在角落裏哭，又看見魚肚皮朝上，就問我魚是怎麼死的。我把經過一五一十地告訴了他，他聽了哭笑不得，本想訓斥我一通，可見我已經那樣傷心，也就沒有再説什麼，只是默默地和我一道，把小魚埋在了後院，還為小魚舉行了一個隆重的葬禮。

這件事情雖然已經過去了很久，但卻像在我的腦海裏生了根一樣，揮之不去。現在想起這件事，我還會忍不住笑出聲來呢！

你那雙渴望自由的眼神吶！

你是海洋中的“王中之王”，為何會慘遭人類的殺害？前幾天，我在百科全書中知道了你，你是那麼光彩奪目。早在三億年前，海洋中就有你的身影了。從所有方面來看，你都是生存的強者！

而今天，我在新聞中又一次看到了你，你奄奄一息，眼神祈求着：讓我回到大海吧。白鯊！你那鋭利的眼光我看不到了，取而代之的是驚恐和淒涼。當時，我並不知道你到底怎麼了，是海水落潮了，你沒有發現，來不及才躺到了沙灘上？是你想吃前方的小魚，想都沒想就撲到了沙灘上，小魚是吃到了，你卻遊不到海洋裏了？再不然你覺得沒有氧氣了，想到水面上呼吸新鮮空氣，卻被海水湧上岸？當我聽見了報道這則新聞的主持人説：“這條大白鯊是被人們打撈上來深加工的。”

哦不，又一個熾熱鮮活的生命葬送在人類的手上。我可憐你，你的眼神中充滿了對生的希望，對死的恐懼。對不起，我雖心疼你，但我無法挽救你的生命。我想象着一羣人露出邪惡的笑容，眼睛裏殺氣騰騰，拿着工具把你的皮撕下來，我的眼淚奪眶而出。

我真想為你造一片海洋，你的家族可以世世代代在這裏生息繁衍。那裏永遠都有肥嫩的小魚，蔚藍又清澈的海水。可這一切都只是願望。我希望你的家族游到深海里，再也不要回來，這樣就不會再喪失一個又一個無辜的生命了。可惜你聽不到我的心聲。

我只好在心裏默默地告訴你的家族：“魚兒，遊吧！遊得越遠越好！”

冉書是一個十足的“書迷”，時時刻刻都在吮吸知識的甘露，學習成績在班上名列前茅。才上五年級，他就早早地戴上了眼鏡，如今已經300多度了。他家的書奇多，足足有好幾書櫃。週末，別的小朋友都出去玩了，只有他躲在家裏讀書，實在累的不行時，才掙脱書的懷抱，休息片刻。

這不，他又捧着一本書津津有味地讀起來了。突然，他的目光落在“魚兒離不開水”這個句子上。於是突發奇想：“小區裏不是有一口井嗎？井水清澈，一定有許多大魚！我何不去釣幾條魚，讓媽媽或紅燒或清蒸或堡燙，美美地吃上一頓。”想着想着，還不由自主地嚥了口口水。

説幹就幹，冉書找出一根魚竿和一袋魚餌，高高興興地出了門。到了井旁，冉書把魚餌掛在魚鈎上，垂下魚竿，把魚線放入井中，找了個乾淨的地方盤坐着看起書來。十分鐘，二十分鐘，半個小時，一個小時過去了，還沒有看到魚上鈎。他安慰自己：釣魚要很長時間，才一個多小時，我要耐心等待！於是便又埋頭看起書來。

這時，一位老爺爺走了過來，問：“小朋友，你在幹什麼？”

“我在釣魚。”

“釣魚？哈哈……”老爺爺捂着肚子大笑。

“您為什麼笑？”冉書一臉疑惑地問。

“井裏怎麼可能有魚？哈哈……”老爺爺禁不住又大笑起來。

冉書不屑一顧，振振有詞地説：“書上説‘魚兒離不開水’。有水的地方就有魚，井裏有那麼多水，怎麼可能沒有魚？”

老爺爺搖搖頭走開了。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”這時從遠處傳來一陣吟誦聲。冉書好像沒聽到，仍在讀書，仍在等待井中的魚兒上鈎……

小魚兒青青慢慢長大了，變的既漂亮又聰明，她決定在自己生命中這段最美好的時光裏找一個戀人。

平時追求魚兒青青的人就不少，現在更絡繹不絕。魚兒青青千挑萬選之後，選中了天空中皎潔的紳士——月亮，作為自己的男朋友。可是月亮太貪玩了，白天總不見人影，經常要等到天黑之後才睡眼蒙朧地掛在空中，有時甚至整天也見不上一面，而且兩人相距太遠，永遠也不能觸摸到對方。於是，一個月後，他們分手了。

然後，魚兒又挑中了河邊的風流王子——花。但花也不是一個好的戀人，她太招蜂引蝶了，一會又有了蝴蝶妹妹，一會兒又有了個黃鶯姐姐，還整天與草兒們卿卿我我，魚兒青青受不了。於是，他們又分手了。 經過兩次的失敗，魚兒青青不敢再愛了，她沒有勇氣承受新的打擊，可是又不甘心今生一直過着平淡無味的孤獨生活。魚兒傷心的哭了，可是沒有人看見她的眼淚。

“不要傷心，不要哭泣，不是沒有人關心你，關心你的人很多，比如我就是其中的一個。”一個聲音輕柔的説。

“誰？是誰？你怎麼知道我在哭？”魚兒驚訝地問。

“我是誰，我是水呀，我雖然看不見你的眼淚，但你的淚水已經流到我的心裏了”短短几句話，讓魚兒很感動，第一次動了真情，很快，他們成為了戀人。 從此，他們難捨難分，誰也離不開誰了，因為如果魚兒離開了水，就會死亡，而水沒有了魚兒，就沒有了生氣。

一天又一天過去了，一年又一年過去了……魚兒正在慢慢變老，但她沒有跟水説，然而水早已知曉，但也沒説。終於有一天，魚兒笑了，停止了呼吸。

魚兒死後，化作了水，她再一次融入了水的懷抱，只是這次，他們永遠也不會分開了……

大家好！我是一條叫做“尋夢”的魚兒，我的家鄉就是美麗的射陽，這裏山清水秀，很多日子，我探出頭，看着這美麗的世界：風，吹得輕輕的；花，開得漫漫的；天，藍得像大海，每一次我都陶醉在這美好的景色中。

可好景不長，一天，我約好了美人魚去散步。忽然，一個可樂罐從天而降，幸好我動作敏捷，沒有被砸到，可美人魚的尾巴卻被砸傷了，鮮血直流，我立馬背上美人魚向海底醫院游去。

到了海底醫院，我驚呆了：這裏簡直是“魚山魚海”，水泄不通。我們只好硬擠了進去，為美人魚搶了一個病牀號。接着，我便環顧四周，到處都是被砸傷的魚，鮮血染紅了海水。仰望天空，它已由湛藍變為烏色，到處冒着濃煙，使人喘不過氣來。

這時，市長海馬先生露面了，大家都游上去，訴説着自己的不幸遭遇。海馬市長擺了擺手，説：“大家安靜一下，我們已經討論過了，只能每條魚兒都發放一把傘，出門時打着它。”説罷，分給了我們幾把傘，我無可奈何，只好接着它。

回去的路上，我心裏一直想着：人類，地球是我們能夠自由生活的唯一星球，許多物種都生存在這，你們不是一直倡導低碳排減，綠色生活嗎？那為什麼又來破壞其它生靈的家園呢？

時間不長，人類認識到了問題的嚴重性，開始保護環境，治理污染，動手打撈河中的垃圾，施行低碳排放，愛護樹木花草……河水變得更加清澈了，天空又變成了一塊晶瑩透亮的藍水晶，空氣也變得更加清新了。我們出門再也不用打着傘了。

我在這裏呼籲：保護地球環境，從自我做起，從身邊小事做起，創造一個共同的家園，讓一切變得更加美好！

童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，也裝滿了我們成長的趣事。一回想起原來就會覺的自己很無知，可笑。

那件事是發生在一個夏天，太陽火辣辣的，烤得樹葉沒了笑臉，烤得人也大汗直流。我看了看桌上的金魚，它在水裏游來游去，好像在向我展示它那有優美的舞姿，我想了想：人都那麼熱，魚兒會不會也那麼熱，不如給它洗個澡讓它涼快涼快。於是，我把魚缸搬到院子裏。開始撈魚，魚兒在水裏可機靈了。它鼓着珍珠般的眼睛，好像知道我要捉它似的，來回竄動。哇!水中出現了一道彩霞，美麗極了!我費了好大的勁才把魚兒捧住。接着我又往金魚身上抹上了一層肥皂，頓時，小魚兒像是被雪覆蓋了一樣，好似一朵白雲，可口的雪糕。抹好了肥皂後，我又用水衝，邊洗邊高興的説：“魚兒，不要動，我給你洗個澡，你身上太髒了，”“哈!終於洗乾淨了!”我激動的説，心想：魚兒這回可舒服了，該跳個優美的舞姿向我致謝吧!可是我把魚放進水裏，魚兒卻靜靜的躺在那裏一動也不動。難道。

到了晚上8：00點，媽媽回來了，我把事情的經過告訴了她，媽媽撫摸着我的腦袋，説：“你這個傻蛋，洗什麼不好，偏偏洗魚兒，現在好了，魚兒死了，看你以後洗什麼!”

同學們，你們可不要像我，以後不管做什麼事，都要考慮後果，不然會失去一些自己喜愛的東西。

秋天到了，樹葉一片一片地從樹上落下來，飄在河面上。河裏的魚兒快樂地游來游去。

一天，一個小朋友把吃剩一半的鴨梨扔進河裏。“噗通”一聲，鴨梨落水的時候，一條小魚兒正好從一旁遊過。説時遲，那時快，小魚“嗖”地遊了過去，鴨梨差點兒砸到了小魚。小魚嚇壞了，它躍出水面，一瞧，只見一個小朋友正興致勃勃地沿着河道向前走去。“哎！”小魚急匆匆地游過去，叫住了他。“你怎麼能把鴨梨扔到河裏呢？差點兒就砸到了我！”小朋友頭也不抬，不理會魚兒的話。“現在的人類真不文明！”小魚自言自語地嘀咕着。

接下來那幾天，又有人往河裏扔垃圾，有香蕉皮、肉骨頭等，河裏的魚兒時不時地被岸上扔下來的東西嚇壞了，真擔心哪一天被砸傷。怎麼辦呢？這天，當夜幕降臨時，皎潔的月亮映在河面上，魚兒都遊了出來，趁着月色，在討論如何保護自己，不被人類扔下的垃圾砸到。魚兒們絞盡腦汁，也想不出比較好的辦法。一條小魚説道：“如果下雨就好了，人們比較少出門，這樣就少扔垃圾了。“可是，他們也會打傘出門呀！”另一條小魚應和着。“等等，你説傘，對呀，咱們可以打傘出門呀！這樣，就不會被人類扔下來的垃圾碰到咱們的'一根寒毛了！”“對，就這樣！”最後所有的魚兒達成了共識。就這樣，魚兒們為了不讓垃圾砸傷，只好個個提心吊膽地撐着傘，不信，你可以去河裏瞧瞧！

樹葉依然一片一片地從樹上落下來，飄在河面上，彷彿在安慰魚兒：“一切會好起來的，相信人類會醒悟的。”

往事依稀仿若夢，都隨時間上心頭。我和魚兒曾經發生的事情都伴隨着這次的作文付諸於筆尖。

我從姐姐那兒要回幾條小魚，用塑料杯裝着，裏面裝了清水。一路上我和妹妹都為有這幾條小魚而感到興奮，不禁有了給魚兒取名的想法。“取什麼呢？”看到一隻魚兒幾次三番想躍出水面，就説：“取悦悦吧，好像太老土了點。歡歡吧，好像太普通了。”不知取什麼名字較好，最終也沒取。

到家之後，聽媽媽説要撒點鹽到杯裏。於是我們趕快撒了點鹽到杯裏。過了一會，我開始做起作業，時不時的抬頭看它們。魚兒們的小嘴翕動着，小嘴旁的幾根鬚須微微顫動，嘴裏不時吐出幾個泡泡。在這狹小的杯中，微微搖擺着婀娜的舞姿，像位天真浪漫的小姑娘，又像位輕盈的舞蹈家。她忽而凝神不動，忽而又倏然搖擺，像是來到了一個新家為次而感到喜悦興奮。

可就在我還未與“夥伴”眼神交流完，魚兒躍出了水面，我頓時間驚慌失措。魚兒在桌上就像是失水的土地般驟然枯萎乾涸，尾巴上下襬動，身子也顫動起來。整條魚和我一樣也驚慌失措起來。

過了會兒，妹妹把她放進杯中，我用本子蓋中杯口。杯中的魚兒幾次三番想躍出水面，但卻無能為力。此時的她就像襁褓中的嬰兒一樣被繩子團團捆紮着，再也動彈不得。

第二天，當我再次來看自己的夥伴時，卻讓我大吃一驚！空氣中瀰漫着魚兒腥味，她的眼睛張得滴溜圓，嘴巴張成O形，整個身子僵硬起來，彷彿想要説些什麼。

我原想好好地照顧這幾條魚兒，讓它們成為我的夥伴，卻沒想會發生這樣的事情……

仰望天空隱隱約約顯現魚兒的樣子，雖然曾經的魚兒事件讓我感到憂傷，卻讓我成熟了幾分但這次發生的事情像一片楓葉珍藏我的心間。

我們在魚缸中看到五顏六色的魚兒，在歡快地遊暢，時而探出腦袋猛地吞下一粒圓圓的魚糧，時而躺在石頭上懶洋洋的睡着大覺。我的腦袋裏頓時冒出一個又一個小問號，我們需要戴上氧氣筒才能在水裏呼吸到清新的氧氣，難道魚兒們不需要呼吸氧氣嗎?如果它們需要，又是怎麼呼吸的呢？我們再把閃光燈轉到魚兒們的身上，仔細觀察，可以清楚的發現：魚身上有鰓和鰾兩部分，魚兒游泳時鰓總是一張一合，它是通過鰭游泳的。可它又是怎麼呼吸的呢？

我打開電腦，通過“度娘”搜索到了重要的資料。原來魚終生是用鰓呼吸的，它具有顯著的特點：氣體交換面積大；壁薄，使氧氣進入血液的距離縮短了，腮中有豐富的毛細血管分佈着，腮中存在逆流交換機制，入鰓血為缺氧血,出鰓血為出氧血，除此之外，魚身上的鰾也可以用來調節氣體容量以此來控制魚體在水中的沉浮。魚兒們的鰓就像我們人類的肺，它們和我們最大的不同點是：魚兒是從水過濾出氧氣，供自己呼吸，而我們是直接從空氣中得到的。

我在魚的鰓上得到了啟示，發明了“魚鰓器”。這種魚鰓器可以讓潛水員不用揹着沉重的氧氣筒，帶上魚鰓器可以把水轉化成氧氣。讓潛水員在水中如覆平地，讓廣大遊客遊覽海底美景的美麗的景色。

沒想到小小的魚兒竟給我們這麼多的啟示，大自然真是人類的好老師啊！