【實用】班級作文600字7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的班級作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班級的趣事就好像是天上的星星一樣兒，很多很多，數也數不清。它們有的精彩，有的讓人回味，還有的讓人感到温暖。現在我就摘下一顆最大最好看的星星來跟你説一説，道一道吧！

那天，太陽熱情的照耀着大地，每一個角落它都不放過。花朵、小草們都因為禁不住它熱情的擁抱，悄無聲息的縮了縮自己的身體。

這美好的畫面襯托着一羣互相扔水的嬉笑打鬧的孩子們。他們銀鈴般脆耳的笑聲編織成這世間最美麗的交響曲！

他們是誰？為什麼在操場上互相扔水打鬧？為什麼這樣開心？

原來這是一節自習課，同學們説教室裏太熱了，央求老師給他們一節體活，讓他們在室外來一場打水仗！

看！他們在操場上打鬧的畫面真美啊！

“砰！”XX被水打中了，瞧他渾身濕濕的，真像一隻落湯雞呀！只見他擦了一把臉，説：“XX，你等着我，回擊你吧！”

“啪！”又一個同學被水打中了！他的頭髮在太陽的照耀下分外亮彩！

“譁！”這隻水球居然打到我身上了！身體覺得十分涼爽！怪不得他們這麼喜歡打水仗呢！整個人一下子清醒了。在太陽牛哼哼的天氣裏，就應該玩水！我開心的使出了我的絕殺——一個水桶的水被我扔到了三個人的頭上，看他們狼狽的樣子太爽了！

“哇哈哈”，“哇哈哈”我瘋狂的大笑。

水珠濺到小草、小花上。使得它們緊閉的身體放鬆了下來。它們成了我們可愛的觀眾。

打水仗讓我們筋疲力盡，於是都隨着性子，一起大大咧咧的往草地上一躺，閉着眼睛，互相談着話，嘴邊的笑容無限放大。

但是過了一會兒，我們的氣力回來了，於是又開始進入了新一輪的打水仗當中去。

學校是我們在生活中的第二個家，而班級是我們的小家，我們應該讓我們的小家一直都是開心的、快樂的……

視線越來越模糊，不知是撕裂般的疼痛，使精神難以集中，還是淚水矇住了這個世界。我揉了揉眼睛，手不由自主地按住了肚子，試圖緩解疼痛。老師的嘴一張一合，卻絲毫聽不見一點聲音，耳中只有嗡嗡作響。我想要沉下心來仔細聽，奈何翻江倒海的肚子不允許。

突然，喉嚨裏有什麼要衝出來，我的腦海中想去衞生間，可身體本能的已將那噁心的東西泄了出來。

教師裏頓時炸開了鍋。幾位同學起鬨道:“真是臭死了！”説着，還用手擰住鼻子，頭朝教室外伸去，似乎想要遠離這裏。我全身像被抽空了力氣，無力的尷尬地笑了幾聲，一時不知所措。同桌遞給我一張餐巾紙，我感激地向他點了點頭，擦了一下。幾位同學自告奮勇地清洗地面，我見了，心中暖暖的，發自內心的説了聲‘‘謝謝”。老師也走了過來，眼中的神色充滿着擔憂。

我不爭氣的肚子隱隱作痛，時不時地“咕咕”地叫幾聲，好像在證明着剛才發生的事。疼痛使我緊皺着眉頭，老師讓我進辦公室，坐在她的椅子上，給我倒了杯開水，從抽屜中拿了藥片給我，囑咐我等我家人，才轉身離開辦公室，去因為我的事而變的混亂不堪的教室上課。一瞬間，我忽然覺得“學校是家，老師就是家長。”這句話好真實。漸漸地，漸漸地，我仰在椅子上睡着了。迷迷糊糊中我聽到家人的聲音，還沒想説的是什麼，可實在太困了……

疼痛遠去了，暖暖的感覺沒有走，我也捨不得這份珍貴離開我的心。假如記憶和時光允許，我希望這份記憶可以是個熱水袋，在我身上無時無刻，無處不在的温暖我。

世界以國家為單位，學校以班級為單位。作為學生的我們，口口聲聲説長大要為國家做貢獻，把國家建設地更加富強，可是一個小小的班級體，一個不知比國家小了多少的地方，我們都不能夠將它維護好，以後又怎麼去維護國家呢？

現在，幾乎每個有點兒個性的學生都在為成為校霸，成為超哥超姐而絞盡腦汁地奔波着。他們現在“風光”了，以後卻只能成為一個小混混，甚至成為宇宙的千古罪人。所以為了不被遺臭萬年，我決定從維護班級體做起。

是亂丟垃圾，隨地吐痰，不認真完成作業，叫人打羣架就是維護班級體的做法嗎？不是的我們應該努力完成各科作業，不串班，不串級，不惹是生非，做一個文明的好少年。上課認真聽講，記好筆記，，作業認真完成。多斑竹老師和同學，多在班上，在學校做好人好事，上課發言積極，不在課堂上接嘴説話。

壞習慣養成很容易，而養成好習慣卻是要費九牛二虎之力的，但是我相信自己的實力，我會腳踏實地地做好每一件事情，直到我做到這些事情為止。不，我還要把它們做地更好。

我相信，只有維護好了班級體，才有資格，才有能力去維護好我們的國家，面對國家，這畢竟是我們共同的國家。但是我們的國家是靠我們才能頂立起來的，而不是吹牛，空口説白話給吹起來的。

在學習中，我們應該不拖拉，互相幫助。當別人遇到困難時，我一定會主動幫助別人，我想當我遇到困難的時候，別人也一定會來幫助我。我們班的同學應該像兄弟姐妹一樣，平時不互相嘲笑，不起鬨，上課認真聽講，不講話影響別人。

我們應該積極參加班級的活動，如：廣播操比賽，運動會，文藝活動。為我們班級爭光，爭氣。

通過我們每個人的努力，我們班一定會成為一個團結合作的“大家庭”，在學習，體育，勞動各方面都取得好成績。

“橫陽江畔，卓遠輝煌，這是我們成長的地方。同學年少，青春激昂，自強不息個性揚……

一轉眼，已經邁入國中校園近兩個月了。告別曾經稚嫩的自己，已經在緊張而豐富的國中學習生活中成長起來。卓遠班——這個大家庭，讓真正讓我認識到什麼是真正的集體。

剛開學的第一個月，幾乎還沒有認全同班同學的名字，但黃老師早已將“團結”這顆種子埋在了我們每個人的心中。

素質拓展訓練，一個“煉獄般”的歷程。卓遠班49個人，有福同享，有難同當，無一人中途退縮，紅歌會上，每個人都使出吃奶的勁兒，非常有氣勢地唱出我們班的紅歌，即使嗓子已經吼得沙啞，也要為卓遠班貢獻出一份自己的力量。每一位同學都不扯班級後腿，汗水從耳邊淌過，從身上流過。

台上傳來總教官罰許多班級全體蹲下的命令聲，卓遠班的每個人頭抬得更高，手貼得更緊，腳站得更直。因為，黃老師説過，卓遠班從不被批評！

為了班級，我們要用盡全力。

“長達五天的學校“最美教室”投票終於得出了結果。歷屆卓遠班的同學和家長，所有關心卓遠班發展的親朋好友都在為我們熱情地投票。不論結果如何，在老師看來卓遠班的教室是最有文化氣息的。”我們的班主任——黃老師一進教室説的這段話，讓每個人心頭不由得一驚，該不會我們落選了？

緊接着黃老師話鋒一轉：“恭喜大家！經過我們的努力，一票一票地拼，加上專家組的評分，我們獲得了一等獎。numberone！”耶！虛驚一場，教室頓時成了一片歡樂的海洋。

無論是激動人心的班歌比賽，還是班級大小事件的總結，黃老師無一刻不在教育我們“集體”的重要性！

我們明白：團結才是一個班級最重要的。我們要對自己的一言一行負責，那事關班級榮辱！

“橫陽江畔，卓遠輝煌！”班級榮辱，我的責任，我們的責任！

我班既是全校最好的班，又是全校最壞的班。説好班是因為它是學校的重點班，每次考試平均分都是全校最高的，還有每位同學都身懷絕技；説它是最壞的也不假，因為我班紀律是全校最差的。不過外人只看到了它的壞處而沒有看到它的好處（鬱悶呀！）所以我們每天都要頂着一大堆謠言學習，還要接受老師們的諄諄教誨，還好每每在“接受”了教誨後有曹老師（班主任）

安慰，不然，我們真的是沒法活了！ 説到我班同學個個都身懷絕技，確實不假。 我班有一搞笑大仙，美名曰韓可興。有一段時間他效仿曹老師説平山話（還真是像呢）。一次，郝主任（傳達室主任）送信到我班，韓可興模仿曹老師的聲音説：“搞某東西，快走喔！”郝主任以前被曹老師罵過好幾次了，這次聽到“曹老師”説話，就趕緊走了，只剩下我班同學的笑聲。（郝主任好可憐）。還有一次，韓可興在教室裏大聲宣揚他的'“平山話”。恰巧曹老師

到教室裏來了，聽到韓可興正在大力宣揚他的經典，也把他這個不大笑的人都搞笑了。 別人一問起我校字寫得最好的是誰都會説是李文慧，所以她就得到了“小書法家”這個美稱。我們不能只紙上寫，得看實際行動：在我班的櫥窗上大部分的文章都出自李文慧的手中，在學校組織的“校園書法大賽”上她捧回了個大圓滿，還有（太多了，説不清哪。） “音樂高手”？郝冉。他擁有一副好嗓子，好像所有的流行歌曲他都會唱，在學校的歌唱比賽中還露了兩手。班上的同學所有的關於歌曲與歌手的總是會向她詢問一番。這樣一來，大家就送給了她一個“音樂高手”的雅號。 “學習尖子”陶凱莉。説起陶凱莉我校沒有一個是不知道的。她經常奪得全校的冠軍寶座。別以為她這麼好的成績是靠捧書捧出來的，

她可是有她的“獨門祕籍”，曹老師也叫我們向她學習（我也很想學，可是她不傳授呀！） 在我班的櫥窗裏可以看到許多的畫都是出自兩個人之手，她們是誰？就是我班大名鼎鼎的陳蘭蘭與黃娟娟。上一次全校繪畫大賽把她們倆給卯掉了。連我都覺得可惜。

我們班可是鼎鼎有名的“鬼鬼江湖”呢！今天，我就來當一次鍾馗，把我捉到的“鬼”拎出來給大家夥兒瞧一瞧！

首先出場的是“小氣鬼”——謝葉銘，他從來不會把東西借給別人。記得有一次，我向他借一支黑筆，他板着一張很不情願的臉，冷冷地説了一句：“不借。”後來還是我對他死纏爛打，他才肯借給我。不過，“小氣鬼”遞給我黑筆的時候，突然吐出一句：“你只能用10分鐘，多1秒鐘都不行！”我只好妥協了。但還沒到5分鐘，他就拍拍桌子，心急火燎地對我説：“時間到了，快把筆還我！”我指着手錶，驚訝地説：“我才用了4分鐘，還沒到時間呢！”他依舊板着一副撲克臉説：“快還我！快還我！我的筆我説了算！”説着就一把奪過我手中的黑筆。他可真是一個一毛不拔的鐵公雞呀！

接着是“暴躁鬼”——廖詩晟。他脾氣火爆，對誰都不友好。有一次上科學課時，楊炎翼同學向他扔出紙團“炮彈”，前兩次沒有命中，廖詩晟也毫不在意。而第三發“炮彈”卻正中廖詩晟的頭部。廖詩晟火了，眉毛擰成了“川”字，氣勢洶洶地向他走來。在我們驚訝的眼神中，廖詩晟一股腦兒地將楊炎翼的書包、書本、水杯等物品狠狠地砸在地上，活像一隻怒不可遏的獅子。幸好科學老師及時阻止，將這隻“暴躁鬼”的情緒撫平了，才避免了一場“大戰”的發生。

最後再來説説“淘氣鬼”——楊炎翼，他經常不讓老師省心。老師曾對他千叮嚀萬囑咐，叫他不要和六年級的大哥哥們玩耍。但是有一次，他在走廊上奔跑時，故意撞了一下六年級的大哥哥，本想討個開心，卻被磨破了頭皮。而且，那位大哥哥也被撞出去了老遠的距離，肩膀都磕疼了。他卻捂着腦袋，嘻嘻地笑着，這可真是個“淘氣鬼”！

我們班還有許多“鬼”，比如：“女厲鬼”“拖延鬼”“貪吃鬼”……他們都已經被我記在《捉鬼祕笈》中了，以後有空，我再帶他們出來亮亮相。

1、女生內部戰鬥

時間過得飛快，轉眼間五年級上半個學期已過了三分之一了，也許由於時間的流逝，女生心中的“抱怨”也越來越多，所以女生乾脆分為了甲、乙兩個大派，而我被分入了甲派，那段日子真不是叫人過的。

有了兩大派，自然各派的規章制度是少不了的：（1）兩派的成員不得打招呼。（2）兩派的成員不可互相交往。（3）若發現各派有新情報，應當及時彙報。（4）若有違反規章制度者就應“斬首示眾”。但畢竟有一些熱愛和平的女生抗議，於是她們又建起了中間派。説實話，我也想去投奔中間派，可甲派的人把我死死盯住，不讓我有任何逃亡的機會，所以這個打算也在我腦子裏頃刻間煙消雲散。兩派都派出了“探子”，可沒發現新情報，自然不會爆發“世界大戰”。大家心裏卻很想合好如初，但為了面子還是得硬着頭皮把兩派撐下去。終於，經過中間派成員的勸説，兩派又合好如初了。三派的成員，不，現在應該説所有的女孩緊緊擁抱在了一起。

2、男女生的大戰

大家本以為我們班的戰爭已經劃上了句號，可誰知道，男、女生的火藥味卻越來越重了，似乎告訴大家：男女生之間的大戰也即將爆發了。“你給我站住。”“饒我一命吧！”果然，在我預料之中，男、女生大戰開始了。不過，一定是女孩子節節站上峯。大家聽到這兒，肯定會認為是不是你們班男、女生有問題。其實，這件事全部由男生惹起，他們不斷當着女孩的面説女孩們的壞話，所有女生到了忍無可忍的地步了，便顯示出了自己的威性，而作為男生，他們必須有紳士風度，只有節節讓着女生，使女生每次都凱旋而歸。男生經過長時間的捱揍，不敢再説女孩子的壞話，於是女孩子也不再實行暴力，而是安安份份地做一名文靜的好女生。